PIANO INTERVENTI DIRITTO ALLO STUDIO A.S. 2014/2015 (APPROVATO CON DELIBERAZIONE DEL CONSIGLIO COMUNALE N. 32 DEL 16 LUGLIO 2014)

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1 PIANO INTERVENTI DIRITTO ALLO STUDIO A.S. 2014/2015 (APPROVATO CON DELIBERAZIONE DEL CONSIGLIO COMUNALE N. 32 DEL 16 LUGLIO 2014)

2 PIANO DI INTERVENTI PER L ATTUAZIONE DEL DIRITTO ALLO STUDIO PER L ANNO SCOLASTICO 2014/2015 L Amministrazione Comunale è chiamata ai sensi della vigente legislazione (D.P.R. 616/77 e L.R. 31/80) ad esprimersi, entro il 31 luglio di ogni anno, in merito ai servizi ed interventi che le competono circa il diritto allo studio per l anno scolastico successivo. La legislazione suddetta prevede l approvazione di un programma d indirizzo generale degli interventi considerati necessari e prioritari per il successivo anno scolastico, anche al fine di poterlo sottoporre agli Enti competenti ed alla Regione Lombardia ed ottenere eventuali contributi. Le proposte di intervento dell Amministrazione Comunale, come risulta dal presente documento, sono da sempre confrontate e condivise con tutte le componenti preposte alla gestione della scuola, al fine di rispondere in maniera adeguata alle reali esigenze degli alunni e delle loro famiglie, compatibilmente con le risorse a disposizione delle Amministrazioni locali e del territorio. Alcuni elementi recenti, nel quadro della programmazione scolastica regionale, che hanno riguardato le scuole di Valmadrera a partire dall a.s : - Il Piano di riorganizzazione della rete delle istituzioni scolastiche della Lombardia ai sensi del DPR n.233/1998, ha approvato il dimensionamento ottimale proposto e discusso tra Comuni e Istituzioni scolastiche a livello provinciale con DGR n del Tale Piano di riorganizzazione ha previsto la costituzione a Valmadrera, a partire dal , di un Istituto Comprensivo Statale (ISC) completo con sede e segreteria presso La Scuola secondaria di 1 Grado L.B. Vassena in via Frà Cristoforo n.6, che comprende allo stato attuale le seguenti scuole: o Scuola dell Infanzia Paolo VI, a Caserta o Scuola dell Infanzia Collodi, a Paré o Scuola Primaria G. Leopardi o Scuola Secondaria di 1 grado L.B. Vassena o Scuola dell Infanzia di Limonta, nel Comune di Oliveto Lario Si ritiene opportuno, per fornire elementi di conoscenza quantitativa della realtà scolastica di Valmadrera, indicare il numero di alunni iscritti relativamente all anno scolastico : - Scuola Secondaria di 1 Grado L.B. Vassena classi 12 alunni Scuola Primaria G. Leopardi classi 20 alunni Scuola Primaria Cuore Immacolato di Maria classi 5 alunni Scuola dell Infanzia Paolo VI sez. 6 alunni Scuola dell Infanzia Collodi sez. 3 alunni 74 - Scuola dell Infanzia Gavazzi sez. 3 alunni 85 - Centro Formazione Professionale A. Moro classi 15 alunni 249 Per il prossimo anno scolastico 2014/2015 si prevedono le seguenti frequenze: - Scuola Secondaria di 1 Grado L.B. Vassena classi 12 alunni Scuola Primaria G. Leopardi classi 20 alunni Scuola Primaria Cuore Immacolato di Maria classi 5 alunni Scuola dell Infanzia Paolo VI sez. 6 alunni Scuola dell Infanzia Collodi sez. 3 alunni 68 - Scuola dell Infanzia Gavazzi sez. 3 alunni 87 - Centro Formazione Professionale A. Moro classi 19 alunni 300 2

3 Anno scolastico SERVIZIO DI REFEZIONE SCOLASTICA: Servizio refezione Scuola dell Infanzia Statale: il servizio è stato gestito dalla ditta Sodexo Italia Spa di Cinisello Balsamo (MI), vincitrice della gara di concessione del servizio di ristorazione scolastica con scadenza al termine dell anno scolastico Nei 10 mesi di funzionamento della scuola sono stati forniti circa n pasti agli alunni e n pasti agli insegnanti autorizzati. In particolare, alla Scuola dell Infanzia Paolo VI di Caserta sono stati erogati n pasti per gli alunni e n pasti per gli insegnanti; invece alla Scuola dell Infanzia Collodi di Paré sono stati erogati n pasti per gli alunni e n pasti per gli insegnanti. Servizio refezione Scuola Primaria Statale: il servizio è stato gestito dalla ditta Sodexo Italia Spa di Cinisello Balsamo (MI), vincitrice della gara di concessione del servizio di ristorazione scolastica con scadenza al termine dell anno scolastico Nei 9 mesi di funzionamento della scuola sono stati forniti circa n pasti agli alunni e n pasti agli insegnanti autorizzati. Gli insegnanti hanno garantito il servizio di assistenza a mensa, compreso nel quadro dell orario scolastico (tempo-scuola) Servizio refezione Scuola Secondaria di 1 Grado Statale: il servizio è stato gestito dalla ditta Sodexo Italia Spa di Cinisello Balsamo (MI), vincitrice della gara di concessione del servizio di ristorazione scolastica con scadenza al termine dell anno scolastico Nei 9 mesi di funzionamento della scuola sono stati forniti circa n pasti agli alunni mentre il personale di assistenza e sorveglianza nel servizio è stato predisposto dalla ditta Sodexo nel quadro della concessione in atto, non essendo il tempo della mensa incluso nel tempo-scuola. Costi complessivi del servizio: il servizio ha avuto un costo complessivo di ,00 per circa n pasti, di cui circa ,00 rimborsati prevalentemente dalle famiglie e circa ,00 a carico del Comune; di questi ultimi circa ,00 sono stati ad oggi rimborsati dal Ministero dell Istruzione per i pasti degli insegnanti autorizzati (a fronte di un costo complessivo sostenuto dal Comune per gli insegnanti di ,00) e circa 1.504,00 dai presunti contributi europei. Il costo del pasto intero per l a.s è stato pari a 4,10 (Iva al 4% esclusa) per un totale di 4,26 (Iva inclusa), Nel quadro del contratto di Concessione del servizio alla ditta Sodexo Italia Spa sono state messe in opera per l anno scolastico le seguenti migliorie, in particolare: - N. 26 tavoli per il refettorio, presso la Scuola dell Infanzia PaoloVI ; - N. 160 sedie per il refettorio, presso la Scuola dell Infanzia PaoloVI ; - N. 1 freezer digitale, presso la Scuola dell Infanzia Collodi ; Inoltre, sono stati erogati circa n pasti gratuiti ad alunni individuati dai Servizi Sociali e, sempre attraverso i Servizi sociali; sono state consegnate gratuitamente alla Caritas parrocchiale derrate alimentari per le famiglie bisognose per circa 450 Kg; sono poi stati effettuati n. 2 rinfreschi-buffet per i volontari dei servizi scolastici (Piedibus e Vigili Volontari). 3

