COMUNE DI SAN LAZZARO DI SAVENA PROVINCIA DI BOLOGNA

Transcript

1 COMUNE DI SAN LAZZARO DI SAVENA PROVINCIA DI BOLOGNA REGOLAMENTO DI GESTIONE DEI NIDI D INFANZIA COMUNALI Approvato con delibera di Consiglio Comunale n. 44 del Revisioni: C.C. n. 133 del C.C. n. 61 del G.C. n. 806 del C.C. n. 36 del C.C. n. 23 del NOTE:

2 PARTE 1^: FINALITA E ORIENTAMENTI EDUCATIVI Cap. 1 - Caratteri e finalità del nido Art. 1 - Finalità dei nidi d infanzia comunali Il nido d infanzia é un servizio educativo pubblico istituito allo scopo di favorire l equilibrato sviluppo psicofisico dei bambini con età compresa fra i 12 mesi e i 3 anni. La finalità educativa del nido si realizza a partire dalla osservazione diretta delle esigenze dei bambini, sulla base dei risultati della ricerca scientifica sullo sviluppo da 0 a 3 anni e si esplica attraverso una programmazione educativa eleborata in un rapporto costante con la famiglia e con il contributo delle altre istituzioni educative e socio-sanitarie esistenti sul territorio cittadino (U.S.L., scuole dell infanzia). La gestione sociale, attuata attraverso gli organismi del presente regolamento, costituisce parte integrante del progetto educativo del nido d infanzia. Art. 2 - Utenti Il nido d infanzia si rivolge a tutta l utenza infantile residente nel territorio di S. Lazzaro, con età compresa fra i 12 mesi e i 3 anni: potranno essere accolti i bambini non residenti nel Comune, fatti salvi i diritti di priorità di quelli ivi residenti. La priorità dei residenti si intende salvaguardata inserendo tutti i non residenti dopo l accoglimento al nido di tutti i residenti. Può costituire motivo di precedenza in deroga alla residenza ed ai normali periodi di ammissione, per un massimo di due posti, la presenza di situazioni di handicap e/o di casi di particolare disagio sociale documentati dai competenti servizi. La presenza di portatori di handicap può comportare assegnazione di personale aggiuntivo in carico alla sezione interessata. Art. 3 - Obiettivi educativi del nido La programmazione educativa e la gestione complessiva del nido perseguono come obiettivo di carattere generale lo sviluppo equilibrato della personalità del bambino attraverso la promozione e l affinamento graduale di specifiche competenze di carattere motorio, linguistico, logicopercettivo e relazionale. La conduzione delle attività avverrà in modo tale da garantire sia esigenze di continuità che esigenze di specificità educativa del nido rispetto all ambiente familiare e alla scuola dell infanzia. Art. 4 - Orientamenti educativi La qualità della proposta educativa del nido d infanzia si fonda sulla elaborazione pratica di quattro concetti fondamentali: - la programmazione educativa delle attività e del funzionamento complessivo dell istituzione - nido; - la formazione permanente degli operatori attraverso una riflessione costante e collegiale sul proprio lavoro e attraverso occasioni specifiche di carattere istituzionale di aggiornamento e di ricerca;

3 - la sperimentazione in accordo con il coordinatore pedagogico di particolare attività e soluzioni tecniche richieste dalle situazioni concrete; - la gestione sociale intesa fondamentalmente come cogestione con un duplice significato: 1) elaborazione e conduzione collegiale delle linee educative fra gli operatori; 2) partecipazione dei genitori alla elaborazione delle decisioni inerenti i vari aspetti della gestione del nido e alla attuazione di specifiche iniziative. La programmazione educativa dovrà puntare sullo sviluppo integrato di tutte le potenzialità del bambino, attraverso specifiche proposte didattiche attuate mediante la strutturazione degli spazi interni ed esterni, la organizzazione dei ritmi di vita quotidiana e la valorizzazione dei rapporti interpersonali significativi e stabili fra adulto e bambino e fra bambino e bambino, la promozione della autonomia personale del bambino secondo percorsi graduali e flessibili che prevedono il rispetto dei ritmi soggettivi di apprendimento e di sviluppo, con una articolazione mirata delle attività in relazione alle situazioni di partenza dei bambini. La gestione quotidiana e la progettazione delle attività educative sono dirette a promuovere significative esperienze sul piano affettivo e sul piano cognitivo anche allo scopo di integrare eventuali scarti socio-culturali di partenza a carico dei bambini. Cap. 2 - Rapporti con le altre istituzioni educative e sociali Art. 5 - Nido/famiglia L azione educativa del nido si esplica in un rapporto costante