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2 Con la collaborazione della Redazione e dei Consulenti dell I.I.E.A. La casa editrice ATLAS opera con il Sistema Qualità conforme alla nuova norma UNI EN ISO 9001:2008 certificato da CISQ CERTIFICARGRAF Edizioni Direzione editoriale: Roberto Invernici Coordinamento editoriale: Roberto Rustico Redazione: Bianca Venturi - Lelia Parisi Progetto grafico: Barbara Boiocchi Videoimpaginazione: Barbara Boiocchi Referenze fotografiche: Archivio Atlas. Si ringraziano, per la gentile concessione a riprodurre fotografie: Archivio P. Miracca, Archivio Cepolina, Archivio U. Fascio, Archivio A. Ceresa, Archivio A. Di Chiara, Archivio E. Ghirardelli, Archivio R. Massa, Archivio C. Halfer, Archivio A. Rovescalli, Archivio Artemia, Archives de l Académie des Sciences de l Institut de France, Yuri Colleoni, ENEA, ENI, Hoechst, Max Planck Institute Heidelberg, NASA, Rivista IBM, Röhm, Science et Avenir, Sigma-Tau, Ciba-Geigy, TdC, Telespazio. Disegni: Vavassori & Vavassori, Studio Larsen Copertina: Vavassori & Vavassori Stampa: Errestampa, Orio al Serio (Bg) L Editore si impegna a mantenere invariato il contenuto di questo volume secondo le norme vigenti. Il presente volume è conforme alle disposizioni ministeriali in merito alle caratteristiche tecniche e tecnologiche dei libri di testo. L Editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare errori di attribuzione o eventuali omissioni sui detentori di diritto di copyright non potuti reperire. Ogni riproduzione del presente volume è vietata. Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n Le fotocopie effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Centro Licenze e Autorizzazioni per le Riproduzioni Editoriali, Corso di Porta Romana 108, Milano, autorizzazioni@clearedi.org e sito web by Istituto Italiano Edizioni Atlas Via Crescenzi, Bergamo Tel Fax

3 Presentazione Scienze interattive: un opera mista e digitale Il corso Scienze interattive è un corso di Scienze Naturali e Sperimentali per la scuola Secondaria di Primo Grado che nasce come opera mista e digitale. La proposta editoriale a volumi tematici si articola in: 4 volumi a stampa (Chimica e Fisica; Gli esseri viventi; Il corpo umano; Scienze della Terra); espansioni on line sul sito della Casa Editrice libro sfogliabile per la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) con materiali multimediali e interattivi; E-book versione digitale; il portale dedicato scienze.atlaslive.it Materiali a stampa Il testo base di spiegazione si completa con rubriche di approfondimento, di espansione pluridisciplinare e di attività laboratoriali: Speciale: pagine doppie o singole di approfondimenti e spunti di riflessione Focus: schede monografiche su contenuti specifici Esperienze: schede-guida di esperienze da svolgere in laboratorio, finalizzate all acquisizione del metodo sperimentale Info scienze e glossario: brevi approfondimenti o annotazioni lessicali Scienze e realtà: rubrica con applicazione pratica alla realtà quotidiana Scienze e storia, ambiente, salute, tecnologia e In Matematica: percorsi pluridisciplinari legati alle Scienze Alla fine di ogni capitolo sono proposti: Concetti e mappe di sintesi: sommario degli argomenti trattati in ogni capitolo e mappe di sintesi da completare Verifiche di conoscenza e abilità: diverse tipologie di esercizi per verificare le nozioni fondamentali e le abilità di base Alla fine del volume si presenta: Glossario italiano-inglese: i termini più importanti della disciplina nelle due versioni, italiano e inglese Espansioni on line Sono scaricabili dal sito della casa editrice all indirizzo Corso facilitato di scienze: versione semplificata che segue la struttura del testo base Approfondimenti: schede di approfondimento su argomenti di particolare rilevanza Esperienze di laboratorio: schede-guida di esperienze da svolgere in laboratorio Audiosintesi: per ogni capitolo file audio mp3 da scaricare per l audioripasso Verifiche interattive delle conoscenze: esercizi per verificare le nozioni acquisite Mappe interattive: mappe interattive di sintesi da completare Laboratorio di informatica: esercitazioni con Excel Ulteriori materiali on line sono disponibili sul portale scienze.atlaslive.it. Libro LIM e materiali multimediali e interattivi Libro sfogliabile Filmati e videoanimazioni: video clip dei fenomeni e dei concetti fondamentali Video delle esperienze di laboratorio: filmati delle esperienze proposte nel testo Video presentazioni: video motivazionali all inizio dei capitoli Presentazioni in PowerPoint: presentazioni in PowerPoint dei concetti fondamentali Documentari WWF: video documentari di educazione ambientale e sviluppo sostenibile Atlante del corpo umano: apparati e sistemi del corpo umano illustrati in grandi tavole Batteria di prove INVALSI: oltre 100 Prove ufficiali per l intero corso di Scienze Il corso è disponibile anche nella versione SCIENZE e REALTà a volumi annuali. 2 Presentazione

4 Indice Area A Il fenomeno della vita... 9 Capitolo 1 - Lo studio degli organismi viventi Il sistema vivente: uno sguardo d insieme Le caratteristiche degli organismi viventi Gli esseri viventi sono fatti di cellule Gli esseri viventi hanno bisogno di energia Gli esseri viventi si muovono, reagiscono e si adattano Gli esseri viventi si riproducono, crescono e muoiono SCIENZE E STORIA Le principali tappe della biologia SCIENZE E STORIA La vita nasce dalla vita Le scienze biologiche Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 2 - La cellula 1. Che cos è la cellula Uno stesso modello La struttura della cellula animale La struttura della cellula vegetale La cellula procariote Speciale Il microscopio SCIENZE E STORIA La teoria cellulare Esperienza 1 Cellule animali e vegetali al microscopio L energia della cellula Il passaggio e il trasporto delle sostanze nella cellula La riproduzione delle cellule Esperienza 2 Osserviamo la divisione dei lieviti I livelli di organizzazione del mondo vivente Focus L origine delle cellule e degli organismi pluricellulari Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Indice 3