4 L introito presunto previsto del contributo europeo sull utilizzo dei prodotti lattiero-caseari (AGEA) presso le mense scolastiche è di circa ,00, a fronte di una spesa di 367,00. A seguito della riforma scolastica, l obbligo di assistenza alla mensa da parte degli insegnanti è venuto meno, sia per la Scuola secondaria di 1 grado che per le classi non a tempo pieno della Scuola primaria. L efficace organizzazione dell orario scolastico nella Scuola primaria ha permesso di coprire l assistenza e la sorveglianza degli alunni nel tempo-mensa da parte delle insegnanti. Nella Scuola secondaria di 1 grado, non avendo trovato disponibilità adeguata, a titolo volontario, da parte del personale della scuola per questo servizio anche a fronte della possibilità di pasto gratuito, si è proceduto ad integrarelo nel nuovo contratto quinquennale di Concessione, partito dall anno scolastico Anno scolastico Tariffe del servizio di refezione scolastica: Il costo del pasto intero per l a.s è stato pari a 4,10 (Iva al 4% esclusa) per un totale di 4,26 (Iva inclusa), per il prossimo a.s è prevedibile un eventuale adeguamento Istat pari a circa 0,5 % massimo per un totale di circa 4,12 (Iva al 4% esclusa) per un totale di 4,28 (Iva inclusa) per pasto. Per quanto riguarda i costi del pasto per le famiglie dei bambini residenti a Valmadrera, si confermano, invariate rispetto allo scorso anno scolastico, le seguenti tariffe: Famiglie con ISEE inferiore o pari a 7.500, costo del pasto pari a:. 2,50 Famiglie con ISEE da a , costo del pasto pari a: Per le Scuole dell Infanzia:. 3,25 Per le Scuole Primaria e Secondaria di 1 grado:. 3,40 Famiglie con ISEE oltre i , costo del pasto pari a: Per le Scuole dell Infanzia:. 3,60 Per le Scuole Primaria e Secondaria di 1 grado:. 3,75 Le famiglie con 3 o più figli che frequentano contemporaneamente il servizio mensa scolastica proposto dalle Scuole dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado statali di Valmadrera o presso altre Scuole paritarie dello stesso grado, possono usufruire gratuitamente del servizio per il figlio più giovane frequentante la scuola pubblica di Valmadrera. E importante sottolineare che, per godere delle agevolazioni sopra descritte, le famiglie devono presentare, agli uffici comunali competenti, opportuna domanda, corredata dall ISEE con i redditi relativi all anno 2013, prima dell inizio delle attività scolastiche. Per gli alunni non residenti nel Comune di Valmadrera sarà applicata la tariffa di 4,50 a pasto. Per avere accesso al servizio di refezione scolastica , è necessario aver saldato eventuali debiti relativi agli anni scolastici precedenti. Servizio refezione Scuola dell Infanzia Statale: il servizio sarà gestito in concessione dalla ditta Sodexo Italia Spa, vincitrice della gara. 4

5 Nei 10 mesi di funzionamento della scuola si prevede la fornitura di circa n pasti agli alunni e n pasti agli insegnanti autorizzati. Servizio refezione Scuola Primaria Statale: il servizio sarà gestito in concessione dalla ditta Sodexo Italia Spa, vincitrice della gara. Nei 9 mesi di funzionamento della scuola si prevede la fornitura di circa n pasti agli alunni e n pasti agli insegnanti autorizzati. Servizio refezione Scuola Secondaria di 1 Grado Statale: il servizio sarà gestito in concessione dalla ditta Sodexo Italia Spa, vincitrice della gara. Nei 9 mesi di funzionamento della scuola si prevede la fornitura di circa n pasti agli alunni. A causa della riduzione, a seguito della riforma, dell orario del tempo scuola a 30 ore/settimana e la scelta preferenziale delle famiglie di mantenere la settimana corta (con due rientri pomeridiani e sabato libero), gli insegnanti e il personale scolastico non possono più garantire la loro presenza al tempo-mensa. Si è dunque proceduto ad integrare questo servizio nel nuovo contratto quinquennale di Concessione, in essere dall anno scolastico Costi complessivi del servizio: si prevede che il servizio avrà un costo complessivo di ,00 per circa n pasti, di cui circa ,00 rimborsati presumibilmente dalle famiglie e circa ,00 stimati a carico del Comune; di questi, almeno ,00 dovrebbero essere probabilmente rimborsati dal Ministero dell Istruzione per i pasti degli insegnanti autorizzati (a fronte di un costo complessivo sostenuto dal Comune per gli insegnanti di circa ,00). L introito presunto previsto del contributo europeo sull utilizzo dei prodotti lattiero-caseari (AGEA) presso le mense scolastiche è di circa 1.800,00, a fronte di una spesa di circa 600,00. Anno scolastico TRASPORTO SCOLASTICO L attivazione delle due linee circolari di trasporto urbano gestite da Linee Lecco, in collegamento da e per Lecco ha ormai sostituito gli autobus adibiti solamente a trasporto scolastico. Le circolari coprono la quasi totalità del territorio comunale, facendo le fermate e gli orari di passaggio alle Scuole Primaria e Secondaria di 1 grado in agevole coincidenza con gli orari scolastici, sia all entrata che all uscita degli alunni. Inoltre, sono attive corse da e per Lecco per gli alunni delle scuole secondarie di 2 grado, con diverse linee di autobus. In quest ottica - partendo da un attenta analisi degli ultimi anni di funzionamento di questi servizi e dalla proiezione sul prossimo anno scolastico - si registrano i seguenti dati: - il numero degli alunni delle Scuole Primarie e Secondarie di 1 grado che utilizzano regolarmente (con abbonamento) le circolari urbane sono progressivamente diminuiti da circa dell a.s ad appena 15 l a.s , di cui circa 14 alunni della Scuola Primaria e 1 alunno della Scuola Secondaria di 1 grado; - si stima inoltre che diverse decine di studenti valmadreresi delle Scuole Secondarie di 2 grado utilizzano i mezzi pubblici per recarsi a scuola e, fino all a.s , 5

