PIANO DI FORMAZIONE PROVINCIALE PER DOCENTI

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1 Corso 1: Dal banco al web Conoscere e saper utilizzare le risorse multimediali per implementare una didattica attiva. Obiettivi: Il percorso si propone di: progettare e sperimentare percorsi didattici utilizzando strumenti diversi (informatici e non) utilizzare il web per documentarsi, per condividere esperienze e confrontarsi sviluppare strategie didattiche di tipo collaborativo Sperimentare lo sviluppo di un tema scolastico pluridisciplinare: progettazione, elaborazione, comunicazione, pubblicazione in rete utilizzando strumenti didattici convenzionali strumenti didattici informatici: o pacchetto Open Office, o LIM strumenti di comunicazione in rete o blog o podcast Il corso prevede lo sviluppo di un percorso di ricerca azione che sarà incentrato su quattro moduli tematici: percorso storico percorso geografico realizzazione e pubblicazione di un e-book con Open Office Le risorse del web.2: i videogiochi come ambiente di apprendimento. Destinatari: Docenti del primo ciclo d istruzione (max 25 per corso) Prerequisiti: Conoscenza base di: pacchetto Office, navigazione in internet, strumenti base della Lim Modalità organizzative Per ogni modulo sono previsti due incontri in aula e una fase di lavoro a distanza così strutturati: Incontro 1 1. fase (1 h. circa) a. presentazione di un esempio di lavoro didattico su un argomento disciplinare b. analisi didattica e tecnica con il supporto di schede di documentazione 2. fase (1 h. circa) a. progettazione in gruppo di un unità didattica sulla base dell esempio proposto b. individuazione degli strumenti tecnici necessari Realizzazione del lavoro a distanza Incontro 2 1. Presentazione di tutti i lavori 2. Discussione collettiva delle soluzioni adottate e delle difficoltà. 8 incontri pomeridiani in aula di due ore e 10 ore a distanza per l'elaborazione delle unità didattiche. Date: venerdì maggio settembre 7-14 ottobre Orario: dalle16.40 alle Sede : Istituto comprensivo di Torre Boldone c/o scuola secondaria di primo grado

2 Corso 2: Strategie didattiche al computer nei DSA Conoscere e utilizzare strategie didattiche nell utilizzo del computer con gli alunni con DSA (Disturbo Specifico di Apprendimento) per: creare autonomia di lavoro riabilitare e/o rieducare abilità deficitarie nei DSA sviluppare procedure di lavoro efficaci acquisire tecniche di studio sviluppare strategie compensative Obiettivi: Il percorso si propone di: individuare metodologie di lavoro utilizzando il computer per supportare alunni con DSA: presentare le caratteristiche didattiche di vari SW applicativi e specifici utilizzare il web per reperire risorse utili e gratuite Acquisire autonomia e velocità nell uso del computer: o Conoscere la tastiera o I Sw per acquisire velocità nella digitazione o Saper gestire file, cartelle e barre degli strumenti Writer: gli strumenti per la facilitazione dello studio Cmap: le mappe concettuali per la sintesi e la schematizzazione delle informazioni I SW e la sintesi vocale per la lettura e la dettatura di appunti e testi Dall uso del libro cartaceo al testo elettronico I SW riabilitativi e rieducativi Destinatari: Docenti scuola primaria, secondaria di 1 grado e biennio (max 25 per corso) Prerequisiti: Buona conoscenza della videoscrittura con Writer o con Word e della navigazione in Internet Modalità organizzative La modalità di svolgimento del corso prevede lo sviluppo delle fasi di una didattica attiva: Dimensione operativa: fare e riprovare per padroneggiare gli strumenti Dimensione progettuale: progettare uno o più percorsi didattici pluridisciplinari Dimensione sociale: collaborare, cooperare Dimensione metacognitiva: ricostruire, valutare L'approccio didattico sarà centrato sull'attenzione ai processi e ai problemi che di volta in volta i corsisti esprimono. L'intento è quello di porre i corsisti nella condizione di conoscere e sperimentare sperimentare l'uso degli strumenti tecnologici informatici e della comunicazione per facilitare l'apprendimento negli alunni con DSA e per aumentarne l'autonomia nello studio e nell'esecuzione dei compiti Nove incontri pomeridiani di due ore Date: venerdì Ottobre, novembre, dicembre Orario Sede: Istituto Comprensivo Torre Boldone, c/o scuola secondaria di primo grado