5 Area B Il mondo dei viventi Capitolo 3 - La diversità dei viventi 1. La biodiversità Come si distinguono e si studiano gli organismi Il sistema di classificazione di Linneo Le classificazioni dopo Linneo I tre Domìni Focus Come classificare i virus? Il Dominio dei Batteri Focus I batteri utili all uomo Esperienza 1 La fermentazione del latte Il Dominio degli Archei Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 4 - Protisti e Funghi 1. Il Dominio degli Eucarioti I Protozoi Scienze e salute Protozoi patogeni Le alghe Focus Le alghe utili all uomo I Funghi Esperienza 1 La crescita delle muffe Esperienza 2 La lievitazione del pane Scienze e storia Le scoperte che ci salvano la vita: gli antibiotici Speciale Funghi velenosi Funghi parassiti e funghi simbionti Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 5 - Il Regno delle Piante 1. Che cosa sono e dove vivono le piante I tessuti e gli organi La riproduzione e l evoluzione Le prime piante terrestri Le prime piante vascolari Esperienza 1 La riproduzione di una felce Le prime piante con semi Le piante con i fiori Focus Monocotiledoni Focus Dicotiledoni Speciale I frutti Indice

6 Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 6 - Le funzioni delle angiosperme 1. Come vivono le piante La nutrizione Esperienza 1 Nelle foglie c è la clorofilla Esperienza 2 Come vedere la fotosintesi La respirazione Il passaggio dei gas Esperienza 3 Anche le radici respirano Il trasporto dei liquidi La traspirazione Esperienza 4 Le foglie sono pompe aspiranti Esperienza 5 L acqua sale nei fusti Esperienza 6 L acqua esce dalle foglie Il sostegno Esperienza 7 Il trasporto della linfa elaborata La riproduzione Speciale La dispersione La germinazione Esperienza 8 L acqua e la germinazione dei semi Focus La riproduzione agamica La risposta agli stimoli Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 1. La diversità degli Animali La definizione di Animali Come si distinguono gli Animali L evoluzione degli Animali I primi invertebrati: i Poriferi Cnidari o Celenterati Platelminti e Nematodi Anellidi Molluschi Echinodermi Artropodi Focus Le classi di Artropodi Speciale Gli insetti I Vertebrati Indice 5

7 Speciale Velocità a confronto Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 8 - Evoluzione e funzioni dei vertebrati 1. Dall acqua alla terraferma Gli adattamenti dei vertebrati all ambiente terrestre La protezione dalla disidratazione Il rivestimento del corpo Il sostegno e il movimento Focus Perché il cavallo ha perso le dita Focus Corna, aculei e zoccoli La nutrizione e il trasporto delle sostanze La respirazione La riproduzione e lo sviluppo La ricezione degli stimoli Il coordinamento delle risposte Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 9 - Il comportamento degli animali 1. L etologia SCIENZE E STORIA I premi Nobel L istinto e l apprendimento Comportamenti della vita di relazione Migrazioni e orientamento Comportamento sociale e comunicazione Speciale Diversi mezzi per comunicare Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) 6 Indice

8 Area C L'ecosistema Terra Capitolo 10 - Le basi dell'ecologia 1. Che cos è l ecologia L ecosistema Il flusso di energia negli ecosistemi Le catene e le reti alimentari Focus Catene e reti alimentari acquatiche I cicli della materia Energia, biomassa e piramidi ecologiche L equilibrio ecologico Focus L equilibrio ecologico alterato dall uomo La successione ecologica Interazioni tra specie Speciale La nicchia ecologica Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Capitolo 11 - Dagli ecosistemi ai biomi 1. La diversità degli ecosistemi La capacità di adattarsi La vita nelle acque correnti La vita delle zone umide: laghi, stagni e paludi L ambiente marino Speciale Particolari ecosistemi marini Speciale Atolli Le caratteristiche dei biomi terrestri La foresta pluviale equatoriale La foresta temperata decidua La foresta boreale o taiga Le praterie Il deserto La tundra L ambiente polare Focus Gli adattamenti al freddo degli animali della tundra Focus Biomi di casa nostra Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Espansioni on line (vedi pag. 8) Indice 7 Istututo Italiano Edizioni Atlas

9 L'evoluzione Capitolo 12 - L'evoluzione 1. Che cosa significa evoluzione Le teorie dell evoluzione La variabilità degli individui Focus Il gioco delle mutazioni SCIENZE E STORIA La storia di un naturalista intorno al mondo La selezione naturale Focus Esempi di selezione naturale Speciale Le tappe dell evoluzione biologica Speciale Animali del passato Concetti chiave - mappa di sintesi Verifica delle conoscenze - Verifica delle abilità Glossario Indice analitico Espansioni on line Capitolo 1 Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 2 Esperienza 1: Costruiamo un modello di membrana cellulare L atmosfera e la vita sulla Terra Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 3 Esperienza 2: La fermentazione dell aceto Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 4 Esperienza 3: L osservazione delle diatomee Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 5 L evoluzione delle piante Le piante e l uomo Esperienza 4: La disposizione delle foglie sul fusto Esperienza 5: Costruzione di diagrammi fiorali Esperienza 6: Le chiavi analitiche per il riconoscimento di un albero Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 6 Esperienza 7: Fotosintesi e produzione di ossigeno Esperienza 8: Scambi gassosi durante la respirazione dei vegetali Moltiplichiamo le piante Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Applicazioni di informatica Corso facilitato di Scienze Capitolo 7 Esperienza 9: La conchiglia non è fatta solo di calcare Piante e animali d Europa e d Italia Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 8 Caratteristiche dei principali phyla animali Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 9 L imprinting dell ochetta Martina Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 10 Veleni nella catena alimentare Il lusso di mangiare carne Un esempio di ecologia applicata Esperienza 10: Ecosistemi tra noi Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 11 L intervallo ottimale per lo sviluppo della vita Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi Capitolo 12 Le testuggini delle Galápagos Le prove dell evoluzione Verifiche e mappe interattive / Audiosintesi 8 Indice

