La Formazione di MOVIMENTO CREATIVO IL CORSO BASE

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1 La Frmazine di MOVIMENTO CREATIVO IL CORSO BASE Struttura del Crs La Frmazine ffre un metd per insegnare Mviment Creativ a bambini e adulti in diversi cntesti. Offre anche un percrs per chi cerca esclusivamente una via di crescita persnale Mviment Creativ è una disciplina che mira al recuper dell asclt prfnd del crp e all svilupp delle sue ptenzialità espressive e creative. Attravers una maggire cscienza di sé stimla: un md più autentic di essere, una maggire stima di sé, un miglire rapprt cn il mnd e gli altri, un maggire equilibri interire, una miglire gestine dell stress qutidian. Il Percrs frmativ di Mviment Creativ si svlge in diverse tappe articlate in maniera mdulare per far frnte ai bisgni rganizzativi, degli allievi. I mduli sn i seguenti: MODULO STRUTTURA QUANTITA di ORE Lanciarsi nel Mviment Creativ 2 stage di un week end l un 28 Il Crp e le sue cnnessini 4 stage di un week end l un e un ritir residenziale di tre girni. 77 Creazine/trasfrmazine 5 week end e un ritir residenziale di tre girni. 91 Apprfndiment 5 week end e un ritir residenziale di tre girni 91 Tircini 24 Supervisini individuali 2 2 Ttale re Frmazine 313

2 CRESCITA PERSONALE Clr che frequenterann il crs cn il sl biettiv della crescita persnale sn esnerati dei mduli di Tircini e Supervisine Individuale. In quest cas la durata del crs sarà di 287 re. LANCIARSI NEL MOVIMENTO CREATIVO (2 stage) Finalità: intrdurre alla disciplina Stage Il Crp Sapiente Obiettiv: Aprirsi alla cscienza crprea nel mviment. Sviluppare attenzine, cscienza, presenza. Stage Il Crp che Gica: la spntaneità ritrvata Obiettiv Riattivare l spirit di gic Sperimentare la relazine tra gic e imprvvisazine creativa. Cnslidare l affermazine di Sé e l scambi cn gli altri attravers il gic del crp in mviment. IL CORPO E LE SUE CONNESSIONI (4 stage e un ritir) Finalità: Cnscere se stess Sviluppare la cnscenza del prpri stile espressiv nel mviment. Imparare ad utilizzare gli elementi esenziali dei mdelli di Laban/ Bartenieff/ Hackney per descrivere il mviment. -Le cnnessini crpree ( Bartenieff- Hackney). Respir; Centr- Periferia; Testa- cda; Stt-spra. Omlaterale; Cntrlaterale L interrelazine tra i diversi patterns di cnnessine. -I sensi. Percezine dei singli sensi e lr sinergia. Intuizine. -Imprvvisare a partire del crp sentit. -Dal sentire al cmunicare.

3 CREAZIONE/TRASFORMAZIONE (5 stage e un ritir) Finalità: Cnscere il Prcess creativ -Sviluppare la cnsapevlezza del prcess creativ e le sue implicazini. -Esplrare gli aspetti trasfrmativi del creare. -Imparare l utilizz di elementi che stimlin la creatività (sun-musica, immagini, materiale artistic, ggetti.). -Il mdell di Laban Cncett di fluss Percezine del pes attiv/passiv. Cncett di spazi. Spazi persnale e spazi degli altri. Qualità di mviment nell e attravers l spazi. L esperienza del temp. Ritm persnale, cnnessini fra temp e spazi -Fasi di svilupp del prcess creativ. -Sun e crp in risnanza, scelta e us della musica nel Mviment Creativ. -Us di materiale cme stimlazine per il prcess creativ. -Metamrfsi. Il dialg tra impuls e frma. -Temi persnali. Apprfndiment d aspetti dell stile persnale attravers -L imprvvisazine e la cmpsizine. APPROFONDIMENTO(5 stage e un ritir) Finalità: Creare una pratica persnale di mviment per la crescita persnale. Imparare i criteri didattici del Mviment Creativ e l adattament degli stessi all insegnament nelle diverse fasce di età. -La didattica delle diverse fasi del prcess creativ. Le fasi dell insegnament. La funzine della guida. Sessini simulate e valutazine in grupp. -La pratica del Mviment Autentic TIROCINIO Ogni studente, ad eccezine di chi decide di fare il percrs di Crescita Persnale dvrà tenere un cicl di circa 12 incntri di Mviment Creativ per un ttale di 24 re. SUPERVISIONE INDIVIDUALE Il tircini sarà seguit attravers due re di supervisine individuale.

