Da 0 a 3 mesi: Fare la differenza

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Da 0 a 3 mesi: Fare la differenza"

Transcript

1 Italian (0-3 months) Da 0 a 3 mesi: Fare la differenza Essere genitori per la prima volta e` emozionante. Ma anche difficile. Nei primi 3 mesi crescerete e imparerete insieme al neonato. Per il neonato nulla e` piu` importante che passare tempo con voi. Quando lo nutrite, lo abbracciate, gli parlate o giocate con lui, lo stimolate a prendere confidenza, ampliando curiosita` e capacita` comunicative. Voi gli comunicate che e` amato, e protetto dal mondo che gli sta attorno. Se i neonati potessero parlare. Se piango e` perche` ho fame, ho freddo, sono bagnato o ho solo voglia di vederti. All`inizio, devi venirmi a trovare sempre. Il mio modo di comunicare e` fare versi che significano che voglio giocare o essere allattato. Mi giro se sono stanco o sazio. Ho bisogno di almeno una persona che si prenda cura di me, ma tutta la famiglia e` importante. Mi piace stare con i nonni, o chiunque mi accudisca e mi voglia bene. Mi insegnano ad andare d`accordo con tutti nella vita. Mi devi cambiare il pannolino spesso (circa 7000 volte ) ed allora e` meglio che la prendi con filosofia e ti diverti un poco. Mi piace ascoltare quando canti e mi fai il solletico sulla pancia. Se sono un maschietto ho la tendenza a spruzzare quando mi togli il pannolino, percio` preparati a ripararti! Mi piace anche comunicare con te nella mia strana lingua e ancora di piu` quando mi parli come se fossi gia` un adulto. Questo mi fa capire i suoni e il linguaggio. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL NEONATO (da 0 a 3 mesi) Fate dormire il vostro bambino sempre supino. Questo riduce le possibilita` della sindrome della morte improvvisa in culla (Sudden Infant Death Syndrome). Usate un seggiolino per auto approvato dalle vigenti norme canadesi (per neonati o convertibili) e posizionatelo verso la parte posteriore del veicolo, ogni volta che viaggiate. Non lasciate mai solo il neonato. Neanche per un secondo. Tenete in braccio il vostro bambino il piu spesso possibile, specie quando lo allattate. Parlategli sottovoce mentre mangia. Allattate al seno, se potete, il vostro bambino. Il latte materno provvede a dare una protezione naturale contro allergie e malattie. Consultate un infermiere, un medico o un dipendente di Healthy Babies, Healthy Children o contattate i centri per l`infanzia dell Ontario (l Ontario Early Years Centre) per ottenere consigli. Fate visitare costantemente il vostro bambino dal medico di fiducia e assicuratevi che sia vaccinato nei primi 3 mesi di vita. 1

2 Italian (0-3 months) Muovete un giocattolo avanti ed indietro nel campo visivo del bambino in modo che possa seguire con lo sguardo il movimento sino a quando deve spostare la testa da un lato all`altro. Aiutate il bambino a sviluppare il linguaggio parlandogli e cantando spesso. Sollevate il neonato quando piange e consolatelo. Cercate di cullarlo, abbracciarlo, allattarlo o passeggiarlo. Che cosa aspettarsi. Ricordate: tutti i neonati si sviluppano in modi e tempi diversi. Queste sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del vostro neonato, consultate il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. I neonati dormono dalle 14 alle 18 ore al giorno. I neonati possono vedere a soli 20 o 30 cm.(da 8 a 12 pollici), quindi stringetelo vicino al vostro viso quando gli parlate o cantate. A 4 mesi il neonato riconosce la provenienza dei suoni. Il suo suono preferito e` la vostra voce! I neonati hanno una grande testa con due punti piu` soffici e un collo debole. Fate molta attenzione a sostenere la testa e il collo quando lo sollevate o camminate con il neonato. Fra le 6 e le 8 settimane i neonati piangono di media tre ore al giorno. Alcuni neonati rigurgitano di riflesso o quando hanno mangiato troppo. Non vi preoccupate di questo. Diverso e` il vomito. Se il vostro neonato vomita violentemente, consultate il vostro medico. Prendetevi cura di voi stessi Se avete adottato un bambino, e` possibile che vi sentiate molto emotivi e stanchi nei primi mesi. Se avete dato alla luce un bambino potete sentire dolori e accusare sbalzi ormonali che influenzano il vostro umore. Alcune donne provano tristezza dopo il parto. E` solitamente una fase passeggera. Ma se vi sentite tristi e svuotate per oltre due settimane, chiamate il vostro medico. La depressione post-parto e` un problema serio che a volte si manifesta. Non e` colpa vostra ed e` disponibile assistenza. Anche i neo papa` possono provare forti emozioni, come un grande senso di dolcezza e responsabilita`. Cercate di entrare in paternita` o prendere giornate di vacanza. Il miglior modo per conoscere il neonato e` prendersene cura e passare tempo insieme. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

3 Italian (3-6 months) Da 3 a 6 mesi Fare la differenza Al momento della nascita il cervello non e` completamente sviluppato. Quando i bambini sono esposti a suoni, profumi, immagini, emozioni e carezze amorevoli, la loro mente compie delle connessioni che li aiuta a imparare il linguaggio, la matematica e a risolvere problemi in eta` piu` avanzata. La relazione con voi e altri adulti li aiuta a sviluppare la socievolezza e a reagire emotivamente. Quando parlate, cantate, stringete o rispondete al vostro bambino lo aiutate a raggiungere il suo massimo potenziale. Se i bambini potessero parlare. Sto crescendo velocemente e devo essere allattato spesso. Fra i quattro e i sei mesi saro` pronto a mangiare cibi solidi. Fammi conoscere i cibi gradualmente ed uno alla volta ( nel caso sia allergico). Per favore non mi forzare a mangiare cibi che non voglio. Se mi lamento quando mi abbracci, forse sono stanco o troppo stimolato. Quando mi sono calmato portami in un posto sicuro e tranquillo lontano dai rumori e dalla confusione. Ora che posso vedere piu` lontano, voglio guardare cose diverse. Per favore cambia la mia posizione di tanto in tanto, e portami fuori casa. Oggetti che si muovono sulla mia culla rapiscono la mia attenzione. Mi puoi insegnare il linguaggio e a capire meglio. Faccio versi, quando mi parli. Ti rispondo. Tu ascolti, poi mi dici qualcosa. Vedi ho solo cinque mesi di vita e stiamo gia` avendo una conversazione. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 3 a 6 mesi) Non lasciate mai il bambino da solo sul tavolo per cambiare il pannolino o sul letto. Quando gli cambiate il pannolino, mantenete sempre una mano sul bambino per evitare che rotoli giu` dal letto o dal tavolo. Tenete lontani gli oggetti che non volete che il bimbo si metta in bocca. Non lasciate mai il bambino solo. Neppure per un secondo. Sorridete al bambino spesso. Presto ricambiera` con un sorriso. Giocate a nascondino, peek-a-boo e ad altri giochi ritmati con il vostro bambino. Se volete dare il biberon prima di metterlo a letto, usate solo acqua. Lo zucchero nei succhi di frutta e il latte potrebbero alterare la formazione delle gengive e dei denti. Chiamate il vostro medico o l`ufficio informazioni per genitori presso l`ospedale piu` vicino se siete preoccupati della salute del bambino. Assicuratevi che sia vaccinato a quattro e sei mesi. Non mettete a letto il vostro bambino con la bottiglia, potrebbe rovinare il suo sorriso. 1

4 Italian (3-6 months) Spiegate le cose al bambino, come ad esempio, Papa` ora ti porta fuori per una passeggiata. Date al bambino la possibilita` di prendere e tenere oggetti sicuri. Complimentatevi con il bambino. Non alzate la voce quando siete in compagnia del bambino. Chiamate il bambino per nome e indicatelo mentre siete in piedi davanti ad uno specchio. Che cosa aspettarsi. Ricordate. Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino e` pronto a parlare e inizia a gorgogliare e a fare versi. Potrebbe gia` essere in grado di alzare la testa quando distesa sul pancino e prova a girarsi da un lato ad un altro. Tenta di afferrare e prendere cose diverse. Dategli giocattoli che siano sicuri da succhiare e masticare perche` tutto cio` che afferra finisce in bocca. Potrebbe avere paura di strilli, voci irate, l`abbaiare di un cane o il rumore dell`aspirapolvere. Quando succede stringete il bambino a voi per rassicurarlo. Vi guarda quando lo chiamate per nome. Prendetevi cura di voi stessi. La nascita di un bambino e` un lieto ed emozionante evento, sia che si tratti della prima volta o della quarta. Ma e` anche tempo di cambiamenti. I componenti della famiglia dovrebbero parlare delle loro attese, chi fara` che cosa, e come i singoli membri della famiglia affronteranno i nuovi incarichi. Nessuno e` perfetto. Non dovete fare tutto in modo perfetto, e non dovete fare tutto da soli. Accettate il fatto che non uscirete molto spesso e che la casa non sara` pulitissima. Trovate del tempo per voi stessi (almeno 30 minuti al giorno) per leggere, ascoltare musica, guardare la televisione o fare un bagno rilassante. Chiedete aiuto ad altri membri della famiglia in modo che voi (e il vostro partner) possiate prendere delle pause. L impegno dell Ontario per i bambini Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

