LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE All. A Classe: V Dsc Indirizzo: Scientifico Materia: Disegno e Storia dell Arte Docente: Carlotti Paola 1. OBIETTIVI RAGGIUNTI DALLA CLASSE La valutazione della classe utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo Premessa: Ho conosciuto la classe quest anno e l ho trovata molto scolastica e diligente con un buon grado di preparazione. L attività didattica si è svolta regolarmente, dedicando maggiore attenzione alla storia dell arte rispetto alla parte grafica, che era stata svolta esaurientemente negli anni precedenti e che in quinta ha normalmente il solo scopo di consolidare i risultati e gli obbiettivi già raggiunti nei precedenti anni scolastici. In relazione alla programmazione curricolare, quindi, sono stati conseguiti i seguenti obiettivi: La classe conosce le principali correnti artistiche dell Ottocento e del Novecento, utilizza in modo ottimale la terminologia specifica, è capace di leggere le opere d arte ed è in grado di comparare e rielaborare i contenuti proposti molto bene. Conosce, comprende e utilizza discretamente i metodi e le tecniche di rappresentazione propri del disegno tecnico e a mano libera Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze In riferimento all'acquisizione dei contenuti, e quindi di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, la conoscenza della classe appare quasi ottima 1.2. Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso la classe ha raggiunto un livello buono

2 1.3. Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento la classe ha raggiunto un livello quasi uniformemente ottimo 2. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Argomenti svolti fino al 15 maggio Periodo mese/i Settembre/Ottobre La fine dell 800: La rivoluzione industriale, L urbanesimo, Marx e la questione delle abitazioni, Il socialismo utopistico, Le città giardino, Owen e Fourier, la Belle Epoque, la Ville Lumiere Architettura del ferro ed Eclettismo: Piano di Parigi, Barone Haussmann La Fotografia: Joseph Nicéphore Niépce, Daguerre e i dagherrotipi, Muybridge, Gaspard-Félix Tournachon alias Paul Nadar Edouard Manet: Olympia, Colazione sull'erba, Il bar delle "Folies Bergere" Claude Monet: Impression soleil levant, Lo stagno delle ninfee, Ninfee, Cattedrale di Rouen (serie), La Grenouillere Pierre Auguste Renoir : Bal au Moulin de la Gallette, La colazione dei canottieri, La Grenouillere, Edgar Degas: Lezione di ballo, Ritratti, Donna che si pettina, La pettinatrice, La tinozza Neoimpressionismo; La luce e il colore in chimica e fisica: Chevreuil, Newton, Maxwell Georges Seurat: Una domenica pomeriggio all'isola della Grande Jatte Paul Gauguin: La visione dopo il sermone Il Cristo Giallo, Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo? Novembre/Dicembre

3 Vincent Van Gogh: Autoritratto, I mangiatori di patate, La camera da letto, Notte stellata, Campo di grano con volo di corvi Gennaio/Febbraio Art Nouveau e Secessione Gustav Klimt: Giuditta e la testa di Oloferne, Ritratto di Adele Bloch-Bauer Espressionismo francese: I Fauves Henri Matisse: Donna con cappello, La danza, La stanza rossa Espressionismo tedesco: Die Brucke Ernst Ludwig Kirchner: Donne per la strada Edouard Munch: Fanciulla malata, L urlo, La passeggiata nel corso Karl Johann Cubismo: Braque e Picasso Pablo Picasso: Periodo blu, periodo rosa, cubismo analitico e sintetico, Les demoiselles d' Avignon, Guernica, Marzo/Aprile Futurismo: Marinetti, Manifesti del futurismo Umberto Boccioni: La città che sale, Stati d'animo, Forme uniche nella continuità dello spazio Giacomo Balla: Dinamismo di un cane al guinzaglio, Lampada ad arco,

4 Antonio Sant'Elia: La città nuova Dadaismo Marcel Duchamp: Fontana, L.H.O.O.Q. Man Ray: Cadeau, Le violon d Ingrs Surrealismo Max Ernst: La vestizione della sposa Joan Mirò: Il carnevale di Arlecchino Renè Magritte: L uso della parola Salvador Dalì: Apparizione di un volto e di una fruttiera sulla spiaggia Astrattismo: Der Blaue reiter, Franz Marc e Vasilij Kndinskij - Vasily Kandinskij: Il cavaliere azzurro, Composizione VI Paul Klee: Fuoco nella sera, Monumenti a G. De Stijl, Movimento Moderno Piet Mondrian: Alberi: Melo in blu, L albero, L albero in grigio, Composizione 10 con bianco e nero. La scuola del Bauhaus Walter Gropius Razionalismo-Funzionalismo Charles-Edouard Jeanneret-Gris alias Le Corbusier: L Esprit Nouveau, Modulor, Ville Savoye, Unitè d Habitation, Maggio

5 Architettura Organica Frank Lloyd Wright : Fallingwater (Casa sulla cascata), Guggenheim Museum Metafisica Giorgio de Chirico: Il grande metafisico, Le muse inquietanti, Mistero e malinconia di una piazza, Argomenti che saranno trattati prima della fine delle lezioni Arte informale Arte materica: Burri Arte gestuale: Vedova Pop Art: Andy warhol Argomenti CLIL Pina Baush con visione film Wim Wenders Pina Impressionismo ( con guida in inglese alla mostra Da Tutankhamon a Van Gogh ) Rising: Rebuilding Ground Zero con visione documentario (Discovery, Science; Executive Producer: Steven Spielberg) Ore effettivamente svolte dal docente durante l anno, alla data attuale: 56 Firma degli studenti rappresentanti di classe 3. METODOLOGIE La metodologia utilizzata è stata prevalentemente di lezione frontale, a volte con l ausilio di apporti multimediali. Si sono svolti anche lavori di gruppo per le tematiche riguardanti il Clil 4. MATERIALI DIDATTICI Cricco Di Teodoro Itinerari nell arte vol.mi 4 e 5 versione arancione Si sono utilizzati testi con scritti originali degli autori considerati. Si è sviluppato il tema della scomposizione della luce in laboratorio di fisica in collaborazione con il collega di fisica e il tecnico di laboratorio. Si sono utilizzati filmati d epoca e filmati esplicativi su alcuni argomenti trattati. 5. ATTIVITA DI VERIFICA Si sono svolte due prove scritte e un interrogazione per quadrimestre, oltre ad una simulazione di terza prova. 6. ATTIVITA DI RECUPERO Non è stata necessaria alcuna attività d recupero in quanto tutti gli studenti hanno raggiunto livelli buoni/ottimi

6 7. ATTIVITA EXTRACURRICOLARI Visita alla Biennale D Arte di Venezia ( Settembre) Visita alla mostra Da Tutankhamon a Van Gogh in Basilica Palladiana ( Dicembre) 8. CRITERI DI VALUTAZIONE Nelle valutazioni si sono considerati: conoscenze, competenze e capacità acquisite. Firma del docente Vicenza, 15 maggio 2015