3 USP di Bergamo CORSO 3: Competenze digitali e la certificazione ECDL per gli alunni della scuola primaria e scuola secondaria di 1 L inserimento della patente europea d informatica (ECDL European Computer Driving Licence) nel curricolo degli studenti che frequentano la scuola secondaria di 1 grado. L inserimento di abilità definite nel Syllabus 5.0 nelle programmazioni della scuola primaria. I poliedrici aspetti dell informatica, della multimedialità e della gestione della rete. Strutturazione e produzione di percorsi d apprendimento che prevedano l uso delle risorse di rete e degli applicativi (Excel, Word, PowerPoint) Analisi Syllabus 5.0 ed ipotesi di didattica laboratoriale nei vari ambiti disciplinari Programma: Analisi delle possibilità offerte dalla TIC per lo sviluppo delle competenze e proposte operative Analisi dei più consueti percorsi d apprendimento tramite la TIC e loro implementazione Analisi delle abilità definite nel Syllabus che possono essere apprese nella scuola primaria I vantaggi e gli svantaggi di una definizione d apprendimento in riferimento ai comportamenti. Informatizzazione dei dati, strutture ipertestuali, multimedialità e apprendimento, gestione delle risorse della rete, Netiquette. Gestire il computer e non subirlo LOGO Strutturazione di percorsi d apprendimento con l uso di un solo applicativo Strutturazione di percorsi d apprendimento modulando l uso degli applicativi. Strutturazione di percorsi d apprendimento di tipo tecnico per il superamento degli esami previsti dall ECDL Analisi delle abilità previste dal Syllabus 5.0 Destinatari: Docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di 1 grado (max 25 per corso) Prerequisiti: Conoscenze di base nell uso del pc Modalità organizzative Lezioni, lavori di gruppo, scambio di esperienze anche a distanza. I corsisti potranno effettuare il download del materiale da un apposita community nel sito eun.org Sei incontri pomeridiani di tre ore. Date e orari: giovedì; da ore 15 alle ore 18. Date: 5 maggio, 12 maggio, 19 maggio. Altri tre incontri a settembre ottobre in date da definire Sede : IIS Pesenti di Bergamo via ozanam 27 Bergamo

4 CORSO 4: L intelligenza del test attraverso le tecnologie informatiche. Verso le prove INVALSI Fornire ai corsisti la capacità di utilizzare nuovi strumenti didattici offerti dalle tecnologie nella prospettiva di uso di prove costruite dai docenti sul modello INVALSI e di un miglioramento nelle prestazioni di comprensione del testo e del quesito -; e di inferenza. Obiettivi: Verificare il valore aggiunto dell uso del PC a scuola e a casa in funzione di migliorare le competenze di base e di potenziare l apprendimento Verificare strategie didattiche volte al recupero di competenze di base attraverso l uso delle tecnologie Familiarizzare con quelle tecnologie che consentono di orientare l apprendimento verso l efficacia, il rigore, l economicità. Progettare percorsi di apprendimento che si avvalgano dell uso delle tecnologie, a scuola e a casa per recupero e consolidamento di competenze. Programma: - Le prove Invalsi: finalità e tipologie dal sito INVALSI analisi del materiale e categorizzazione delle domande - - Online e Offline: conoscere strumenti di preparazione di quiz e di valutazione degli stessi. Il loro utilizzo didattico. - Preparazione di quiz Destinatari: docenti di scuole superiore (secondaria di secondo grado primo biennio) e docenti di scuola secondaria di I grado, prevalentemente area linguistica e matematica (max 25 per corso) Prerequisiti: Conoscenze di base nell uso del pc Modalità organizzative Presentazione, mediante lezione, dell argomento, della bibliografia e della sitografia, navigazione on line; esecuzione di una prova di utilizzo della tecnologia mediante scheda guidata o follow-me; presentazioni di utilizzo didattico già realizzato discussione guidata sul possibile utilizzo degli strumenti tecnologici con i propri studenti; produzione di una proposta di didattica. Quattro incontri pomeridiani di tre ore. I primi di presentazione delle tecnologie e di esercitazione per il loro apprendimento. Tra gli incontri possibilità di scambi, di idee e materiale, on line. Quattro incontri pomeridiani di tre ore in aprile-maggio Date e orari: lunedì 18 aprile 2010 ore Date successive da definire in maggio. Un secondo incontro (presumibilmente giovedì 5 maggio) prima del 10 maggio, data di somministrazione INVALSI per la II classe di secondaria superiore. Sede : I.S. Maiorana via dei partigiani 1 Seriate