5 Italian (6-9 months) Da 6 a 9 mesi Fare la differenza Questo e` il periodo in cui il bambino diventa piu` mobile. Molto presto il bambino compie i primi passi. E` vostro dovere incoraggiarlo a esplorare cio` che lo circonda in modo sicuro. Imparate a capire meglio come gli piace essere coccolato. Forse ha bisogno di cibo, di essere abbracciato o cullato, aiutato a stare in una comoda posizione sul vostro grembo o per andare a fare due passi con il passeggino. Voi due imparerete a conversare senza parole. Ascoltate attentamente. Mentre voi e il bambino imparate a conoscervi meglio, vi sentite certi di fare un buon lavoro. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER UN SANO SVILUPPO (da 6 a 9 mesi) Assicuratevi che l`acqua della vasca da bagno sia calda, non bollente (provate con il vostro gomito). Create degli spazi sicuri dove il bambino puo` giocare ed esplorare. Coprite tutte le prese elettriche e bloccate le scale. State calmi e consolate il bambino quando piange perche` lo lasciate solo o perche` timoroso di altre persone. Rispettate la personalita`, unica, del vostro bambino. Ognuno reagisce diversamente alle persone e al mondo esterno. Vietate di fumare in casa o in auto. I neonati e i bambini che sono esposti a fumo passivo hanno piu` infezioni all`udito, soffrono d`asma e altre malattie. Lavate i denti del bambino dopo l`ultimo pasto con acqua e spazzolini per bambini o tessuti soffici. Non mettete a letto il bambino con il biberon, potreste rovinargli il sorriso. Tenete il bambino davanti lo specchio. Indicate il naso, la bocca e altre parti del corpo. Cantate ninne-nanne e sfogliate libri illustrati. Fissate delle routine quotidiane per mangiare, giocare e dormire ma rimanete abbastanza flessibili per soddisfare I bisogni di tutti. Dite di no al bambino quando lo ritenete opportuno. Poi distraetelo facendogli fare qualche altra cosa. 1

6 Italian (6-9 months) Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino puo` sedersi, stare in piedi con qualche aiuto, e mettersi a quattro zampe (e cullarsi da se). Inizia a camminare a gattoni e sollevarsi con l`aiuto di una sedia o del divano. Incoraggiate il bambino ma non abbiate fretta. Qualche bambino salta il periodo gattoni ed inizia direttamente a camminare. Migliora la capacita` di tenere in mano degli oggetti e passarli da una mano all`altra. Gli piace fare rumore, spruzzare, estendersi e afferrare giocattoli. Si aggrappa a voi se volete lasciarlo in compagnia di altre persone. Avere timore di estranei e` normale e passera` in qualche mese. Gengive arrossate, bava, il desiderio di mordere le cose, piangere e sfregarsi il viso o le orecchie sono il primo segno che i primi dentini stanno per spuntare. Date qualcosa che puo` masticare (come gli anelli freddi per la dentazione o un pezzo di pane), e molta attenzione ed amore. Prendetevi cura di voi stessi. Il pianto del bambino e` una delle cose piu` difficili da sopportare per un genitore. Alcuni bambini piangono molto. A volte e` difficile capire perche` piangono. Gli avete dato da mangiare, lo avete cambiato e coccolato ma non vuole smettere di piangere. Non e` colpa vostra se avete un bambino capriccioso. Non piange perche` e` arrabiato con voi o perche` vi vuole dare fastidio. Entrambi state adattandovi alla nuova vita. Siate pazienti con il bambino e con voi stessi.cercate di riposarvi di piu`. Scordatevi delle faccende domestiche e dormite quando dorme il bambino. Se il pianto vi esaspera, mettete il bambino in un luogo sicuro (come nella culla o nel girello) e andate in un`altra parte della casa per qualche minuto. Altrimenti potete chiedere di sostituirvi temporaneamente dal vostro partner, da un parente o da amici. Non scuotete o sculacciate il bambino. Questo puo` provocare danni cerebrali irreversibili, cecita` e perfino la morte.chiamate un amico o un centro specializzato se credete che il vostro comportamento possa minacciare il bambino. L impegno dell Ontario per i bambini Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

7 Italian (9-12 months) Da 9 a 12 mesi Fare la differenza I genitori sono i primi e piu` importanti maestri di vita Ma non dovete sovraccaricarvi di responsabilita` perche` non potete insegnare tutto. La magia del bambino e` che impara da tutto cio` che gli sta attorno. Quando cantate, parlate e giocate con il bambino, il suo cervello fa delle connessioni che lo aiuta a capire il linguaggio, la matematica, la musica e la logica. Quando coccolate il bambino gli comunicate che il mondo e` sicuro. Piu` il bambino e` contento e piu` e` in grado di comprendere come funzionano le cose. Piu` sicurezza sente dai genitori piu` il bambino avra` capacita` di andare d accordo con altri e a reagire positivamente alle pressioni esterne. Allora rilassatevi e godetevi ogni prezioso momento che passate insieme. Se i bambini potessero parlare Sono sulle mie gambe e inizio ad avventurarmi in piedi attorno ai mobili. Mi piace questa indipendenza ma devi controllare che non mi faccia male. Ora ho molte piu` possibilita` di esplorare il mondo, ma anche di mettermi nei guai! A volte ti faccio arrabbiare perche` chiedo il tuo aiuto e ripeto continuamente le stesse azioni. Mi piace gettare a terra le cose e guardarti mentre le raccogli. Per favore mantieni la pazienza e divertiti con me. Tutto cio` che provo e` molto stressante. Coccolami piu` spesso che puoi. Tutto cio` non mi vizia. Mi aiuta invece ad affrontare la vita, ora e nel futuro. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 9 a 12 mesi) Rendete piu` sicura la vostra casa. Coprite tutte le prese dell`elettricita` e assicuratevi che non vi siano cavi elettrici attivi, bloccate le scale, eliminate tutto cio` che e` acuminato e tagliente, accertatevi che i mobili non oscillino. Ritirate tutte le sostanze chimiche nocive (come liquidi detergenti, accendini e liquidi infiammabili) dalla portata del bambino. Appendete sul frigorifero i numeri del pronto soccorso. Rispettate i sentimenti del bambino anche se al momento non vi sembrano razionali. Festeggiate il primo compleanno, ma in modo semplice. Una torta, una visita a familiari ed amici e molti baci ed abbracci e` tutto cio` che serve per fare una festa. 1

8 Italian (9-12 months) Fate esercizi con il bambino: girate a gattoni sul pavimento, stiracchiate gentilmente le braccia e le gambe del bambino, passategli la palla, giocate nella vasca da bagno, nascondetevi sotto una coperta, fate un sentiero e girate attorno a gattoni. Aiutate il bambino ad addormentarsi con abitudini accettabili. Il succhiotto, giocattoli e musica tranquilla possono aiutare il bambino a prendere sonno. Date al bambino contenitori che possono essere usati per riempirli di acqua o sabbia o altro oggetti casalinghi. Leggete a voce alta, tutti i giorni. Incoraggiatelo a girare le pagine del libro e a indicare le immagini delle cose. Congratulatevi con il bambino per piccoli e grandi progressi, come bere dalla tazza, dire mamma, mettere un oggetto nella pentola o mettersi in piedi da solo. Distraete il bambino quando non volete che faccia qualcosa. Coccolatelo quando e` frustrato. Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino puo` tirarsi in piedi, muoversi sostenendosi ai mobili ed eventualmente fare i primi passi. Molti bambini comunque non camminano prima dei 15 mesi od oltre. Presto il bambino inizia a dire qualche parola come mamma e papa`. Potrebbe piangere di meno e per diverse ragioni. Potrebbe sentirsi impaurito, solo e frustrato perche` non ha ancora le capacita` di fare alcune cose. O potrebbe essere solo arrabbiato per un cambiamento di abitudini. Apprezza il cibo tagliato in piccoli pezzi e bere dalla tazza. Non date al bambino cibo che potrebbe soffocarlo come noci, uvette, popcorn, caramelle e pezzi di frutta e verdura. Prendetevi cura di voi stessi Se entrambi i genitori lavorano, pianificate quale tipo di accudimento e` meglio per il bambino e per voi stessi. Chiedete referenze ad amici fidati e chiedete consiglio al piu` vicino centro per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centre). Cercate una persona di cui vi possiate fidare e che collabori con voi per il miglior sviluppo del bambino. Visitate la persona incaricata di accudire il bambino o visitate l asilo-nido per vedere come interagiscono con i bambini. Assicuratevi che gli spazi siano sicuri e puliti. Chiedete referenze. Se potete, fate compagnia al bambino nei primi giorni di asilo. Rimanete sempre in contatto e coinvolto nelle attivita`. Ponete domande sulle attivita` quotidiane del bambino e non mancate di dare qualche suggerimento. Mantenete una forte e positiva relazione con chi si occupa del bambino. Siate partners nel felice e progressivo sviluppo del bambino. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

9 Italian (12-18 months) Da 12 a 18 mesi Fare la differenza Mentre il neonato cresce e diventa bambino, uno dei compiti piu importanti e aiutarlo a sviluppare un immagine positiva di se stesso. E la stima in se stessi e nelle proprie capacita`. Ditegli che vi piace come e` e come fa le cose. Prefiggete degli obiettivi realistici. Elogiatelo per le conquiste fatte con sorrisi e dolcezze, baci ed abbracci. Ascoltate il bambino e rispettate i suoi sentimenti. Questo servira` a farlo sentire importante e abile, ora e negli anni a venire. Di che cosa ho bisogno Voglio esplorare tutto cio` che mi sta attorno. Amo arrampicarmi e svuotare qualsiasi contenitore che mi venga a portata di mano. Ho bisogno di un luogo sicuro dove muovermi con liberta`. Mi piace averti attorno. Mi spavento se non so dove sei. Mi piace accendere e spegnere l interruttore della luce e portarmi appresso una vecchia coperta o un giocattolo. Imparo forme e strutture quando gioco con l acqua, la sabbia, fango (e a volte con il cibo). Mi piacciono i libri con le figure, ma posso strapparli appena giri lo sguardo. Mi arrabbio se non posso fare quello che voglio. A volte sono testardo e dispotico. A volte un angioletto. Siate pazienti con me. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 12 a 18 mesi) Allacciate il bambino sul seggiolone prima di ogni pasto. Tenetelo lontano da stufette portatili e termosifoni elettrici. Evitate noci e caramelle: rischiano di essere inghiottite intere provocando il soffocamento del bambino. Elogiate il bambino per quello che e` e per quello che fa. Per esempio dite grazie quando aiuta e ben fatto! quando raggiunge nuovi traguardi. Abbracciatelo quando il bambino e` frustrato. Aiutatelo a superare gli sbalzi di umore. Chiedete al vostro medico dello sviluppo del bambino quando lo visitate per la vaccinazione al 18-imo mese di vita. Incoraggiate il bambino a mangiare frutta e verdura, ma non lo forzate. Il pranzo deve essere un momento bello della giornata. Cantate, parlate, ascoltate, leggete e giocate tutti i giorni con il vostro bambino. Mostrategli le foto sue e di altri membri della famiglia. Richiedete al bambino chiari ordini, come prendi le scarpe. Elogiatelo e ringraziatelo quando lo fa. Dite, per esempio: Bravo! Hai preso le scarpe!. Aiutate il bambino a identificare i suoi stati d animo. Per esempio, dite: sei arrabbiato. 1