10 CAPITOLO 7 Il Regno degli Animali Conoscenze Indicare le principali caratteristiche che distinguono gli Animali. Elencare i principali gruppi di invertebrati e le loro caratteristiche. Elencare i principali gruppi di vertebrati e le loro caratteristiche. Abilità Riconoscere la simmetria di oggetti e organismi. Identificare i principali Artropodi. Riconoscere le principali caratteristiche dei Vertebrati. 1 La diversità degli Animali Osserviamo: b c a Se qualcuno ci chiede di pensare a un animale, è probabile che ci venga in mente un organismo a quattro zampe, rivestito di pelliccia, come un cane, un gatto, una pecora o un cavallo. Qualcuno potrebbe citare un leone, un aquila o una balena, o ricordarsi di ragni o di mosche, zanzare o di un lombrico. Questi sono certamente gli animali a noi più familiari, ma sono solo una piccolissima parte delle diverse specie che vivono sulla Terra. Gli Animali hanno forme e dimensioni molto varie, e presentano adattamenti specifici alle diverse condizioni dell ambiente in cui vivono. Nelle prossime pagine impareremo a distinguerli. 138 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

11 Il mondo dei viventi 5B AREA e d f g h i l cepolina m a. leone b. rana c. ragno d. cernia e. anatre f. gabbiano g. cicala h. pappagallo i. corallo l. cimice m. serpente Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 139

12 2 La definizione di Animali Gli studiosi degli animali, gli zoologi, comprendono nel Regno degli Animali tutti gli organismi pluricellulari eterotrofi. Pluricellularità Diversamente dalle piante e dai funghi, gli animali hanno cellule prive di parete cellulare. Come per le piante, anche negli animali le cellule si uniscono a formare tessuti, organi e sistemi specializzati per una funzione (tabella 1). Alcuni animali di origine più antica (come le spugne) non hanno tessuti differenziati; altri, più recenti, hanno organi piuttosto semplici (per esempio, il tubo digerente del lombrico); i vertebrati hanno sistemi e apparati complessi, molti simili a quelli dell uomo (tabella 2). Tabella 1. I principali tessuti o sistemi degli animali TIPO DI TESSUTO TIPO DI CELLULE epiteliale muscolare cartilagineo osseo adiposo nervoso cellule larghe e piatte o cubiche o prismatiche, addensate tra loro cellule allungate (fibre muscolari), capaci di contrarsi fibre elastiche in una matrice gelatinosa cellule (osteociti) in una matrice dura cellule immerse in una gran quantità di sostanza intercellulare cellule (neuroni) capaci di conduzione elettrica FUNZIONE rivestimento movimento sostegno e protezione sostegno e protezione protezione, deposito di grassi e isolante termico trasmissione di segnali (stimoli e risposte) Tabella 2. I principali apparati o sistemi degli animali APPARATI o SISTEMI FUNZIONE sistema tegumentario protezione apparato locomotore movimento e sostegno apparato digerente nutrizione/digestione apparato respiratorio respirazione sistema circolatorio trasporto di sostanze sistema escretore regolazione dei liquidi /eliminazione di sostanze di rifiuto sistema nervoso percezione degli stimoli e coordinamento delle risposte apparato riproduttore riproduzione 140 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

13 Il mondo dei viventi 5B AREA 1 2 Nutrizione A differenza dei funghi, anch essi pluricellulari ed eterotrofi, gli animali non possono assorbire il nutrimento direttamente dall esterno. Gli animali, viceversa, si nutrono per ingestione di sostanze organiche presenti nei vegetali e in altri animali, che vengono poi digerite all interno del corpo. Secondo il tipo di alimento possiamo distinguere gli animali in erbivori, carnivori, onnivori. Fig. 1. Un camaleonte mentre cattura un insetto lanciandogli contro con velocità fulminea la sua lunga lingua che ha un estremità ricoperta da una sostanza vischiosa. Fig. 2. Una capra mentre bruca l erba di un prato. Fig. 3. Una tigre si abbevera a un corso d acqua. 3 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 141

14 3 Come si distinguono gli Animali Osserviamo le principali caratteristiche che ci permettono di distinguere tra loro i diversi gruppi di Animali. Simmetria del corpo Spesso alcuni animali, come le spugne (fig. 4), non hanno alcuna simmetria. 4 Per gli animali che vivono fissi sul fondo, (come i coralli e l idra fig. 5), e per quelli poco mobili (come le meduse), è vantaggioso avere strutture e tentacoli rivolti in tutte le direzioni: la preda o il nemico possono arrivare da ogni parte; pertanto il corpo non ha né capo né coda, né destra né sinistra. Il corpo può essere diviso in spicchi uguali da piani passanti per la bocca. Tali animali sono detti allora a simmetria raggiata. 5 La maggior parte degli animali nuota o si sposta attivamente: deve allora possedere un estremità anteriore (il capo), che funziona da cabina di pilotaggio, e un estremità opposta al capo, o posteriore, la coda. Di conseguenza il corpo assume una simmetria bilaterale (fig. 6), ossia può essere diviso in due metà, destra e sinistra, speculari rispetto a un piano. 6 Metameria Nell organizzazione del corpo di un animale a simmetria bilaterale è piuttosto frequente la ripetizione di parti uguali. Questa ripetizione si chiama metameria; le parti che si ripetono, i metameri, possono essere facilmente riconoscibili esternamente, come nel caso del millepiedi (fig. 7), oppure essere meno evidenti, come nei serpenti. Luciana Bortolini 7 Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). hai compreso? a. Gli animali sono tutti eterotrofi. b. In un animale a simmetria raggiata il corpo è diviso in piani che passano per un asse centrale. c. L uomo ha un corpo a simmetria raggiata. d. La ripetizione di parti uguali si chiama metameria. 142 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

