Didattica delle Tecniche di Rappresentazione

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1 Didattica delle Tecniche di Rappresentazione Dalla rappresentazione delle arcate dentarie alla modellazione in cera dell elemento 21 di Benedetta Gentilucci, C130

2 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Scenario Istituto Professionale di Stato indirizzo Odontotecnico Lezione in compresenza di: Rappresentazione e modellazione odontotecnica/ Esercitazioni pratiche di odontotecnica Classe 1 odontotecnico. PREREQUISITI: Conoscere le caratteristiche morfologiche generali degli elementi dentali; Conoscere i termini di base della geometria piana; Conoscere e saper scegliere gli strumenti e i materiali corretti per la rappresentazione e la modellazione odontotecnica. I prerequisiti sono stati valutati attraverso prove pratiche grafiche e di modellazione e attraverso test a risposta multipla, sommativi delle conoscenze.

3 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Obiettivi CONOSCENZE: Conoscere la tecnica di proiezione ortogonale e del chiaro scuro; Conoscere le caratteristiche morfologiche di un arcata dentale superiore e di una inferiore e le principali linee di riferimento; Conoscere le caratteristiche della cera da modellazione e l effetto delle luci e delle ombre nella rappresentazione. ABILITA : Saper rappresentare le arcate e i singoli elementi dentali in proiezione ortogonale e con la tecnica del chiaro scuro; Saper riprodurre attraverso un esercitazione pratica in laboratorio, un elemento dentale in cera da modellazione. COMPETENZE: Saper progettare, partendo dalla rappresentazione grafica e tenendo conto delle linee guida di riferimento, la ceratura di uno o più elementi dentali, al fine di ripristinare le corrette funzioni del cavo orale nel rispetto della salute del paziente.

4 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Contenuti Le proiezioni ortogonali hanno lo scopo di proiettare su un piano un oggetto posto nello spazio, conservandone le stesse caratteristiche geometriche e dimensionali. I raggi di proiezione devono essere paralleli fra loro e perpendicolari al piano di proiezione. Se il piano è posto parallelamente al terreno, la proiezione ottenuta è definita come proiezione sul piano orizzontale. Se il piano è posto perpendicolarmente al piano terreno la proiezione ottenuta è definita come proiezione sul piano verticale (o verticale laterale)

5 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Contenuti Rappresentazione dei rapporti occlusali cuspide-fossa nei denti posteriori: cuspidi di taglio cuspidi di stampo

6 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Contenuti Proiezioni ortogonali: elemento 11 Analisi dei volumi: Luci e ombre - tecnica del chiaro scuro Linee e piani di riferimento: linea mediana piano occlusale Metodo di Lee: la forma del volto in corrispondenza alla forma rovesciata dell incisivo centrale superiore.

7 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Contenuti STEP 1. Colatura impronta STEP 2. Lacca spaziatrice STEP 3. Isolatura moncone STEP 4. Modellazione in cera

8 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Metodologie METODOLOGIE ALUNNI NORMODOTATI STRUMENTI Lezione frontale; Esposizione partecipativa; Dimostrazione ed esercitazione pratica nell aula di disegno; Dimostrazione ed esercitazione pratica in laboratorio.

9 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Griglia INDICATORI DESCRITTORI SUL LAVORO PRATICO LIVELLO Saper applicare la corretta procedura di lavorazione Saper realizzare la rappresentazione grafica e successiva ceratura di uno o più elementi utilizzando strumenti e materiali opportuni Lo studente dimostra un elevata difficoltà nell applicare la corretta procedura di lavorazione. Lo studente applica la corretta procedura di lavorazione solo se guidato. Lo studente sa applicare la corretta procedura di lavorazione senza particolari difficoltà. Lo studente sa applicare la corretta procedura di lavorazione con destrezza e padronanza. Lo studente non sa utilizzare strumenti e materiali opportuni e necessita di costante guida. Lo studente sa utilizzare strumenti e materiali opportuni in maniera sufficiente e guidata. Lo studente sa utilizzare opportuni strumenti e materiali di lavoro. Lo studente sa utilizzare opportuni strumenti e materiali di lavoro con padronanza e sicurezza. LACUNOSO BASE ADEGUATO ECCELLENTE LACUNOSO BASE ADEGUATO ECCELLENTE Completezza del lavoro entro i tempi richiesti Lo studente ha completato il lavoro ma il tempo necessario è stato più ampio di quello indicato. Lo studente ha completato il lavoro superando leggermente i limiti di tempo indicati. Lo studente ha completato il lavoro nei tempi indicati. Lo studente ha completato il lavoro in tempi più brevi rispetto a quelli indicati. LACUNOSO BASE ADEGUATO ECCELLENTE

10 alla modellazione in cera dell elemento 21/ Bes METODOLOGIE E STRUMENTI: Mappe concettuali; Tablet; Protocollo operativo illustrato. OBIETTIVI MINIMI PER LA VALUTAZIONE: Lo studente sa applicare la procedura di lavorazione in maniera semplice ma corretta; Lo studente sa utilizzare strumenti e materiali in maniera sufficientemente adeguata.; STRUMENTI PER LE VERIFICHE: Lo studente ha a disposizione tempi più lunghi per completare il lavoro; Lo studente si appropria dei contenuti didattici di base utilizzando strumenti compensativi.