10 Italian (12-18 months) Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino passa da stare in piedi a camminare, a correre e in alcuni casi camminare all indietro. Si scontrera` con cose ed oggetti e cadra` spesso. Imita i suoni e conosce e pronuncia una decina di parole ( no e` probabilmente la sua favorita). Coversa da solo per prolungati periodi. Gli piace scarabocchiare e disegna linee con le matite. Ti fa sapere quando e` bagnato ma non e` ancora pronto per imparare ad andare al bagno. Imita le azioni degli adulti (come scopare il pavimento) e inizia a usare la fantasia, pretendendo, per esempio, di guidare una fantastica auto. Saluta con mano e mostra il suo affetto con baci ed abbracci. Prendetevi cura di voi stessi E` difficile essere genitori. Ma e` ancora piu difficile farlo da soli, soprattutto all inizio. Se siete genitori single, cercate di non fare tutto da soli. Chiedete aiuto a parenti, amici, personale specializzato e servizi comunitari. Visitate un Centro Prima Infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centre) o un gruppo di sostegno della vostra zona. Se accudite solo saltuariamente il bambino, allora godetevi il tempo che passate insieme. Comunicate costantemente con l altro genitore. Parlate con colleghi ed amici degli aspetti simpatici ed interessanti del bambino. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

11 Italian (18-36 months) differenza Da 18 a 36 mesi - Fare la I bambini hanno grandi sbalzi di umore e fanno capricci. Sapere che e` normale non significa che e` piu` facile da sopportare. Uno dei compiti piu` difficili e` aiutare il bambino a sviluppare un senso di auto-controllo quando fa i capricci. Non rinunciate e non tentate di farlo ragionare. Rimanete calmi e portate il bambino in un luogo tranquillo dove puo` piangere e sfogarsi. Poi abbracciatelo e consolatelo. Prefiggete traguardi e limiti raggiungibili. Distraete o scherzate con il bambino per prevenire nuovi capricci e malumori. Se rimanete costantemente calmi il bambino imparera` a controllare meglio i propri sentimenti Di che cosa ho bisogno Sono pronto per storielle semplici che posso fare finta di leggere da solo. Mi piace quando mi aiuti a ripetere le parole delle canzoni. Non ti preoccupare se sono un maschietto e mi piace giocare con le bambole o sono una bambina che passa il tempo a giocare con macchine e camion. Adesso voglio esplorare tutto cio` che mi sta attorno. Inizio a capire la differenza fra adesso e presto. Sto imparando ad aspettare (ma non mi piace). Se mi sgridi dopo che ho fatto un guaio, e` possibile che mi ribello per avere ancora piu` attenzione. Se mi dici chiaramente quello che vuoi che faccia e poi te ne vai senza tanto chiasso, probabilmente lo faccio. Ho bisogno di abitudini quotidiane per alzarmi la mattina, mangiare, giocare e andare a letto. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 18 a 36 mesi) Tenete medicinali e sostanze tossiche fuori dalla portata del bambino e in contenitori che non siano apribili dai piu piccini. Provvedete il bambino con le necessarie misure di sicurezza per scalare, dondolare, correre e scivolare. Ascoltate con attenzione e rispondete alle domande del bambino. Mantenete le promesse di passare tempo a giocare insieme. Assicuratevi che il bambino indossi un cappello e di avere spalmato crema solare prima di uscire per giocare fuori casa. Fissate una visita medica di controllo per l eta` di tre anni. 1

12 Italian (18-36 months) Aiutate il bambino a identificare, e descrivere diversi animali, oggetti e movimenti. Insegnate al bambino a contare e nuove rime e filastrocche. Consultate il vostro medico se notate problemi nello sviluppo del linguaggio. Iniziate la giornata senza fretta con piccole routines da seguire. Aiutate la sera prima il bambino a scegliere gli indumenti per il mattino seguente. Rispettate il diritto del vostro bambino a possedere cose. Non forzate il bambino a condividere i suoi giochi preferiti. Aiutatelo a trovare altri giochi che puo` dividere senza problemi. Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino impara a saltare, fare piroette, calciare e gettare la palla e ad andare sul triciclo. E` capace di disfare pacchetti, piegare la carta, disegnare linee, mettere oggetti rotondi in buchi rotondi e fare semplici puzzle semplici. Le capacita` dell uso del linguaggio esplodono in questo periodo. Un bambino di due anni puo imparare una nuova parola ogni due ore (capisce piu` parole di quelle che pronuncia). Inizia a giocare con altri bambini interagendo con questi. Puo` avere sbalzi di umore quando e frustrato, specialmente, se troppo stanco. Puo` morsicare o scalciare quando preso dalla rabbia. Fra i due e 3 anni (qualche volta anche prima), il bambino puo` imparare ad andare al bagno. Avra` comunque bisogno di un pannolino per la notte. Prendetevi cura di voi stessi Come genitori di un bambino, avrete probabilmente molte domande da fare. Vi sentite forse ansiosi di fare tutto perfettamente. Se siete nuovi nella comunita`, forse non potete disporre del sostegno di parenti ed amici. Uno dei migliori modi per abbattere l isolamento e trovare risposte e` incontrare altri genitori e bambini. Cercate di scambiare qualche parola con i genitori che sono al parco con i bambini. Visitate un Centro Prima Infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centre) o un gruppo di sostegno della vostra zona. Tutti abbiamo bisogno di supporto e qualcuno con cui parlare. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

13 Italian (3-4 years) Da 3 a 4 anni Fare la Differenza Tutti i bambini infrangono le regole qualche volta, mentre cercano di diventare indipendenti o sono solamente troppo stanchi per comportarsi bene. Il bambino deve avere chiari e ragionevoli limiti.la sicurezza del bambino e` molto importante come quando gli si chiede di non correre per la strada. Ma sono molto importanti anche le regole di comportamento come non picchiare altri, non rompere le cose e fare attenzione ai sentimenti degli altri. Siate chiari su quello che il bambino puo` e non puo` fare. Usate la disciplina per insegnargli come andare d accordo, e non come punizione. Di che cosa ho bisogno Ho tante domande da fare. Rispondimi ti prego. Sto imparando a fare a turno e sono piu` aperto ai sentimenti altrui. Amo mio fratello e mia sorella. Ma penso ancora che tutti vedano il mondo dal mio punto di vista. Mi piace incollare, pitturare e usare vecchie scatole, carte, pigne, rolli vecchi della carta igienica, nastro e cartoni delle uova. Ricorda di non gettare tutto questo e di darmeli per giocare. Posso aiutare a pulire se lo facciamo in fretta e in modo divertente ( e se non sono stanco). Aiutami ad usare la mia immaginazione. Mi piace vestire i tuoi abiti e pretendere di andare a fare la spesa. Amo i piccoli segreti e le sorprese. Mi piace giocare con un amico e in piccoli gruppi. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 3 a 4 anni) Sorvegliate il bambino quando e in prossimita dell acqua, di tinozze e di piscine. Puo` annegare in pochi centimentri di acqua. Insegnate le regole da seguire in prossimita` di passi carrai, parcheggi e nel traffico. Quando il bambino si comporta male, dimostrate che gli volete bene ma che non condividete e lo aiutate a calmarsi. Per esempio, potete dire : La mamma ti vuole bene ma non mi piace quando fai i capricci. Smettila per favore. Quando il bambino si fa male, coccolatelo a lungo e baciate il punto indolenzito ( e magari mettete un piccolo cerotto). Fate suonare una musica e marciate, ballate e girate scandendo il tempo con il bambino. Portate il bambino per la prima visita dal dentista. Chiedete al bambino quanti anni ha e insegnategli a rispondere mostrando tre o quattro dita. Usate i momenti quotidiani e libri illustrati per insegnare gli opposti: su e giu`, caldo e freddo, vicino e lontano, piccolo e grande. Consultate il vostro medico se avete timori per lo sviluppo del linguaggio del bambino. 1

14 Italian (3-4 years) Date al bambino molte possibilita` di giocare con altri bambini. Portatelo in luoghi nuovi (e familiari) come la biblioteca, la fattoria, il museo e il mercato all aperto. Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino puo` esprimersi con intere frasi. Chiedete di sottoporlo a test del linguaggio se amici e parenti non riescono a comprendere il piccolo. Il bambino impara a controllare la propria rabbia e la frustrazione ma puo` protestare o fare i capricci quando succede qualcosa che non gli piace. Smette di dormire il pomeriggio, ma ha ancora bisogno di periodi per rilassarsi. Puo` diventare estremamente ansioso se viene separato da voi. Si attacca a voi se si trova in nuove situaizoni o con persone nuove. Gioca in modo socievole con altri bambini molto piu` spesso. Puo` avere un amico speciale o immaginario. Il bambino sa se e un maschio o una femmina. Lui o lei sara` interessato in neonati e puo` pretendere di sposare il proprio genitore di sesso opposto. Prendetevi cura di voi stessi Assicuratevi che l alimentazione del bambino sia equilibrata e che svolga regolare attivita` fisica. E voi? Per rimanere in salute, avete bisogno di fare regolari esercizi e preparare e consumare cibi sani e bilanciati. Ora, piu` che mai avete bisogno di tutte le energie necessarie che derivano da sonno regolare e svaghi. Se fumate, smettere e` il miglior regalo che potete fare a voi stessi (e al bambino). Questi sono momenti di intensa attivita`. Potete rendere l attivita` fisica e i buoni pasti un momento di incontro per la famiglia. Ma avete bisogno di tempo anche per i vostri bisogni. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