con i genitori del bambino e attraverso la promozione di specifiche esperienze formative realizzate utilizzando il contributo della ricerca psicopedagogica sullo sviluppo da 0 a 3 anni. A questo scopo viene valorizzato la funzione e l attività dei vari organismi di gestione sociale, di ulteriori incontri con i genitori ed eventualmente anche dei colloqui a carattere individuale con i genitori da sostenere al momento dell inserimento e al termine del periodo di permanenza del bambino al nido. La procedura di inserimento del bambino prevede di norma forme di gradualità nella permanenza del bambino al nido e di compresenza di uno dei due genitori secondo un programma preventivamente concordato con gli operatori almeno durante le prime due settimane. Il nido potrà farsi promotore, attraverso l iniziativa degli operatori e del coordinatore pedagogico, di iniziative di socializzazione che prevedano la compresenza di genitori, operatori e bambini oppure ancora di specifiche iniziative di educazione permanente inerenti temi e problemi relativi al rapporto fra adulti e bambini con l eventuale partecipazione di esperti esterni. Art. 6 - Nido/scuola dell infanzia Nel rispetto della specificità e dell autonomia di elaborazione degli obiettivi formativi e degli strumenti didattici delle due diverse istituzioni, nido e scuola dell infanzia costituiscono una risposta unitaria e articolata comune ai problemi educativi e socio-culturali relativi allo sviluppo del bambino da 0 a 6 anni. In questo spirito, sentito il parere del coordinatore pedagogico, il nido può attuare esperienze e iniziative volte a dare spessore e significato alla ipotesi della continuità educativa nel passaggio del bambino da una istituzione all altra (ad es. attraverso incontri specifici, momenti di

4 aggiornamento comune, una gestione mirata del passaggio dal nido alla scuola dell infanzia ecc..). Art. 7 - Nido/servizi socio-sanitari Il nido d infanzia si pone come luogo privilegiato per l attuazione di una corretta e tempestiva azione di prevenzione e di rilevazione precoce di eventuali deficit o problemi dello sviluppo. Tale azione viene svolta dai tecnici competenti dell U.S.L. in collaborazione con gli operatori, normalmente all interno del nido. Il calendario e le modalità dell intervento dei tecnici sanitari all interno del nido é determinata in accordo con l Ufficio Scuola del Comune. Durante il periodo di permanenza al nido tutti i bambini saranno sottoposti a un esame completo di carattere auxologico per un controllo dello sviluppo visivo, uditivo e morfologico. Il nido in accordo con il coordinatore pedagogico ricerca la collaborazione dei tecnici sanitari per l eventuale attivazione di iniziative a carattere informativo o promozionale di educazione sanitaria. I competenti servizi dell U.S.L. svolgono opera di vigilanza igienico-sanitaria sul funzionamento del servizio. Art. 8 - Nido/comunità locale La programmazione istituzionale del servizio, sentito il parere del comitato di gestione cittadino, é determinata dalla Giunta Comunale sulla base delle indicazioni raccolte attraverso gli uffici comunali circa i bisogni dell utenza e nel rispetto delle esigenze funzionali e pedagogiche interne al nido stesso. Su tali basi potranno essere proposte anche modificazioni strutturali interne al servizio (apertura o chiusura di sezioni, determinazioni degli organici, età di ingresso al nido, ristrutturazione degli spazi ecc..). PARTE 2^: STRUTTURA E FUNZIONI DEGLI ORGANISMI DI GESTIONE Cap. 1 - Gli organismi della programmazione educativa Art. 9 - Collettivo di sezione (o intersezione) Il collettivo di sezione (o intersezione) é formato dagli operatori (insegnanti e personale ausiliario) della sezione (o intersezione). Alle riunioni può sempre partecipare anche il coordinatore pedagogico. Il collettivo di sezione (o intersezione) costituisce un momento di elaborazione collegiale di base del lavoro nel nido, predispone la programmazione educativa ed il piano di lavoro annuale di sezione (o intersezione), sulla base delle linee programmatiche elaborate dal collettivo di plesso. Programma e concorda in assemblea con i genitori il calendario e le modalità degli inserimenti; in mancanza di un accordo sarà valido l ordine della graduatoria vigente. Si riunisce di norma almeno una volta al mese. Art Collettivo di plesso Il collettivo di plesso é formato da tutti gli operatori (insegnanti e personale ausiliario) del plesso. Alle riunioni può sempre partecipare il coordinatore pedagogico.