15 Il mondo dei viventi 5B AREA Strutture di sostegno Gli animali sono divisi in due grandi gruppi: quelli che possiedono un sostegno osseo interno provvisto di colonna vertebrale, i vertebrati, e quelli che ne sono privi, gli invertebrati. La presenza di uno scheletro osseo interno (endoscheletro) fornisce un migliore sostegno a molti animali terrestri. I vertebrati sono gli animali di maggiori dimensioni e che conosciamo meglio. Gli invertebrati possono essere anche più grandi di molti vertebrati, come i polpi (fig. 8), ma la maggior parte delle specie è di dimensioni ridotte e vive nascosta. Omeotermia ed eterotermia 8 Alcuni animali, come i mammiferi e gli uccelli, sono capaci di mantenere la temperatura del loro corpo relativamente costante, qualunque sia la variazione di temperatura esterna e perciò si dicono omeotermi (dal greco omo, stesso ). Per esempio, gli uccelli hanno una temperatura corporea costante di circa 41 C, l uomo di 37 C. Tutti gli altri animali sono eterotermi (dal greco etero, diverso ). Essi non sono in grado di regolare la temperatura del corpo, che quindi tende a variare al variare di quella esterna; per questa ragione, le lucertole (fig. 9), per esempio, sono costrette a scaldarsi al sole per ricaricarsi, come una batteria solare. L omeotermia consente invece di rimanere attivi, per esempio per cercare il cibo, anche di notte e con i climi più rigidi. 9 Riproduzione e ciclo vitale Gli animali si riproducono quasi tutti per via sessuale, con la fecondazione di gameti maschili e femminili alcuni per via assessuata (fig. 10). L accrescimento non è continuo, come nelle piante: si arresta generalmente nell età adulta. In alcuni organismi lo sviluppo è graduale (sviluppo diretto); in altri, come alcuni insetti e gli anfibi, comprende alcune evidenti trasformazioni del corpo (metamorfosi) dal primo periodo della vita, lo stadio larvale (fig. 11), allo stadio di adulto. Altri ancora come i crostacei e alcuni insetti, per accrescersi, devono rimuovere periodicamente il rivestimento duro che li avvolge come una corazza. Questo processo si chiama muta. Gemmazione di un idra 10 Larva di farfalla 11 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 143

16 4 L evoluzione degli Animali Gli Animali si sarebbero evoluti da protisti eterotrofi acquatici. Come abbiamo visto, le più importanti conquiste evolutive sono, infatti, legate all adattamento alla vita terrestre: differenziazione di tessuti specifici (per esempio per il sostegno e la respirazione); simmetria bilaterale, che avrebbe permesso agli animali di non rimanere fissi sul fondo, ma di muoversi attivamente; struttura di sostegno articolata che offre un maggiore supporto per i movimenti sulla terraferma; uovo con guscio rigido, che protegge l embrione dalla disidratazione; omeotermia. L albero evolutivo dei principali gruppi di Animali è basato sulla conquista di particolari caratteristiche e adattamenti. E su questo si fonda anche la loro classificazione. Spugne Osserviamo l albero evolutivo dei principali phyla animali: Artropodi Vermi piatti Vermi cilindrici Anellidi Molluschi Cordati Cnidari Echinodermi mancano vere cavità interne simmetria raggiata vere cavità interne asimmetria simmetria bilaterale pluricellularità protisti ancestrali 144 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

17 5 Il mondo dei viventi 5B AREA I primi invertebrati: i Poriferi Nella classificazione del Regno degli Animali il termine invertebrati comprende diversi phyla. Osserveremo alcune caratteristiche dei più diffusi: Poriferi, Celenterati, Anellidi, Artropodi, Molluschi ed Echinodermi. Poriferi o spugne 12 a Porifero significa portatore di pori : infatti il corpo di questi animali ha la forma di un semplice sacco (fig. 12), aperto in alto, le cui pareti hanno numerose piccole aperture (pori). Non vi sono tessuti differenziati e la simmetria può essere raggiata. I poriferi vivono attaccati al fondo del mare o delle acque dolci, dove formano colonie di diversi individui. L interno dei poriferi è rivestito di migliaia di cellule provviste di flagelli che provocano, con il loro movimento, un continuo flusso di acqua che entra dai pori e attraversa il corpo. Le spugne si nutrono filtrando l acqua e catturando il microscopico materiale presente in sospensione (plancton). L acqua esce poi dall apertura centrale detta osculo. La struttura di sostegno consiste in spicole rigide (calcaree, silicee o cornee), che costituiscono quello che comunemente chiamiamo spugna. b Il sostegno delle spugne Le spicole dei Poriferi possono essere di materiale diverso, e su questa differenza si basa la loro classificazione. Le spugne calcaree hanno uno scheletro formato da un fitto intreccio di spicole di carbonato di calcio. Si può verificare ponendo un frammento di questi poriferi in un bicchiere con dell acido (succo di limone o aceto): l acido, a contatto con il carbonato, produce una leggera effervescenza (anidride carbonica). Le spugne silicee hanno spicole vetrose, formate in gran parte da un composto del silicio, un elemento abbondante nella sabbia. Con le sabbie silicee si fabbrica infatti il vetro. Le cosiddette spugne da bagno contengono invece strutture di un materiale organico elastico e e resistente, detto spongina. Fin dai tempi antichi queste spugne erano raccolte, lavate, strizzate e messe al sole ad asciugare. Venivano utilizzate in diversi modi anche per cancellare le scritte sulle pergamene. Probabilmente da qui deriva la frase dare un colpo di spugna, per dimenticare un offesa, un avvenimento e ricominciare da capo. Nel tempo, con l avvento di nuovi materiali, l uso delle spugne è stato limitato a quello della pulizia personale ( spugne da bagno ). Oggi anche in questo campo, le spugne sono state sostituite da materiali sintetici, molto meno costosi. L intensa pesca a scopi commerciali e alcune malattie hanno molto ridotto le popolazioni di queste spugne, che crescono anche nel Mediterraneo. In Italia la spugna da bagno (Spongia communis) è una specie protetta. Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 145

18 6 Cnidari o Celenterati Gli Cnidari sono invertebrati, prevalentemente marini, a simmetria raggiata. Osserviamo: 13 a b c In alcune specie il corpo dell adulto ha una forma a ombrello, munito di tentacoli, che vive libera nell acqua, detta medusa (a). In altre specie, come l idra e i coralli, l adulto ha una forma a medusa rovesciata, fissata sul fondo, detta polipo (b). Gli Cnidari hanno tessuti differenziati, tra cui una rete di cellule nervose (c). Molte specie di cnidari formano colonie di migliaia di individui, come quelle delle gorgonie, dei coralli o delle compatte madrepore. Ciascun individuo della colonia deposita, alla propria base, uno scheletro esterno di carbonato di calcio. Così tutta la colonia sviluppa una struttura calcarea che si estende per decimetri o chilometri e può formare intere scogliere. Il ciclo vitale degli Cnidari comprende una fase sessuata con sviluppo di una larva e una fase asessuata. Osserviamo il ciclo vitale di una medusa: Ciclo vitale di una medusa. La riproduzione sessuata produce una larva, detta plànula che, trasportata dalle correnti marine, a un certo punto si fissa sul fondale. Qui si accresce a formare un individuo munito di tentacoli, il polipo, lungo da pochi millimetri a qualche decimetro. Il polipo poi si divide agamicamente in numerose parti impilate le une sulle altre. Ognuna di esse si stacca e forma una medusa (efira) che si accresce fino alla maturità sessuale e il ciclo riprende. 146 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