15 Italian (4-5 years) Da 4 a 5 anni Fare la Differenza Il bambino entro poco tempo va a scuola. Le cose che avete fatto finora con il bambino -come leggere, parlare cantare e disegnare- hanno aiutato il piccolo a sviluppare i concetti basilari che utilizzera` a scuola. Ma la scuola e` solo parte dello sviluppo. La vita scolastica, i nuovi amici e e l ambientamento a nuove regole, sono un grande passo per il bambino. Ha bisogno del vostro incoraggiamento e del vostro sostegno. Potete aiutarlo a imparare ad andare d accordo con gli altri e come arrangiarsi in nuove situazioni. Voi siete il suo modello e la sua piu` grande sicurezza. Di che cosa ho bisogno Sono veloce, rumoroso e avventuroso. Portami dove posso saltare, arrampicarmi, fare capriole e correre a perdifiato. Mi piacciono gli scherzi e gli indovinelli.le barzellette mi fanno ridere. Non ti preoccupare. Passera`. Sono pronto ad imparare le abilita` che mi dureranno tutta la vita. Portami a pescare. Insegnami a cucinare piatti semplici e come inviare una lettera, magari un , a dei parenti.aiutami ad imparare a pattinare sul ghiaccio, roller-blades e a nuotare. Ti chiedo sui diversi colori delle razze, i pesi e le capacita ` fisiche delle persone (incluse le mie). Per favore rispondi alle mie domande onestamente. Fammi vedere come includere tutti. Voglio bene a mio fratello (o a mia sorella) ma qualche volta bisticciamo. Per favore sii giusto e insegnami a vivere con gli altri. AIUTATE IL VOSTRO BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 4 a 5 anni) Quando viaggiate in auto, assicuratevi che il bambino sia correttamente seduto sul seggiolino, quello piu` indicato per l eta` del vostro bambino e legato con la cintura di sicurezza. Rimuovete le cordicelle dal cappuccio del bambino e non usate sciarpe ma collari in tessuti caldi. Le cordicelle e le sciarpe potrebbero impigliarsi e strangolare il bambino. Accettate le paure e i timori del bambino come reali e parlatene tranquillamente con il bambino. Rassicurate il bambino quando fa brutti sogni. Festeggiate il suo talento. Appendete le sue opere d arte. Prima dell inizio della scuola sottoponete il bambino a test della vista e dell udito. Quando i problemi sono scoperti in fase iniziale e` piu` facile correggerli e a volte rendere reversibile il decorso della malattia. Accertatevi che il bambino sappia andare al bagno da solo e a pulirsi correttamente. Insegnategli a usare lo sciacquone e a lavare le mani alla fine. 1

16 Italian (4-5 years) Incoraggiate il bambino a risolvere problemi con l uso di giocattoli di legno, in plastica a incastro e altri che siano sicuri per l uso del bambino. Limitate il tempo che il bambino puo` guardare la televisione. Assicuratevi che i programmi siano adatti e guardateli con il bambino. Incoraggiate il ruolo delle parti, fate spettacoli con pupazzi e fate la lotta pur di bruciare le tante energie che il vostro bambino deve smaltire. A tavola usate le buone maniere cosi` il bambino impara a usare forchetta e coltello e cucchiaio. Dialogate durante i pasti. Fare dei giochi alla fine del pasto puo` aiutare a tenere il bambino seduto a tavola per qualche minuto in piu`. Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Ci sono solo indicazioni. Se siete preoccupati dello sviluppo del bambino, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino fa nuovi amici. Sa dare, dividere e ricevere. Il bambino mostra interesse nelle sue parti intime e nella differenza fra maschi e femmine. E` a conoscenza delle regole elementari e si sente colpevole quando disobbedisce. Puo` saltare la corda, camminare in punta di piedi, e rimanere in equilibrio su un piede solo posato su una trave non piu larga di sei centimetri. Puo` tenere in mano una matita, tagliare, incollare, disegnare figure umane e copiare un cerchio e un quadrato. E` piu` calmo e sicuro di se` di quando era piu` giovane. E` interessato a fare cose e ad essere occupato. Puo` fare la pipi` a letto ogni tanto.per precazione potete coprire il materasso con un lenzuolo di plastica o usare pannolini se il fatto si ripete spesso. Prendetevi cura di voi stessi I genitori non sono perfetti (come ogni adoloscente vi ricordera`). Neppure i bambini in eta` prescolare. La prossima volta che dubitate sulle vostre capacita` di essere un buon genitore, ricordate: Mamme e papa` hanno bisogno di molti baci e carezze. Il mondo non va alla rovina se il bambino guarda un ora di televisione mentre voi vi riposate. Non importa se il bambino indossa una tiara diamantata o calza un paio di scarpe scompagnate. Si sente bene se lo lasciate scegliere. Conoscete il bambino meglio di chiunque altro. L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

17 Italian (5-6 years) Da 5 a 6 anni Fare la Differenza Quando il bambino va a scuola, il vostro compito come maestri di vita e` lontano dal terminare. Ora e` tempo di diventare il partner dei maestri di scuola. Incontrate i maestri prima che inizia il kindegarten. Spiegate ai maestri i precedenti comportamenti del bambino con altri bambini o altri educatori. Rimanete in contatto con i maestri e controllate i progressi del bambino. Prendete parte alle attivita` scolastiche che coinvolgono i genitori della classe. Chiedete al bambino come vanno le cose a scuola e che cosa sta imparando. Conoscete i compagni di classe e invitateli a casa vostra. Essere coinvolti nella vita scolastica del bambino lo aiutera` a imparare e adattarsi meglio. Di che cosa ho bisogno. Scherza con me e ricordami gentilmente la verita` quando racconto storie fantasiose (come il mio papa` ha un milione di dollari). Dico parolacce per attirare la tua attenzione. Sii fermo, ma non mi sgridare. Non so veramente il significato di queste parolacce. Dammi la possibilita` di essere coinvolto attivamente. Mi piace aiutarti a cucinare, bagnare le piante, mettere i vestiti ad asciugarsi e passeggiare con il cane.quando mi ringrazi, mi insegni a ringraziarti. Spiegami le differenze e le disabilita` come un fatto della vita. Insegnami con l esempio come possiamo includere tutti nella vita di tutti i giorni. Rassicurami che sono caro e simpatico e come altri bambini ho bisogni speciali. Sono pronto a giocare a guardia e ladri. Coopero ma posso essere anche competitivo. Insegnami che partecipare, divertirsi e conoscere altri bambini e` piu importante che vincere la competizione. L equita` e` molto importante per me quindi fai attenzione che tutti abbiano la stessa quantita` di torta. AIUTATE IL BAMBINO A CRESCERE PASSI PER IL SANO SVILUPPO DEL BAMBINO (da 5 a 6 anni) Proibite l uso di fiammiferi ed accendini. Nascondeteli e metteli fuori portata. Assicuratevi che il bambino indossi sempre il casco quando va in bicicletta e che abbia gli accessori necessari per pattinare. Siate affettuosi con il bambino e approvate le sue scelte come persona. Non lo chiamate mai stupido, cattivo o fannullone. Includete il bambino per ogni tipo di ricorrenza e tradizione familiare come compleanni ed eventi culturali o religiosi. 1

18 Italian (5-6 years) Date al bambino merende nutritive e salutari suddivise in quattro gruppi principali: farine, latte e latticini, verdure e frutte, carne o alimenti ad alto valore proteico, come i fagioli. Chiamate il numero verde se siete preoccupati per un raffreddore, un mal di gola o altri malanni. Il consulto telefonico vi aiutera` a decidere se volete visitare il vostro medico di fiducia. Usate il concetto di tempo, del calendario nelle faccende quitidiane di ogni giorno. Per esempio, indicate l orologio e dite: Sono le dodici, e` l ora del pranzo. Indicate il calendario e dite: domani e` lunedi`, il giorno in cui torni a scuola. Assicuratevi che il bambino faccia una buona colazione prima di andare a scuola. Questo lo aiuta a concentrarsi meglio nelle ore di scuola. Raccontate al bambino le storie relative alla sua nascita e le cose che faceva quando era piu` piccolo. Date al bambino delle scelte da fare quando e` possibile. Per esempio, lasciate decidere a lui se indossare il maglione blu o rosso, quale libro leggerete insieme e se vuole giocare fuori o dentro casa. Che cosa aspettarsi Ricordate: Tutti i bambini si sviluppano in modi e tempi diversi. Il bambino puo` essere leggermente avanti nella crescita o un po` in ritardo. Se siete preoccupati, parlatene con il vostro medico, un infermiere o altro personale specializzato. Il bambino puo` avere con voi lunghe e piacevoli conversazioni e serie discussioni (o di altre meno serie). Conosce i giorni della settimana e inizia a capire il concetto del tempo. Ride spesso e piange facilmente qualche volta uno di seguito all altro. A volte puo` essere teso, ansioso o timoroso. E` normale. Rassicuratelo e sostenetelo. La sua stima in se stesso tornera` presto. Conosce l alfabeto. Puo` scrivere alcune lettere (forse il suo nome) e sillaba alcune brevi parole. Imparera` a leggere. Fa facilmente amici e gli piace giocare con altri bambini. Gli piacciono i giochi con regole fisse e se ne inventa altri. Puo` sentirsi in imbarazzo se visto nudo. Puo` chiedere di avere privacy in bagno e nella vasca da bagno. Prendetevi cura di voi stessi I genitori hanno molto da fare. Sono insegnanti, maestri, cuochi, consiglieri, lavoratori, autisti e managers. A volte la giornata di un bambino in eta` prescolare e` fitta di impegni: kindegarten, passeggiate, lezioni varie, attivita` comunitarie e sportive sono troppo per voi e per il bambino. I bambini hanno bisogno di tempo per essere liberi di giocare creativamente. Cosi` anche i genitori. La vita non deve essere una lunga serie di attivita` fatte frettolosamente. Quando rallentate, voi e il bambino potete godere dei piccoli piaceri come andare a fare una passeggiata, fare i biscotti, piantare una pianta, leggere tranquillamente, ballare a suon di musica o solo guardare le nuvole che passano nel cielo. Fatelo. Siate un poco pigri. Ve lo meritate. 2

19 Italian (5-6 years) L impegno dell Ontario per i bambini. Il governo dell Ontario sostiene gli sforzi dei genitori per dare ai figli la migliore infanzia. I centri per l`infanzia dell Ontario (Ontario Early Years Centres) sono parte dell impegno preso. Per ulteriori informazioni chiamate gratuitamente

20 Italian (0-6 years) Da 0 a 6 anni Fare la Differenza I primi sei anni di vita sono i piu` importanti per la vita del bambino. Nell infanzia il cervello forma delle connessioni che saranno usate dal bambino nella vita per quanto riguarda l apprendimento, il comportamento e la salute. Entro i sei anni di eta`, i bambini creano le fondamenta essenziali per raggiungere il massimo sviluppo anni piu` tardi. I genitori e chi li cura hanno una grande influenza sulla crescita del bambino e sul suo sviluppo. Voi potete fare la differenza! Di che cosa ho bisogno I neonati e i bambini in eta` pre-scolare possono dirvi di che cosa hanno bisogno; ecco che cosa potrebbero dire: Dammi sicurezza Sappi dove sono e con chi sono. Insegnami da chi devo andare in caso di bisogno. Dammi conforto Abbracciami. Rispettami. Dimmi che il tuo amore e` per sempre. Questo mi aiuta ad avere fiducia e stima di me stesso. Dammi la salute Nutrimi con una varieta` di cibo, regolari controlli, vaccinazioni, aria fresca, momenti di svago e sonno regolare. Aiutami a imparare Parla, canta e gioca con me. Leggimi delle storie. Stimolami i sensi della vista, del gusto, dell olfatto e dei suoni. Aiutami ad adattarmi Ho bisogno di routine regolari e di conforto quando sono arrabbiato. Aiutami a coltivare amicizia e ad andare daccordo con gli altri. Aiutate il bambino a crescere sano Passi per il sano sviluppo del bambino 1

TELEFONO AZZURRO. dedicato ai bambini COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO?

