Strumenti e tecnologie per il web Gianluca Merlo 28/10/

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1 Strumenti e tecnologie per il web Gianluca Merlo 28/10/2014

2 Internet vs Web. Quale differenza?

3 1. Internet (contrazione della locuzione inglese interconnected networks, ovvero "reti interconnesse") è una rete mondiale di reti di computer ad accesso pubblico. [ ] Internet 2. Si tratta di un'interconnessione globale tra reti informatiche di natura ed estensione diversa, resa possibile da una suite di protocolli di rete comune chiamata "TCP/IP ". 3. Questi costituiscono la "lingua" comune con cui i computer connessi ad Internet (gli host) sono interconnessi e comunicano tra loro ad un livello superiore indipendentemente dalla loro sottostante architettura hardware e software, garantendo così l'interoperabilità tra sistemi e sottoreti fisiche diverse.

4 World Wide Web Il World Wide Web (in inglese letteralmente significa "ragnatela grande quanto il mondo"), abbreviato Web o web, sigla WWW, è uno dei principali servizi di Internet che permette di navigare e usufruire di un insieme vastissimo di contenuti (multimediali e non) collegati tra loro attraverso legami (link), e di ulteriori servizi accessibili a tutti o ad una parte selezionata degli utenti di Internet.

5 Web: generazioni a confronto

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8 Web «1.0»

9 Web «1.0»

10 Esempi di web «1.0» 1. s

11 WEB 1.0 Lettura Compagnie Client-server HTML Home pages Portali Tassonomie Connessioni Possedere Netscape Web forms Grandi sforzi Dialup Costi dell hardware

12 Web «2.0»

13 Web «2.0»

14 Il web 2.0 è più un attitudine che un evoluzione Tecnologica

15 Il web 2.0 significa linkare le persone

16 Il web 2.0 SIGNIFICA condividere, fare affari, collaborare CON PERSONE DI TUTTO IL MONDO

17 YOUTUBE

18 FLICKR

19 WIKIPEDIA

20 EBAY

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22 Separare la forma dal contenuto html = IMPASTO DEI BISCOTTI (OVVERO IL CONTENUTO) css = FORMA DEL BISCOTTO (OVVERO LO STILE)

23 ESEMPIO DI PAGINA WEB IN HTML IL CONTENUTO È DENTRO UN PARAGRAFO P IL CSS DEFINISCE LO STILE DEL PARAGRAFO

24 UN ARTICOLO IN HTML NELLA SUA PAGINA WEB...

25 ... PUÒ ESSERE RIPROPOSTO IN UN ALTRA PAGINA WEB TRAMITE XML

26 CON XML ESPORTIAMO IL CONTENUTO INDIPENDENTEMENTE DALLA PAGINA WEB XML E MARKUP LANGUAGE IN QUANTO PERMETTE DI CREARE TAG PERSONALIZZATI

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28 Asynchronous Javascript And Xml

29 CONTENUTI GENERATI DAGLI UTENTI AP ER TU RA A EL AR TÀ TT ALI A RU ZI LL SF TEN FO PO ELLA D RE U EP NA S ICA CA DI LA DA TI LA EL ID TT FE EF LE GRANDI IDEE DEL WEB 2.0 TE ARCHITETTURA DI PARTECIPAZIONE FONTE: O REALLY, 2006

30 Contenuti generati dagli utenti (1/2) Gran parte della recente attenzione per il web 2.0 nasce dal fenomeno degli user-generated-content (UGC). Gli utenti hanno la possibilità di pubblicare autonomamente contenuti ipermediali facilitando processi di costruzioni della conoscenza dal basso.

31 Contenuti generati dagli utenti (2/2) BLOG WIKI PODCAST VIDEO

32 Sfruttare le potenzialità della folla (1/2) Intelligenza collettiva: Intelligenza connettiva: «Che cos'è l'intelligenza collettiva? in primo Le persone non pensano insieme per luogo bisogna riconoscere che l'intelligenza è raggiungere una determinata conclusione, ma distribuita dovunque c'è umanità, e che questa piuttosto pensano singolarmente e il valore della intelligenza, distribuita dappertutto, può essere collaborazione consiste nella combinazione di valorizzata al massimo mediante le nuove idee. tecniche, soprattutto mettendola in sinergia. Ogni persona mantiene la propria identità e le Oggi, se due persone distanti sanno due cose proprie idee ma essi sono influenzati dal lavoro complementari, per il tramite delle nuove degli altri. tecnologie, possono davvero entrare in (De Kerckhove) comunicazione l'una con l'altra, scambiare il loro sapere, cooperare. detto in modo assai generale, per grandi linee, è questa in fondo l'intelligenza collettiva» (Levy) 6kAuH-9M1XyE-6FHvEJ-5UBsye-fXeaR-asadpk-j2yHuK-4XeZqU-mU6xGR-b7Scke

