Palacongressi di Rimini 2 Dicembre 2016
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- Monica Vitale
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1 Palacongressi di Rimini 2 Dicembre 2016 Anffas Dante Collavino onlus, Tolmezzo (UD) & La voce delle fiabe, Scuola Cantastorie Udine «LABORATORIO ESPRESSIVO CON FIABE E GIOCO MOTORIO PER GENITORI E FIGLI INSIEME»
2 C erano una volta diverse abilità. E ci saranno sempre. Apprendimento incarnato e intelligenze multiple. INSIEME - Energia Giochi Lab Palestra Comunità Rinascita 2
3 Centro Servizi Volontariato FVG, autunno 2004 Elisa Barazzutti incontra le fiabe e il respiro e dice: «Vieni da noi in montagna, i genitori giovani hanno tanto bisogno di strumenti. Non preoccuparti per le diverse abilità, ci saranno tutti». Erano in 40 tra adulti e bambini, gran confusione. Qualcuno restò e partì il primo Lab. 3
4 Area bimbi Energia Giochi Lab 2006 Sede Anffas 4
5 Area adulti creare lo spazio per ascoltare riflettere condividere agire Lab Palestra Comunità Rinascita 5
6 Area adulti creare lo spazio per ascoltarsi respirare scrivere creare 6
7 Area bambini creare lo spazio per esprimersi riflettere condividere giocare Area bimbi - Energia Giochi Lab Sede Anffas 7
8 Area bambini creare lo spazio per osare eliminare integrare Area bimbi - Energia Giochi Lab Palestra Comunità Rinascita 8
9 Area bambini creare lo spazio per esprimere definire conoscersi Area bimbi - Energia Giochi Lab Palestra Comunità Rinascita 9
10 Area bambini creare lo spazio per comprendere farsi comprendere dialogare Davide - Lab
11 INSIEME lo spazio richiesto per riconoscersi chi sono da dove vengo dove vado Lettura fiaba INSIEME Lab Sede Anffas 11
12 Accoglienza - Lab 2012 INSIEME uno spazio più grande per conoscersi, mostrarsi, sbagliare, apprendere, crescere 12
13 INSIEME tutto lo spazio per limiti rispetto regole dialogo Giochi e Regole - Lab
14 INSIEME Energia Giochi Lab 2012 Palestra Comunità Rinascita 14
15 INSIEME uno spazio per respirare accogliere rilassarsi integrare Genesika - Lab
16 INSIEME uno spazio più grande per esplorare altro dare un nome a ciò che sento nel corpo comprendere riposare Genesika - Lab
17 NUTRIRE IL TERRITORIO universo bambino alfabeti emozioni corpo Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Lab Emozioni, formazione docenti
18 NUTRIRE IL TERRITORIO cambiare punti di vista Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Lab Emozioni, formazione docenti
19 NUTRIRE IL TERRITORIO gioco apprendimento empatia rispetto Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Lab Emozioni Formazione docenti
20 NUTRIRE IL TERRITORIO restituzione immaginazione corpo gioco Palestra Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Dopo la Formazione ai docenti - Lab Emozioni
21 NUTRIRE IL TERRITORIO fantasia rispetto energia gioia Palestra Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Dopo i docenti ecco i bimbi - Lab Emozioni
22 NUTRIRE IL TERRITORIO il sogno del cuore, il futuro restituzione immaginazione corpo gioco Palestra Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Meditazione a fine Lab Emozioni
23 NUTRIRE IL TERRITORIO restituzione immaginazione corpo gioco Palestra Scuole Salesiane Tolmezzo (UD) Dopo la Formazione ai docenti - Lab Emozioni
24 NUTRIRE IL TERRITORIO Lab Espressivi sempre monitorati da azienda sanitaria servizi sociali dipartimento materno-infantile ospedale Tolmezzo (UD) regione Friuli Venezia Giulia Essere visibili oltre le apparenze e gli stereotipi 24
25 NUTRIRE IL TERRITORIO Lab Espressivi progetti finanziati relazione finale metodo sistemico formazione volontari ANFFAS formazione ospedale Tolmezzo (UD) formazione Scuola Cantastorie Piccola Scuola Italiana Cantastorie, Udine Diplomi
26 NUTRIRE IL TERRITORIO tesi di laurea all Università degli Studi di Trieste - Psicologia della Personalità, prof. Mario Forzi Lab ANFFAS 2010 «L arte-terapia e le fiabe nella disabilità» Intelligenze multiple (Gardner) Elisabetta sogna: diventare principessa Tommaso sogna: diventare campione di basket 26
27 donazione di genitori ex ANFFAS per altri genitori non ANFFAS bimbi certificati L. 104 adottati problemi di salute gravi NUTRIRE IL TERRITORIO INSIEME = integrazione, inclusione, crescita, dono di sé Una storia di buone prassi dall ANFFAS e ritorno Festa Lab Espressivo ^ semestre Anffas Tolmezzo (UD) 27
28 INSIEME = integrazione e inclusione NUTRIRE IL TERRITORIO Crescita bottom-up e top-down Lab Espressivo ^ semestre Palestra Comunità Rinascita 28
29 NUTRIRE IL TERRITORIO INSIEME = genitori grandi di figli grandi con diverse abilità Finanziamento azienda sanitaria Lab Espressivo ^ semestre Palestra Comunità Rinascita 29
30 NUTRIRE IL TERRITORIO moltiplicare i linguaggi sperimentare punti di vista diversi accogliere i suggerimenti dei bimbi fidarsi agire per un bene comune 30
31 NUTRIRE IL TERRITORIO comunicare: mettersi nei panni dell altro = inclusione 31
32 NUTRIRE IL TERRITORIO metodo apprendimento continuo ricerca entusiasmo 32
33 grazie! 33
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