ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 E 2 GRADO VIA VIGNA DEL PRINCIPE STRONGOLI POR FSE CALABRIA 207/2013

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1 Unione Europea Fondo Sociale Europeo Ministero della Pubblica Istruzione Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per gli Affari Internazionali ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 E 2 GRADO VIA VIGNA DEL PRINCIPE STRONGOLI POR FSE CALABRIA 207/2013 ASSE IV CAPITALE UMANO piano d azione 2010 Progetti di apprendimento della lingua inglese rivolti Alle Scuole Statali Primarie e Secondarie BANDO RECLUTAMENTO TUTOR, ANIMATORI, ACCOMPAGNATORE ALUNNI CON DISABILITA, VALUTATORE ED ESPERTO PROGETTAZIONE PER ELABORAZIONE MATERIALI DIDATTICI L Istituto Omnicomprensivo di Strongoli intende partecipare al progetto di un viaggio-studio in Inghilterra (nei pressi di Londra) di un gruppo di studenti per l apprendimento della lingua inglese, finanziato dal P.O.R. FSE CALABRIA 2007/2013 annualità 2010, Avviso Pubblico sul BURC Regione Calabria n. 23 del Il viaggio-studio è rivolto a 40 studenti (maschi e femmine), di età compresa tra i 12 e i 18 anni, a Windsor, presso una scuola di lingua inglese accreditata a livello internazionale, con sistemazione in college per 3 settimane nel periodo compreso tra settembre e ottobre E pertanto aperta la procedura di selezione per il reclutamento delle seguenti figure professionali previste dal Piano di progetto: N. 2 tutor interni all Istituto con comprovata esperienza nella conduzione dei gruppi e con padronanza della lingua inglese. N. 3 animatori esterni all Istituto con comprovata esperienza nella conduzione dei gruppi e con padronanza della lingua inglese. N. 1 accompagnatore alunni con disabilità, interno all Istituto, con padronanza della lingua inglese; si darà la precedenza ai possessori del titolo specifico di insegnante di sostegno.

2 N. 1 valutatore interno all Istituto con comprovata esperienza nel settore del monitoraggio e della valutazione. N. 1 esperto progettazione per elaborazione materiali didattici, interno all Istituto, con comprovata esperienza nel settore. Si invitano gli interessati a comunicare la propria disponibilità inviando domanda (allegato A), corredata da curriculum professionale su formato europeo (allegato B). La suddetta documentazione dovrà essere presentata entro e non oltre dieci giorni dalla data di pubblicazione del presente bando, anche per le vie brevi, al protocollo della scuola nei modi previsti dalla legge. La richiesta, redatta secondo lo schema di domanda (All. A) allegato al presente, dovrà contenere tutte le informazioni necessarie per l accertamento delle competenze richieste. Le istanze saranno esaminate da una commissione appositamente incaricata, tenendo presenti i seguenti criteri di scelta: Curriculum complessivo in formato europeo, pena l inammissibilità della domanda; Possesso di laurea quadriennale e/o specialistica in Lingue straniere (INGLESE) per i tutor; Padronanza della lingua inglese debitamente documentata per animatori e accompagnatore degli alunni con disabilità; Ruoli, contenuti e continuità dell attività professionale svolta nell Istituto (se interessati interni); Ruoli, contenuti e continuità dell attività professionale svolta nei vari ambiti (se interessati esterni); Esperienza nella conduzione dei gruppi in qualità di tutor o di animatore in progetti cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo; Esperienza nel settore specifico al quale si concorre, nel caso dell accompagnatore di alunni con disabilità, del valutatore e dell esperto in progettazione per elaborazione materiali didattici Pubblicazioni ed altri titoli inerenti l area delle lingue straniere (per tutor, animatori e accompagnatore alunni con disabilità). Stante la peculiarità del progetto costituiscono titolo preferenziale per le figure dei tutor e degli animatori le esperienze pregresse inerenti la partecipazione in qualità di tutor o di animatore di gruppi a viaggistudio all estero. La selezione di tutti gli operatori sarà fatta secondo la tabella di valutazione dei progetti P.O.N. F1 esposta all Albo dell Istituto. Con tutti gli operatori selezionati si procederà, sub condizione l approvazione del finanziamento del progetto da parte della Regione Calabria, alla sottoscrizione del contratto di prestazione d opera occasionale, in cui sarà definito il numero delle ore da effettuare ed il compenso orario contenuto nel prospetto delle spese del Piano di progetto. L adesione al presente bando comporta l obbligo per i tutor e gli animatori di effettuare gli incontri previsti con il Gruppo Operativo di Progetto, al fine di ottimizzare la programmazione del viaggio-studio. Il presente bando viene reso pubblico mediante:

3 Pubblicazione all Albo della scuola; Invio on-line a tutte le scuole della provincia di Crotone, per l affissione ai rispettivi Albi; Pubblicazione sul sito Per eventuali informazioni e per il ritiro dei modelli di domanda (allegato A) e del curriculum in formato europeo (allegato B), contattare gli Uffici di segreteria tel.0962/ fax: 0962/ Strongoli, F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Mario Pugliese

4 Allegato A DOMANDA DI PARTECIPAZIONE AL BANDO PER L INCARICO DI TUTOR INTERNO, DI ACCOMPAGNATORE DI ALUNNI CON DISABILITÀ, DI VALUTATORE E DI ESPERTO IN PROGETTAZIONE PER ELABORAZIONE MATERIALI DIDATTICI POR FSE CALABRIA 2007/2013 Asse IV Capitale Umano Piano d Azione Obiettivo operativo L.3 Sostenere l acquisizione delle competenze chiave nei percorsi di istruzione e formazione superiore ed universitaria Viaggio-studio in Inghilterra Al Dirigente Scolastico Istituto Omnicomprensivo Via Vigna del Principe Strongoli Il/la sottoscritt,nat_ a il / / e residente a, in via n. c.a.p., status professionale, codice fiscale, tel., CHIEDE di poter svolgere attività di tutor/ accompagnatore di alunni con disabilità/ valutatore/ esperto in progettazione per elaborazione materiali didattici nel progetto di seguito indicato: Viaggio-studio in Inghilterra (a Windsor) per n. 40 studenti (maschi e femmine) di età compresa tra i 12 e i 18 anni presso una Scuola di lingua inglese accreditata con sistemazione in college per 3 settimane nel periodo compreso tra settembre e ottobre A tale fine allega curriculum professionale in formato europeo. Il/la sottoscritt si impegna a svolgere l incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal gruppo di progetto dell Istituto proponente. Il/la sottoscritt autorizza al trattamento dei dati personali, ai sensi della legge 196/2003., li Firma

5 DOMANDA DI PARTECIPAZIONE AL BANDO PER L INCARICO DI ANIMATORE ESTERNO POR FSE CALABRIA 2007/2013 Asse IV Capitale Umano Piano d Azione Obiettivo operativo L.3 Sostenere l acquisizione delle competenze chiave nei percorsi di istruzione e formazione superiore ed universitaria Viaggio-studio in Inghilterra Al Dirigente Scolastico Istituto Omnicomprensivo Via Vigna del Principe Strongoli Il/la sottoscritt,nat_ a il / / e residente a, in via n. c.a.p., status professionale, codice fiscale, tel., CHIEDE di poter svolgere attività di animatore nel progetto di seguito indicato: Viaggio-studio in Inghilterra (a Windsor) per n. 40 studenti (maschi e femmine) di età compresa tra i 12 e i 18 anni presso una Scuola di lingua inglese accreditata con sistemazione in college per 3 settimane nel periodo compreso tra settembre e ottobre A tale fine allega curriculum professionale in formato europeo. Il/la sottoscritt si impegna a svolgere l incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal gruppo di progetto dell Istituto proponente. Il/la sottoscritt autorizza al trattamento dei dati personali, ai sensi della legge 196/2003., li Firma

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7 F ORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE Allegato B INFORMAZIONI PERSONALI Nome [COGNOME, Nome, e, se pertinente, altri nomi ] Indirizzo [ Numero civico, strada o piazza, codice postale, città, paese ] Telefono Fax Nazionalità Data di nascita [ Giorno, mese, anno ] ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertine ricoperto. ] ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Qualifica conseguita Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso pertinente frequentato con successo. ] Pagina 1 - Curriculum vitae di [ COGNOME, gnome ] Per ulteriori informazioni:

8 CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. MADRELINGUA [ Indicare la madrelingua ] ALTRE LINGUA [ Indicare la lingua ] Capacità di lettura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di scrittura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di espressione orale [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE Competenze non precedentemente indicate. PATENTE O PATENTI ULTERIORI INFORMAZIONI [ Inserire qui ogni altra informazione pertinente, ad esempio persone di riferimento, referenze ecc. ] ALLEGATI [ Se del caso, enumerare gli allegati al CV. ]