5 Il collettivo di plesso decide all inizio dell anno i raggruppamenti in sezioni, prepara il piano annuale di lavoro del nido da presentare all assemblea di plesso, elabora proposte di aggiornamento da inviare al Comitato di Gestione. Alla fine dell anno verifica e confronta i risultati della programmazione educativa di plesso e di sezione (o intersezione). Si riunisce di norma almeno una volta al mese. Art Intercollettivo L intercollettivo é composto dagli operatori dei nidi esistenti sul territorio comunale, si riunisce su convocazione del coordinatore pedagogico allo scopo di diffondere e confrontare le esperienze dei singoli nidi, favorirne l integrazione e programmare le attività comuni. L intercollettivo elabora proposte per i piani annuali di aggiornamento e ricerca il confronto e la collaborazione con gli operatori delle scuole dell infanzia allo scopo di favorire una continuità di esperienze educative e didattiche. Il monte ore di lavoro relativo agli organismi di cui agli artt viene disciplinato dalle norme contrattuali in vigore. Art Coordinatore pedagogico comunale Il coordinatore pedagogico promuove e verifica assieme ai collettivi le attività di programmazione, di gestione sociale e di aggiornamento; partecipa alle riunioni di collettivo e alle assemblee normalmente secondo un programma concordato con gli operatori del nido, cura il coordinamento degli interventi e la funzionalità del rapporto fra Ufficio Scuola, Servizi dell U.S.L. e nidi, promuove iniziative di sperimentazione in accordo con i collettivi, predispone i dati consuntivi in collaborazione con l Ufficio Scuola relativi alla gestione dei nidi, mantiene contatti e rapporti di carattere tecnico-scientifico con l università ed i competenti istituti regionali di ricerca e sperimentazione, cura la documentazione complessiva delle attività educative svolte all interno dei nidi. Cap. 2 - Gli organismi della gestione sociale Art Assemblea di sezione L assemblea di sezione é l organo in cui si articola l assemblea di plesso per un rapporto più continuo e specifico fra operatori del nido e genitori. In particolare discute le proposte e la programmazione educativa presentata dal collettivo, esamina l andamento della sezione. E formata dal collettivo e dai genitori dei bambini della sezione. L assemblea si riunisce almeno ogni due mesi. La riunione é valida qualunque sia il numero dei presenti. L assemblea può stabilire eventuali altre norme particolari per il proprio funzionamento. Può riunirsi anche per particolari iniziative di discussione e di informazione con la partecipazione di esperti esterni. All assemblea può partecipare il coordinatore pedagogico. Art Assemblea di plesso L assemblea di plesso é composta da tutti gli operatori e dai genitori dei bambini del plesso, all assemblea partecipa il coordinatore pedagogico. L assemblea discute e verifica la programmazione educativa annuale presentata dal collettivo di plesso, esamina l andamento complessivo del nido, fissa i criteri per l utilizzo dei fondi in

6 dotazione, elegge i propri rappresentanti nel comitato di gestione cittadino, indica i compiti dell esecutivo di plesso e ne fissa le modalità di funzionamento. Le riunioni dell assemblea sono pubbliche: il diritto di voto é riservato ai soli componenti, il diritto di parola può essere concesso dall Assemblea a chiunque ne faccia richiesta. Entro un mese dall inizio dell anno scolastico il collettivo di plesso é tenuto a convocare la prima riunione dell Assemblea, nomina al suo interno un Presidente e un segretario che avrà il compito di redigere il verbale. Il Presidente convoca l assemblea su richiesta dell esecutivo, del collettivo, del comitato di gestione o di almeno 1/3 dei genitori del plesso. In accordo con il gruppo o l organo che ne ha richiesto la convocazione, il Presidente stabilisce anche l ordine del giorno che dovrà essere affisso in bacheca preventivamente. L assemblea si riunisce almeno tre volte all anno. I tempi di convocazione sono decisi dall assemblea stessa nella sua prima seduta. La riunione é valida qualunque sia il numero dei presenti. Eventuali decisioni si intendono approvate se votate a maggioranza dai presenti (in caso di parità prevale il voto del Presidente). Art Esecutivo di plesso E composto dai rappresentanti degli operatori e dei genitori del plesso eletti nel comitato di gestione cittadino. Si riunisce secondo le modalità stabilite dall assemblea, su richiesta