TELEFONO AZZURRO. dedicato ai bambini COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO? COS E IL BULLISMO? IL BULLISMO? 1 Ehi, ti e mai capitato di assistere o essere coinvolto in situazioni di prepotenza?... lo sai cos e il bullismo? Prova a leggere queste pagine. Ti potranno essere utili.

Dettagli

domenica 24 febbraio 13 Farra, 24 febbraio 2013

domenica 24 febbraio 13 Farra, 24 febbraio 2013 Farra, 24 febbraio 2013 informare su quelle che sono le reazioni più tipiche dei bambini alla morte di una persona cara dare alcune indicazioni pratiche suggerire alcuni percorsi Quali sono le reazioni

Dettagli

Rita Valentino Merletti

Rita Valentino Merletti Allein Bionaz Doues Etroubles Gignod Oyace Ollomont Saint-Oyen Valpelline Parla, canta e sorridi al tuo bambino. Fin da quando viene al mondo, la tua voce lo accarezza, lo conforta, lo circonda. Aspetta

Dettagli

CONOSCERE IL PROPRIO CORPO

CONOSCERE IL PROPRIO CORPO CONOSCERE IL PROPRIO CORPO Gli esseri viventi sono fatti di parti che funzionano assieme in modo diverso. Hanno parti diverse che fanno cose diverse. Il tuo corpo è fatto di molte parti diverse. Alcune

Dettagli

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014

EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014 questionario di gradimento PROGETTO ESSERE&BENESSERE: EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ a.s. 2013/2014 classi prime e seconde - Scuola Secondaria di I grado di Lavagno CLASSI PRIME Mi sono piaciute perché erano

Dettagli

CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati).

CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati). CONSIGLI PER GIOVANI NAVIGANTI (anche già navigati). HEY! SONO QUI! (Ovvero come cerco l attenzione). Farsi notare su internet può essere il tuo modo di esprimerti. Essere apprezzati dagli altri è così

Dettagli

VENGO ANCH IO CONDIVIDERE LA MALATTIA E LE CURE CON I FIGLI. Dott.ssa Lucia Montesi Psicologa Psicoterapeuta U.O. Oncologia Area Vasta 3, Macerata

VENGO ANCH IO CONDIVIDERE LA MALATTIA E LE CURE CON I FIGLI. Dott.ssa Lucia Montesi Psicologa Psicoterapeuta U.O. Oncologia Area Vasta 3, Macerata VENGO ANCH IO CONDIVIDERE LA MALATTIA E LE CURE CON I FIGLI I BENEFICI DELLA COMUNICAZIONE IN FAMIGLIA Dott.ssa Lucia Montesi Psicologa Psicoterapeuta U.O. Oncologia Area Vasta 3, Macerata FORMATO FAMIGLIA

Dettagli

Maschere a Venezia VERO O FALSO

Maschere a Venezia VERO O FALSO 45 VERO O FALSO CAP I 1) Altiero Ranelli è il direttore de Il Gazzettino di Venezia 2) Altiero Ranelli ha trovato delle lettere su MONDO-NET 3) Colombina è la sorella di Pantalone 4) La sera di carnevale,

Dettagli

Introduzione L insegnante: Oggi impareremo a conoscere le nostre capacità e quelle degli altri. Impareremo anche come complementarsi a vicenda.

Introduzione L insegnante: Oggi impareremo a conoscere le nostre capacità e quelle degli altri. Impareremo anche come complementarsi a vicenda. www.gentletude.com Impara la Gentilezza 5 FARE COMPLIMENTI AGLI ALTRI Guida Rapida Obiettivi: i bambini saranno in grado di: di identificare i talenti e i punti di forza propri e degli altri, e scoprire

Dettagli

Scuola dell infanzia Statale Villaggio Ina progetto lettura e biblioteca

Scuola dell infanzia Statale Villaggio Ina progetto lettura e biblioteca Scuola dell infanzia Statale Villaggio Ina progetto lettura e biblioteca La nostra scuola ha sempre partecipato alle iniziative promosse dalla commissione verticale di Istituto per quanto concerne l avvicinamento

Dettagli

Finalità. Sensibilizzare al rispetto di genere per prevenire forme di discriminazione.

Finalità. Sensibilizzare al rispetto di genere per prevenire forme di discriminazione. Finalità. Sensibilizzare al rispetto di genere per prevenire forme di discriminazione. Obiettivi. Suscitare curiosità verso l altro. Indagare sulle diversità e i ruoli. Riconoscere e valorizzare le differenze.

Dettagli

Q-RAS Questionario di Rilevazione delle Abilità Sociali

Q-RAS Questionario di Rilevazione delle Abilità Sociali Q-RAS Questionario di Rilevazione delle Abilità Sociali Autore: Fabio Bocci Insegnamento di Pedagogia Speciale, Università degli Studi Roma Tre 1. Quando l insegnante parla alla classe, di solito io :

Dettagli

Per quelle che stanno per ore con i loro bambini che piangono in braccio cercando di dare loro conforto.

Per quelle che stanno per ore con i loro bambini che piangono in braccio cercando di dare loro conforto. Poesia per le mamme Questo è per le madri che stanno alzate tutta la notte tenendo in braccio i loro bambini ammalati dicendo "è tutto a posto tesoro, la mamma è qui con te". Per quelle che stanno per

Dettagli

Insegna al tuo bambino la Regola del Quinonsitocca.

Insegna al tuo bambino la Regola del Quinonsitocca. 1. Insegna al tuo bambino la Regola del Quinonsitocca. Circa un bambino su cinque è vittima di varie forme di abuso o di violenza sessuale. Non permettere che accada al tuo bambino. Insegna al tuo bambino

Dettagli

4. Conoscere il proprio corpo

4. Conoscere il proprio corpo 4. Conoscere il proprio corpo Gli esseri viventi sono fatti di parti che funzionano assieme in modo diverso. Hanno parti diverse che fanno cose diverse. Il tuo corpo è fatto di molte parti diverse. Alcune

Dettagli

PLIDA PARLARE. Livello. Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana. giugno 2011

PLIDA PARLARE. Livello. Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana. giugno 2011 PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana giugno 2011 PARLARE Livello MATERIALE PER L INTERVISTATORE PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri

Dettagli

frutto della collaborazione fra Volontari della Caritas Parrocchiale, Alunni e Alunne, Insegnanti e Comitato dei Genitori

frutto della collaborazione fra Volontari della Caritas Parrocchiale, Alunni e Alunne, Insegnanti e Comitato dei Genitori La Scuola Primaria PAOLO NEGLIA di Vanzago, nell ambito delle manifestazioni organizzate per la Festa di fine anno scolastico, ha promosso la seguente iniziativa frutto della collaborazione fra Volontari

Dettagli

Lettere ai genitori. Il primo mese di vita di vostro figlio o di vostra figlia

Lettere ai genitori. Il primo mese di vita di vostro figlio o di vostra figlia Lettere ai genitori Il primo mese di vita di vostro figlio o di vostra figlia 1 Indice Imparare a conoscersi e ad amarsi 4 Coccolare e curare 10 Allattamento al seno e/o con il biberon? 14 Succhiare non

Dettagli

Amore in Paradiso. Capitolo I

Amore in Paradiso. Capitolo I 4 Amore in Paradiso Capitolo I Paradiso. Ufficio dei desideri. Tanti angeli vanno e vengono nella stanza. Arriva un fax. Lo ha mandato qualcuno dalla Terra, un uomo. Quando gli uomini vogliono qualcosa,

Dettagli

revisionato il 17 novembre 2013 - a cura di Antonio d'amore, Psicologo e Psicoterapeuta

revisionato il 17 novembre 2013 - a cura di Antonio d'amore, Psicologo e Psicoterapeuta revisionato il 17 novembre 2013 - a cura di Antonio d'amore, Psicologo e Psicoterapeuta Nel corso del primo anno : - riconosce il nome proprio; - dice due-tre parole oltre a dire mamma e papà ; - imita

Dettagli

DELLA BUONA SALUTE. Libro da colorare

DELLA BUONA SALUTE. Libro da colorare L DELLA BUONA SALUTE Libro da colorare A per ACQUA pulita Usala tutti i giorni per lavarti e per bere. B come BISOGNA NON PARLARE con gli sconosciuti. Mai entrare nell auto di uno sconosciuto, mai seguirlo

Dettagli

Scuola media di Giornico. tra stimoli artistici e nozioni scentifiche. Il fotolinguaggio. Progetto sostenuto dal GLES 2

Scuola media di Giornico. tra stimoli artistici e nozioni scentifiche. Il fotolinguaggio. Progetto sostenuto dal GLES 2 Scuola media di Giornico L affettività e la sessualità, tra stimoli artistici e nozioni scentifiche. Il fotolinguaggio Progetto sostenuto dal GLES 2 Dai sensi all azione Sensi Sensazioni Emozioni Sentimenti

Dettagli

DOLCI RICORDI - Adattamento e riduzione -

DOLCI RICORDI - Adattamento e riduzione - PROVA DI ITALIANO DOLCI RICORDI - Adattamento e riduzione - Molti anni fa vivevo con la mia famiglia in un paese di montagna. Mio padre faceva il medico, ma guadagnava poco perché i suoi malati erano poveri

Dettagli

Scuola dell Infanzia Parrocchiale San Domenico Via C.P. Taverna n.6 20050 Canonica di Triuggio Tel.0362.997127 P.I. 00985860964

Scuola dell Infanzia Parrocchiale San Domenico Via C.P. Taverna n.6 20050 Canonica di Triuggio Tel.0362.997127 P.I. 00985860964 Pagina 1 di 7 PREMESSA E FINALITA La sezione primavera nasce, all interno della scuola dell Infanzia nel settembre 2007 come sperimentazione messa in atto dal Ministro Fioroni e continua fino ad oggi.

