ALFABETIZZAZIONE LINGUA ITALIANA. 2 Livello

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1 ALFABETIZZAZIONE LINGUA ITALIANA 2 Livello

2 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 1 Competenze usare forme linguistiche di base per gestire dialoghi semplici e interagire in situazioni interpersonali e di gruppo. Contenuti grammaticali essere e avere (modi, tempi, ) uso degli ausiliari essere e avere, concordanza del passato prossimo verbi di azione e movimento passato prossimo I coniugazione dei verbi andare, volere Contenuti di formazione Sessione 1 presentazione di se stessi, dei propri desideri e aspettative il confronto tra diverse esperienze: di vita, lavorative, amicali dialogo su spunti offerti dal contesto tematico proposte nel corso della lezione, la capacità di assimilarle, e di espanderle o di ricrearle costituiscono elementi utilizzabili ai fini della valutazione Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 2

3 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 2 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per capire e analizzare le varie comunicazioni che intervengono nel discorso Contenuti grammaticali Verbi riflessivi e loro utilizzo nelle azioni quotidiane Presente delle tre coniugazioni Passato prossimo delle tre coniugazioni Contenuti di formazione Sessione 2 Introduzione all attività di analisi e sintesi di una storia attraverso la visione e l ascolto di un video Cogliere i fatti Cogliere i nessi tra i fatti Cogliere il senso dell unità del discorso Il racconto della propria storia personale Il discorso come unità integrata di dialogo e racconto Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 3

4 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 3 Competenze Consolidare l uso delle strutture linguistiche di base per gestire dialoghi semplici su argomenti legati alla propria città, i mezzi di trasporto, i negozi e gli acquisti, le attività quotidiane, indicazioni spaziali e temporali Contenuti grammaticali Il passato remoto dei verbi comprare, vedere, sentire L imperfetto delle tre coniugazioni Contenuti di formazione Sessione 3 REVISIONE dei contenuti legati a: Le attività quotidiane: orari, abitudini, gusti La città, i negozi, la strada Cibi, bevande, quantità, prezzi I rapporti sociali La comunicazione telefonica Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 4

5 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 4 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per proporre, accettare, rifiutare inviti, proposte, per chiedere in prestito oggetti Contenuti grammaticali Futuro semplice delle tre coniugazioni Futuro anteriore delle tre coniugazioni Forme e tempi verbali per proporre (ti va di, vuoi..), declinare, chiedere in prestito (potresti prestarmi ) Contrasto p / b Contenuti di formazione Sessione 4 Modalità e contesti sociali legati alla richiesta e all offerta di cibi, bevande, oggetti: nel paese d origine nel paese d accoglienza Abitudini e comportamenti adottati nell accettare o rifiutare qualcosa: nel paese d origine nel paese d accoglienza Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 5

6 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 5 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per chiedere il permesso, utilizzare dialoghi semplici per offrire e/o chiedere a qualcuno di fare qualcosa Contenuti grammaticali Forme e tempi verbali chiedere il permesso, per offrire e/o chiedere a qualcuno di fare qualcosa (ti/vi dispiace, posso ) Imperativo affermativo e negativo Il congiuntivo presente nelle tre coniugazioni b d g: fonetica e ortografia le doppie Contenuti di formazione Sessione 5 cibo, pietanze e sapori abitudini alimentari del paese ospitante abitudini alimentari dei paesi di provenienza contatti e contaminazioni tra sapori diversi dialogo su spunti offerti dal contesto tematico Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 6

7 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 6 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per chiedere e ricevere informazioni relative agli oggetti negli spazi interni Usare le strutture linguistiche di base per descrivere eventi e situazioni passate Contenuti grammaticali C è, ci sono, c era, c erano Il ci locativo L uso dell imperfetto nella descrizione di situazioni passate Differenza fra S e SS, fra F e V, tra D e DD, tra T e TT Concordanza dei tempi: il congiuntivo imperfetto e il condizionale (se fossi un eroe, avrei una medaglia) Contenuti di formazione Sessione 6 La posizione degli oggetti all interno di uno spazio chiuso, casa, ufficio, luogo pubblico Lettura e analisi di un brano di un racconto scritto ascolto e analisi di un racconto orale (video): descrizione e riassunto di avvenimenti passati Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 7

8 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 7 Competenze consolidare l uso delle strutture linguistiche di base per descrivere eventi e situazioni passate usare le strutture linguistiche di base per esprimere la propria opinione, per fare paragoni Contenuti grammaticali revisione dell imperfetto il passato prossimo e la concordanza con il complemento diretto passato remoto delle tre coniugazioni avverbi, locuzioni, congiunzioni temporali Contenuti di formazione Sessione 7 un fatto di attualità attraverso un articolo di giornale: dialogo e confronto dei diversi punti di vista revisione e consolidamento del racconto al passato dialogo su spunti offerti dal contesto tematico Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 8

9 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 8 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per parlare di fatti, progetti, eventualità future Contenuti grammaticali Elementi del discorso marcatori del futuro (quando, se, appena, già..) Revisione del futuro semplice e anteriore delle tre coniugazioni e concordanza Il presente indicativo, dovere+di+inf., pensare+di+inf., usati per esprimere il futuro Verbi del desiderio (mi piacerebbe, vorrei che, sarebbe bello se) Contenuti di formazione Sessione 8 prospettive e problemi del proprio futuro la pianificazione dei propri progetti personali parlare di eventi possibili Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 9

10 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 9 Competenze Usare le strutture linguistiche di base per parlare di fatti presenti, passati e futuri Contenuti grammaticali Revisione generale di tempi e modi verbali Revisione di congiunzioni, locuzioni, avverbi temporali Contenuti di formazione Sessione 9 Ascolto e analisi di un telegiornale costruzione di testi al presente, al passato, al futuro dialogo su spunti offerti dal contesto tematico Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 10

11 UD 30.2 Anno primo Alfabetizzazione italiana II 10 Contenuti Sessione 10 la valutazione avviene mediante una verifica relativa alla capacità di leggere, scrivere, ascoltare e parlare. Le prove saranno costituite da: elaborazione di un piccolo testo, dettato di un breve racconto, esercizi con frasi da completare, coniugazione di verbi, lettura di un racconto seguita da una breve analisi e discussione, dialogo su argomenti affrontati durante le ore del corso Codici Sessioni 1A1TRA A1TRA T 11