anche di uno solo dei suoi membri. Rappresenta l organo esecutivo che ha il compito di attuare le decisioni e le iniziative deliberate in assemblea. Art Comitato di gestione cittadino dei servizi per l infanzia Il comitato di gestione cittadino dei servizi comunali per l infanzia é lo strumento essenziale di coordinamento dei vari organismi di gestione dei nidi e delle scuole d infanzia. Costituisce la sede principale in cui si affrontano i problemi generali dei servizi per l infanzia comunali e si esplicano i rapporti fra l istituzione stessa e l Amministrazione Comunale (Assessorato, Giunta e Consiglio). Il comitato in particolare elabora piani e proposte nelle seguenti materie: - organizzazione generale dei servizi per l infanzia (criteri per le ammissioni, la distribuzione degli iscritti nei vari plessi, calendario e orario scolastico nell ambito delle norme contrattuali e regolamentari, soppressione di sezioni eccedenti o apertura di nuove sezioni, dotazione e uso dei fondi di dotazione, ecc..); - aggiornamento professionale del personale insegnante e ausiliario; - assistenza sanitaria, psicologica e sociale; - rapporti con le altre istituzioni educative e scolastiche e con l U.S.L.; - organizzazione di particolari iniziative di carattere generale di sperimentazione o di gestione all interno dei servizi. Il Comitato di Gestione é composto dai seguenti membri che devono essere confermati e rinnovati anno per anno, salvo perdita dei requisiti o revoca da parte dell organo che li ha nominati: - Assessore alla scuola o un suo delegato; - coordinatore pedagogico; - un rappresentante sindacale dei dipendenti comunali; - un rappresentante dell équipe psicopedagogica dell U.S.L.; ed inoltre: a) per le scuole dell infanzia: - un rappresentante del personale insegnante per ogni plesso; - un rappresentante del personale ausiliario per ogni plesso; - un rappresentante dei genitori per ogni plesso; b) per i nidi d infanzia:

7 - due rappresentanti del personale insegnante di ogni plesso con più sezioni; - due rappresentanti dei genitori di ogni plesso con più sezioni; - due rappresentanti del personale ausiliario di ogni plesso con più sezioni. Nelle monosezioni di nido: - un rappresentante del personale insegnante; - un rappresentante del personale ausiliario; - un rappresentante dei genitori. Il Comitato di Gestione si riunisce di norma in seduta congiunta, può però riunirsi in sezioni distinte (nidi e scuole dell infanzia) per particolari problemi di esclusivo interesse di una delle due istituzioni, su convocazione dell Assessore. I rappresentanti dei genitori eletti nel comitato di gestione, sono stabili e durano in carica un anno con possibilità di riconferma l anno successivo, per quel che riguarda il personale insegnante e ausiliario il collettivo può decidere in caso di necessità di stabilire forme di rotazione nell incarico anche nel corso dell anno scolastico. Il Comitato di Gestione si riunisce almeno tre volte l anno, é presieduto dall Assessore ai servizi scolastici o un suo delegato, un rappresentante dell ufficio scuola svolge compiti di segretario. Il Comitato di Gestione viene convocato dal Presidente con almeno cinque giorni di anticipo ed avendo comunicato ai vari plessi e ai singoli componenti l ordine del giorno. Il Comitato é convocato anche su richiesta di almeno cinque dei suoi membri. Le riunioni del Comitato sono pubbliche. Il diritto di voto e di parola é riservato ai suoi membri, il Comitato può decidere di concedere il diritto di parola a chiunque ne faccia richiesta. I consiglieri della Commissione consiliare dipartimentale competente sono invitati, con diritto di parola, al Comitato di Gestione. Le riunioni sono valide se é presente almeno 1/3 dei componenti. Eventuali decisioni si intendono approvate dalla maggioranza semplice dei membri presenti. Cap. 3 - Organismi della programmazione istituzionale Art Ufficio scuola comunale L ufficio scuola comunale predispone tutti i dati statistici e gestionali per una corretta programmazione istituzionale del servizio e per il controllo di gestione in collaborazione con il coordinatore pedagogico, con altri uffici comunali interessati e con gli organismi dell U.S.L. preposti alla vigilanza igienico-sanitaria. PARTE 3^: ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO Cap. 1 - Tipologia dei nidi e organizzazione delle sezioni Art Tipologia dei nidi I nidi sono organizzati in sezioni con l intento di consentire una eventuale suddivisione per gruppi dei bambini approssimativamente articolata almeno su due fasce di età. Art Organizzazione delle sezioni