Dettagli

Nina Cinque. Guida pratica per organizzarla perfettamente in una sola settimana! Edizioni Lefestevere

Nina Cinque. Guida pratica per organizzarla perfettamente in una sola settimana! Edizioni Lefestevere Nina Cinque Guida pratica per organizzarla perfettamente in una sola settimana! Edizioni Lefestevere TITOLO: FESTA DI COMPLEANNO PER BAMBINI: Guida pratica per organizzarla perfettamente in una sola settimana!

Dettagli

CONSIGLI PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA

CONSIGLI PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA CONSIGLI PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA Possiamo descrivere le strategie di apprendimento di una lingua straniera come traguardi che uno studente si pone per misurare i progressi nell apprendimento

Dettagli

Igiene orale Conoscenza e cura dell'apparato dentale

Igiene orale Conoscenza e cura dell'apparato dentale Scuola Primaria Paritaria «San Giuseppe» Foggia Igiene orale Conoscenza e cura dell'apparato dentale 17 e 24 aprile 2012 Dott. Felice Lipari odontoiatra IL SORRISO Ciao, amici, sapete che il nostro sorriso

Dettagli

PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana

PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana giugno 2011 PARLARE Livello MATERIALE PER L INTERVISTATORE 2 PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri

Dettagli

COME PARLARE DI DISLESSIA IN CLASSE.

COME PARLARE DI DISLESSIA IN CLASSE. COME PARLARE DI DISLESSIA IN CLASSE. UNA METAFORA PER SPIEGARE I DSA La psicologa americana ANIA SIWEK ha sviluppato in anni di pratica professionale un modo semplice ed efficace di spiegare i DSA ai bambini,

Dettagli

COME AIUTARE I NOSTRI FIGLI A CRESCERE BENE?

COME AIUTARE I NOSTRI FIGLI A CRESCERE BENE? COME AIUTARE I NOSTRI FIGLI A CRESCERE BENE? Ogni genitore desidera essere un buon educatore dei propri figli, realizzare il loro bene, ma non è sempre in armonia con le dinamiche affettive, i bisogni,

Dettagli

(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B

(Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B (Ricostruita con l uso delle fonti) Classe 2^B A.s. 2010/2011 1 Con un genitore o di un adulto che ti conosce bene, rivivi il momento bellissimo della tua nascita e poi, con il suo aiuto, raccogli foto,

Dettagli

«Mamma, dopo che il dottore ti ha detto

«Mamma, dopo che il dottore ti ha detto Indice Cominciamo 7 La curiosità di Alice 9 Un po di imbarazzo 25 Innamorarsi 43 Fare l amore 55 Concepimento 71 Gravidanza 83 La nascita 95 Il nostro corpo: le donne 111 Il nostro corpo: gli uomini 127

Dettagli

pag. 1 Quand'ero piccolo mi ammalai: mi sentivo sempre stanco, volevo sempre bere e fare pipì

pag. 1 Quand'ero piccolo mi ammalai: mi sentivo sempre stanco, volevo sempre bere e fare pipì pag. 1 Quand'ero piccolo mi ammalai: mi sentivo sempre stanco, volevo sempre bere e fare pipì pag. 2 La mamma diceva che ero dimagrito e così mi portò dal medico. Il dottore guardò le urine, trovò dello

Dettagli

La felicità per me è un sinonimo del divertimento quindi io non ho un obiettivo vero e proprio. Spero in futuro di averlo.

La felicità per me è un sinonimo del divertimento quindi io non ho un obiettivo vero e proprio. Spero in futuro di averlo. Riflessioni sulla felicità.. Non so se sto raggiungendo la felicità, di certo stanno accadendo cose che mi rendono molto più felice degli anni passati. Per me la felicità consiste nel stare bene con se

Dettagli

LA NATURA E LA SCIENZA

LA NATURA E LA SCIENZA LA NATURA E LA SCIENZA La NATURA è tutto quello che sta intorno a noi: le persone, gli animali, le piante, le montagne, il cielo, le stelle. e tante altre cose non costruite dall uomo. Lo studio di tutte

Dettagli

La depressione maggiore è un disturbo mentale che si manifesta con: uno stato d animo di profondo dolore o tristezza

La depressione maggiore è un disturbo mentale che si manifesta con: uno stato d animo di profondo dolore o tristezza La depressione maggiore è un disturbo mentale che si manifesta con: uno stato d animo di profondo dolore o tristezza mancanza di energia e di voglia di fare le cose Materiale a cura di: L. Magliano, A.

Dettagli

1. Ascolta la canzone e metti in ordine le immagini:

1. Ascolta la canzone e metti in ordine le immagini: Pag. 1 1. Ascolta la canzone e metti in ordine le immagini: Pag. 2 Adesso guarda il video della canzone e verifica le tue risposte. 2. Prova a rispondere alle domande adesso: Dove si sono incontrati? Perché

Dettagli

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile Pagina 2 Contenuto Il progetto TIDE...4 Il manifesto TIDE...6 La nostra Dichiarazione...8 Conclusioni...12 Pagina 3 Il progetto TIDE Verso un

Dettagli

Suggerimenti ai genitori sulla lettura ai bambini dal primo anno di vita

Suggerimenti ai genitori sulla lettura ai bambini dal primo anno di vita Suggerimenti ai genitori sulla lettura ai bambini dal primo anno di vita Il bambino, il suo sviluppo e la lettura Queste brevi indicazioni ti possono servire a seguire e comprendere lo sviluppo del tuo

Dettagli

Scopri il piano di Dio: Pace e vita

Scopri il piano di Dio: Pace e vita Scopri il piano di : Pace e vita E intenzione di avere per noi una vita felice qui e adesso. Perché la maggior parte delle persone non conosce questa vita vera? ama la gente e ama te! Vuole che tu sperimenti

Dettagli

QUESTIONARI PER GENITORI E BAMBINI

QUESTIONARI PER GENITORI E BAMBINI QUESTIONARI PER GENITORI E BAMBINI UISP SEDE NAZIONALE Largo Nino Franchellucci, 73 00155 ROMA tel. 06/43984345 - fax 06/43984320 www.diamociunamossa.it www.ridiamociunamossa.it progetti@uisp.it ridiamociunamossa@uisp.it

Dettagli

La Posta svizzera SecurePost SA, Oensingen

La Posta svizzera SecurePost SA, Oensingen La Posta svizzera SecurePost SA, Oensingen Il datore di lavoro Richard Mann Circa un anno e mezzo fa, nell ambito del progetto Integrazione di persone disabili presso la Posta, abbiamo assunto una nuova

Dettagli

ESERCIZI SU POCO LATTE E SUL PIANTO

ESERCIZI SU POCO LATTE E SUL PIANTO 23. Esercizi su poco latte e sul pianto 111 Sessione 23 ESERCIZI SU POCO LATTE E SUL PIANTO Esercizio 15. Poco latte e Il pianto Come svolgere l esercizio: Le storie che trovate qui di seguito riguardano

Dettagli

Scuola dell infanzia di Loranzè Insegnante: Elisa Marta

Scuola dell infanzia di Loranzè Insegnante: Elisa Marta Scuola dell infanzia di Loranzè Insegnante: Elisa Marta Titolo dell attività: OGGI FACCIAMO GLI ATTORI Esperienza di role-play (fase 1) Costruzione di una carta T (fase 2) SINTESI DELL ATTIVITA I bambini

Dettagli

PRONOMI DIRETTI (oggetto)

PRONOMI DIRETTI (oggetto) PRONOMI DIRETTI (oggetto) - mi - ti - lo - la - La - ci - vi - li - le La è la forma di cortesia. Io li incontro spesso. (gli amici). Non ti sopporta più. (te) Lo legge tutti i giorni. (il giornale). La

Dettagli

UN REGALO INASPETTATO

UN REGALO INASPETTATO PIANO DI LETTURA dai 5 anni UN REGALO INASPETTATO FERDINANDO ALBERTAZZI Illustrazioni di Barbara Bongini Serie Bianca n 64 Pagine: 48 Codice: 566-0469-6 Anno di pubblicazione: 2012 L AUTORE Scrittore e

Dettagli

E la vostra salute Siate coinvolti

E la vostra salute Siate coinvolti E la vostra salute Siate coinvolti Il finanziamento per questo progetto e stato fornito dal Ministero della Sanita e dell Assistenza a Lungo Termine dell Ontario www.oha.com 1. Siate coinvolti nella cura

Dettagli

INDAGINE SUI GIOCHI E SUI GIOCATTOLI Classe 2 a A A. S. 2007/08. Intervista

INDAGINE SUI GIOCHI E SUI GIOCATTOLI Classe 2 a A A. S. 2007/08. Intervista Allegato 11 INDAGINE SUI GIOCHI E SUI GIOCATTOLI Classe 2 a A A. S. 2007/08 Proponi ai nonni e ai genitori la seguente intervista Intervista 1. Con che cosa giocavi? 2. Chi ti comprava i giochi? 3. Ne

Dettagli

CORSO VENDITE LIVELLO BASE ESERCIZIO PER L ACQUISIZIONE DEI DATI

CORSO VENDITE LIVELLO BASE ESERCIZIO PER L ACQUISIZIONE DEI DATI CORSO VENDITE LIVELLO BASE ESERCIZIO PER L ACQUISIZIONE DEI DATI 1. Vai a visitare un cliente ma non lo chiudi nonostante tu gli abbia fatto una buona offerta. Che cosa fai? Ti consideri causa e guardi

Dettagli

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO

LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N. 3 LA SCUOLA CORSI DI ITALIANO PER STRANIERI A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa - 2011 DIALOGO PRINCIPALE A- Buongiorno. B- Buongiorno, sono

Dettagli

SCUOLA DELL INFANZIA- Mirella Pezzin. Unità didattica. ATTENTE RAGAZZE

SCUOLA DELL INFANZIA- Mirella Pezzin. Unità didattica. ATTENTE RAGAZZE SCUOLA DELL INFANZIA- Mirella Pezzin Unità didattica. ATTENTE RAGAZZE Lingua per comunicare Età indicata: bambini di 3, 4, 5 anni Obiettivi: 1. Potenziare il lessico dei campi semantici del vestiario e

Dettagli

Assistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate!

Assistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate! Assistenza sanitaria a misura di bambino - Bambini e giovani: diteci cosa ne pensate! Il Consiglio d'europa è un'organizzazione internazionale con 47 paesi membri. La sua attività coinvolge 150 milioni

Dettagli

Tip #2: Come siriconosceun leader?

Tip #2: Come siriconosceun leader? Un saluto alla Federazione Italiana Tennis, all Istituto Superiore di Formazione e a tutti gli insegnanti che saranno presenti al SimposioInternazionalechesiterràilprossimo10 maggio al ForoItalico. Durante

Dettagli

I 12 principi della. Leadership Efficace in salone

I 12 principi della. Leadership Efficace in salone I 12 principi della Leadership Efficace in salone Leadership = capacita di condurre e di motivare Per condurre i tuoi dipendenti devono avere stima e fiducia di te. Tu devi essere credibile. Per motivare

Dettagli

Sono i disturbi mentali parte della vostra vita?

Sono i disturbi mentali parte della vostra vita? Is mental illness a part of your life? Sono i disturbi mentali parte della vostra vita? Possiamo aiutarvi Questa è la versione in italiano. Quest opuscolo è disponibile anche in altre lingue. Interpreter

Dettagli

Come fare una scelta?

Come fare una scelta? Come fare una scelta? Don Alberto Abreu www.pietrscartata.com COME FARE UNA SCELTA? Osare scegliere Dio ha creato l uomo libero capace di decidere. In molti occasioni, senza renderci conto, effettuiamo

Dettagli

QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO. La valutazione dovrà essere espressa in scala da 1 (per niente) a 5 (pienamente).

QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO. La valutazione dovrà essere espressa in scala da 1 (per niente) a 5 (pienamente). QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO Gentile genitore, le sottoponiamo il presente questionario anonimo al termine dell incontro a cui ha partecipato. La valutazione da lei espressa ci aiuterà a capire

Dettagli

GRUPPI DI INCONTRO per GENITORI

GRUPPI DI INCONTRO per GENITORI Nell ambito delle attività previste dal servizio di Counseling Filosofico e di sostegno alla genitorialità organizzate dal nostro Istituto, si propone l avvio di un nuovo progetto per l organizzazione

Dettagli

NANNA E PAPPA: AIUTAMI A ESSERE AUTONOMO! Dott.ssa Arianna Di Natale 17 Marzo 2015 arianna.dinatale@email.it

NANNA E PAPPA: AIUTAMI A ESSERE AUTONOMO! Dott.ssa Arianna Di Natale 17 Marzo 2015 arianna.dinatale@email.it NANNA E PAPPA: AIUTAMI A ESSERE AUTONOMO! Dott.ssa Arianna Di Natale 17 Marzo 2015 arianna.dinatale@email.it L INAPPETENZA Mio figlio NON MI MANGIA! Clima del pasto conflittuale e frustrante! Pur di farlo

Dettagli

PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA G. PASCOLI - SCUOLA PRIMARIA L. DA VINCI

PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA G. PASCOLI - SCUOLA PRIMARIA L. DA VINCI PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA G. PASCOLI - SCUOLA PRIMARIA L. DA VINCI INSEGNANTI DELLA SEZIONE 5 ANNI G. PASCOLI INSEGNANTI DELLE CLASSI 1ª E 5ª DELLA SCUOLA PRIMARIA L. DA VINCI ANNO SCOLASTICO

Dettagli

Obbiettivo dell incontro: accompagnare i bambini verso la comprensione che per credere in Gesù dobbiamo amarlo e non dubitare mai del suo Amore

Obbiettivo dell incontro: accompagnare i bambini verso la comprensione che per credere in Gesù dobbiamo amarlo e non dubitare mai del suo Amore Traccia: Obbiettivo dell incontro: accompagnare i bambini verso la comprensione che per credere in Gesù dobbiamo amarlo e non dubitare mai del suo Amore Per la preghiera: vedi in allegato. Sviluppo dell

Dettagli

SETTIMA LEZIONE LUCIA NON LO SA

SETTIMA LEZIONE LUCIA NON LO SA SETTIMA LEZIONE LUCIA NON LO SA SETTIMA LEZIONE 72 Lucia non lo sa Claudia Claudia Come? Avete fatto conoscenza in ascensore? Non ti credo. Eppure devi credermi, perché è la verità. E quando? Un ora fa.

Dettagli

Le storie sociali. Francesca Vinai e Clea Terzuolo

Le storie sociali. Francesca Vinai e Clea Terzuolo Le storie sociali Francesca Vinai e Clea Terzuolo . Qual è il punto di forza delle Storie Sociali??? PENSIERO VISIVO Uso di strategie visive migliora la comprensione, lo svolgimento delle attività, ma

Dettagli

Test di ascolto Numero delle prove 3

Test di ascolto Numero delle prove 3 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

Dettagli

Acca sì acca no. 1 - Prova a farti le seguenti domande. Se hai risposto sì ad una di queste domande allora metti l'h. domandarti:

Acca sì acca no. 1 - Prova a farti le seguenti domande. Se hai risposto sì ad una di queste domande allora metti l'h. domandarti: Acca sì acca no Per capire meglio... 1 - Prova a farti le seguenti domande Significa possedere? Significa provare sentire qualcosa? Significa aver eseguito o fatto qualcosa? Se hai risposto sì ad una di

Dettagli

PIANO DI EVACUAZIONE CLASSI PRIME PLESSO DUCA D AOSTA A.S.2009/2010

PIANO DI EVACUAZIONE CLASSI PRIME PLESSO DUCA D AOSTA A.S.2009/2010 PIANO DI EVACUAZIONE CLASSI PRIME PLESSO DUCA D AOSTA A.S.2009/2010 PREMESSA Abituare i bambini già da piccoli, seppur attraverso il gioco, a tenere poche ma essenziali norme comportamentali in caso di

Dettagli

STORIA PERSONALE Elena Grossi, Marina Imposimato sc. pr. Baracca Laura Michelini Monica Turini sc. pr. Balducci

STORIA PERSONALE Elena Grossi, Marina Imposimato sc. pr. Baracca Laura Michelini Monica Turini sc. pr. Balducci STORIA PERSONALE Elena Grossi, Marina Imposimato sc. pr. Baracca Laura Michelini Monica Turini sc. pr. Balducci LINEA DEL TEMPO I CAMBIAMENTI NEL FISICO Prima Ora/subito Dopo Data LA GIORNATA NELLA MIA

Dettagli

IL LUNEDÌ SCOMPARSO. Dai 5 anni

IL LUNEDÌ SCOMPARSO. Dai 5 anni PIANO DI L ETTURA IL LUNEDÌ SCOMPARSO Silvia Roncaglia Dai 5 anni Illustrazioni di Simone Frasca Serie Arcobaleno n 5 Pagine: 34 (+ 5 di giochi) Codice: 978-88-384-7624-1 Anno di pubblicazione: 2006 L

Dettagli

Mario Basile. I Veri valori della vita

Mario Basile. I Veri valori della vita I Veri valori della vita Caro lettore, l intento di questo breve articolo non è quello di portare un insegnamento, ma semplicemente di far riflettere su qualcosa che noi tutti ben sappiamo ma che spesso

Dettagli

Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla!

Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla! Un pensiero per la nostra Maestra Grazie Maestra Carla! Quarta Primaria - Istituto Santa Teresa di Gesù - Roma a.s. 2010/2011 Con tanto affetto... un grande grazie anche da me! :-) Serena Grazie Maestra

Dettagli

Comune di Russi QUESTIONARIO. Per alunni neo-arrivati. Fonte: COSPE Firenze

Comune di Russi QUESTIONARIO. Per alunni neo-arrivati. Fonte: COSPE Firenze Comune di Cervia Comune di Ravenna Comune di Russi QUESTIONARIO Per alunni neo-arrivati Fonte: COSPE Firenze 1 Ciao! Sei appena arrivato in questa scuola e anche nella nostra città. Sappiamo che per te,

Dettagli

una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO I GNAZIOM ARI NO.IT

una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO I GNAZIOM ARI NO.IT una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO I GNAZIOM ARI NO.IT Ciao mi chiamo Ignazio Marino, faccio il medico e voglio fare il sindaco di Roma. La nostra città mi piace molto, ma negli ultimi

Dettagli

IL MINIDIZIONARIO. Tutti i diritti sono riservati.

IL MINIDIZIONARIO. Tutti i diritti sono riservati. IL MINIDIZIONARIO Tutti i diritti sono riservati. CIAO A TUTTI, IL MIO NOME È MARCO E PER LAVORO STO TUTTO IL GIORNO SU INTERNET. TEMPO FA HO AIUTATO MIA NONNA A CONNETTERSI CON SUO FIGLIO IN CANADA E

Dettagli

Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1)

Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1) Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1) Cos è il virtu@le? Un giorno entrai di fretta e molto affamato in un ristorante. Scelsi un tavolo lontano da tutti,

Dettagli

NELLA FORMA ATTIVA IL SOGGETTO COMPIE L AZIONE ESPRESSA DAL VERBO. Angela intervista Laura

NELLA FORMA ATTIVA IL SOGGETTO COMPIE L AZIONE ESPRESSA DAL VERBO. Angela intervista Laura NELLA FORMA ATTIVA IL SOGGETTO COMPIE L AZIONE ESPRESSA DAL VERBO Angela intervista Laura chi compie l azione azione compiuta oggetto su cui passa l azione NELLA FORMA PASSIVA, INVECE, IL SOGGETTO SUBISCE

Dettagli

Indice. Pasta per due... pag. 5. Scheda culturale - Le carte... pag. 42. Esercizi... pag. 45. Soluzioni degli esercizi... pag. 63

Indice. Pasta per due... pag. 5. Scheda culturale - Le carte... pag. 42. Esercizi... pag. 45. Soluzioni degli esercizi... pag. 63 Indice Pasta per due... pag. 5 Scheda culturale - Le carte... pag. 42 Esercizi... pag. 45 Soluzioni degli esercizi... pag. 63 Pasta per due 5 Capitolo 1 Libero Belmondo è un uomo di 35 anni. Vive a Roma.

