Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona

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1 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 JL ITALIAN ORAL Time: 6 mins Instructions to examiners Examiner s Paper Groups A & B i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech not just single utterances or very short phrases. iii) Examiners are to take careful note of the weightings given to each of the three exercises in the Oral Examination. 1. EXTENDED SPEECH Ask candidates to talk about an argument they have chosen. Ask the candidates to say which argument they have chosen and to speak about it. If you feel that the candidate has memorized work, interrupt him/her and ask your own questions: why s/he chose that particular argument, similar questions which help you understand whether the student has assimilated what s/he prepared or not. If student for some reason stops, help him/her by asking some helping question. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE 1. Explain to the students the purpose of this exercise: to note any important details, to describe what they see, to talk about what they imagine while looking at the picture, etc. 2. Ask the student to talk about the picture: if at some point you realise that the student cannot continue, you can help him/her out by asking some of the questions printed on the back of this sheet. 3. In this part of the oral examination, candidates are expected to pronounce not less than five sentences. 3. CONVERSAZIONE LIBERA 1. Adapt the questions according to whether you are a male or a female. The candidate will do the same. 2. Examiners are to ask each candidate the questions given and/or allied ones covering the semantic areas and tenses in the questions set. 3. Remind candidates that they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech, not just single utterances and very short phrases. 4. In this conversation candidates are expected to pronounce not less than four sentences. Italian Secondary Schools Track 3 Form 1 Half Yearly Exams

2 GROUP A 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente. (1 minuto) 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE. (2 minuti) (Si scelgano 4 o 5 delle seguenti domande). i. Che cosa vedi in quest immagine? ii. Quante persone ci sono in quest immagine? iii. Dove sono queste persone? iv. Che cosa fanno? v. Scegli una delle persone che vedi e descrivila. vi. Come si sentono queste persone? Come lo sai? vii. Quali animali ci sono in quest immagine? viii. Tu hai animali in casa? Come sono? ix. In quale stagione siamo qua, secondo te? x. Questa scena è ambientata a Malta, secondo te? Perché? 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) (Si scelgano 4 o 5 delle seguenti domande). i. Come ti chiami? Come si scrive il tuo nome? ii. Di che nazionalità sei? Dove abiti? iii. Dove abiti a Malta? Puoi ripetermi il tuo indirizzo? iv. Quale scuola frequenti? Che classe fai? v. Qual è la materia che preferisci? Perché ti piace questa materia? vi. Cosa c è nella tua classe? Descrivi la tua classe. vii. Chi è il tuo compagno di banco? Descrivilo un po. viii. Che vuoi fare da grande? Perché? ix. Qual è il tuo programma televisivo preferito? x. Quale città italiana vuoi visitare? Perché? Ponderazione per le tre prove d esame: Prova Ottimo Molto Molto Buono Sufficiente Insufficiente Scarso Buono Scarso 1 e N.B.: Si possono dare anche mezzi punti Italian Secondary Schools Track 3 Form 1 Half Yearly Exams

3 ESAME ORALE Group A Student s Paper You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise. 1. PARLARE DI UN ARGOMENTO SCELTO DALLO STUDENTE. (1 minuto) (6 punti) Parla con l esaminatore dell argomento che hai preparato. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE. (2 minuti) (6 punti) Guarda bene quest immagine. Parla di quello che vedi e rispondi alle domande che ti fa l esaminatore. 3. CONVERSAZIONE LIBERA. (3 minuti) (8 punti) Italian Secondary Schools Track 3 Form 1 Half Yearly Exams

4 GROUP B 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente. (1 minuto) 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE. (2 minuti) (Si scelgano 4 o 5 delle seguenti domande). i. Che cosa vedi in quest immagine? ii. Dove sono queste persone? iii. Quante persone ci sono in quest immagine? iv. Chi sono gli invitati? v. Scegli una delle persone che vedi e descrivila. vi. Come si sentono queste persone? Come lo sai? vii. Quanti anni ha la festeggiata (la bambina)? viii. Cosa c è sul tavolo? Menziona tre oggetti. ix. Com è la torta? Descrivi la torta. x. Quando è il il tuo compleanno? Quale regalo desideri per il tuo prossimo compleanno? 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) (Si scelgano 4 o 5 delle seguenti domande). i. Come ti chiami? Come si scrive il tuo nome? ii. Di che nazionalità sei? Dove abiti? iii. Quante persone ci sono nella tua famiglia? Chi sono? iv. Quale scuola frequenti? Che classe fai? v. Qual è la tua materia preferita? Perché ti piace questa materia? vi. Cosa ti piace della scuola? Che cosa detesti/ non ti piace? vii. Hai un amico speciale? Descrivi questo tuo amico. viii. Che vuoi fare da grande? Perché? ix. Qual è il tuo passatempo preferito? x. Qual è il tuo programma televisivo preferito? Puoi descrivere il presentatore? Ponderazione per le tre prove d esame: Prova Ottimo Molto Molto Buono Sufficiente Insufficiente Scarso Buono Scarso 1 e N.B.: Si possono dare anche mezzi punt Italian Secondary Schools Track 3 Form 1 Half Yearly Exams

