I MATERIALI DELLA. Anna Bovino, Paola Risatti, Patrizia Scarmignan Assistenti Sanitarie Ulss 20 di Verona Verona

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1 I MATERIALI DELLA Anna Bovino, Paola Risatti, Patrizia Scarmignan Assistenti Sanitarie Ulss 20 di Verona Verona In collaborazione con l ufficio Educazione Fisica e Sportiva- Ufficio Scolastico di Verona, con il Coordinamento Intersettoriale Servizi Educativi del Comune di Verona e l Azienda Ulss 22

2 Obiettivo del progetto aumentare la consapevolezza dei bambini in merito alle conseguenze spiacevoli che possono verificarsi in determinate situazioni e favorire la riflessione sulle azioni che si possono attivare per prevenire gli incidenti domestici

3 Gli obbiettivi educativi ACQUISIRE VOCABOLARIO CONOSCERE E APPLICARE GENERALIZZARE APPLICARE LE REGOLE IN CATEGORIZZARE LE REGOLE APPLICARE LE REGOLE AD CONTESTI COMPLESSI SVILUPPARE RISPOSTE ADEGUATE ALTRI CONTESTI E SITUAZIONI Riconoscere e nominare oggetti, situazioni, ambienti della casa, parti del corpo. Riconoscere gli oggetti e le situazioni pericolose / Reagire velocemente Comportarsi in modo giusto in ambiti diversi Muoversi in ambienti che presentano più situazioni di rischio

4 Affy Fiutapericolo

5 Affy Fiutapericolo, un cagnolino di grande aiuto Una mascotte vicina al mondo dei bambini. Usa il fiuto per scovare gli oggetti e le situazioni pericolose. Costituisce un modello da seguire riguardo i comportamenti sicuri. Stimola i piccoli a sviluppare il senso del pericolo e della responsabilità.

6 COSA CONTIENE LA VALIGETTA DI AFFY: una guida per gli insegnanti con la descrizione delle attività e dei giochi da proporre ai bambini un libro di fiabe un supporto bifacciale da appendere, con tasche trasparenti 3 mazzi di carte colorate 7 poster di grandi dimensioni che raffigurano gli spazi della casa un opuscolo per i genitori E ANCORA: L elenco delle piante velenose La scheda Gioca all Investigatore Il questionario per gli insegnanti

7 La fiaba I giochi Il quaderno delle maestre La guida dei genitori

8 La fiaba, tre simpatici personaggi AFFY CARLOTTA

9 1. Affy e la colazione 2. Correre a scuola 3. La stanza di tutti 4. La festa delle feste 5. Le pulizie 6. In giardino 7. Cosa bolle in pentola 8. Puliti per la nanna La fiaba, otto episodi

10 I racconti introducono i rischi e i pericoli del quotidiano Ustioni Tagli e ferite Soffocamento Cadute Intossicazioni Folgorazioni Annegamento

11 I giochi e le attività Per ogni fase del percorso educativo e per ogni argomento sono previsti diversi giochi e attività da realizzare in aula o all aperto. La valigia dei giochi contiene i materiali necessari allo sviluppo di almeno un gioco per ogni fase (differenziati per età). Nella guida dell insegnante sono indicati e descritti altri giochi possibili.

12 Schede giochi Tutte i giochi e le attività sono presentati a schede: Età Tipologia di gioco (motorio, linguistico, cognitivo, teatrale, ec.) Titolo Descrizione sintetica Obiettivi Temi sviluppati Tempo necessario Materiali occorrenti Svolgimenti Possibili approfondimenti

13 I GIOCHI PASSEPARTOUT Acquisire vocabolario Imparare le regole Tre mazzi di tessere Gli oggetti pericolosi I comportamenti rischiosi Gli oggetti e i comportamenti innocui

14 Esempi di tessere (i comportamenti pericolosi)

15 I GIOCHI PASSEPARTOUT Imparare a muoversi in ambienti complessi Gli ambienti della casa La cucina La camera da letto Il bagno Il salotto Le scale Il giardino

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19 IL QUADERNO DELLE MAESTRE Contiene: Un quadro riassuntivo del fenomeno Indicazioni metodologiche per affrontare il tema della sicurezza domestica con i bambini Descrizione dei giochi presenti nella valigia di Affy Descrizione di altri giochi (collegati al programma didattico delle scuole materne) Indicazioni sulle modalità di coinvolgimento delle famiglie.