Dettagli

Trascrizione completa della lezione Lezione 002

Trascrizione completa della lezione Lezione 002 Trascrizione completa della lezione Lezione 002 Adam: Salve, il mio nome e Adam Kirin: E io sono Kirin. Adam: e noi siano contenti che vi siete sintonizzati su ChineseLearnOnline.com dove noi speriamo

Dettagli

VIAGGIO ALLA SCOPERTA. della Malattia di Crohn e della Colite Ulcerosa. Leggi le avventure di Ricky e Susy. Scopri come affrontarle e dominarle!

VIAGGIO ALLA SCOPERTA. della Malattia di Crohn e della Colite Ulcerosa. Leggi le avventure di Ricky e Susy. Scopri come affrontarle e dominarle! VIAGGIO ALLA SCOPERTA della Malattia di Crohn e della Colite Ulcerosa. Scopri come affrontarle e dominarle! Impara cose importanti. Trova gli alleati per il tuo viaggio! Scopri le armi in tuo possesso.

Dettagli

GIOCA CON TOMBOLO. Cari Bambini, benvenuti nuovamente alla sezione giochi di Ambaradan Teatro, dove si impara divertendosi!

GIOCA CON TOMBOLO. Cari Bambini, benvenuti nuovamente alla sezione giochi di Ambaradan Teatro, dove si impara divertendosi! GIOCA CON TOMBOLO Cari Bambini, benvenuti nuovamente alla sezione giochi di Ambaradan Teatro, dove si impara divertendosi! I Peppi hanno visto, come voi, lo spettacolo Tombolo e il Buio che li ha tanto

Dettagli

Copyright www.quantomanca.com

Copyright www.quantomanca.com Dove sto andando? Partenza: Il......... alle ore... Oggi sto partendo da... ed andreamo a... Si trova a... e sono molto contento/a di andare li! Incolla una foto della partenza. 1 con chi parto? Sto partendo

Dettagli

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale «Gobetti» Via Tintoretto 9 20090 Trezzano Sul Naviglio

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale «Gobetti» Via Tintoretto 9 20090 Trezzano Sul Naviglio Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale «Gobetti» Via Tintoretto 9 20090 Trezzano Sul Naviglio I bambini imparano ciò che vivono. Se un bambino vive nella

Dettagli

Attività per la scuola secondaria di II grado

Attività per la scuola secondaria di II grado Attività per la scuola secondaria di II grado Il punto di esplosione Gli adolescenti sperimentano ed esprimono la rabbia in diversi modi. Alcuni esplodono da un momento all altro, apparentemente senza

Dettagli

Esercizi pronomi indiretti

Esercizi pronomi indiretti Esercizi pronomi indiretti 1. Completate il dialogo con i pronomi dati: Bella la parita ieri, eh? Ma quale partita! Ho litigato con mia moglie e... alla fine non l ho vista! Ma che cosa ha fatto? Niente...

Dettagli

Con Lola è più facile

Con Lola è più facile Direzione Didattica 3 Circolo di Carpi A.S. 2008/2009 Scuola dell infanzia Albertario Scuola dell Infanzia Peter Pan Scuola Primaria Collodi Con Lola è più facile Esperienza di continuità tra scuola dell

Dettagli

QUESTIONARIO STUDENTE

QUESTIONARIO STUDENTE Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2008 2009 QUESTIONARIO STUDENTE Scuola Primaria Classe Quinta Spazio per l etichetta autoadesiva

Dettagli

Pronti per la scuola dell'infanzia. Italienisch

Pronti per la scuola dell'infanzia. Italienisch Pronti per la scuola dell'infanzia Italienisch I bambini hanno bisogno di compiti che li aiutino a crescere, di modelli ai quali ispirarsi, di comunità in cui sentirsi accettati. Prof. Dr. Gerald Hüther

Dettagli

START! Chicco, Nanà e la Magica Canzone della Super Attenzione!

START! Chicco, Nanà e la Magica Canzone della Super Attenzione! START! Chicco, Nanà e la Magica Canzone della Super Attenzione! MATERIALE Un pupazzetto a forma di uccellino in un cestino, inizialmente nascosto da qualche parte. Stampa della diapositiva 8, incollata

Dettagli

TEMPO TEMPO. Oggi la maestra ha chiesto ai bambini e alle bambine di pensare a una frase con la parola tempo. Quante idee diverse!

TEMPO TEMPO. Oggi la maestra ha chiesto ai bambini e alle bambine di pensare a una frase con la parola tempo. Quante idee diverse! TEMPO Oggi la maestra ha chiesto ai bambini e alle bambine di pensare a una frase con la parola tempo. Quante idee diverse! OGGI IL TEMPO È BRUTTO. PER FARE QUESTO DISEGNO HO IMPIEGATO TANTO TEMPO. TANTO

Dettagli

Esercizio 1 ILLUSTRA CON UN DISEGNO A PIACERE LA FIABA LO SCIENZIATO E IL TESORO

Esercizio 1 ILLUSTRA CON UN DISEGNO A PIACERE LA FIABA LO SCIENZIATO E IL TESORO Esercizio 1 ILLUSTRA CON UN DISEGNO A PIACERE LA FIABA LO SCIENZIATO E IL TESORO Esercizio 2 SCRIVI SOTTO LA FACCIA SORRIDENTE I COMPORTAMENTI CHE FANNO BENE ALLA SALUTE E SOTTO LA FACCIA TRISTE I COMPORTAMENTI

Dettagli

Pasta per due. Capitolo 1. Una mattina, Libero si sveglia e accende il computer C È POSTA PER TE! e trova un nuovo messaggio della sua amica:

Pasta per due. Capitolo 1. Una mattina, Libero si sveglia e accende il computer C È POSTA PER TE! e trova un nuovo messaggio della sua amica: Pasta per due 5 Capitolo 1 Libero Belmondo è un uomo di 35 anni. Vive a Roma. Da qualche mese Libero accende il computer tutti i giorni e controlla le e-mail. Minni è una ragazza di 28 anni. Vive a Bangkok.

Dettagli

CARLOS E SARA VANNO A BASKET

CARLOS E SARA VANNO A BASKET CARLOS E SARA VANNO A BASKET Io comincio subito a fare i compiti perché storia, per me, è un po difficile Ciao Fatima, dove vai? Vado a casa a studiare. E tu? Io e Carlos andiamo a giocare a basket. Lui

Dettagli

I MOMENTI DI CURA: SOLO SODDISFAZIONE DI BISOGNI DI ACCUDIMENTO FISICO?

I MOMENTI DI CURA: SOLO SODDISFAZIONE DI BISOGNI DI ACCUDIMENTO FISICO? I MOMENTI DI CURA: SOLO SODDISFAZIONE DI BISOGNI DI ACCUDIMENTO FISICO? Il Lavoro di cura fisica e psichica necessaria al benessere e alla crescita del bambino è parte integrante del Progetto Educativo

Dettagli

HOLTER MONITOR. Illustrazione di Matteo Pericoli 2002

HOLTER MONITOR. Illustrazione di Matteo Pericoli 2002 HOLTER MONITOR Illustrazione di Matteo Pericoli 2002 Lui. Che strano apparecchio, mi sembrava un lettore di cd, ma vedo che ha dei fili che finiscono sotto la tua maglietta... A che cosa servono? Lei.

Dettagli

una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO IGNAZIOMARINO.IT

una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO IGNAZIOMARINO.IT una città a misura di bambino IGNAZIO MARINO SINDACO IGNAZIOMARINO.IT SEGUI LE STORIE DI IGNAZIO E DEL SUO ZAINO MAGICO Ciao mi chiamo Ignazio Marino, faccio il medico e voglio fare il sindaco di Roma.

Dettagli

Scuola Primaria di Campoformido

Scuola Primaria di Campoformido Scuola Primaria di Campoformido Classe Prima A UA L ambiente di vita di Gesù nel periodo della sua infanzia Religione Cattolica e Laboratorio di Intercultura Matematica e Scienze Religione Cattolica -

Dettagli

Di che colore è la tua macchina? è rossa Di che colore è il tuo divano? Di che colore è il tuo quaderno di italiano?

Di che colore è la tua macchina? è rossa Di che colore è il tuo divano? Di che colore è il tuo quaderno di italiano? 1. C è / ci sono. Vai a pagina 62 di Piazza Navona e fai l esercizio numero 5. Quando hai finito, prova a disegnare le frasi, come nell esempio. frase 1 2. Numeri ordinali. Vai a pagina 62 di Piazza Navona

Dettagli

Livello CILS A1 Modulo bambini

Livello CILS A1 Modulo bambini Livello CILS A1 Modulo bambini MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI

Dettagli

Perché Giocare è importante?

Perché Giocare è importante? Perché Giocare è importante? Attraverso il gioco, fin dalla nascita, il bambino si costruisce un idea di ciò che è, della sua identità, dello spazio che occupa il suo corpo. Attraverso il gioco si impara

Dettagli

Asilo nido Melograno Anno scolastico 2007-2008

Asilo nido Melograno Anno scolastico 2007-2008 Asilo nido Melograno Anno scolastico 2007-2008 Il progetto è stato illustrato a tutti i genitori dei bambini frequentanti l asilo nido Melograno nell anno 2007-2008 nella riunione dell 11 dicembre 2007,

Dettagli

Dr. Siria Rizzi 2013 - NLP Trainer ABNLP DEFINIZIONE DI PNL

Dr. Siria Rizzi 2013 - NLP Trainer ABNLP DEFINIZIONE DI PNL DEFINIZIONE DI PNL Programmazione: Neuro: L abilità di scoprire e utilizzare i programmi che facciamo funzionare (la comunicazione con noi e con gli altri) nel nostro sistema neurologico per ottenere obiettivi

Dettagli