5 ESAME ORALE Group B Student s Paper You are allowed 5 minutes to prepare yourself for this exercise. 1. PARLARE DI UN ARGOMENTO SCELTO DALLO STUDENTE. (1 minuto) (6 punti) Parla con l esaminatore dell argomento che hai preparato. 2. REAZIONE AD UN IMMAGINE. (2 minuti) (6 punti) Guarda bene quest immagine. Parla di quello che vedi e rispondi alle domande che ti fa l esaminatore. 3. CONVERSAZIONE LIBERA. (3 minuti) (8 punti) Italian Secondary Schools Track 3 Form 1 Half Yearly Exams

6 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 JL ITALIAN Time: ½ Hour Name: LISTENING COMPREHENSION Class: (20 punti) Prova A Student s Paper Siamo tutti occupati 7p Ascolta bene le sette battute e scrivi i nomi delle persone sotto le immagini corrispondenti. Attenzione! C è un immagine di troppo. I nomi sono: Davide, Dino, Franco, Mario, Rita, Sandro e Simona. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Half Yearly Exams Pagina 1 di 3

7 Prova B La famiglia Rossi 6p Ascolta bene le sei affermazioni e metti una crocetta (X) nella griglia secondo se le affermazioni sono Vere o False VERO FALSO Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Half Yearly Exams Pagina 2 di 3

8 Prova C Le due strade 7p Ascolta bene le sette battute. Devi mettere una crocetta (X) nella colonna giusta. Ogni battuta può riferire a Strada A, a Strada B o a tutt e due le strade. Strada A Strada B Strada A Strada B Strada A e B Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Half Yearly Exams Pagina 3 di 3

9 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 JL ITALIAN Time: ½ Hour Name: LISTENING COMPREHENSION Class: (20 punti) Teacher s Paper Please first read the instructions carefully by yourself and then read them aloud to the students, translating if and where necessary. Prova A Siamo tutti occupati 7p You are allowed one minute to look carefully at the pictures on your examination paper. (Allow one minute) You are going to hear what seven of the persons that you see in the pictures are doing. You have to write the name of the person under the picture with the action that this person does. The actions of the persons will be read out to you once and then, after a pause of 2 minutes in which you can write the names, I shall read the actions a second and final time. Be careful as there are eight pictures. One of the pictures should remain without a name because none of the actions read out corresponds to it. At the end you shall be given one minute for final revision. You may take down short notes during both readings. Note to teachers: Please read the name of each person very clearly. Franco: Oggi, addio dieta! Non resisto ad un buon piatto di pasta! Dino: Chiamo mia moglie perché oggi faccio tardi al lavoro. Mario: Devo correre. Se perdo l autobus devo aspettare per trenta minuti! Rita: Adesso leggo il giornale per confermare cosa c è da guardare stasera in tivù! Sandro: Che bello questo quadro! I colori della frutta sono molto vivaci! Davide: Il computer è molto utile, ma è bello usare carta e penna. Simona: Il disegno è il mio passatempo preferito! Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form1 Half Yearly Exams Pagina 1 di 3

10 Prova B La famiglia Rossi 6p You are allowed one minute to look carefully at the picture on your examination paper. (Allow 1 minute) You shall be listening to six statements that refer to the picture on your examination paper. Some of these statements are true, but others are false. You are to mark with an X in the appropriate column. I shall read the six statements one by one and then, after the first reading I shall give you a minute for revision. Then I shall read the statements a second and final time. At the end you shall have one minute for final revision. You may take down short notes during both readings. Note to teachers: Please read the numbers of the statements very clearly in Italian. 1. La famiglia Rossi è al ristorante. 2. La famiglia Rossi ama gli animali domestici. 3. I Signori Rossi sono biondi. 4. Non c è niente d interessante da guardare alla tivù. 5. I due ragazzi guardano la tivù seduti sulla poltrona. 6. La famiglia Rossi deve ancora cenare. Prova C Le due strade 7p You are allowed one minute to look carefully at the two pictures on your examination paper. (Allow 1 minute) The two pictures show two streets. You shall be listening to seven statements that refer to these pictures. The statements may refer to what there is in Strada A or to what there is in Strada B, or in both of them. You have to mark with a cross (X) the appropriate column accordingly. All the statements shall be read a first time with a short pause between each of them. I shall then give you a minute to revise your work. After that, I shall read the statements a second and final time and at the end you shall be given another minute for final revision. You may take down short notes during both readings. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Half Yearly Exams Pagina 2 di 3