6 non hanno mai ricevuto contributi diretti da parte dell Amministrazione comunale per questo servizio; A fronte di quanto sopra esposto, è stato sospeso il servizio di Scuolabus per le Scuole dell Infanzia e il servizio di accompagnamento a bordo delle circolari urbane in concomitanza con le corse per la Scuola Primaria. La ragione principale di tale scelta è lo scarso utilizzo da parte degli alunni di questi servizi, rendendo così eccessivamente diseconomico e poco equo l investimento delle relative risorse. Incentivo al trasporto pubblico: Per quanto riguarda la mobilità scolastica e per incentivare, promuovere il trasporto pubblico - contribuendo a ridurre l uso delle auto private e a diminuire così l immissione nell atmosfera di agenti inquinanti tra cui il PM 10 si è dunque aumentato ed esteso il contributo comunale per abbonamento studenti. Si è garantito, cioè, un contributo al costo dell abbonamento studentesco ai mezzi pubblici, sia per gli alunni che già ne usufruiscono (Primaria e Secondaria di 1 grado) sia estendendo il beneficio anche agli alunni valmadreresi delle Scuole Secondarie di 2 grado, fissando un massimo di 100 alunni con un contributo di 100,00 ciascuno. Si è introdotto, come criterio di selezione per un eventuale esubero di domande dal tetto fissato, quello dell Isee in crescendo. Sono stati erogati n. 56 contributi per un totale di 5.600,00. Piedibus: Nel corso dell a.s , grazie all impegno degli uffici comunali (Servizi Civici/Istruzione), è stato fatto ripartire dal mese di novembre il servizio di Piedibus per gli alunni della Scuola Primaria G. Leopardi. Sono state attivate n.3 Linee individuate con i colori Verde, Rosso e Azzurro che hanno funzionato per i viaggi di andata dal lunedì al venerdì. Il servizio ha visto iscritti n.57 alunni e n.25 accompagnatori volontari, che si sono alternati nei vari viaggi. Le spese relative al servizio di Piedibus sono state di 86,00, per la gestione, il coordinamento del servizio, i materiali e per l acquisto di ghiaccioli da dare ai bambini partecipanti durante la festa di fine servizio; il buffet finale di ringraziamento ai volontari del Piedibus e della sicurezza stradale (Vigili Volontari per gli attraversamenti) è stato allestito dalla ditta Sodexo Italia Spa, nel quadro del vigente contratto della refezione scolastica. Anno scolastico Per il prossimo anno scolastico l Amministrazione comunale vuole confermare la politica di sostegno al trasporto scolastico e di mobilità sostenibile per gli alunni di Valmadrera, ottimizzando le risorse disponibili e garantendone il più ampio, efficace ed equo accesso al maggior numero possibile di famiglie degli studenti. Per quanto riguarda la mobilità scolastica e per incentivare e promuovere il trasporto pubblico, si continuerà a proporre un contributo comunale per abbonamento studenti. Si ripropone, cioè, un contributo al costo dell abbonamento studentesco ai mezzi pubblici, sia per gli alunni delle Scuole Primaria e Secondaria di 1 grado, sia agli alunni valmadreresi delle Scuole Secondarie di 2 grado, fissando a titolo esemplificativo un massimo di 100 alunni con un contributo di 120,00 ciascuno e modulando il bando per incontrare il fabbisogno più ampio degli studenti. Si introduce, come criterio di selezione per un 6

7 eventuale numero troppo alto di domande, quello dell Isee in crescendo. Questo contributo assorbirà risorse per circa ,00. Inoltre, si possono investire circa ,00 per attività di formazione/promozione, materiali vari, ecc. comprendendo anche il costo per l assicurazione dei volontari per il rilancio e l accompagnamento del Piedibus, confidando nell entrata di quattro nuove classi prime della Scuola Primaria e nell ormai completa armonizzazione dell orario di entrata e uscita. Si cercherà di coinvolgere la Scuola Primaria stessa e un maggior numero di volontari e di bambini, migliorando il livello qualitativo dell iniziativa. Anno scolastico FORNITURA LIBRI Fornitura gratuita di legge dei libri di testo alunni Scuola Primaria Statale e Paritaria di Valmadrera e per gli alunni residenti a Valmadrera ma frequentanti Scuole Primarie con sede fuori dal territorio comunale: la spesa complessiva è stata di ,00 Anno scolastico Per l anno scolastico si prevede un azione del valore di circa ,00, di sostegno alle famiglie per i libri e i manuali scolastici della Scuola Primaria Statale e Paritaria di Valmadrera e per gli alunni residenti a Valmadrera ma frequentanti Scuole Primarie con sede fuori dal territorio comunale. CONTRIBUTI ALLE SCUOLE PER PROGETTI E ATTIVITA DI AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA Anno scolastico Contributi al funzionamento: Contributo ordinario al funzionamento a favore dell Istituto Comprensivo Statale di Valmadrera: ,00 (di cui 7.200,00 per Infanzia e Primaria e 3.800,00 per Secondaria di 1 grado); Tale contributo è stato speso per contribuire all acquisto di materiale didattico, materiali d uso e ricambi di attrezzature. Le spese rendicontate sono ammontate a ,42=. Contributo ordinario Scuola dell Infanzia Ente Morale L.Gavazzi : ,00, utilizzato per agevolare la frequenza delle famiglie tramite il contenimento delle rette e per qualificare gli interventi didattici, come da Convenzione vigente (art.6). La convenzione prevede un contributo di ,00 per ogni sezione attivata. Anche per l a.s sono state attivate n. 3 sezioni per un totale di n.85 alunni, di cui n.71 residenti a Valmadrera (LC). Contributo ordinario al Centro di Formazione Professionale A. Moro : è stato erogato il contributo ordinario alle attività didattiche di ,00, utilizzato per progetti di 7