33 Sfruttare le potenzialità della folla (2/2) Il termine «crowdsourcing» indica un nuovo fenomeno esemplificativo di questa tendenza in cui il consumatore diventa «creatore». In pratica significa che attività, servizi, idee creative possono essere affidati a comunità di appassionati che hanno un hobby, un talento particolare o una ricca esperienza in quello specifico settore, pur senza essere professionisti.

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37 Una scala epica di dati Le applicazioni web collezionano grandi quantità di dati. Basti pensare che Google ha un database di centinaia di petabytes e che ogni giorno viene incrementato con terabytes di nuova informazione. Sistemi quali il social bookmarking e i feed rss nascono per consentire all utente di districarsi tra l enorme mole di dati con cui viene in contatto.

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39 Architettura di partecipazione Principio chiave del web 2.0 secondo cui le applicazioni sono progettate in modo che: - il servizio automaticamente diventa migliore quanto più numerose sono le persone che lo usano.

40 Apertura - open source - api - creative commons

41 la mappa del web 2.0 FONTE: O REALLY, 2006

42 web 1.0 Lettura web 2.0 Scrittura Comunità Compagnie Client-server Peer-to-peer HTML XML Home pages Blogs Portali Tassonomie Connessioni Possedere RSS Tags Wireless Condividere Netscape Google Web forms Web applications Grandi sforzi Dialup Costi dell hardware APIs Banda larga Costi della banda

43 Categorie di applicazioni 2.0 condivisione dei media manipolazione di media aree di conversazione mondi virtuali e giochi online social networking blog social bookmarking editing collaborativo wikis syndication

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47 Per fare ciò, RDF usa triple soggetto, proprietà, oggetto che sono equivalenti al soggetto, verbo e oggetto di una frase. Le triple sono scritte come tag XML per esprimere le informazioni tramite graf. RDF (Resource Description Framework) è utilizzato per descrivere risorse attraverso l utilizzo di tag XML.

48 - Uniform resource identifers (URIs) indirizzano il computer ad un documento o oggetto che rappresenta la risorsa. - Namespace

49 - RDF Vocabulary Description Language schema (RDFS) - Simple Knowledge Organization System (SKOS) - Web Ontology Language (OWL)

50 Ambienti 3d

51 Realtà aumentata

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53 Content Management Systems I Content Management Systems aiutano ad organizzare, controllare e pubblicare una larga tipologia di tipi di documento e contenuti multimediali

54 Content Management Systems Vantaggi: - Facile produzione e aggiornamento dei contenuti; - Delegano la creazione e il mantenimento dei contenuti ai rispettivi creatori; - Separano la forma dal contenuto; - Semplificano la struttura di un progetto; - Facilitano la realizzazione di siti multilingua; - Integrazione con i social media; - SEO friendly

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61 Learning Management Systems Fare clic per modificare stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello i Learning Management Systems sono sistemi integrati che supportano i bisogni degli insegnanti e degli studenti. I lms forniscono una piattaforma completa che favorisce - la gestione degli utenti; - la creazione di attivita didattiche; - la valutazione e la creazione di report sul lavoro svolto.

62 LMS: principali funzionalità INSEGNANTE STUDENTE AMMINISTRATORE CREARE, DESCRIVERE, PUBBLICARE RISORSE DI APPRENDIMENTO ORGANIZZARE LE RISORSE IN CORSI/LEZIONI/TESTI/ESAMI COLLABORARE CON ALTRI INSEGNANTI E STUDENTI MONITORARE I PROGRESSI DELLO STUDENTE USARE DI MATERIALI DI APPRENDIMENTO COLLABORARE CON ALTRI STUDENTI ED INSEGNANTI GESTIRE LA BASE DI DATI DEFINIRE IMPOSTAZIONI UTILIZZO

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