19 7 Platelminti e Nematodi Osserviamo: Il mondo dei viventi 5B AREA 14 a b c I Platelminti (o vermi piatti) sono invertebrati a simmetria bilaterale, con corpo allungato e appiattito, che vivono in mare o in acqua dolce. Una specie molto comune è la planaria, provvista di apparati specializzati: un apparato digerente ramificato, con una sola apertura, e una faringe in grado di estroflettersi per prelevare il nutrimento (a); un sistema nervoso (b) con aggregati di cellule nervose (gangli) localizzati nel capo, che funzionano come un cervello primitivo; un apparato riproduttore (c), con organi sia maschili (testicolo) sia femminili (ovaia). Altre specie sono parassite degli animali. Le tenie o vermi solitari (lunghi fino a 15 m) vivono nell intestino assorbendo il nutrimento attraverso la superficie corporea (sono privi di intestino). Lo schistosoma (lungo 1-2 cm) è un parassita del sangue e vive nelle vene. I Nematodi (o vermi cilindrici) hanno corpo filiforme più o meno trasparente. Misurano circa 1 mm le specie marine, d acqua dolce, del suolo e parassite delle piante; le specie parassite degli animali possono anche superare un metro di lunghezza. Possiedono una cavità interna (pseudoceloma o falso celoma) ripiena di liquido che ha la funzione di sostegno (si dice scheletro idrostatico). Sono stati probabilmente tra i primi gruppi animali a possedere un tubo digerente completo con bocca e ano. hai compreso? Scegli il completamento corretto. 1. Gli Cnidari sono a. vertebrati. b. invertebrati. c. spugne. 2. Il sostegno dello scheletro idrostatico è fornito a. dalle ossa. b. dal tessuto cartilagineo. c. dall acqua. 15 Nematodi del suolo: sono lunghi 1-2 mm. Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 147

20 8 Anellidi 16 Gli Anellidi sono invertebrati a vita terrestre, come i lombrichi (fig. 16) o acquatica, a simmetria bilaterale. Il corpo, allungato, è suddiviso in tanti anelli o metameri; ogni metamero contiene un segmento dei diversi apparati: digerente, circolatorio, escretore. Gli scambi dei gas della respirazione avviene attraverso la pelle. Alcuni anellidi sono parassiti. Le sanguisughe (fig. 17) vivono nelle acque stagnanti. La loro bocca è una ventosa con cui si attaccano al corpo di mammiferi e ne succhiano il sangue, di cui si nutrono. 17 scienze &realtà L azione dei lombrichi I lombrichi sono particolarmente utili per il terreno, perché ingeriscono il materiale nutritivo insieme alla terra, che viene successivamente espulsa con le feci: ne risulta un opera di sminuzzamento e rimescolamento naturale del terreno che viene migliorato, anche perché le gallerie scavate dai lombrichi favoriscono l aerazione del suolo e il drenaggio dell acqua. Osserviamo come fanno. Procurati un recipiente trasparente piuttosto alto e stretto. Versaci del terriccio per le piante umido, in modo da formare uno strato alto qualche centimetro di colore scuro; aggiungi delicatamente della sabbia, in modo da formare un secondo strato di colore chiaro. Procedi così fino a riempire quasi tutto il contenitore. Sull ultimo strato appoggia delle foglie, delle bucce di patata (o altri avanzi di verdure) e alcuni lombrichi. Avvolgi il contenitore con un panno e non toccarlo per alcuni giorni. Dopo questo tempo, senza scuotere il contenitore, togli il panno e osserva. I lombrichi avranno mescolato gli strati e buona parte dei resti di verdura non saranno più in superficie. 148 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

21 9 Molluschi Il mondo dei viventi 5B AREA 18 I Molluschi sono animali a simmetria bilaterale, anche se in molte specie non appare evidente (fig. 18). Il nome deriva dal fatto che hanno il corpo molle, formato da un organo muscoloso ventrale (piede) utilizzato per spostarsi, un sacco dei visceri dorsale ricoperto da una pelle (mantello) e difeso o sostenuto da una conchiglia calcarea esterna o interna, come l osso della seppia. Le specie acquatiche (come la chiocciola acquatica) respirano con le branchie, quelle terrestri con una cavità detta polmone. Comprendono i Gasteropodi, i Bivalvi e i Cefalopodi. I Gasteropodi (fig. 19) hanno una conchiglia a pezzo unico, che, nelle chiocciole terrestri, serve per impedire la disidratazione del corpo. Tutti i gasteropodi sono comunque attivi solo nei periodi piovosi o in condizioni di umidità. Si nutrono brucando le foglie con la loro lingua rasposa, detta radula. Per questo causano, talora, seri danni all agricoltura. Le limacce (o lumache) terrestri hanno ridotto invece la conchiglia a una piccola placca o l hanno abolita del tutto: l animale si difende dall ambiente secco ricoprendosi di un abbondante strato di muco I Bivalvi, acquatici, hanno una conchiglia a due pezzi (detti valve); sono privi di radula e il piede, compresso a forma di vomere, serve in genere per scavare nella sabbia (fig. 20). 21 I Cefalopodi, marini, nuotatori attivi, carnivori, hanno un capo con grandi occhi, tentacoli per afferrare le prede e il sistema nervoso più sviluppato di tutti gli invertebrati. I polpi vivono nel mare e possono raggiungere notevoli dimensioni. Sono provvisti di tentacoli attaccati al capo e, a differenza di quasi tutti gli altri molluschi, sono carnivori e predatori. Il calamaro (fig. 21) come molti Cefalopodi, ha una conchiglia interna ridotta o assente. L acqua entra dal mantello. Il piede è trasformato in un tubo (chiamato imbuto) da cui esce l acqua: per reazione alla spinta dell acqua, l animale scatta in avanti o indietro, a seconda di come posiziona l imbuto. Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 149