8 personalizzazione del percorso formativo degli allievi con problemi di apprendimento, in esecuzione dell art. 3 della Convenzione vigente. Contributi a progetti ed attività di ampliamento dell offerta formativa: Trasporti per attività extra-scolastiche, integrative e sportive: Per l Istituto Comprensivo Statale è stato stanziato un forfait di 40,00 per classe per le uscite didattiche concordate e 900,00 per trasporti legati ad attività sportive (Fase provinciale dei giochi della gioventù). Per i trasporti relativi alle visite d istruzione sono stati spesi 1.640,00, coperti dal contributo comunale. Per i trasporti relativi alle trasferte per attività sportive sono stati spesi 900,00, coperti dal contributo comunale. Vigilanza Volontaria c/o Scuola Primaria: il servizio è continuato per tutto l anno scolastico, garantito da 21 volontari, in collaborazione con la Polizia Municipale; Borse di studio comunali: sono state assegnate tramite bando n. 9 borse di studio comunali di 220,00 cadauna per un totale di 1.980,00 a studenti meritevoli, residenti a Valmadrera e frequentanti le Scuole Secondarie di 1 e 2 grado nell anno scolastico Attività integrative Scuola Secondaria di 1 grado Statale: Si sono realizzate attività integrative per un contributo globale a carico del Comune di ,00 sui seguenti progetti: - Progetto Affettività per n.97 alunni delle classi terze: 1.800,00 - Progetto Madrelingua inglese - KET: 1.800,00 - Progetto Ambiente : 520,00 - Progetto Apprendere : 800,00 - Progetto Mat in jeans : 80,00 Attività integrative Scuola Primaria statale: Sono state realizzate le seguenti attività: - Educazione alla lettura per le classi 1e: ,00; - Laboratorio teatrale con rappresentazione per le classi 2e: ,00; - Progetto Apprendere : 1.300,00 - Educazione musicale, con spettacolo per alunni delle classi 4e: ,00; - Io video, laboratorio di storia e cultura locale attraverso i linguaggi ipermediali con produzione di cd-rom per alunni delle classi 5e: ,00; - Sportello psicologico per insegnanti e genitori: ,00 - Progetto Teatro in lingua inglese per secondo ciclo: 500,00 - Educazione stradale, gratuito, in collaborazione con la nostra Polizia Locale per le classi 3e; Il totale delle attività svolte ammonta a ,00=, coperto interamente dal contributo comunale. Attività integrative Scuole dell Infanzia Statali: E stato realizzato il progetto di educazione psico-motoria per i bambini di quattro anni delle Scuole dell Infanzia di Caserta per 1.200,00 e di Parè per 800,00. Totale 2.000,00. 8

9 Attività integrative Scuola Primaria Cuore Immacolato di Maria : Nel quadro della Convenzione vigente (Art. 5), sono stati realizzati i seguenti interventi di integrazione alle attività didattiche: councelling psico-pedagogico ai genitori con la psicologa Mara Staffiero dell Associazione Parvus di Erba (CO), potenziamento della lingua inglese, progetto educativo scuola-famiglia, potenziamento di informatica con sito Internet, supporto educativo specialistico per alunni DDA non certificati ASL. Il contributo comunale per queste iniziative è stato di ,00 a fronte di una spesa complessiva di ,38. Inoltre la scuola ha aderito, con numerosi studenti, alle proposte culturali proposte dal Comune nell ambito della Stagione culturale Progetto di educazione stradale gratuito, in collaborazione con la nostra Polizia Locale, per le classi 2e, 3e, 4e e 5e.. Contributi progetti Scuola-Comune con la Scuola Secondaria di 1 grado Statale: E stato erogato un contributo di. 600,00 per n.4 borse di studio In memoria di Dolores Tentori da 150,00 cadauna nell anno solare Progetti di dopo-scuola Grazie all impegno di un docente dell Istituto Comprensivo Statale e di un gruppo di n.17 volontari è stato attivato un dopo-scuola per n.17 studenti maggiormente bisognosi di assistenza della Scuola Secondaria di 1 grado. Il Comune ha attivato da gennaio 2014 delle attività di dopo-scuola con educatori, volontari e giovani in servizio civile, nel quadro del progetto sociale Villa Ciceri. E stato attivato il servizio di dopo-scuola per 23 alunni della Primaria, con un educatore, un servizio civile e 12 volontari; mentre per la Scuola Secondaria di 1 grado hanno aderito 6 studenti con un educatore e un servizio civile. Per questo servizio il comune ha speso 3.200,00. Progetti di integrazione rivolti a minori stranieri: Come negli anni scorsi, anche per quest anno il Comune ha aderito al progetto tra undici Amministrazioni comunali per interventi di integrazione di minori stranieri in attività scolastiche ed extra-scolastiche, assumendo il ruolo di Ente capofila e in continuità con i progetti già realizzati negli anni precedenti. Le iniziative si sono articolate ancora in interventi di facilitazione dell apprendimento linguistico, supporto extra-scolastico durante l anno scolastico, supporto extra-scolastico durante il periodo estivo e mediazione culturale. Le undici Amministrazioni comunali, sulla base dei risultati e delle indicazioni emersi dalla valutazione dell annualità progettuale precedente, hanno condiviso e deciso di continuare con la metodologia di gestione decentrata degli interventi, lasciando alle scuole e alle associazioni del territorio aderenti al progetto una più ampia autonomia organizzativa. Questo ha permesso uno snellimento di passaggi amministrativi e una maggior corresponsabilità nelle scelte del partner a cui affidare la realizzazione di interventi specifici. Per quanto riguarda il Comune di Valmadrera, la direzione dell Istituto Comprensivo Statale ha programmato insieme ai Servizi Civici comunali gli interventi di cui hanno beneficiato direttamente delle azioni di facilitazione linguistica e di supporto educativa n.33 minori stranieri alla Scuola Secondaria di 1 grado e n.52 alla Primaria, residenti in città, e le loro famiglie. Il progetto ha richiesto un finanziamento diretto da parte del Comune pari a 4.624,00, al quale va aggiunto il co-finanziamento della Legge 40/98, pari ad ,77 per un totale di ,77. Gli interventi si sono svolti tutti nell anno solare Interventi di prevenzione del disagio giovanile: 9