11 Note to teachers: Please read the number of each statement very clearly in Italian. 1. C è un negozio in questa strada. 2. Una barca va lungo il fiume. 3. C è più di una macchina in strada. 4. C è un semaforo e un segnale stradale. 5. Non ci sono persone per strada. 6. Per attraversare la strada con sicurezza ci sono le strisce pedonali. 7. Vicino alla strada c è un parco. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form1 Half Yearly Exams Pagina 3 di 3

12 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination Form 1 JL ITALIAN Time: 1½ Hours Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO (15 punti) 1. Inserisci le parole del riquadro nel grafico giusto. Attenzione: ci sono 3 parole di troppo. 4½p mestieri scuola aggettivi nuova, cameriere, macellaio, grande, astuccio, brutto, cartella, meccanico, parrucca, novità, zaino, francobollo 2. Scrivi i verbi tra parentesi al presente indicativo come nell esempio. 2½p Esempio: Mio nonno (mangiare) mangia una mela ogni giorno. a) Marco, (studiare) francese o tedesco? b) Mio padre (avere) una nuova Alfa. c) A che ora (finire) il film? d) Carlo e Pietro, (sentire) anche voi questa musica? e) Questi pescatori (vendere) i pesci direttamente dal porto. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1- Half Yearly Exams Pagina 1 di 9

13 3. Abbina le domande della lista A alle risposte delle lista B come nell esempio. 3p Lista A Lista B a. Dove abiti? Semplice, nave. b. Che cosa hai nell astuccio? C è soltanto un edicola e delle toilette. c. Perché vai dal dottore? Z-A-M-M-I-T d. Chi è francese? Ho 2 matite, 3 penne e una gomma. e. Che cosa c è in questa stazione? Ho mal di testa. f. Scusi, può ripetere il cognome? Pierre, viene da Parigi. g. Come si dice ship in italiano? a Abito in Via Dante, Metti le parole in ordine per formare delle frasi come nell esempio. 2p Esempio: a / Francesco / in / Navona / Piazza / Roma / vive /. / Francesco vive in Piazza Navona a Roma a) a / abita / americano / Claudio / è / ma / Milano /. / b) aeroporto / all / banca / c è / una /. / 5. Abbina le battute della lista A alle funzioni della lista B come nell esempio. 3p Lista A Lista B a. Scusi, dov è il binario 5 per favore? Salutare b. Che bel gol ragazzi! Chiedere una repetizione c. Quel caffè è del Signor Rossi. Esclamare d. Sono Sandra Neri, piacere. Dire la nazionalità e. Lionel Messi è un calciatore argentino. Esprimere possesso f. Ciao Antonio, come stai? Presentarsi g. Non capisco. Puoi ripetere? a Chiedere un informazione Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1- Half Yearly Exams Pagina 2 di 9

14 B. COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO (20 punti) Guarda bene le nove immagini e abbina ogni battuta all immagine giusta. Scrivi solo il numero della battuta sotto l immagine. Attenzione: ci sono tre immagini in più! 6p (i) Occhio all immagine! 1. Bambini, aprite il libro a pagina ventitré e cominciamo a leggere. 2. Quante persone aspettano l autobus oggi! 3. Mi piace suonare e da grande voglio fare la musicista. 4. Signore, a che ora passa l autobus numero venti? 5. Entrate ragazzi! Questa è la vostra nuova classe. 6. Questo giornalino è proprio interessante. Ho altri due da leggere. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1- Half Yearly Exams Pagina 3 di 9