22 10 Gli Echinodermi Echinodermi hanno simmetria raggiata e vivono esclusivamente sul fondo dei mari. Privi di capo, hanno il corpo più o meno irto di spine e un particolare scheletro interno formato da numerose piastre calcaree che formano un rivestimento interno (detto dermascheletro), rigido nei ricci, flessibile nelle stelle marine. Si muovono per mezzo di numerosi pedicelli ambulacrali collegati con un sistema acquifero contenente acqua di mare. Vi è un semplice apparato digerente, con bocca munita di denti rigidi, intestino e ghiandole digestive e ano. Comprendono: ricci e stelle di mare, oloturie (cetrioli di mare), gigli di mare. Osserviamo: 22 Schema dell anatomia (a) e foto (b) di una stella di mare. a Le stelle marine sono grandi predatori: attaccano estroflettendo lo stomaco dalla bocca per avvolgervi la preda. b 23 Scegli il completamento corretto. hai compreso? 1. Gli Echinodermi hanno come sostegno a. un dermascheletro. b. uno scheletro idrostatico. c. uno scheletro osseo. 2. Gli Echinodermi a. sono grandi nuotatori. b. sono animali del plancton (trasportati dalla corrente). c. vivono sul fondo del mare. Schema dell anatomia (fig. 23) di un riccio di mare (le masse arancioni interne sono gli organi riproduttivi, gonadi). Approfondimenti on line La conchiglia non è fatta solo di calcare 150 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

23 scienze &realtà Non solo conchiglie Osserva che cosa puoi trovare su una spiaggia. Il mondo dei viventi 5B AREA Conchiglia di mollusco gasteropode. a Conchiglia di mollusco bivalve (Cardio). b Scheletro calcareo di un crostaceo (Balano) che cresce attaccato alle rocce o alle conchiglie di molluschi. c Sopra, dermascheletro di riccio di mare. Sotto, riccio di mare. d Conchiglia interna di mollusco (osso di seppia). e Tubo di sabbia e pietrisco (costruito come riparo da anellidi policheti). f Tubi di varia forma costruiti da vermi anellidi policheti (serpulidi). g Tubi di sabbia costruiti da anellidi. h Cannolicchio o cannello: conchiglia di mollusco bivalve con bordi affilati. i Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 151

24 11 Miriapodi La parola Miriapodi è composta da due termini che derivano dal greco: miria, che significa diecimila (da cui miriade ) e podi, piedi. I Miriapodi però non hanno diecimila zampe, ma al massimo 180 paia! Artropodi La parola artropodi significa piedi articolati. Il corpo è a simmetria bilaterale, diviso in metameri che si fondono a formare in genere tre porzioni: capo, torace e addome, più o meno nettamente distinte tra loro: il capo porta delle appendici (antenne) e gli altri segmenti degli arti, formati da più segmenti. Si riproducono per via sessuale con la formazione di larve. Gli Artropodi comprendono moltissime specie raggruppate in quattro classi principali: Aracnidi, Crostacei, Miriapodi e Insetti. Osserviamo: Quasi tutti i ragni iniettano il veleno nella preda (ma raramente sono pericolosi per l uomo). All estremità posteriore dell addome vi sono filiere che emettono un liquido denso, fatto di proteine, che si solidifica in un filo molto resistente. Molti se ne servono per costruire ragnatele usate come trappole hai compreso? Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a. Il corpo degli Artropodi è diviso in corpo, torace e addome. b. Gli Artropodi subiscono una metamorfosi. Il corpo degli artropodi è sostenuto e protetto da uno scheletro esterno (esoscheletro), composto di una sostanza dura, la chitina. L esoscheletro avvolge tutto il corpo, ma l animale può muoversi perché i pezzi dello scheletro sono articolati tra loro come in un armatura (fig. 25). Negli artropodi che volano, come le mosche e le libellule, o che saltano, come i grilli, l esoscheletro fornisce l attacco ai muscoli sottili, ma potenti. L esoscheletro rigido non cresce con il corpo, e durante l accrescimento viene pertanto abbandonato e sostituito con uno di taglia maggiore: questo processo è detto muta. 152 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

25 Il mondo dei viventi Focus AREA 5 B Le classi di Artropodi INSETTI ARACNIDI MIRIAPODI CROSTACEI 6 zampe 8 zampe numero variabile di zampe numero variabile di zampe 1 paio di antenne privi di antenne 1 paio di antenne 2 paia di antenne animali per lo più terrestri animali per lo più terrestri animali per lo più terrestri animali per lo più acquatici corpo diviso in capo, torace e addome corpo diviso in cefalotorace e addome corpo diviso in numerosi metameri corpo diviso in cefalotorace e addome corpo ricoperto da uno scudo dorsale (carapace) coccinella ragno millepiedi aragosta farfalla scorpione centopiedi gambero maggiolino zecca scolopendra dafnia scarafaggio copepode Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 153

26 scienze &realtà Come raccogliere gli invertebrati Procurati un ampio telo bianco; un imbuto piuttosto grande, un colino, un setaccio o un retino con maglie di circa 1 mm, un barattolo trasparente abbastanza largo, su cui si possa appoggiare l imbuto, una lampada da tavolo, una lente. 1. Raccolta da alberi o arbusti Stendi il telo sotto un cespuglio o sotto il ramo basso di un albero. Scuoti i rami per almeno 10 secondi, battendoli eventualmente con un bastone. Togli dal telo foglie e detriti; raccogli tutto ciò che si muove (a). a b c Attenzione: non toccare gli esemplari vivi a mani nude: usa dei guanti o delle pinze. In alcune regioni si possono trovare ragni velenosi (vedova nera), scorpioni o altri animaletti pungenti! Osserva con la lente e cerca di classificare quello che hai trovato. 2. Raccolta dal terreno Appoggia l imbuto sul barattolo e la retina o il colino sull imbuto (b). Raccogli una manciata di terra (in un bosco, nel giardino di casa, nell orto, sotto le pietre, o anche dal fondo di un grande vaso non trapiantato di recente). Versa un po di terra sulla retina. Poni il barattolo sotto la lampada accesa, in modo che la luce colpisca bene tutta la terra (c). Dopo una o due ore, spegni la lampada e raccogli il contenuto del barattolo. Molti animaletti del terreno non amano la luce e si nascondono istintivamente verso il fondo, dove c è più buio, cadendo dall imbuto. Osserva con la lente e cerca di classificare quello che hai trovato. 154 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