10 Nell ambito degli interventi di prevenzione del disagio giovanile e segnatamente della dispersione scolastica, si è confermata la consulenza psicologica con particolare riguardo alla Scuola Secondaria di 1 grado, con n.28 ore di supporto ( sportello ) per gli insegnanti coinvolti nel progetto e, su richiesta, per i genitori degli alunni e per gli alunni stessi. Hanno usufruito del servizio: 8 genitori e 7 alunni. Quest anno è stato realizzato anche un laboratorio finalizzato al miglioramento del clima classe e alla prevenzione del bullismo, che ha coinvolto tutte le classi prime (per 35,5 ore); l attività è stata apprezzata da alunni, genitori e insegnanti. Il costo complessivo (sportello psicologico e laboratori), è stato pari a ,00. Gli interventi si sono svolti tutti nell anno solare Interventi formativi a favore di soggetti deboli e/o con disabilità: Nell anno scolastico , c è stato uno studente inserito su segnalazione dei Servizi Sociali nei percorsi educativi e professionalizzanti, previsti dall Accordo di Programma provinciale nell ambito dei Servizi Sociali (CFPP) per un costo del Comune di 727,00. Progetti di sostegno educativo ad personam per alunni con disabilità: Nell anno scolastico in corso è stato garantito un supporto educativo a scuola a n. 14 alunni con disabilità, in parte sostenendo con un contributo le scuole interessate che hanno provveduto anche alla ricerca e all assunzione del personale educativo, e in parte attraverso il personale educativo previsto all interno del contratto di co-progettazione dei Servizi Sociali in atto con il Consorzio Consolida di Lecco. Il sostegno è stato assegnato in misura variabile in base alle esigenze del singolo allievo e in relazione ad un progetto di intervento personalizzato e condiviso con la scuola interessata. Durante l anno scolastico tutti i progetti educativi sono stati monitorati e seguiti in modo costante. I contributi sono stati così impegnati: 3.000,00 alla Scuola Primaria paritaria Pietro Scola di Lecco per n. 1 minore; 7.000,00 alla Scuola Primaria paritaria Cuore Immacolato di Maria, per n. 4 minori; 8.000,00 alla Scuola dell Infanzia paritaria A. Volta di Lecco, per n. 1 minore; ,00 al Consorzio Consolida per n. 8 minori, frequentanti le Scuole statali di Valmadrera e Lecco per complessivi ,00. Proposte socio-educative per l estate 2014: A seguito delle sollecitazioni pervenute da diverse famiglie valmadreresi e sulla base della positiva esperienza delle scorse estati, nel luglio 2014 è stata patrocinata la proposta di uno Spazio Estivo per bambini dai 4 ai 11 anni di età. La proposta è gestita ed organizzata nella Scuola dell Infanzia Paolo VI di Caserta dalla Cooperativa Cambio di Luna di Casatenovo (LC), che ha offerto attività aggregative e ricreative qualificate a minori delle scuole elementari e materne. Lo Spazio Estivo è aperto da martedì 1 luglio a venerdì 1 agosto 2014, da lunedì a venerdì, dalle 7.45 alle 17.00; è garantito anche il servizio mensa. In questo quarto anno di proposta estiva del mese di luglio hanno aderito all iniziativa n. 46 bambini, di cui n. 37 residenti a Valmadrera e gli altri 9 nei Comuni limitrofi (Civate, Malgrate. Il costo complessivo della quota dello Spazio Estivo 2014 per tutto il mese è coperto per intero dalle rette versate dalle famiglie, ad eccezione di alcuni bambini la cui retta è sostenuta in modo sussidiario dai Servizi Sociali comunali. Anno scolastico

11 Per il prossimo anno scolastico anche alla luce della situazione di crisi che colpisce il mondo della Scuola e quello degli Enti Locali - le nostre scuole potrebbero affrontare un momento di grave difficoltà economica, che potrebbe incidere negativamente sull offerta formativa futura. Sebbene i tagli del Governo abbiano interessato pesantemente gli Enti Locali - in particolare i Comuni questa Amministrazione vuole mantenere, nei limiti dei vincoli di bilancio, la stessa attenzione prioritaria all educazione dei suoi cittadini più giovani, stanziando come linea di indirizzo le stesse risorse dello scorso anno scolastico, sottoforma di servizi erogati e di contributi alle Scuole per l ampliamento dell offerta formativa, attraverso progetti didattici e innovativi condivisi con le Scuole stesse. Consapevoli che le minori risorse stanziate per la scuola pubblica, potrebbero pesare in modo diretto ed immediato anche sui costi di funzionamento organizzativo delle Scuole, o essere recuperati gravando sulle famiglie, si vuole condividere la responsabilità delle scelte con gli Istituti nell autonomia degli organi collegiali e nella figura del dirigente scolastico - di una scelta di allocazione prioritaria delle risorse comunali disponibili. Questi processi decisionali saranno realizzati, sempre e comunque, in un quadro di buon funzionamento dell Istituzione scolastica e di progettazione condivisa con il competente Assessorato all Istruzione e alla Cultura e i suoi uffici, all interno delle spese identificabili come contributi ordinari per supporto alle attività didattiche e integrative o per progetti ed attività di ampliamento dell offerta formativa. L autonomia scolastica dovrà dunque prevedere una forte corresponsabilità e condivisione tra Scuole e Comune, per decidere gli investimenti e i progetti prioritari, affinché le risorse comunali non svolgano un riduttivo - benché talora utile - servizio di supplenza alle mancate risorse del Governo, ma concorrano ad una qualificata e aggiornata integrazione dell offerta formativa proposta da ogni singola Scuola agli alunni e alle loro famiglie. In ragione del dimensionamento delle Scuole di Valmadrera, sarà infatti necessario continuare un nuovo e approfondito lavoro di ascolto, proposta e definizione dei progetti, delle attività e degli interventi. I progetti e gli interventi integrativi all offerta formativa, oltre quelli finanziati come contributo alle spese di funzionamento, saranno concordati preventivamente tra le Scuole e il Comune - Assessorato all Istruzione e alla Cultura - e finanziati, a seguito della valutazione condivisa dei contenuti e della disponibilità finanziaria, da parte dei competenti uffici comunali (Servizi Civici e Biblioteca). Contributi al funzionamento: Si confermano dunque per l a.s i contributi per supporto alle attività didattiche e integrative, mantenendo l ordine di grandezza dei contributi relativi allo scorso a.s , che si sono rivelati adeguati sulla base dei consuntivi pervenuti. Come per l Istituto Comprensivo Statale di Valmadrera, anche per la Scuola Primaria paritaria Cuore Immacolato di Maria e per il CFP Aldo Moro, si intende ricondurre i contributi per il diritto allo studio - sia quelli al funzionamento che quelli all integrazione e ampliamento dell offerta formativa - nel quadro dei progetti e delle attività presentate entro l inizio dell anno scolastico e/o attivati in collaborazione con l Amministrazione Comunale durante lo stesso. 11