5 Corso 5: Gestione di laboratori scolastici dotati di tecnologie informatiche multimediali NOTA: T1, T2 e T3 sono WORKSHOP (quindi è necessario iscriversi ad ogni singolo incontro) Corso 5 Titolo: Destinatari: T1 Gestione di laboratori scolastici: immagine disco Docenti e ata tecnici referenti-responsabili di laboratori per l area tecnica, di ogni ordine e grado; per le scuole secondarie di secondo grado massimo due partecipanti per scuola (verrà data precedenza alle richieste delle scuole non secondarie di secondo grado). N. corsisti max 25 Prerequisiti: : Programma Competenze e conoscenze di base relative a installazione, manutenzione software e hardware, configurazione di Personal Computer. Fornire indicazioni pratiche e condividere buone pratiche nella gestione di personal computer nell'ambiente scolastico. Workshop pratico Durata/modalità:. 1 incontro da 3 ore Periodo e date: giovedì 5 Maggio 2011 Sede: Relatori/docenti/tutor Itis Marconi - Dalmine Docenti che hanno già operato come formatori in progetti di formazione dell ufficio scolastico territoriale

6 Corso 5 Titolo: Destinatari: T2 Gestione di laboratori scolastici: diagnostica e strumenti per il ripristino Docenti e ata tecnici referenti-responsabili di laboratori per l area tecnica, di ogni ordine e grado; per le scuole secondarie di secondo grado massimo due partecipanti per scuola (verrà data precedenza alle richieste delle scuole non secondarie di secondo grado). N. corsisti max 25 Prerequisiti: : Programma Competenze e conoscenze di base relative a installazione, manutenzione software e hardware, configurazione di Personal Computer. Fornire indicazioni pratiche e condividere buone pratiche nella configurazione e gestione di personal computer nell'ambiente scolastico. Workshop pratico Durata/modalità:. 1 incontro da 3 ore Periodo e date: giovedì 12 Maggio 2011 Sede: Relatori/docenti/tutor Itis Marconi - Dalmine Docenti che hanno già operato come formatori in progetti di formazione dell ufficio scolastico territoriale Corso 5 Titolo: Destinatari: T3 Gestione di laboratori scolastici: creazione e gestione di una semplice rete locale Docenti e ata tecnici referenti-responsabili di laboratori per l area tecnica, di ogni ordine e grado; per le scuole secondarie di secondo grado massimo due partecipanti per scuola (verrà data precedenza alle richieste delle scuole non secondarie di secondo grado). N. corsisti max 25 Prerequisiti: : Programma Durata/modalità:. Competenze e conoscenze di base relative a installazione, manutenzione software e hardware, configurazione di Personal Computer. Fornire indicazioni pratiche e condividere buone pratiche nella configurazione e gestione di personal computer nell'ambiente scolastico. Workshop pratico 1 incontro da 3 ore Periodo e date: giovedì 19 Maggio 2011 Sede: Relatori/docenti/tutor Itis Marconi - Dalmine Docenti che hanno già operato come formatori in progetti di formazione dell ufficio scolastico territoriale

7 Corso 6: Censornet- controllare la navigazione in internet: buone pratiche Fornire indicazioni pratiche e condividere buone pratiche nella configurazione e gestione di Censornet, prodotto per il controllo della navigazione in Internet Installazione e configurazione applicativo e client Gestione utenti e permessi Gestione blacklist e whitelist Diagnostica Backup Diagnostica dei guasti hardware Destinatari: docenti e ATA tecnici referenti-responsabili di laboratori di informatica di ogni ordine e grado (max 25) Prerequisiti: competenze e conoscenze di base relative al networking (protocolli tcp/ip, classi di indirizzi IP, subnet mask. Competenze e conoscenze di base relative a uso di word e semplici gestioni di grafica, ottimizzazione immagini e ridimensionamento Modalità organizzative: corso teorico/pratico. 3 incontri pomeridiani da 3 ore ciascuno in presenza. Date e orari: Maggio Primo incontro 4/5 ore Incontri successivi in maggio 2011 in date da definire Sede: ITIS Paleocapa Bergamo

8 Corso 7: I social network e l utilizzo della rete nel web 2.3 Mettere a diretto contatto con le concrete pratiche comunicative e cognitive permesse da internet, dai social network, dalle nuove piattaforme di e-learning per favorire la consapevolezza delle potenzialità di questi stessi strumenti e permetterne l uso consapevole. 1. sono connesso, dunque sono: i social network 2. igoogle e le piattaforme per interagire free; la classe in rete 3. Dal geoglobe ai geoblog per condividere e costruire insieme Destinatari: Docenti di scuola secondaria di 1 e 2 grado (max 25 per corso) Prerequisiti: Conoscenza base di: pacchetto Office, navigazione in internet Modalità organizzative: Il processo prevede una fase laboratoriale di messa in situazione con un successivo approfondimento per favorire il confronto attorno alle attenzioni e ai processi educativi e cognitivi implicati da tali tecnologie. Tre incontri, di 3 ore ciascuno in presenza, 12 ore di attività online Date e orari: Primo incontro 5 maggio. ore , gli altri a settembre (dopo aver sperimentato l uso di un social network) Sede: ITIS Paleocapa - Bergamo