27 scienze &realtà Classifichiamo gli invertebrati Prova a identificare gli invertebrati raffigurati. Il mondo dei viventi 5B AREA Utilizza la chiave di classificazione proposta sotto, che si basa sull osservazione generale del corpo: simmetria, forma, segmentazione e numero delle zampe Il corpo non ha simmetria ha simmetria raggiata non raggiata (bilaterale) animali acquatici fissi sul fondo con tentacoli urticanti senza tentacoli non possiede zampe possiede zampe corpo globoso e a forma di stella a 5 punte corpo vermiforme corpo non vermiforme corpo diviso in metameri corpo non diviso in metameri Poriferi Cnidari Echinodermi Anellidi altri vermi Molluschi Artropodi Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 155

28 Speciale GLI INSETTI È la classe più numerosa degli Artropodi e di tutto il regno degli Animali. La scienza che studia gli insetti è l entomologia (dal greco entomos che significa tagliato in pezzi. La parola insetto deriva invece dal latino insectum, che significa quasi la stessa cosa, ossia tagliato dentro. Infatti il corpo degli insetti è diviso in tre parti: capo, torace e addome. a Il disegno della cavalletta mostra le parti del corpo comuni a tutti gli insetti. Il capo porta le antenne, l apparato boccale e gli occhi. Le antenne contengono migliaia di cellule sensoriali; il senso più sviluppato è l olfatto. Il torace è composto da tre segmenti, ciascuno dei quali porta un paio di zampe. Quasi tutte le specie hanno due paia di ali. L addome comprende numerosi segmenti; generalmente solo l ultimo è provvisto di appendici, come l ovopositore nelle femmine delle cavallette. b c In alcune specie, come le coccinelle, il primo paio di ali (elitre) è leggermente indurito e colorato: esso funziona come un astuccio che protegge il secondo paio di ali sottili e membranose, destinate al volo. 156 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali L apparato boccale, oltre che masticare come nella cavalletta, può essere: a. pungente,come nella zanzara; b. succhiante, come nelle farfalle; c. lambente, come nelle mosche.

29 Il mondo dei viventi Negli insetti vi sono sia occhi semplici sia occhi composti, formati da migliaia di unità dette ommatidi. AREA 5 B Gli insetti respirano attraverso alcuni tubicini, detti trachee, che si aprono mediante pori sui lati del corpo. Il ciclo vitale degli insetti comprende uno stadio giovanile e uno adulto. In molte specie lo sviluppo avviene attraverso una metamorfosi, cioè una serie di trasformazioni più o meno evidenti, fino ad acquistare la forma definitiva e la maturità sessuale. a. Schema di una metamorfosi a incompleta: la cavalletta. Dall uovo nasce un insetto di aspetto simile all adulto, detto ninfa, che si accresce gradualmente per successive mute. b b. Schema di una metamorfosi completa: il coleottero. Dall uovo nasce una larva (bruco); è in genere un piccolo organismo molto diverso dall adulto, vermiforme, dotato di un apparato boccale masticatore; si nutre in continuazione, aumentando il proprio peso anche di migliaia di volte. Presto inizia a produrre un sottilissimo filamento di seta con cui forma un bozzolo dentro al quale si chiude, trasformandosi in pupa o crisalide. Dopo un certo tempo, dal bozzolo esce l insetto adulto. Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 157

30 scienze &realtà Le ali delle farfalle Le farfalle e le falene sono insetti, classificati nell ordine dei Lepidotteri proprio per la presenza di squamette sulle ali (dal greco lepís, squama e pterón, ala ). Le squamette contengono pigmenti responsabili della colorazione delle ali. Spesso il colore delle squamette è dovuto anche a fenomeni di diffrazione della luce. Prova ad osservare un paio di ali. Procurati ali di farfalla, vetrini coprioggetto e portaoggetto, microscopio. Preleva un po di polverina dalle ali di una farfalla e ponila su un vetrino coprioggetto. Osserva al microscopio dal piccolo al massimo ingrandimento. Se fai attenzione puoi osservare delle strutture a squametta più o meno allungate. Ingrandimento di un ala di farfalla. Osserviamo un artropode Procurati n maggiolino, una cavalletta o un gambero, pinze, lente, foglio di carta da disegno. Osserva la parte superiore (dorsale) dell animale e descrivine l aspetto. Guarda con la lente il capo dell animale e descrivine le varie parti. Osserva la parte ventrale, il torace, il numero di zampe, l addome. Descrivi l animale seguendo la scheda d osservazione. Traccia un disegno schematico dell animale indicando il nome delle varie parti. Prova a classificarlo. Scheda d osservazione Il corpo si suddivide in parti? Sì No Se si quali... La parte superiore dorsale ha le ali? Sì No Numero di arti... Il capo ha antenne? Sì No Presenta appendici boccali? Sì No Ha occhi? Sì No Nome e classificazione... Cavalletta 158 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

31 Speciale VELOCITà a confronto Conoscere la velocità di un animale permette di stabilire confronti e misure interessanti, oltre che curiose. Alcuni animali, come per esempio l antilocapra, mantengono picchi di velocità elevatissime per lunghe distanze; altri, invece, come per esempio il bradipo, dormono anche 20 ore al giorno e si muovono con proverbiale lentezza. Le libellule raggiungono discrete velocità: riescono a volare anche oltre i 30 km/h. Infatti, sono considerati tra gli insetti più veloci del mondo. Il bradipo è considerato il mammifero più lento. La lumaca, insieme alla tartaruga, è l animale più lento per eccellenza. La sua velocità massima è più lenta di quella di un bambino che muove i primi passi. In genere si sposta a 0,05 km/h Km/h 168 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