12 Per la Scuola dell Infanzia L. Gavazzi si è proceduto, durante il corso dell a.s a ridefinire le modalità di calcolo del contributo economico da parte del Comune, legandolo al numero di bambini residenti a Valmadrera ed effettivamente frequentanti la Scuola per l a.s , invece che un forfait per numero di sezioni attivate. Con la Deliberazione di G.C. n. 20 del 24/03/2014, l Amministrazione comunale manifestava l intento di continuare a sostenere la Scuola paritaria per i prossimi tre anni scolastici, si stabilisce di predisporre un adeguata Convenzione che definisca il contributo annuo per bambino di Valmadrera effettivamente frequentante in 850,00. Tenendo conto che il numero di tali bambini iscritti per il prossimo a.s è di n. 74 iscritti, il contributo complessivo ammonta a ,00. Si confermano pertanto i seguenti contributi, nel quadro delle Convenzioni attivate tra le Scuole e il Comune: - Istituto Comprensivo Statale di Valmadrera: ,00 - CFP Aldo Moro 5.000,00 - Scuola Infanzia paritaria L. Gavazzi : ,00 Contributi a progetti ed attività di ampliamento dell offerta formativa: Trasporti per attività extra-scolastiche, integrative e sportive: Per l Istituto Comprensivo Statale di Valmadrera è stato definito un forfait di.40,00 per classe e di un forfait massimo di. 900,00, in relazione alle attività sportive (Fase provinciale dei Giochi della Gioventù), gestito dai responsabili delle Scuole e presentato al Comune in fase di programmazione e di consuntivo. Vigilanza Volontaria presso la Scuola Primaria Leopardi : si prevede che il servizio verrà continuato per tutto l a.s , in accordo con la Polizia Municipale; Borse di studio comunali: assegnazione, attraverso bando concorso, di borse di studio, rivolte ad alunni meritevoli, residenti e frequentanti le scuole secondarie di 1 e 2 grado statali o paritarie: si prevede una spesa complessiva di ; Attività integrative Scuola Secondaria di 1 grado statale: Secondo quanto in esposto in premessa, l allocazione delle risorse sarà l esito di un processo che parte dalle proposte e delle priorità della Scuola, nel quadro dell integrazione al Piano dell Offerta Formativa (P.O.F.), e si concretizzerà in termini organizzativi, gestionali ed economici a seguito di una valutazione condivisa con il Comune, tenendo presente i vincoli di bilancio e il fatto che alcune proposte potranno ricevere dei parziali cofinanziamenti. Il contributo complessivo per questi progetti per l a.s sarà di 5.000,00, che comprendono anche i contributi per le attività e gli eventi a carattere sportivo: gare d istituto, competizioni provinciali e regionali, festa dello sport Attività integrative Scuola Primaria statale: Secondo quanto esposto in premessa, l allocazione delle risorse sarà l esito di un processo che parte dalle proposte e delle priorità della Scuola, nel quadro dell integrazione al Piano dell Offerta Formativa, e si concretizzerà in termini organizzativi, gestionali ed economici a seguito di una valutazione condivisa con il Comune, tenendo presente i vincoli di bilancio e il fatto che alcune proposte potranno ricevere dei parziali cofinanziamenti. Il contributo complessivo per questi progetti per l a.s sarà di ,00. 12

13 Attività integrative Scuole dell Infanzia statali: Secondo quanto esposto in premessa, l allocazione delle risorse sarà l esito di un processo che parte dalle proposte e delle priorità della Scuola, nel quadro dell integrazione al Piano dell Offerta Formativa, e si concretizzerà in termini organizzativi, gestionali ed economici a seguito di una valutazione condivisa con il Comune, tenendo presente i vincoli di bilancio e il fatto che alcune proposte potranno ricevere dei parziali cofinanziamenti. Il contributo complessivo per questi progetti per l a.s sarà di 2.000,00. Attività integrative Scuola Primaria paritaria Cuore Immacolato di Maria : Secondo quanto esposto in premessa, l allocazione delle risorse sarà l esito di un processo che parte dalle proposte e delle priorità della Scuola, nel quadro dell integrazione al Piano dell Offerta Formativa, e si concretizzerà in termini organizzativi, gestionali ed economici a seguito di una valutazione condivisa con il Comune, tenendo presente i vincoli di bilancio e il fatto che alcune proposte potranno ricevere dei parziali cofinanziamenti. Il Comune propone di stanziare una somma massima di 8.500,00, che sarà allocata ad attività ed iniziative di volta in volta concordate sulla base delle priorità. Progetti di dopo-scuola Anche per l a.s si vorrebbero proporre alle stesse condizioni le iniziative e i progetti di dopo-scuola, collegati agli spazi sociali di Villa Ciceri per alcuni alunni particolarmente bisognosi di assistenza scolastica, prevedendo una spesa di 5.500,00 per tutto l a.s Si cercherà inoltre di integrare tali attività, sia con quelle previste per i minori stranieri che quelle organizzate dall Oratorio, che hanno la stessa finalità di supporto e integrazione. Si prevede un servizio per circa n.50 studenti. Progetti di integrazione, rivolti a minori stranieri: Come negli anni scorsi, anche per il il Comune vuole mettere in campo iniziative per l integrazione di minori stranieri in attività scolastiche ed extra-scolastiche, in continuità con i progetti già realizzati negli anni precedenti insieme ad altri Comuni del territorio. Un importante attenzione che si cercherà di sviluppare, sarà quella di coinvolgere anche i bambini italiani in alcune attività extrascolastiche di integrazione, per evitare il rischio di creare dei ghetti per soli stranieri. La tipologia di progetti e di iniziative dovrà essere definita in modo coordinato e sussidiario alle decisioni dell Assemblea distrettuale dei Sindaci e dell Ufficio di Piano, su questa materia. Si conta di raggiungere direttamente, con le diverse attività scolastiche, circa n.90 studenti stranieri che frequentano la Scuola Primaria e Secondaria di 1 grado a Valmadrera. Lo stanziamento previsto da parte del Comune è pari a 4.624,00=. a cui andranno aggiunti eventuali co-finanziamenti nazionali e regionali. Prevenzione disagio giovanile/pre-adolescenti: Nell ambito della prevenzione del disagio giovanile, il Comune valuterà l adesione ai nuovi interventi sul territorio previsti dalla Legge 285/97, la cui fascia di attenzione prioritaria è quella pre-adoloscenziale, a cavallo cioè tra le Scuole Primarie e Secondarie di 1 grado. Se la valutazione qualitativa e quantitativa del progetto sarà positiva, si potrebbe prevede una continuità e uno sviluppo delle attività di sostegno psicologico presso la Scuola secondaria di 1 grado (sportello psicologico e laboratori sul clima-classe nelle classi prime) e di attività laboratoriali. Queste attività si integrano nel quadro del progetto Villa Ciceri. 13

