Programmazione disciplinare d Inglese classe 5B

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1 Programmazione disciplinare d Inglese classe 5B a.s. 2014/2015 Insegnante: Danila Vidoni 1.OBIETTIVI DIDATTICI Conoscenza della storia della nazione inglese attraverso anche la sua arte, relazionare dal periodo del Romanticismo alle avanguardie storiche,e oltre, in modo semplice,sia in forma scritta che orale. Collocazione nello spazio e nel tempo avvenimenti e fatti storico-artistici. Espressione in modo semplice di preferenze e opinioni personali relative ad opere d arte, periodi e movimenti culturali, artistici delle varie epoche trattate. Uso del linguaggio tecnicosettoriale che riguarda l ambito storico ed artistico, utilizzando le pregresse conoscenze linguistiche. Produzione di semplici testi scritti, orali e in forma visiva su argomenti specifici, a richiesta dell insegnante. 2.CONTENUTI : dal testo Performer vol.i dal 19 secolo al 20 : Neoclassicism vs Romanticism The Sublime : a new sensibility The Romantic Spirit: emotion vs reason Turner (life and two paintings) Constable (life and three paintings) American landscape painting The Hudson River School (two paintings) The Victorian Age(Victorian Compromise,the role of the woman) The Great exhibition and the Crystal palace New Aesthetic theories D.G.Rossetti and PRB (two paintings) W.Morris and the arts and Crafts Movement America en plein air (Whistler) Modernism and the Avant-garde Cubism and Picasso (one painting) E. Hopper (two paintings) J.Pollock (one painting) A. Warhol (one Painting) N.B. Se per motivi di ordine vario,tra cui mancanza di tempo,la docente si riserva la facoltà di operare tagli al programma preventivato.

2 3.STRATEGIE DIDATTICHE L approccio comunicativo,con momenti di lezione frontale e partecipata con sviluppo delle 4 abilità linguistiche svilupperà in particolare, l abilità di comunicare sia oralmente che per iscritto in modo discretamente corretto, in modo tale da poter affrontare con una certa sicurezza e padronanza l esame finale di stato. Ove e quando possibile, alcuni approfondimenti su argomenti trattati in classe saranno effettuati anche tramite l'uso della LIM e si vedranno film o filmati di carattere storico o artistico.a dar maggiore significato a ciò che verrà studiato, si prevede una eventuale uscita didattica,con attinenza al periodo storico, o la visita di mostre e/o manifestazioni offerte dal territorio e nelle regioni vicine. L'insegnante cercherà di fornire, nel limite del possibile, fotocopie, immagini ingrandite o non presenti nel libro di testo,appunti e schemi facilitativi, mappe concettuali, interventi compensativi. 4.PERCORSI INTER/PLURIDISCIPLINARI Laddove sia possibile trovare attività inter o pluridisciplinari si concorderà con i vari insegnanti visite a mostre, partecipazione a spettacoli teatrali ed altre uscite guidate di un giorno di particolare interesse 5.SUSSIDI E SPAZI Le lezioni saranno svolte il più possibile in lingua inglese,col sussidio del computer i video,il registratore e i cd-rom di supporto al corso. Si vedranno film e filmati in lingua originale, ad arricchimento e completamento della lezione.. Cordenons, 03/10/2014 L insegnante Vidoni Danila

3 Programmazione disciplinare d Inglese classe 5C a.s. 2014/2015 Insegnante: Danila Vidoni 1.OBIETTIVI DIDATTICI Conoscenza della storia della nazione inglese attraverso anche la sua arte, relazionare dal periodo del Romanticismo alle avanguardie storiche,e oltre, in modo semplice,sia in forma scritta che orale. Collocazione nello spazio e nel tempo avvenimenti e fatti storico-artistici. Espressione in modo semplice di preferenze e opinioni personali relative ad opere d arte, periodi e movimenti culturali, artistici delle varie epoche trattate. Uso del linguaggio tecnicosettoriale che riguarda l ambito storico ed artistico, utilizzando le pregresse conoscenze linguistiche. Produzione di semplici testi scritti, orali e in forma visiva su argomenti specifici, a richiesta dell insegnante. 2.CONTENUTI : dal testo Performer vol.i dal 19 secolo al 20 : Neoclassicism vs Romanticism The Sublime : a new sensibility The Romantic Spirit: emotion vs reason Turner (life and two paintings) Constable (life and three paintings) American landscape painting The Hudson River School (two paintings) The Victorian Age(Victorian Compromise,the role of the woman) The Great exhibition and the Crystal palace New Aesthetic theories D.G.Rossetti and PRB (two paintings) W.Morris and the arts and Crafts Movement America en plein air (Whistler) Modernism and the Avant-garde Cubism and Picasso (one painting) E. Hopper (two paintings) J.Pollock (one painting) A. Warhol (one painting) N.B. Se per motivi di ordine vario,tra cui mancanza di tempo,la docente si riserva la facoltà di operare tagli al programma preventivato.

4 3.STRATEGIE DIDATTICHE L approccio comunicativo,con momenti di lezione frontale e partecipata con sviluppo delle 4 abilità linguistiche svilupperà in particolare, l abilità di comunicare sia oralmente che per iscritto in modo discretamente corretto, in modo tale da poter affrontare con una certa sicurezza e padronanza l esame finale di stato. Ove e quando possibile, alcuni approfondimenti su argomenti trattati in classe saranno effettuati anche tramite l'uso della LIM e si vedranno film o filmati di carattere storico o artistico.a dar maggiore significato a ciò che verrà studiato, si prevede una eventuale uscita didattica,con attinenza al periodo storico, o la visita di mostre e/o manifestazioni offerte dal territorio e nelle regioni vicine. L'insegnante cercherà di fornire, nel limite del possibile, fotocopie, immagini ingrandite o non presenti nel libro di testo,appunti e schemi facilitativi, mappe concettuali, interventi compensativi. 4.PERCORSI INTER/PLURIDISCIPLINARI Laddove sia possibile trovare attività inter o pluridisciplinari si concorderà con i vari insegnanti visite a mostre partecipazione a spettacoli teatrali ed altre uscite guidate di un giorno di particolare interesse. 5.SUSSIDI E SPAZI Le lezioni saranno svolte il più possibile in lingua inglese,col sussidio del computer i video,il registratore e i cd-rom di supporto al corso. Si vedranno film e filmati in lingua originale, ad arricchimento e completamento della lezione. Cordenons, 03/10/2014 L insegnante Vidoni Danila

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