32 AREA 5 B graphia - Fotolia.com Il mondo dei viventi Il delfino non raggiunge velocità elevatissime: la sua velocità massima, infatti, è appena sotto i 50 km/h; quella del tonno è di 70 km/h, mentre quella dello squalo tigre è di 53 km/h. Il delfino riesce però a mantenere questa velocità per lunghe distanze. La fase di picchiata permette agli uccelli predatori di raggiungere la massima velocità. Il falco pellegrino, per esempio, si ritiene che possa raggiungere, durante la caccia, i 320 km/h I cavalli da corsa raggiungono velocità elevatissime grazie alla loro potenza: superano anche i 70 km/h. Infatti, per definire le prestazioni dei motori dei veicoli, genericamente si esprime la potenza in cavalli. Il ghepardo è il più veloce degli animali terrestri: arriva a superare i 100 km/h sui brevi tratti. Si pensi che l uomo più veloce del mondo corre a una velocità massima di 43 km/h, che non riesce a mantenere però a lungo Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 169

33 on line Audiosintesi - Mappa interattiva - Verifica delle conoscenze concetti chiave Gli Animali hanno forma e dimensioni molto varie, 1. e presentano adattamenti specifici alle diverse condizioni dell ambiente in cui vivono. Gli Animali sono organismi pluricellulari 2. eterotrofi, forniti di tessuti, organi e apparati specializzati per le diverse funzioni, che si nutrono per ingestione. La forma del corpo degli Animali può essere a 3. simmetria raggiata, o bilaterale. In molte specie è comune la metameria, ossi la ripetizione di parti del corpo. Gli animali che possiedono un sostegno osseo interno, provvisto di colonna vertebrale, sono detti vertebrati; quelli che ne sono privi invertebrati. Gli animali eterotermi sono incapaci di regolare la temperatura del corpo, che varia al variare di quella esterna. Gli omeotermi, come i mammiferi e gli uccelli, sono capaci di regolare la temperatura del loro corpo, indipendentemente da quella esterna. Gli animali hanno prevalentemente una riproduzione sessuale. Secondo il tipo di sviluppo, alcune specie subiscono una metamorfosi da uno stadio larvale a quello adulto; altri una muta. Le più importanti conquiste evolutive sono 4. considerate adattamenti alla vita terrestre. Gli Animali si sono evoluti da un protista eterotrofo. I Poriferi sono invertebrati acquatici fissi sul fondo 5. senza tessuti differenziati. Gli Cnidari o Celenterati possono avere forma 6. a polipo o a medusa; hanno i primi tessuti differenziati. I Platelminti e i Nematodi sono vermi a simmetria 7. bilaterale, acquatici, terrestri o parassiti. I Nematodi hanno uno scheletro idrostatico e un tubo digerente completo con bocca e ano. Gli Anellidi hanno simmetria bilaterale e sono 8. metamerici. I Molluschi hanno corpo molle a simmetria 9. bilaterale, difeso o sostenuto da una conchiglia calcarea esterna o interna. Gli Echinodermi sono invertebrati marini, a 10. simmetria raggiata; hanno un dermascheletro. Si muovono per mezzo di numerosi pedicelli ambulacrali collegati con un sistema acquifero. Gli Artropodi hanno il corpo a simmetria bilaterale, 11. diviso in metameri (capo, torace e addome); si riproducono per via sessuale con la formazione di larve. Comprendono: Aracnidi, Crostacei, Miriapodi e Insetti. I Vertebrati appartengono al phylum dei 12. Cordati; possiedono uno scheletro interno osseo o cartilagineo. Comprendono sei classi. I Pesci ossei hanno scheletro più o meno ossificato e corpo ricoperto di scaglie. I Pesci cartilaginei hanno scheletro formato da un tessuto flessibile, la cartilagine. I Rettili hanno corpo ricoperto di squame e uovo con guscio calcareo. Gli Anfibi hanno quattro arti, pelle nuda e ciclo vitale con metamorfosi. Gli Uccelli sono omeotermi, con corpo rivestito di piume e penne, adattati al volo. I Mammiferi hanno corpo ricoperto di peli e ghiandole che secernono il latte, le mammelle. Mappa di sintesi Gli animali Poriferi si dividono in... Anellidi... INVERTEBRATI VERTEBRATI Pesci Mammiferi [ Anfibi - Artropodi - Cnidari - Echinodermi - Molluschi - Rettili - Uccelli ] 170 Capitolo 7 - Il Regno degli Animali

34 Verifica delle conoscenze 1. La diversità degli Animali 2. La definizione di Animali 3. Come si distinguono di Animali 4. L evoluzione degli Animali 5. I primi invertebrati: i Poriferi 6. Cnidari o Celenterati Il mondo dei viventi 5B AREA 1. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). V F 1. Alcuni animali sono procarioti. 2. Gli animali primitivi sono unicellulari. 3. Gli animali sono eterotrofi come i funghi. 4. Gli animali sono pluricellulari come le piante. 2. Scegli tra quelli elencati sotto il termine corretto che corrisponde alle seguenti definizioni. a. Suddivisione del corpo in spicchi uguali da piani passanti per la bocca.... b. Suddivisione del corpo in due metà speculari rispetto a un piano.... c. Ripetizione di parti uguali nel corpo di un animale.... d. Animali con scheletro osseo interno.... e Animali con temperatura corporea che varia con quella esterna.... f. Serie di trasformazioni dallo stato larvale a quello adulto.... [ eterotermi metameria metamorfosi simmetria bilaterale simmetria raggiata vertebrati ] 3. Completa il brano scegliendo i termini corretti tra quelli elencati sotto. Le più importanti conquiste evolutive degli Animali sono legate all adattamento alla vita...: differenziamento di tessuti specifici per il..., la simmetria... che avrebbe permesso agli animali di... attivamente, l uovo con..., strutture che permettessero di mantenere l... (ossia di mantenere costante la temperatura del corpo). [ bilaterale guscio muoversi omeotermia sostegno terrestre ] 4. Scegli il completamento corretto (anche più di uno). 1. I poriferi sono gli animali più primitivi perché vivono fissi sul fondo non hanno simmetria bilaterale le loro cellule non sono organizzate in tessuti 2. I poriferi hanno un osculo e tanti pori un poro e tanti osculi una sola apertura 5. Scegli il completamento corretto (anche più di uno). 1. Tutti gli cnidari hanno i tentacoli sempre forma a polipo sempre forma a medusa 2. Il ciclo vitale degli Cnidari comprende due fasi asessuate due fasi sessuate una fase sessuata e una asessuata Capitolo 7 - Il Regno degli Animali 171