14 La tipologia di progetti e di iniziative dovrà essere definita in modo coordinato e sussidiario alle decisioni dell Assemblea distrettuale dei Sindaci e dell Ufficio di Piano, su questa materia. Lo stanziamento previsto da parte del Comune è pari a 2.500,00=. a cui vanno aggiunti eventuali co-finanziamenti nazionali e regionali. Interventi formativi soggetti deboli e con disabilità: Gli interventi si inseriscono nel quadro dell Accordo di Programma provinciale per gli interventi formativi a favore di soggetti con disabilità e fragilità sociali. Nel corso dell anno formativo 2014/2015 si presume che frequenteranno tali attività n.1-2 soggetti, in progettoponte con la Scuola Secondaria di 1 grado, con un onere complessivo massimo a carico dell Amministrazione Comunale di circa 1.500,00 di rette, esclusi i costi fissi e quelli amministrativi dell Accordo di Programma nell ambito dei Servizi Sociali. Progetti di sostegno educativo ad personam per alunni con disabilità Nel prossimo anno scolastico si prevede di garantire un supporto educativo integrativo all insegnante di sostegno a scuola ad alunni con disabilità, in parte sostenendo con un contributo le scuole interessate che hanno provveduto anche alla ricerca e alla assunzione del personale educativo, e in parte attraverso il personale educativo previsto all interno del contratto in essere con chi gestisce questo servizio per conto dei nostri Servizi Sociali comunali. Il sostegno sarà assegnato in misura variabile in base alle esigenze del singolo allievo e in relazione ad un progetto di intervento personalizzato e condiviso con la scuola interessata, anche ai sensi della DGR 215/2005 della Regione Lombardia, oltre naturalmente ai vincoli delle risorse in Bilancio. Le richieste da parte delle Scuole sono in forte crescita in termini di ore, di numero di alunni e di gravità delle situazioni certificate. Principalmente, l aumento di richieste al Comune corrisponde con i pesanti tagli alle Scuole che penalizzano molti insegnanti di sostegno. Inoltre vi è stata l introduzione di fasce ISEE nel sistema regionale di Dote Scuola, in particolare per il Buono scuola e l Integrazione al reddito, di cui usufruiscono gli alunni iscritti alle Scuole paritarie. Le richieste pervenute dalle Scuole e valutate preliminarmente dagli operatori competenti uffici comunali e territoriali per l a.s ammontano a una somma di circa ,00 per circa n.17 di alunni. Come criterio di allocazione delle risorse comunali, si demanda ai competenti uffici la soluzione tecnica, tenendo presente come linea di indirizzo la standardizzazione dei pacchetti di assistenza educativa, sulla base delle recenti normative regionali (L.R. n.3/2008), del sistema di doti scolastiche e della voucherizzazione delle prestazioni socio-assistenziali. Si cercherà inoltre di approfondire, a livello di Ambito distrettuale per la gestione dei Servizi Sociali, eventuali opportunità di stanziamenti di solidarietà per questa tipologia di servizio che tende a crescere in termini di domande delle famiglie e diminuzione dei fondi per gli insegnanti di sostegno. Eventuali economie, che potranno prodursi nei servizi e nei progetti del Piano di Diritto allo Studio , saranno destinate ad integrare le risorse a disposizione per gli interventi educativi ad personam per alunni con disabilità. Proposte socio-educative per l estate 2015 Si vorrebbe dare continuità alla proposta di uno Spazio Estivo nel mese di luglio 2015, per bambini della Scuola dell Infanzia e Primaria, con attività ludico-ricreative, di integrazione sociale ed educativo-didattiche. Le modalità di organizzazione e gestione del servizio saranno riviste e ri-progettate anche alla luce della valutazione relativa all estate

15 DOTE SCUOLA REGIONALE La Regione Lombardia continua l erogazione di contributi attraverso il sistema della Dote Scuola per l a.s come Sostegno al Reddito per studenti delle Scuole Primarie e Secondarie di 1 e 2 Grado; mentre per l a.s la Dote Scuola è stata riservata solo agli studenti della Scuola Secondaria di 1 Grado e a quelli delle classi 1ª e 2ª della Scuola Secondaria di 2 Grado, quale contributo per la fornitura dei libri di testo e/o dotazioni tecnologiche. Questa nuova modalità di contribuzione, ha ridotto di fatto il numero delle domande presentate, nella fattispecie quelle relative agli studenti delle Scuole Primarie pubbliche. Questo genere di sostegno viene erogato, sotto forma di ticket, dalla Regione Lombardia direttamente alle famiglie che ne hanno fatto richiesta e ne hanno diritto, sempre attraverso gli uffici comunali che devono attivarsi come sportello pubblico, sia a supporto dell inserimento on-line dei moduli di domanda dei cittadini, che in fase di distribuzione dei ticket della Dote. Anche per l a.s e l a.s , il limite per aver diritto alla Dote Scuola è stato fissato in ISEE Il numero di Doti Scuola erogate tramite i nostri uffici per l a.s è stato di n.167 domande per il sostegno al reddito e di n.3 domande per il merito. Le domande inserite per la dote scuola relativa all a.s sono state n.100 per acquisto libri di testo e/o dotazioni tecnologiche. MANUTENZIONE ORDINARIA, STRAORDINARIA, ATTREZZATURE ED UTENZE I costi relativi alle manutenzioni ordinarie e straordinarie, le attrezzature e le utenze degli edifici scolastici - pur non rientrando in modo specifico nelle disposizioni normative relative al Piano per il Diritto allo Studio sono comunque un importante indicatore dell attenzione dell Amministrazione comunale nei riguardi degli studenti e delle Istituzioni scolastiche. Inoltre, essendo tali costi a carico dell Ente locale, è funzionale comunque avere un quadro complessivo degli investimenti che riguardano l educazione e la formazione dei giovani cittadini. Per alcuni lavori di piccola manutenzione ordinaria delle strutture e attrezzature scolastiche, viene assegnata ali Istituto Comprensivo Statale una somma massima onnicomprensiva di 3.000,00, che viene erogata sulla base del rendiconto annuale. Questa modalità facilita e rende più efficiente una serie di piccoli ma preziosi interventi altrimenti di competenza dell Ufficio Tecnico comunale. Tali costi sono ricompresi nei sottostanti capitoli consuntivi e preventivi. Anno scolastico Scuola dell Infanzia Paolo VI : Manutenzione ordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di 8.189,00; Manutenzione straordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di 2.437,00; Attrezzature, materiali e arredi: il costo complessivo degli acquisti è stato di 0,00; Utenze: per le utenze telefoniche la spesa è stata di 946,00; per l elettricità di 7.109,00; per il riscaldamento di ,00; per l acqua di 968,00. 15

