ISTITUTO COMPRENSIVO VIRGILIO. progetto MENTORING. Avanti

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO VIRGILIO progetto MENTORING Avanti

2 Adolescenti vulnerabili: sostenere-educare-orientare La nostra scuola ha aderito, dall anno scolastico 2010/2011, al progetto MentoringUSA/Italia: Adolescenti vulnerabili: sostenere-educare-orientare. Il progetto coinvolge ragazzi e ragazzedelle diverse classi della scuola secondaria di primo grado dell Istituto Comprensivo Virgilio. Il progetto ha avuto inizio nel mese di Novembre e prevede un numero complessivo di venti incontri. Gli incontri hanno cadenza settimanale e, all interno di ogni incontro, le attivitàsi articolano in: 1. un'ora di "Grande Gruppo": tutti insieme i mentori, i mentee, le coordinatrici della scuola e la Referente Sviluppo Programma Mentoringtrattano delle tematiche di interesse comune e favoriscono la circolarità della comunicazione; 2. un'ora di lavoro one-to-one: il Mentore costruisce e sviluppa il rapporto con il suo Mentee. indietro Docenti responsabili del progetto: Claudia Angelaccio, Alberto Antinori Avanti

3 Un po di storia dell associazione (1) MentoringUSA/Italia Onlus nasce nel 1998, dopo una fase di sperimentazione del proprio Metodo sostenuta dal CNR. Presieduta da Sergio Cuomo, l Associazione èattiva sul territorio nazionale, e MatildaRaffa Cuomo, moglie di Mario giàgovernatore dello Stato di New York, ne è il presidente onorario. La sua missionsi esprime attraverso gli omonimi Programmi educativi basati sul metodo one-to-onedi MatildaRaffa Cuomo, diretti ad arginare il diffuso e preoccupante fenomeno dispersione scolastica, causa di piaghe sociali quali: bullismo, babygang, violenza negli stadi, microcriminalità, droga, etc. Essi abbinano un Volontario adulto (Mentore) ad un Ragazzo (Mentee), con l obiettivo di favorire lo sviluppo di personalitàarmoniose e vincenti; la presenza dell amico-mentore ègarantita per almeno due ore a settimana, di pomeriggio, in orario extra-scolastico. L esperienza one-to-onenasce negli USA nel 1986, dall intuizione di MatildaRaffa Cuomo, per contrastare il fenomeno dell abbandono scolastico; tra il 1987 ed il 1995, il NYSMP New York State MentoringProgram-favorisce il reinserimento sociale di circa Ragazzi. Negli anni successivi esso diventa Mentoring USA, inglobato in H.E.L.P.- la più grande organizzazione statunitense di edilizia urbana fondata da Andrew Cuomo, giàministro delle Aree Urbane e della Famiglia nel governo Clinton, ed oggi ministro della Giustizia dello Stato di New York.

4 Un po di storia dell associazione (2) In Italia, la prima scuola che ha adottato il Programma MentoringUSA/Italia èla Osvaldo Conti di Salerno, nel 1996; gradualmente, l iniziativa si diffonde sul territorio nazionale, attraverso sinergie con Istituzioni pubbliche e private ed il coinvolgimento della Comunitàcivile, che offre un notevole contributo grazie all Opera dei Volontari (Mentori) che dedicano del proprio tempo ai Mentees. Ad oggi, circa Studenti della Scuola dell obbligo hanno beneficiato del Mentoring ed indirettamente anche le loro Famiglie. MentoringUSA/Italia Onlus èpresente in molte regioni, tra le quali: Campania, Lazio, Lombardia, Puglia, Sicilia, Toscana e Veneto. In campo Europeo, la Onlus evidenzia la partecipazione ai progetti MAITRE ed EMPIRE. Il primo èstato finanziato nell'ambito del programma Leonardo da Vinci, per potenziare la qualitàdell attivitàdi Mentoringmigliorandone i percorsi formativi, le tecniche ed i materiali didattici. Partnerssono stati: Francia, Inghilterra, Italia, Lettonia e Spagna. Il secondo èfinalizzato alla sperimentazione di un nuovo modello di Mentoring, il blended, per la valorizzazione e la trasmissione delle competenze tecniche nel Mondo del lavoro; finanziato dalla Commissione Europea e dalla nuova linea del programma comunitario Leonardo Da Vinci, con la FIL S.p.A. capofila. La Onlus italo-americana ha beneficiato del patrocinio di alcuni Ministeri: Affari Esteri; Beni e AttivitàCulturali; Istruzione, Universitàe Ricerca; Italiani nel mondo; Giustizia; Pari Opportunità.

