1.1. DIMENSIONE E COMPLESSITA DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA ORGANICO DI FATTO 2013/2014

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1 PRESENTAZIONE Il Programma Annuale rappresenta lo strumento esecutivo fondamentale per il passaggio dalla fase programmatica all attuazione del Piano dell Offerta Formativa, attraverso l individuazione delle risorse finanziarie necessarie. Esso si ispira a criteri di efficacia, efficienza ed economicità al fine di fornire risposte alle richieste delle famiglie e del territorio. Il Programma permette di rilevare, attraverso l uso di strumenti specifici, i dati relativi all attuazione del POF nell ambito organizzativo e in quello didattico nonché nell impegno finanziario. Il presente documento, grazie ai criteri di trasparenza e razionalità economica ai quali si conforma, rende possibile il monitoraggio, la verifica e la valutazione dell attività dell Istituto e consente pertanto diapportare modifiche ai fini del miglioramento continuo e del perseguimento di obiettivi di qualità dell offerta formativa. Il Programma declina le risorse professionali, umane e organizzative in forme ed interventi che si coniugano con le risorse finanziarie per realizzare al meglio il compito istituzionale dell Istituto. Conseguenti sono le scelte motivate dall esigenza di strutturare strategie didattiche innovative e funzionali; di organizzare modalità educative flessibili; di utilizzare strumenti di controllo e valutazione; di rispettare l esperienza formativa maturata nell Istituto; di promuovere il processo di innovazione e di sviluppo.

2 1. DATI DI CONTESTO 1.1. DIMENSIONE E COMPLESSITA DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA SCUOLA DELL INFANZIA ORGANICO DI FATTO 2013/2014 Totale alunni n. 201 di cui n. 4 H Insegnanti di posto comune n. 15 Insegnanti di n. 3 Insegnante I.R.C. n. 1 Totale insegnanti n. 18 Plesso di Torrevecchia Teatina: n. 4 sezioni Sezioni n. totale alunni n. insegnanti n. alunni H Insegnante Sez. A x Sez. B 29 2 ///// ///// Sez. C x Sez. D 28 2 ///// ///// Plesso di Ripa Teatina: n. 4 sezioni Sezioni n. totale alunni n. insegnanti n. alunni H Insegnante Sez. A x Sez. B 19 2 ///// ///// Sez. C 31 1 ///// ///// Sez. D 14 1 ///// /////

3 SCUOLA PRIMARIA Totale alunni n. 319 di cui n. 16 H Insegnanti di scuola comune n. 23 Insegnanti di n. 5 Insegnante I.R.C. n. 1 Insegnante lingua inglese n. 1 Totale insegnanti n. 30 Plesso di Ripa Teatina: n. 7 sezioni Classi n. totale alunni n. alunni H n. insegnanti Insegnante (L2) Insegnante Insegnante religione Classe 1^A x x ///// Classe 2^A 16 ///// x ///// ///// 4 Classe 2^B 14 ///// x ///// ///// Classe 3^A 22 ///// 2 x ///// ///// Classe 4^A ///// x x Classe 5^A 16 1 x x ///// 4 Classe 5^B 15 3 x x ///// Plesso di Torrevecchia Teatina: n. 10 sezioni Classi n. totale alunni n. alunni H n. insegnanti Insegnante (L2) Insegnante Insegnante religione Classe 1^A ///// x x Classe 1^B 20 ///// 2 x ///// ///// Classe 2^A 18 ///// x ///// ///// 3 Classe 2^B 18 2 x x ///// Classe 3^A 20 1 ///// x x 3 Classe 3^B 18 1 ///// x x Classe 4^B 18 1 x x ///// 3 Classe 4^C 17 1 x x ///// Classe 4^A 17 2 x x x 3 Classe 5^A 26 1 x x x