20 L ELENCO DELLE PIANTE VELENOSE con le immagini delle piante e dei fiori più comuni e molto velenosi, con la descrizione delle varie parti tossiche delle piante, oltre che dei sintomi dell avvelenamento. In formato A4 da consegnare ai genitori (assieme alla brochure) e in formato A3 da esporre

21 IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI Il coinvolgimento attivo dei genitori è fondamentale da un lato per spronarli a realizzare un ambiente domestico il più sicuro possibile, dall altro per condividere e sensibilizzarli a rinforzare il percorso educativo proposto a scuola. La partecipazione dei genitori potrebbe essere favorita attraverso: la consegna dell opuscolo La sicurezza in casa ; l indagine sulla sicurezza della propria casa attraverso la scheda Gioca all Investigatore l organizzazione di incontri; la proposta di giochi e/o laboratori;..

22 I genitori dovrebbero essere informati sul fatto che: L incidente domestico nella maggior parte dei casi non è una tragica fatalità, ma può essere evitato adottando semplici accorgimenti di prevenzione; La prevenzione prevede modifiche strutturali che riguardano l ambiente domestico; La prevenzione prevede cambiamenti comportamentali e di stile di vita della famiglia; Spesso un comportamento non adeguato dell adulto è causa di incidente al bambino; La sicurezza passa, nella prima fase di vita del bambino, attraverso l attenzione degli adulti e quando il bambino diventa più autonomo nel movimento, all attenzione bisogna aggiungere una riorganizzazione degli spazi e degli oggetti proporzionata ai diversi gradi di autonomia delle tappe di sviluppo del bambino. Dal Manuale per gli operatori 2009 disponibile su

23 L OPUSCOLO PER I GENITORI Contiene: Un quadro riassuntivo del fenomeno Indicazioni e consigli per creare ambienti sicuri in casa Piccole attività per il rafforzamento dei comportamenti acquisiti.

24 LA SCHEDA GIOCA ALL INVESTIGATORE CON 10 SEMPLICI DOMANDE IL BAMBINO ACCOMPAGNATO DA UN ADULTO PUÒ ISPEZIONARE LA PROPRIA CASA 1. All interno della tua casa i mobili e la televisione sono stabili, anche se li urti mentre giochi? 2. Gli spigoli vivi dei mobili sono protetti con paraspigoli? 3. Il fornello è protetto con una barriera che ti impedisce di arrivare alle fiamme e alle pentole che sono sul fuoco? 4. A casa, puoi inserire le dita o piccoli oggetti nelle spine elettriche o sono tutte protette? 5. Ci sono cavi elettrici o prolunghe sospese che tu potresti toccare? 6. Nella stanza da bagno radio, asciugacapelli o altri apparecchi elettrici sono sistemati in modo da poter facilmente entrare in contatto con l acqua? 7. Nella vasca da bagno o piatto doccia è presente il tappetino antiscivolo?

25 LA SCHEDA GIOCA ALL INVESTIGATORE 8. Se la tua casa ha un terrazzo o un poggiolo, sono presenti vasi da fiori, sedie, tavolini o altro che ti permetta di salirci per guardare oltre il parapetto? 9. Al parapetto è stata aggiunta un ulteriore barriera? 10. Le scale di casa sono protette da cancelli? 11. Sono dotate di corrimano? 12. I tuoi genitori ti hanno detto che in casa ci possono essere dei pericoli? Se sì, quali? sacchetti di plastica piante velenose prese di corrente coltelli taglienti detersivi medicine pentole sul fuoco scale animali, se non li tratti nel modo giusto altri 13. Se la tua casa ha un giardino, i giochi (l altalena, lo scivolo, ecc ) hanno i loro supporti per renderli sicuri?