5 Un po di storia dell associazione (3) Nell anno 2004, il Presidente della Repubblica ha insignito Mentoring USA/Italia - Onlus di una medaglia per la mission sociale. Il Ministero dell'istruzione, dell'universitàe della Ricerca (Direttiva ministeriale n. 90 del 1/12/2003 -Decreto del 28/07/2008) ha incluso la Onlusnell'elenco dei Soggetti accreditati e qualificati per la formazione del personale della Scuola. Tra i Testimonial delle iniziative promosse troviamo: Andrea Bocelli; Rita Dalla Chiesa ; Giancarlo Magalli; mister Carletto Mazzone; i calciatorilucafusco,iglitare e Gigi Di Biagio, Pippo Pelo del network Radio Kiss Kiss. Nel 2010 MentoringUSA/Italia -Onlus èattiva anche in Spagna, nell'andalusia, con il programma omonimo; ciò èstato fortemente voluto dal presidente italiano Sergio Cuomoe dalla fondatrice e presidente onorario MatildaRaffa Cuomoche giànegli anni in cui era first lady dello Stato di New York desiderò presentare la missiondi Mentoring alla Regina Sofia di Spagna. Nel novembre 2010, si ètenuto a New York il "World Forum 2010", dedicato al benessere del bambino, ove Mentoring, ente ospitante, ha presentato a cinquecento autorevoli Rappresentanti, provenienti da ogni parte del mondo, le best practices realizzate in Italia. In quell'occasione MentoringUSA/Italia -Onlus ha ottenuto di organizzare l'evento in Italia per il 2012; le cittàconsiderate Bari, Napoli e Roma.

6 Cos èil progetto MENTORING (1) Il Progetto Mentoringprende il nome da Mentore, precettore di Telemaco, ed ha lo scopo di aiutare i ragazzi, della scuola dell obbligo a: sviluppare la stima di sé, a prendere coscienza delle proprie potenzialità a migliorare il rendimento scolastico. La parte piùsignificativa del Mentoringèil rapporto di fiduciae di ascolto che un volontario (Mentore) riesce a stabilire con un ragazzo (Mentee), durante gli incontri one-to-onetenuti nella Scuola; ciò rappresenta un occasione di reciproco arricchimento. Il Mentore, nello svolgere la sua funzione, assume un ruolo di modello positivo attivoe stabilisce i vantaggi di un percorso educativo in cui entrambi, il ragazzo e il volontario, si assumono la responsabilità di raggiungere un obiettivo comune. I risultati del rapporto Mentore/Menteesono positivi: diminuisce l assenteismo, migliora il rendimento scolastico il ragazzo a poco a poco comincia a predisporsi positivamente al futuro.

7 Cos èil programma MENTORING (2) Il Programma MentoringUSA/Italiaèun intervento educativo a contrasto del diffuso e preoccupante fenomeno dispersione scolastica, spesso causa di piaghe sociali, tra cui: bullismo, babygang, violenza negli stadi, microcriminalità, tossicodipendenza. Il programma èrivolto anche a tutti quei ragazzi le cui potenzialitàa Scuola non sono totalmente espresse. Èstato fondato nel 1987 negli USA da MatildaRaffa Cuomo, moglie di Mario, già governatore dello Stato di New York, e presentato a Washington da Hillary Clinton. In Italia, il Programma èpromosso e realizzato dall omonima Associazione, presieduta da Sergio Cuomo. Nel 1997, il CNRha sostenuto la sperimentazione in Italia del metodo one-to-onedi MatildaRaffa Cuomo, attivando i dipartimenti di Psicologia dell UniversitàLa Sapienza di Romae quella di Lecce. Ad oggi, circa ottomila Ragazzi hanno beneficiato di questa Azione, grazie al fondamentale sostegno di: Istituzioni pubbliche e private, Volontari, Docenti ed Esperti.

8 il progetto Mentore Il progetto MENTORE è' stato sostenuto dalla Fondazione Vodafone Italia; dall'assessorato all'istruzione, Formazione e Lavoro della Regione Campania e dall'ufficio scolastico regionale per il triennio ; ha coinvolto 10 Istituti campani consentendo a oltre 100 Studenti, con difficoltàscolastiche, di beneficiare del metodo one-to-onedi MatildaRaffa Cuomo. L'obiettivo del Progetto èstato quello di condurre un'azione educativa a prevenzione e contrasto della dispersione scolastica attraverso strumenti, in particolare i volontari Mentori, diretti a potenziare le capacità relazionali e le competenze emotive dei Giovani. L'iniziativa si èdimostrata un intervento efficace nell'affrontare problemi quali: frequenze irregolari, bocciature, abbandoni che nel loro complesso possono raggiungere proporzioni allarmanti tanto da richiamare la necessitàdi una risoluzione caso per caso. L'attivitàdi mentoratoèstata incentrata principalmente su: dialogo, confronto, amicizia e messa in discussione di certezze e pregiudizi, finalizzati all'emersione delle potenzialitàdi Ciascuno in campo socio -relazionale (Scuola, Famiglia e gruppo dei Pari) e in campo lavorativo (orientamento al lavoro e alle professioni). L'attivitàdel Progetto Mentore ha realizzato anche un lavoro di verifica del modello di intervento all'interno della Scuola, condotto dalla professoressa Maria D'Alessio, preside della Facoltà di Psicologia 1 presso l'università la Sapienza di Roma.