8 La suddivisione dei bambini in gruppi tendenzialmente omogenei per fasce di età avrà di norma caratteristiche di stabilità rispetto alla suddivisione per gruppi degli operatori in modo che i bambini possano trovare negli adulti un punto di riferimento certo e sicuro. L insieme dei bambini e degli operatori costituisce l unità di sezione. Il collettivo di sezione comprende senza alcuna distinzione il personale educatore ed il personale collaboratore. La programmazione educativa attuale a livello di intersezione e di plesso garantirà agli operatori esperienza di collaborazione operativa e ai bambini la possibilità di rapporti più ampi e complessi di socializzazione e di relazione bambino/bambino/adulto secondo un piano di lavoro opportunamente articolato e preventivamente concordato fra gli operatori. Art Dotazione organica e funzioni degli operatori La dotazione organica dell unità di sezione é costituita in ragione di quattro operatoti (di norma due educatori e due collaboratori). Il rapporto numerico personale/bambini é regolamentato dal Contratto Nazionale di lavoro e dagli accordi decentrati relativi. Il rapporto numerico adulto/bambino rimane invariato nel corso dell anno sia nel caso delle plurisezioni come quello delle monosezioni. L organico di sezione può essere aumentato nel caso dell inserimento di bambini portatori di handicap. Il personale educatore e collaboratore promuove e cura il primo processo formativo del bambino secondo gli orientamenti esposti agli artt, 1, 3 e 4 del presente regolamento e partecipa all attività complessiva del nido. La partecipazione del personale insegnante e ausiliario agli organismi di gestione e ai corsi di aggiornamento rientra nel normale orario di lavoro secondo quanto stabilito dal CNL e da eventuali accordi locali. Cap. 2 - Calendario, orario e modalità di funzionamento Art Calendario e orario di funzionamento Il calendario scolastico e l orario di funzionamento sono stabiliti annualmente dalla Giunta in accordo con le OO.SS. Art Ammissioni e dimissioni AMMISSIONI Ai nidi di infanzia disciplinati dal presente regolamento possono essere ammessi i bambini che compiono l anno entro il 31 gennaio successivo alla presentazione della domanda e che non compiono i tre anni entro il 31 dicembre successivo alla presentazione della domanda. Alle medesime condizioni di età e nel rispetto degli accordi sovracomunali possono essere ammessi i bambini non residenti esaurita la graduatoria dei bambini residenti. In mancanza di specifici accordi l ammissione dei non residenti è subordinata al pagamento dell intero costo del servizio. L ammissione viene determinata secondo l ordine delle graduatorie predisposte dall ufficio responsabile del procedimento sulla base dei criteri di ammissione vigenti. Le situazioni non contemplate nei criteri suddetti sono valutate da un apposita Commissione formata da: un rappresentante dell Ufficio Scuola, un rappresentante del Comitato di gestione delle scuole dell infanzia e degli asili nido comunali, il Dirigente del settore P.I., un rappresentante del Distretto Sanitario di San Lazzaro di Savena e un coordinatore pedagogico. Le graduatorie conservano validità fino al 31 marzo dell anno successivo. INSERIMENTI

9 Negli asili nido disciplinati dal presente regolamento, fatto salvo quanto previsto dalle disposizioni regionali vigenti, i bambini vengono inseriti non prima del compimento degli 11 mesi secondo le seguenti modalità: i bambini che compiono l anno entro settembre vengono inseriti all apertura dell anno scolastico; i bambini che compiono l anno fra ottobre e dicembre vengono inseriti nel mese in cui compiono l anno oppure, compatibilmente con l organizzazione degli inserimenti prevista dalle educatrici, al compimento degli 11 mesi; i bambini che compiono l anno a gennaio, vengono inseriti al nido soltanto se esistono dei posti liberi a partire dal mese di gennaio stesso. Tuttavia non possono essere inseriti al nido, da gennaio in poi, i bambini che compiono 3 anni entro l anno per evitare un inserimento in un servizio che potrebbe accoglierli solo per pochi mesi. E fatto comunque salvo l inserimento di tali bambini ove vi siano posti disponibili in sezioni composte da bambini che compiono i 3 anni entro l anno. DIMISSIONI Le rinunce al posto possono