4 SCUOLA SECONDARIA I GRADO RIPA TEATINA Totale alunni n. 94 di cui n. 5 H. Docenti n. 10 Docenti n. 3 Docenti Religione n. 1 Totale docenti n. 15 Classi n. totale alunni n. alunni H n. insegnanti Insegnante Cl. 1^A x Cl. 1^B x Cl. 2^A x Cl. 2^B x Cl. 3^A 17 //// 9 //// Cl. 3^B x SCUOLA SECONDARIA I GRADO TORREVECCHIA TEATINA Totale alunni n. 101 di cui n. 8 H Docenti n. 8 Docenti n. 4 Docenti Religione n. 1 (in comune con il plesso di Ripa Teatina) Totale docenti n. 17 Classi n. totale alunni n. alunni H n. insegnanti Insegnante Cl. 1^A 21 //// 10 //// Cl. 1^B x Cl. 2^A x Cl. 2^B x Cl. 3^A x TABELLA DI SINTESI SCUOLA CLASSI / SEZIONI TOTALE ALUNNI MEDIA BAMBINI PER SEZIONE / CLASSE Scuola Infanzia ,12 Scuola Primaria ,76 Scuola Sec. I Grado ,72

5 1.2. IL PERSONALE Nell anno scolastico 2013/2014 l organico di fatto risulta essere il seguente: PERSONALE DIRIGENTE 1 Insegnanti titolari a tempo indeterminato full-time 54 Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time 2 Insegnanti titolari di a tempo indeterminato full-time 11 Insegnanti a tempo determinato con contratto fino al 31 agosto 1 Insegnanti di a tempo determinato con contratto fino al 30 giugno 3 Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time 1 Insegnanti di religione incaricati annuali 1 TOTALE PERSONALE DOCENTE 74 Direttore dei Servizi Generali Amministrativi a tempo determinato 1 Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato 4 Collaboratori scolastici a tempo indeterminato 11 Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto annuale 1 Collaboratori scolastici a tempo determinato con fino al 30 giugno 3 TOTALE PERSONALE ATA 20

6 1.3. GLI EDIFICI SCOLASTICI L istituto si articola in sei plessi, Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado a Ripa Teatina, Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado a Torrevecchia Teatina. A Ripa Teatina, in una sede all interno del plesso della Scuola dell Infanzia, sono ubicati temporaneamente anche gli uffici amministrativi, a seguito degli eventi sismici del 06/04/09. Tale sistemazione comporta però notevoli disagi, in quanto i locali non risultano del tutto idonei dal punto di vista della sicurezza e delle condizioni ambientali, rendendo difficoltosa l attività degli uffici. Nel Comune di Torrevecchia i plessi scolastici si accentrano attorno ad un area attrezzata con palestra comunale, giardini pubblici e parcheggi e sono sottoposte a controlli periodici in relazione all igiene e alla sicurezza. Nel Comune di Ripa Teatina l ubicazione degli edifici consente l utilizzo della palestra comune per gli alunni delle Scuole Primaria e Secondaria ma rende difficoltosi i collegamenti organizzativi. EDIFICIO SEDE SCUOLA DELL INFANZIA VIA DEL CONVENTO RIPA TEATINA SCUOLA PRIMARIA VIA ROMA RIPA TEATINA SCUOLA SECONDARIA VIA ROMA RIPA TEATINA SCUOLA DELL INFANZIA G. ROCCHETTI VIA ROMA TORREVECCHIA TEATINA SCUOLA PRIMARIA VIA CASTELFERRATO TORREVECCHIA TEATINA SCUOLA SECONDARIA VIA CASTELFERRATO TORREVECCHIA TEATINA UFFICI DI SEGRETERIA E PRESIDENZA VIA DEL CONVENTO RIPA TEATINA ANNO DI COSTRUZIONE AULE LABORATORI PALESTRA CONDIZIONI TRA IL 1946 e IL SALA PICCOLA INTERNA ESTERNA MA ADIACENTE ALL EDIFICIO SCOLASTICO RISTRUTTURATO RISTRUTTURATO TRA IL 1946 e IL RISTRUTTURATO TRA IL 1960 e IL mensa RISTRUTTURATO ANNI mensa ESTERNA, IN COMUNE PER I TRE PLESSI NUOVO TRA IL 1960 e IL RISTRUTTURATO RISTRUTTURATO