4 Ogni stage della frmazine è rganizzat intrn ad un tema. La didattica è strutturata in fasi dell insegnament che tengn in cnsiderazine i diversi mmenti del prcess creativ. Queste fasi ricevn il nme di Rit, Esperienze di Mviment Creativ, Dare Frma. Ognuna di lr affrnta il tema da una diversa anglatura ma sempre si stimla l alliev attravers la sinergia tra linguaggi espressivi. Rit d armnizzazine Crprea Esperienze di mviment creativ Dare Frma SINERGIA TRA LINGUAGGI ESPRESSIVI. MOVIMENTO ARTI VISIVE POESIA DOCENTI Maria Elena Garcìa Psiclga e psicterapeuta, danzamviment terapeuta, art-psychtherapist (Gdsmith Cllege, U. di Lndra ), dcente del Master in DanzaMvimentTerapia dell Universidad Autnma de Barcelna, del Crs Quadriennale di Musicterapia della Pr Civitate Christiana e del Crs di Musicterapia del Cnservatri dell Aquila. Vicepresidente e supervisre APID (Ass.Prfessinisti Italiani in Danzaterapia). C-fndatrice e Presidente dell Assciazine di Mviment Creativ- Metd Garcia- Plevin. Si è frmata al Mviment Autentic cn Janet Adler nel grupp di dnne eurpee, da lei guidat dal Ha insegnat nell'accademia Nazinale di Danza. Marcia Plevin Psiclga iscritta all Alb Prfessinale della Regine Lazi. DanzaMvimentTerapeuta ( Art Therapy Italiana - APID.). Art Psychtherapist (Diplma Gldsmith Cllege- University f Lndn). Membr registrat dell American Dance Therapy Assciatin (ADTR).Cunselr Registrat negli U.S.A (NCC). Dcente e Supervisre del Prgramma quadriennale di Art Therapy Italiana. Sci Supervisre, già Respnsabile della Cmmissine Didattica dell APID. Dcente di Mviment Autentic (frmazine cn Janet Adler e Jan Chdrw). C-fndatrice e vice- Presidente dell Assciazine di Mviment Creativ- Metd Garcia- Plevin. Cregrafa e dcente di cregrafia. Già dcente dell Accademia Nazinale di Danza. Patrizia Macagn, dcente di Tecnica della Danza press l Accademia Nazinale di Danza, nel 1980 ha vint il prim premi di Cmpsizine cregrafica tenutsi a Splet e per due anni cnsecutivi ha tenut la cattedra di Cmpsizine della Danza. Danzatrice e assistente cregrafa per diversi anni della cmpagnia I Danzatri Scalzi è stata c-fndatrice e cregrafa di Danza Ricerca. Ha curat le cregrafie e i mvimenti scenici dell peretta La vedva allegra stt la regia di Carl Emili Lerici. Dal 2001 insegna inltre Mviment Creativ nei crsi di laurea dell Accademia stessa.

5 REGOLAMENTO Requisiti d ingress alla frmazine Si richiede il diplma di scula secndaria superire e presentazine di un curriculum. L ammissine è accrdata dp un cllqui cn il candidat e la frequentazine del mdul intrduttiv Lanciarsi nel Mviment Creativ è necessaria per accedere ai mduli seguenti. Le sezini Il crp e le sue Cnnessini, Creazine/trasfrmazini e Apprfndiment sn mdulari e, per tant, pssn essere frequentate in rdine intercambiabile ma per farl è necessari aver frequentat i due intrduttivi. Dp gli intrduttivi si valuterà in un cllqui l pprtunità di iniziare la frmazine. Sl in casi di ricnsciuta idneità (allievi di lunga durata delle cnduttrici del crs persne cn esperienza precedente nel camp) è pssibile l incrprazine in un grupp già in avviat. In questi casi è cmunque richiest un lavr pratic e/ scritt da definire cn la direzine del crs. Requisiti per ttenere il diplma Essend il crs fndamentalmente pratic, la frequenza è bbligatria. E pssibile essere assente un sl week end ed in gni cas nn l ultim ritir residenziale che è bbligatri. Alla fine di gni mdul, cme cndizine per ttenere l attestat crrispndente, si richiede una relazine scritta. Per il Diplma Finale è necessari un prpri prgett creativ e cregrafic di Mviment Creativ.

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