15 Leggi attentamente il seguente testo e poi rispondi alle domande in italiano. (ii) Malika Ayane Malika Ayane nasce a Milano il 31 gennaio 1984; sua madre è italiana e suo padre marocchino. Comincia a cantare nel 1995, nel coro del Teatro della Scala a Milano. Rimane in questo coro per 6 anni. Nel 2007 canta in uno spot pubblicitario. L anno dopo pubblica il suo primo album, con il titolo, Malika Ayane. La sua canzone, Come foglie, presentata al Festival di Sanremo 2010, continua ad avere un enorme successo. Ma sentiamo cosa lei dice durante un intervista alla radio. Malika, che tipo di musica ti piace? Mi piace tanto la musica romantica. Secondo me, la musica deve essere emozionante. Una canzone è musica per le orecchie, quando parla di esperienze, belle e brutte. Tuo padre è di origine marocchina. La cultura musicale araba fa parte di te? Penso di sì. La cultura italiana e quella araba sono parte di me. Io sono il prodotto di queste due culture. Perché canti molto in inglese? Il suono di questa lingua è bello. Mi piace molto cantare in inglese. Poi, una brutta canzone resta brutta in tutte le lingue. Però adesso voglio provare a cantare in altre lingue. Forse il francese... Domande: 1. a) Sottolinea la risposta giusta. Possiamo leggere questo testo in: (i) una rivista di moda; (ii) un giornale sportivo; (iii) una rivista musicale; (iv) un libro di storia. ½p b) Cosa fa allora Malika Ayane? ½p 2. Sottolinea la risposta giusta. Fino al momento dell intervista, Malika Ayane canta in: (i) inglese; (ii) inglese e francese; (iii) inglese e italiano; (iv) inglese e arabo. 1p 3. Malika Ayane canta in una pubblicità. (i) Vero o Falso? (ii) Come lo sai? 1p Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1- Half Yearly Exams Pagina 4 di 9

16 4. Nel 2008 Malika Ayane pubblica il suo primo album. (i) Vero o Falso? (ii) Come lo sai? 1p 5. a) Che tipo di musica preferisce questa cantante? ½p b) Perché ha questi gusti? ½p 6. A chi o a che cosa si riferiscono i seguenti pronomi? a) (r. 10) me b) (r. 13) quella 1p 7. Qual è il soggetto dei seguenti verbi? a) (r. 3) rimane b) (r. 7) continua 1p 8. Metti in ordine i seguenti eventi della vita di Malika Ayane. Devi cominciare dall evento più lontano, ed arrivare a quello più recente, come nell esempio. Canta in uno spot televisivo Malika nasce a Milano nel Partecipa a San Remo Completa l album Malika Ayane Entra a cantare in un coro 2p 9. Completa questo testo che parla di Cesare Cremonini, il ragazzo di Malika Ayane. Scrivi UNA sola parola per ogni spazio. Quattro delle parole da usare sono: calcio; cantare; gruppo; molto. 5p Malika Ayane è la ragazza di un cantante molto famoso in Italia. si chiama Cesare Cremonini. È ragazzo di trent anni e vive Bologna. I suoi capelli sono castani e gli occhi marroni. Lui ama e adora recitare. Infatti, lui fa attore in un film. I passatempi di Cesare sono il cinema, il, la lettura la musica. Comincia la sua carriera da cantante con il, I Lunapop. Ma quest anno ha un suo nuovo album che è popolare in Italia. In questo album canta con la sua ragazza. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Halt Yearly Exams Pagina 5 di 9

17 B. ELEMENTI DI CIVILTÀ (10 punti) 1. Guarda le seguenti immagini e abbinale al proverbio o alla locuzione del riquadro. Scrivi la lettera del proverbio o della locuzione sotto l immagine giusta: Attenzione! NON devi usare tutti i proverbi / locuzioni dati. 3p a) non svegliare il cane che dorme; b) acqua in bocca; c) avere la testa sulle spalle; d) essere come un pesce fuor d acqua; e) piangere lacrime di coccodrillo; f) chi cerca trova; g) avere la testa tra le nuvole; h) chi dorme non piglia pesci. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Halt Yearly Exams Pagina 6 di 9

18 2. Osserva bene la cartina d Italia e riempi la griglia di sotto come nell esempio. 4p Simbolo della Città Città Regione Es. Duomo Milano Lombardia a) Gondola b) Pisa c) Lazio d) Catania 3. Metti una crocetta (X) nella griglia per indicare se le seguenti affermazioni sono 3p Vere o False. a) L Adriatico è uno dei mari d Italia. Vero Falso b) Malta è al nord dell Italia. c) Il Po è il fiume che passa da Firenze. d) Il Monte Bianco è la montagna più alta delle Alpi. e) San Marino è uno stato indipendente. f) A Malta e in Italia ci sono le montagne. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Halt Yearly Exams Pagina 7 di 9

19 D. LE FRASI (15 punti) Sandra, Claudio, Beppe, Rodianne e gli altri studenti, insieme con la loro insegnante, Rosalia, sono in classe. Scrivi CINQUE (5) frasi di NON meno di cinque parole ciascuna per descrivere quello che fanno. Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Halt Yearly Exams Pagina 8 di 9

20 Orale 20 Compr. D Ascolto 20 Scritto 60 Totale 100 Corretto da Italian - Secondary Schools - Track 3 - Form 1 Halt Yearly Exams Pagina 9 di 9