26 UN ATTENZIONE ALLA MULTICULTURALITÀ Un opuscolo in 4 lingue per genitori stranieri (italiano, inglese, cinese, arabo)

27 IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI La possibilità di creare all interno della programmazione scolastica dei momenti di condivisione tra genitori e figli consente ad entrambi di cambiare i ruoli quotidiani. Nella scuola il bambino è sicuro, più padrone del suo spazio, una sorta di padrone di casa e di guida per il genitori-ospite. Tale scambio consente al genitore di vedere il figlio con occhi diversi. Il gioco viene vissuto non come sorveglianza, ma come interazione e complicità a tutti i livelli, corporeo, cognitivo, emotivo.

28 IL QUESTIONARIO DELL INSEGNANTE

29 IL QUESTIONARIO DELL INSEGNANTE Ai fini valutati del progetto, alla fine dell anno scolastico agli insegnanti viene richiesta la compilazione di un questionario per la rilevazione di alcuni elementi: Punti critici/ difficoltà Partecipazione dei bambini Strumenti d impiego Adeguatezza dei materiali utilizzati Coinvolgimento dei genitori

30 IL QUESTIONARIO PER GLI INSEGNANTI Gentile maestra/o, le chiediamo alcuni minuti del suo tempo per conoscere le sue impressioni sui materiali e sulle attività proposte. Grazie della collaborazione! 1. Età: 2. Sesso: Femmina Maschio 3. I materiali presenti nella Valigia di Affy sono risultati utili? Per niente Poco Abbastanza Molto Le fiabe I giochi I poster Il quaderno degli insegnanti Il pieghevole per i genitori

31 Le domande del questionario per gli insegnanti 4. Il cagnolino Affy è risultato idoneo come mascotte del progetto: Per niente Poco Abbastanza Molto 5. Quali dei giochi proposti nel quaderno ha sviluppato in classe? Con quale fascia di età? ( riportati sono alcuni) Gioco Età 1. Ahi e Wow _ urla il pericolo Ahi _ comportamenti pericolosi Trova il pericolo Memorizza il pericolo Brucia brucia Se mi taglia, non lo voglio Parole che tagliano La coppia che scoppia 3 4 5

32 Le domande del questionario per gli insegnanti 6. Su quale argomento si è soffermata/o di più? Traumi e cadute Tagli e ferite Ustioni Folgorazione Annegamento Intossicazioni Soffocamento Altro Perchè? 8. La durata delle attività indicata nel quaderno è risultata realistica? Per niente Poco Abbastanza Sì, molto 9. Le attività proposte sono risultate adeguate all età dei bambini? Per niente Poco Abbastanza Molto 7. La gestione delle attività proposte è stata agevole? Per niente Poco Abbastanza Molto

33 Le domande del questionario per gli insegnanti 10. Qual è stato il grado di partecipazione dei bambini? Basso Piuttosto basso Abbastanza alto Alto 11. La scuola ha coinvolto le famiglie dei bambini nel progetto? Sì No 12. Se sì, in che modo? Incontro di presentazione Con un questionario Partecipazione alle attività di gioco Altro Specificare È stato utilizzato il gioco interattivo per i genitori? Sì No 13. Ha utilizzato altri strumenti e/o attività a supporto del percorso didattico proposto? Se sì, quali? 14. Quali difficoltà ha riscontrato nello svolgimento del percorso? 15. Consiglierebbe ad un suo collega di partecipare a questo progetto? Sì No Per quali motivi?

34 Il Blog, uno spazio di condivisione Presenta: I materiali raccolti nella Valigia di Affy Risorse disponibili su web Spazio per interventi e note dei professionisti, maestre e operatori socio-sanitari

35 E adesso... Buon lavoro e divertimento a tutti!