16 Scuola dell Infanzia Collodi : Manutenzione ordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di 3.216,00; Manutenzione straordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di 0,00; Attrezzature, materiali e arredi: il costo complessivo degli acquisti è stato di 2.064,00; Utenze: per le utenze telefoniche la spesa è stata di 787,00; per l elettricità di 5.097,00; per il riscaldamento di ,00; per l acqua di 1.652,00 Scuola Primaria: Manutenzione ordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di ,00; Manutenzione straordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di ,00; Attrezzature, materiali e arredi: il costo complessivo degli acquisti è stato di ,00; Utenze: per le utenze telefoniche la spesa è stata di 1.849,00; per l elettricità di ,00; per il riscaldamento di ,00; per l acqua di 6.546,00. Pulizia palestre Paolo VI e Leopardi: ,00 Scuola Secondaria di 1 grado: Manutenzione ordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di 7.363,00; Manutenzione straordinaria: il costo complessivo degli interventi è stato di ,00, tra cui i principali per rasatura palestra, valvole termostatiche; murales; Attrezzature, materiali e arredi: il costo complessivo degli acquisti è stato di 292,00 Utenze: per le utenze telefoniche la spesa è stata di 2.050,00; per l elettricità di 9.924,00; per il riscaldamento di ,00; per l acqua di 0,00, dovuto a conguagli vari. Anno scolastico Scuole Infanzia Paolo VI : Manutenzione ordinaria: si prevede una spesa di circa ,00, che comprendono anche la sostituzione dello scivolo esterno. Manutenzione straordinaria: si prevede di sostituire il serramento d ingresso per un importo stimato di ,00. Attrezzature materiali e arredi: ,00. Utenze: acqua 1.300,00; telefono ,00; energia elettrica ,00; riscaldamento ,00. Scuole Infanzia Collodi : Manutenzione ordinaria: si prevede una spesa di circa ,00 Manutenzione straordinaria: si prevede una spesa di circa 1.000,00. Attrezzature materiali e arredi:. 500,00. Utenze: acqua 1.000,00; telefono. 800,00; energia elettrica ,00; riscaldamento ,00. Scuole Primaria: Manutenzione ordinaria: si prevede una spesa di circa ,00; Manutenzione straordinaria: si prevede una spesa di circa 3.000,00 Attrezzature materiali e arredi: ,00. Utenze: acqua 6.000,00; telefono ,00; energia elettrica ,00; riscaldamento ,00. Pulizia palestre Paolo VI e Leopardi: ,00. 16

17 Scuola Secondaria di 1 grado: Manutenzione ordinaria: 6.000,00, Manutenzione straordinaria: si prevede una spesa di circa ,00, per l adeguamento impianto elettrico. Attrezzature materiali e arredi: ,00. Utenze: acqua 1.000,00; telefono ,00; energia elettrica ,00; riscaldamento ,00. SINTESI CONCLUSIVA Nel complesso si ritiene di poter valutare positivamente gli interventi effettuati lo scorso anno scolastico , che hanno assunto un impegno complessivo di spesa di ,00 da parte dell Amministrazione Comunale con contributi complessivi da parte delle famiglie, della Regione e di altre Istituzioni di ,00. L onere diretto a carico dell Amministrazione è stato quindi di ,00, di cui ,00 in servizi e attività didattiche e socio-educative e il restante ,00 in manutenzioni, arredi, utenze e investimenti strutturali. Occorre quindi rilevare che gli obiettivi generali di carattere programmatico e gestionale individuati nella deliberazione di Consiglio Comunale n.25 del 22/07/2013 per l anno scolastico , sono stati complessivamente raggiunti. La previsione di spesa complessiva degli interventi sopra dettagliati per l a.s è di ,00 con un contributo presunto complessivo da parte delle famiglie, della Regione e di altri Enti e Istituzioni di ,00. L onere diretto presunto a carico dell Amministrazione Comunale sarà quindi di ,00, di cui ,00 in servizi e attività didattiche e socio-educative e il restante ,00 in manutenzioni, arredi, utenze e investimenti strutturali. A sintesi conclusiva delle attività realizzate durante l a.s e a premessa di quelle in programma per l a.s , si formulano i seguenti orientamenti ed indirizzi di carattere generale: 1) Continuare a credere e investire in un processo permanente e dialogico tra le diverse agenzie educative (Famiglia, Scuola, Comune, Istituzioni e Associazioni ) volto alla costruzione di un sistema formativo che permetta di rispettare e valorizzare tutte le sensibilità e istituzioni scolastiche presenti sul territorio come attori originali di un unico progetto educativo per i nostri figli e giovani. Questo sforzo permette di ottimizzare le risorse allocandole in modo equo, equilibrato, efficace e funzionale; 2) Contrastare il rischio di evasione e/o abbandono scolastico e promuovere l integrazione degli alunni nel sistema scolastico, attraverso un attento monitoraggio delle situazioni e la messa in campo di percorsi personalizzati di cura e mantenimento, in collaborazione con le Scuole, i Centri di Formazione Professionale e l EDA; 3) Costruire e consolidare il rapporto di fiducia tra gli operatori della Scuola e quelli dei Servizi civici e sociali del Comune, affinché si possano prevenire efficacemente situazioni di disagio o rischio sociale per i bambini e i ragazzi della nostra Comunità e le rispettive famiglie; 4) Verificare che la gestione dei servizi scolastici attivati rispondano a criteri di economicità, efficacia e di qualità; 17

18 5) Sostegno al consolidamento e allo sviluppo delle attività ed iniziative didattiche/formative, anche tramite protocolli operativi stipulati con le Scuole, volti a rendere più efficace il rapporto Scuola-Comune e a facilitare la programmazione e il controllo di qualità e di gestione; 6) Come manutenzioni straordinarie agli edifici scolastici, oltre quelle già specificate nella sezione del presente Piano, si segnalano due opere: il rifacimento della pavimentazione alla Scuola dell Infanzia Collodi, per un costo presumibile di almeno ,00, e il completamento dello sfondellamento dei plafoni alla Scuola Secondaria di 1 grado, per un costo presumibile di almeno ,00; 7) Nell attuazione dei piani delle offerte formative delle diverse scuole, l Amministrazione Comunale è impegnata a sostenere e facilitare le stesse nella ricerca diversificata di sostegni alle attività integrative proposte, sia nei confronti di Enti Pubblici (Comunità Montana, Provincia, Regione, Stato, Unione Europea, Silea) che di privati (Banche, Imprese, Fondazioni...); 8) Qualora si confermasse il nuovo bando per il Servizio Civile, integrare nelle mansioni sociali e culturali dei giovani volontari attività integrate di supporto all educazione e alla scolarizzazione: ad es. accompagnamento con il Piedibus, dopo-scuola, iniziative Scuola-Biblioteca, ecc. 18