Immagine; educazione alla cittadinanza.

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1 PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Scuola primaria di Bellano Classe quinta Disciplina: Inglese TITOLO STARTER Svolgere attività di ripasso riguardanti le strutture ed il lessico appreso lo scorso anno. Immagine; educazione alla cittadinanza. Ascoltare ed identificare materie scolastiche; comprendere e rispondere a domande sulle preferenze relative alle materie scolastiche; ascoltare ed identificare i giorni della settimana; saper descrivere un orario scolastico. Ascoltare ed identificare gli orari; formulare domande e risposte sulle principali azioni della giornata, sull età, i gusti alimentari, le condizioni atmosferiche, il colore preferito, il numero di oggetti che una persona possiede. Settembre, ottobre, novembre.

2 THE CLOTHES HORSE Saper riconoscere i diversi capi d abbigliamento e saper sostenere una conversazione su ciò che si indossa. Educazione ambientale; scienze. Funzioni linguistiche: consolidamento del verbo TO HAVE; HAVE A GOOD GAME, YOU LOOK LIKE, A PAIR OF e WORD ORDER. Funzioni lessicali: CAP, HAT, PULLOVER, JACKET, TOP, SKIRT, SHIRT, BLOUSE, DRESS, T-SHIRT, COAT, LEOTARD, SWIMMING, GOGGLES, SWIMMING COSTUME, BIKINI, HELMET, MASK, A PAIR OF apprese. Dicembre, gennaio.

3 MY BODY AND FACE Saper comprendere e riconoscere le parti del corpo; saper comprendere e produrre brevi descrizioni fisiche. Scienze, arte e immagine. Forme linguistiche: Forme lessicali: Parole relative alla natura (a cave, a river, ). apprese. Febbraio, marzo.

4 THE STREETS OF LONDON Saper chiedere e fornire informazioni relative alla posizione degli oggetti e delle persone nello spazio, utilizzando il verbo essere nelle forme interrogativa, affermativa e negativa. Comprendere e identificare i nomi dei luoghi delle città, di alcuni negozi e negozianti. Lingua italiana, Educazione alla cittadinanza, Scienze motorie. Forme linguistiche: Where am I? Are you in the park? Yes, I am; No, I m not; Where is the? It s Forme lessicali: lessico relativo ai luoghi della città (hospital, statue, bridge, ); lessico relativo ai negozi e negozianti ( baker s, chemist s, toy shop, ). apprese. Marzo, aprile.

5 BRITISH MONEY Riconoscere la valuta inglese. Chiedere quanto costa un determinato articolo e rispondere. Atre e immagine, matematica. Forme linguistiche: How much is it? It s how much are they? They are Forme lessicali: nomi delle monete, delle banconote, aggettivi(expensive, cheap, ), il verbo to buy. apprese. Aprile.

6 ANIMALS AROUND THE WORLD Riconoscere gli animali selvatici. Chiedere il permesso di compiere alcune azioni: fare una foto, dar da mangiare agli animali, Chiedere in prestito qualcosa e saper rispondere affermativamente o negativamente. Arte e immagine, educazione alla cittadinanza, scienze, geografia. Forme linguistiche: Can I? Yes, you can. No, you can t. Forme lessicali: nomi di animali (panther, otter, deer, ). Nomi dei continenti e verbi (borrow, take a photo, feed ). apprese. ). significative che suscitano l interesse e l immaginazione degli alunni. Durante lo Maggio.

7 AT ROMAN BATHS Rispondere al telefono. Descrivere un azione in corso di svolgimento. Storia, arte e immagine. Forme linguistiche: il presente progressivo nei verbi d azione (I m sleeping, she s resting, ). Forme lessicali: verbi ( to drink, to do, ). apprese. ). Giugno.

8 WHAT S THE MATTER? Chiedere come sta una persona e saper rispondere. Riconoscere i malanni più diffusi. Riconoscere alcuni stati d animo. Educazione alla salute; scienze motorie. Forme linguistiche: What s the metter? I m I ve got you look sad ; Have a rest; Take an aspirin. Forme lessicali: lessico relativo ai malanni (headache, toothache, cough ). Lessico relativo agli stati d animo (bored, sad, angry, ) apprese. ). Per mancanza di tempo non è stato possibile affrontare l unità. I contenuti grammaticali e linguistici sono stati proposti tramite schede e tabelle riassuntive. TITOLO BUSY PEOPLE Riconoscere le professioni. Chiedere informazioni e rispondere sull aspetto fisico di una persona. Chiedere che lavoro si desidera fare da grandi e rispondere. Scienze motorie, arte e immagine. Forme linguistiche: What does he look like? He s... What do you want to be when you grow up? I want to be a Forme lessicali: lessico relativo ai lavori(dancer, nurse, vet, journalist, ).

9 apprese. ). Per mancanza di tempo non è stato possibile affrontare l unità. I contenuti grammaticali e linguistici sono stati proposti tramite schede e tabelle riassuntive. TITOLO INTERDISCIPLINARI CON... METODOLOGIA ATTIVITA FEASTS AND TRADITIONS. Individuare personaggi e oggetti legati a particolari festività. Rispetto per usi e costumi diversi dai propri. Arte, canto Ascoltare e comprendere una storia. Ascoltare e cantare una canzone. Quadro Comune Europeo per il livello A1. PERIODO DI ATTUAZIONE Ottobre, dicembre, aprile.