7 2. PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA L Istituto Comprensivo M. Buonarroti è nato nel 1999 dalla unificazione delle scuole primarie con le secondariedi primo grado presenti nei comuni di Ripa Teatina e Torrevecchia Teatina. L identità dell Istituto Comprensivo ha così raccolto il bagaglio delle esperienze maturate nel corso degli anni da ambedue gli ordini di scuola. Si è arricchito poi con il significativo apporto delle esperienze messe in atto dalla Scuola dell Infanzia G. Rocchetti di Torrevechia Teatina e dalla scuola materna comunale S. M. Delle Vittorie statalizzata nell a.s. 2012/2013. Le due Scuole, pur accogliendo bambini di una fascia di età non sottoposta all obbligo scolastico, offrono la possibilità di realizzare il percorso di crescita e di formazione del primo ciclo dell istruzione attraverso la costruzione di un curricolo verticale e di azioni di continuità tra i vari ordini di scuola. L Istituto svolge un ruolo primario, oltre che nella formazione e nella promozione culturale, anche nell aggregazione sociale in conseguenza della vastità e della diffusa urbanizzazione dei territori comunali;inoltre, attraverso la motivazione e il coinvolgimento degli alunni, opera per prevenire la dispersione e promuovere l integrazione degli alunni con difficoltà e degli alunni stranieri. Esso fonda la sua azione istituzionale su principi di uguaglianza, convivenza civile e democratica, accoglienza ed integrazione, imparzialità e regolarità del servizio, con attenzione e alle richieste che provengono dal territorio. Per tale motivo contempla modelli organizzativi coerenti con le differenti esigenze delle famiglie L ORGANIZZAZIONE La scuola dell Infanzia G.Rocchetti attua, nelle quattro sezioni, il modello orario di 40 ore settimanali, con attività distribuite dal lunedì al venerdì, dalle ore 8,00 alle ore 16,00; è attiva nello stesso plesso una sezione primavera, denominata La rondinella, gestita dall Ente Locale con organizzazione concordata attraverso una specifica convenzione tra l Istituto e il Comune di Torrevecchia Teatina. Anche la scuola dell Infanzia S. M. Delle Vittorie attua lo stesso modello orario nelle quattro sezioni e ospita anche alcuni alunni anticipatari. In entrambi i plessi è attivo il servizio di mensa gestito dall Ente locale. Nella Scuola Primaria di Torrevecchia Teatina, dall a.s. 2012/2013 è attiva una classe a tempo pieno. Il resto delle classi dei due plessi attua l orario di 27 ore settimanali, distribuite in cinque giorni settimanali con due rientri pomeridiani e permanenza a scuola degli alunni per la mensa, gestita dall Ente Locale.A Ripa Teatina invece le lezioni si svolgono in sei giorni con orario antimeridiano dalle ore 8,00 alle ore 12,30. La Scuola Secondaria di primo grado presenta, in ambedue i plessi, l organizzazione oraria ordinaria con 30 ore settimanali, così come previsto dalla normativa vigente. In tutte le classi è previsto l insegnamento del Francese come seconda lingua comunitaria.

8 2.2. LA DIDATTICA L Istitutosi pone l obiettivo di promuovere in ogni alunno la piena realizzazione dell identità personale, nel quadro di riferimento delle competenze previste dalla UE per la maturazione del cittadino europeo e nel pieno rispetto dei principi fondamentali sanciti dalla Costituzione Italiana del Ai fini dell attuazione dei suoi compiti istituzionali, prevede interventi articolati: nelle attività didattiche di disciplina, di area e di ambito; nei progetti d Istituto: Comenius, Verso l Europa, Io Cittadino, Integrazione; nell ampliamento dell offerta formativa: Istruzione Domiciliare, Integrazione, Musica, Attività motoria, Potenziamento dell apprendimento della Lingua Inglese, Recupero Italiano-Matematica-L2-L3, Orientamento scolastico e professionale. In particolare, assicura la qualità dell azione didattica attraverso: la formazione e l aggiornamento degli insegnanti, articolata sulla base delle diverse esigenze, per valorizzare le competenze di ognuno; il monitoraggio e la valutazione dei processi di apprendimento; l attuazione delle azioni di recupero, consolidamento e potenziamento; l arricchimento delle dotazioni didattiche, anche multimediali, al fine di dotare le classi di materiali didattici e di facile consumo per l attuazione delle attività; la promozione dell innovazione metodologica attraverso la didattica laboratoriale e l adozione di strumenti innovativi di valutazione; la collaborazione con gli Enti Locali, le Università, le Associazioni, le altre Istituzioni scolastiche per il miglioramento della qualità dell offerta formativa. Nell anno scolastico in corso sono stati considerati prioritari alcuni interventi finalizzati al conseguimento degli obiettivi indicati nel Piano dell Offerta Formativa e rispondenti ai bisogni individuati nell Istituto: investire nella formazione del personale sia rispetto alle nuove tematiche dei Bisogni Educativi Speciali sia nei settori della Privacy e della Sicurezza; promuovere la digitalizzazione dei servizi e della didattica, attraverso il potenziamento degli strumenti informatici; promuovere la trasparenza e la comunicazione attraverso la realizzazione di un sito web conforme alla normativa vigente; curare la sicurezza e la salubrità degli ambienti di studio e di lavoro contribuendo al benessere degli alunni e del personale; proseguire le attività di potenziamento dello studio delle lingue straniere e le esperienze di partenariato con altri Paesi allo scopo di promuovere una formazione europea; intensificare le attività di recupero delle competenze, attraverso interventi diversificatial fine di garantire il successo formativo di tutti gli alunni; favorire l integrazione e l inclusione di tutti gli alunni anche attraverso l utilizzo di strumenti di verifica e rilevazione che consentano diagnosi di situazioni di svantaggio.