essere presentate fino al 15 marzo di ogni anno scolastico. Eventuali rinunce presentate successivamente non fanno venire meno il pagamento della tariffa del servizio. Nel mese di agosto vengono dimessi dall asilo nido i bambini che compiono i 3 anni entro il 31 dicembre. Il genitore che rinuncia al posto in una sede prima dell inserimento del bambino resta in graduatoria per le altre sedi. Dal momento dell inserimento non sono ammessi trasferimenti presso altre sedi. I bambini nati a GENNAIO possono essere dimessi al compimento del terzo anno di età per passare alla scuola materna se l inserimento al nido è avvenuto almeno l anno scolastico precedente. Art Modalità di frequenza Il periodo di permanenza giornaliera al nido del bambino non può superare di norma le 10 ore. L orario di ingresso é previsto dalle ore 7,30 alle ore 9,00 e quello di uscita di norma dalle ore 12,30 alle ore 13 e sono consentiti margini di flessibilità su richiesta motivata degli utenti. L orario serale é dalle ore 16,30 all orario di chiusura. In caso di assenze, il genitore oltre a motivarle avvisando il personale all asilo, se l assenza si protraesse oltre 5 giorni, dovrà presentare, al momento della riammissione il certificato del proprio medico. Se l assenza rimane ingiustificata per oltre un mese, il personale dovrà segnalare la situazione all ufficio scuola del Comune. Nel caso di assenze continuative superiori a 30 giorni o di un periodo di assenza complessiva, anche non continuativa, superiore a tre mesi, si procederà ad opportuni controlli e, verificate le motivazioni delle assenze ingiustificate, si provvederà alla dimissione del bambino. l ufficio scuola procederà successivamente alla copertura del posto vacante secondo la graduatoria delle domande di ammissione ed in base alle normative in vigore. L ufficio scuola controllerà mensilmente le presenze e le assenze dei bambini. Art Modalità degli inserimenti Ai fini di realizzare un inserimento pedagogicamente corretto del bambino al nido si pone la necessità di concordare con i genitori una procedura graduale e specifica di accoglienza. I principi della gradualità della permanenza del bambino al nido e la compresenza per una parte della giornata di almeno uno dei familiari nel corso delle prime settimane costituiscono un

10 elemento importante in grado di facilitare l inserimento del bambino, così come una opportuna organizzazione dei turni di lavoro, in modo da evitare una rotazione eccessiva del personale nell orario di accoglienza del bambino. Art Le rette La partecipazione degli utenti alle spese di funzionamento del servizio si realizza secondo il principio di gradualità della contribuzione in relazione al reddito complessivo familiare. I criteri di calcolo e l ammontare delle quote di contribuzione, la determinazione delle fasce reddituali e le modalità di contribuzione sono stabilite annualmente dal Consiglio Comunale. Art Norme finali e transitorie Per ogni altra questione non contemplata dal presente regolamento valgono le norme del regolamento organico dei dipendenti comunali, le leggi e le disposizioni vigenti. Norme per il conferimento di incarichi e supplenze al personale insegnante non di ruolo nei nidi d infanzia comunali 1. Gli insegnanti non di ruolo sono nominati dalla direzione delle istituzioni educative comunali mediante il conferimento di incarichi annuali o di supplenze temporanee; 2. Le nomine sono disposte in base alle rispettive graduatorie comunali; 3. Gli incarichi annuali sono conferiti per i posti che entro il 31 dicembre, e per l intera durata dell anno scolastico, risultano vacanti e disponibili. Rientrano in tale ipotesi i posti occupati dai docenti collaboratori della direzione esonerati dall insegnamento, da insegnanti in servizio militare, da insegnanti esonerati per motivi sindacali e per mandato politico o amministrativo, da insegnanti assenti per gravidanze e puerperio ai sensi della legge n. 1204/71 e da insegnanti comandati in scuole che effettuano sperimentazioni. Oltre tale data potranno essere conferiti incarichi per rinuncia o decadenza del personale a cui é stata conferita la nomina in precedenza e per gravidanze e puerperio. Per posti che si rendono vacanti e disponibili dopo il 31/12 verranno conferite supplenze temporanee. 4. La mancata accettazione della nomina di incarico annuale a tempo pieno comporta il depennamento definitivo della relativa graduatoria. Tale provvedimento non si applica nel caso di accettazione di nomina per altra graduatoria comunale. 