La valutazione dei docenti dopo la Riforma della Scuola L. 107/15

Transcript

1 La valutazione dei docenti dopo la Riforma della Scuola L. 107/15 Prima Lezione

2 L INTRODUZIONE DEL MERITO NELLA RIFORMA DELLA BUONA SCUOLA La Legge n. 107 del 13 luglio 2015 Luciano Berti

3 LA NORMA La Legge n. 107 del è costituita da 1 solo articolo composto da 212 commi La Formazione dei docenti è trattata nei commi dal 121 al 125 La valutazione ed il merito sono trattati nei commi dal commi

4 LA CARRIERA DEI DOCENTI Anzianità e merito La Legge prevede che lo sviluppo della carriera del docente progredisca considerando due aspetti: - L anzianità di servizio - Il merito

5 Fino ai Decreti delegati LA STORIA Valutazione del Preside / Direttore didattico Triennio di ottimo - Concorso per merito distinto (R. D. n del ) Concorso per titoli ed esami o soli titoli utile alla progressione di carriera Il Concorsone di Berlinguer Riconoscimento alla crescita professionale nell esercizio della funzione docente Previsto dal CCNL/1999 per il 20% dei docenti con almeno 10 anni di anzianità Concorso per prove e titoli a livello provinciale annui Il D. LGS. n (Decreto Brunetta) Bonus annuale delle eccellenze - Premio per l innovazione Le Amministrazioni pubbliche riconoscono selettivamente le progressioni economiche sulla base di quanto previsto dai contratti collettivi e integrativi sono attribuite in modo selettivo, ad una quota limitata di dipendenti, sulla base delle competenze professionali ed ai risultati individuali e collettivi rilevati dal sistema di valutazione

6 Stabilendo l obbligo della formazione in servizio come citato in precedenza. Attraverso fondi destinati a tutti i docenti in servizio LA FORMAZIONE La formazione dei docenti diviene un obbligo di servizio e si articola: - Nella partecipazione a percorsi stabiliti nel Piano Triennale dell Offerta Formativa, nel Rapporto di autovalutazione e nelle priorità indicate dal Ministero - Nell erogazione di un contributo individuale di 500,00 destinato all aggiornamento professionale

7 Stabilendo l obbligo della formazione in servizio come citato in precedenza. Attraverso fondi destinati a tutti i docenti in servizio IL «BONUS» DI 500,00 Il bonus può essere speso dal docente per: - acquisto di libri, testi, pubblicazioni, riviste utili al suo aggiornamento - Acquisto di hardware e software - Iscrizioni a corsi di aggiornamento presso enti accreditati da MIUR e Università - Iscrizioni a corsi di laurea e post-laurea inerenti il proprio profilo professionale - Partecipazione a rappresentazioni teatrali, cinematografiche - Ingressi a musei, mostre eventi culturali e spettacoli - Partecipazione a iniziative coerenti con il Piano dell offerta formativa e il Piano nazionale di formazione

8 LA VALUTAZIONE E IL MERITO NELLE SCUOLE EUROPEE La valutazione dei docenti è prevista nella maggioranza dei paesi europei Vi sono sistemi diversi normati sia a livello centrale che periferico Elementi costanti sono: La presenza di Ispettori e dirigenti Le ispezioni in classe La stesura di piani di lavoro e protocolli osservativi - I colloqui con valutatori

9 IL COMITATO PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI Dirigente scolastico (presidente) 3 docenti (2 scelti dal collegio docenti 1 dal Consiglio di istituto) 2 genitori 1 genitore e 1 studente (nella scuola dell infanzia e del I ciclo) (nella scuola secondaria di II grado) (scelti dal Consiglio di istituto) 1 componente esterno individuato dall U.S.R. (scelto tra docenti, dirigenti scolastici e tecnici) Durata 3 anni

10 LA QUOTA ASSEGNATA ALLE SCUOLE ,00 annui ,00 annui circa a ciascun istituto Importi assegnati tenendo conto di: - numero di docenti - fattori di complessità organizzativa e gestionale - situate in aree a rischio

11 I CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEL MERITO Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica Successo formativo degli studenti Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo dei docenti in relazione a: Potenziamento delle competenze degli alunni Innovazione didattica e metodologica Collaborazione alla ricerca didattica alla documentazione e alla diffusione delle buone pratiche didattiche Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico, nella formazione del personale DOPO UN TRIENNIO DI SPERIMENTAZIONE IL MIUR EMANERÀ LINEE GUIDA PER L INDIVIDUAZIONE DEI CRITERI

12 ELEMENTI PER LA VALUTAZIONE DEL MERITO La premialità è orientata lungo i versanti sui quali si articola la professione docente: la competenza disciplinare; la competenza metodologico-didattica; la capacità di collaborazione e di socializzazione delle buone pratiche e delle innovazioni sul piano metodologico-didattico; l assunzione di responsabilità organizzative. I criteri stabiliti dal Comitato di valutazione possono essere indirizzati verso singoli docenti gruppi di docenti

13 SPUNTI DI RIFLESSIONE E CRITICITÀ LE LEVE ECONOMICHE IL RUOLO DIVERSO DEL DIRIGENTE Le leve economiche per retribuire i docenti: Il Fondo per l Istituzione Scolastica (FIS) e il Merito Il Dirigente scolastico ha ruoli e competenze diverse: - FIS: Interlocuzione con Consiglio di Istituto e Collegio dei docenti - Negoziazione con RSU - Merito: Comitato per la valutazione dei docenti e autonomia decisionale