9 2.3. ATTIVITA IN RETE Per il conseguimento delle finalità indicate nel POF l Istituto collabora con Enti, Istituzioni ed Associazioni che operano nel territorio. In particolare vanno ricordati: le convenzioni con le Amministrazioni dei due Comuni per la realizzazione di interventi di pratica motoria e musicale; i contratti e gli accordi con associazioni che operano nel campo dell Educazione ambientale, della pratica sportiva e musicale, della certificazione delle competenze nelle lingue straniere; le convenzioni con centri specializzati per interventi su alunni disabili, con BES e DSA; le convenzioni con le Università per la realizzazione di tirocini. Un importanza particolare rivestono le adesioni alle reti di scuole per svolgere attività di ricerca, sperimentazione, sviluppo, formazione e aggiornamento. Sin dal 2000 l Istituto aderisce alla Rete 2000: camminiamo insieme verso il futuro, che vede tuttora come scuola capofila l Istituto Comprensivo Masci di Francavilla al Mare, quest anno impegnata in progetti di formazione e di ricerca-azione promossi dall USR, incentrati sull adozione delle Indicazioni nazionali, sulla ricerca e l implementazione di nuovi ambienti di apprendimento e sull inclusione degli alunni disabili. La formazione dei docenti è sostenuta anche dalle attività della rete Percorsi di legalità, che vede come scuola capofila il Liceo Psicopedagogico Gonzaga di Chieti. Alle tematiche di Cittadinanza e Costituzione è dedicata anche l attività della rete guidata dall Istituto Comprensivo di Orsogna, impegnata nell uso delle LIM nella didattica.

10 3. DATI STORICI SUL PROGRAMMA ANNUALE: GESTIONE FINANZIARIA 2013 L analisi dei dati relativi alla gestione finanziaria degli esercizi precedenti conduce ad alcune considerazioni: la costante diminuzione dei fondi a disposizione dell Istituto, soprattutto dei finanziamenti del MIUR; la preponderanza dell Avanzo di gestione rispetto alle altre voci di entrata; una parte cospicua di detto Avanzo costituita da Residui attivi, provenienti per lo più da accertamenti di finanziamenti del MIUR per supplenze brevi e saltuarie, ormai inesigibili; un disavanzo di competenza che conferma il ricorso alle economie degli anni precedenti per il finanziamento delle attività e dei progetti. La verifica semestrale ha comunque evidenziato il corretto andamento dei progetti previsti e congruenza con le previsioni del programma annuale. L accesso ai finanziamenti è stato perseguito con la strutturazione di progetti e lapromozione di azioni concordate in Rete per la prevenzione della dispersione e per l integrazione degli alunni stranieri e degli alunni con diagnosi. Le attività monitorate hanno evidenziato positivi risultati dei percorsi didattici laboratoriali e delle specifiche formazioni degli insegnanti. I progetti realizzati hanno determinato il coinvolgimento e la collaborazione di alunni, docenti, personale ATA, famiglie, in un clima positivo che ha riconosciuto e potenziato il ruolo dell istituzione scolastica. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Mirella Orlandi

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