5. I docenti depennati dalle graduatorie a seguito di mancata accettazione hanno diritto di ottenete il reinserimento nella medesima posizione della graduatoria utilizzata ai fini dell incarico per l anno scolastico successivo, facendone domanda dall 1 al 30/6 dell anno antecedente. Tale domanda deve essere presentata presso l ufficio scuole dell infanzia e asili nido del comune. 6. I docenti aspiranti ad incarico ai quali aspetta il diritto di essere interpellati sulla base delle rispettive graduatorie, vengono convocati telefonicamente presso la sede Municipale. La prima convocazione avverrà all inizio dell anno scolastico tramite lettera scritta. Coloro che non si presentino o che non provvedano a rilasciare apposita delega verranno ritenute rinunciatari. L accettazione dell incarico deve avvenire contestualmente senza condizioni e riserve pena la decadenza della nomina stessa ed il depennamento della rispettiva graduatoria secondo quanto previsto dal comma 4). 7. Qualora, all atto del conferimento dell incarico, l avente titolo risulti già in servizio a titolo di supplenza temporanea sul posto vacante e disponibile per l intera durata dell anno scolastico, l incarico, per ragioni di continuità didattica, é conferito d ufficio all interessato/a sul medesimo posto occupato quale supplente temporaneo/a.

11 8. Gli insegnanti già incaricati ad orario ridotto, compatibilmente alle esigenze del servizio presso cui operano possono essere nominati, in base alla stessa graduatoria, per un incarico che si renda ulteriormente disponibile relativamente ad un orario che non preveda comunque il superamento di complessive 36 ore settimanali. 9. Non si dà comunque luogo a spostamenti del personale incaricato dopo l inizio dell attività educativa. 10. Gli insegnanti che abbiano accettato l incarico devono assumere servizio, salvo gravi e comprovati motivi, alla data stabilita pena la decadenza dell incarico ed il depennamento dalla relativa graduatoria come previsto dal comma 4). La nomina ha in ogni caso decorrenza giuridica ed economica dalla data di effettiva assunzione del servizio. La nomina del personale il quale, in base a vigenti norme di legge non possa assumere servizio, ha effetto ai soli fini giuridici e non a quelli economici, nei limiti di durata dell incarico stesso. 11. Dopo l accettazione di incarico non é consentito abbandonarlo. L insegnante che lo abbandona non potrà assumere altro incarico o supplenza presso il Comune e verrà depennato dalle diverse graduatorie come previsto dal comma 4). 12. La nomina di supplenza temporanea deve essere conferita per i giorni strettamente necessari per assicurare lo svolgimento dell attività educativa. Nel caso in cui il titolare concluda l assenza durante il periodo di sospensione delle lezioni: vacanze natalizie, pasquali, consultazioni elettorali, misure igieniche o profilattiche, ecc..., e si assenti nuovamente a decorrere dal primo giorno di ripresa delle lezioni ovvero proroghi, in detto periodo, la sua assenza, la supplenza già conferita sino all ultimo giorno di lezione é confermata allo stesso docente a aprtire dal primo giorno di ripresa delle lezioni e per tutta la durata successiva dell assenza del titolare. 13. La mancata accettazione della supplenza, salvo giustificato motivo, comporta lo spostamento in coda alla relativa graduatoria per l anno scolastico in corso. L insegnante che, dopo aver accettata la nomina e avere assunto servizio abbandoni la supplenza senza giustificato motivo non può essere nominato per incarichi e supplenze presso il Comune per l intero anno scolastico e viene depennata dalla graduatoria come previsto dal comma 4). L insegnante già nominata non può essere interpellata per tutta la durata della supplenza per altre nomine eccetto che per eventuali incarichi. 14. Nel caso in cui il titolare, per il cui posto si é proceduto alla supplenza, si assenti dalla scuola senza soluzione di continuità per quanto concerne l attività educativa, per un ulteriore periodo, la supplenza già conferita é prorogata sino al rientro del titolare. Il /la supplente inizialmente nominato/a per la copertura delle ore relative alla riduzione d orario dovrà essere nominato per l intero orario di insegnamento, qualora l insegnante avente diritto alla riduzione dell orario giornaliero di servizio per allattamento si assenti anche per le rimanenti ore.