DEVELOPING HEALTHY SCHOOLS AS A MEANS TO ACHIEVE BETTER OPPORTUNITIES

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1 DEVELOPING HEALTHY SCHOOLS AS A MEANS TO ACHIEVE BETTER OPPORTUNITIES

2 PRIMO MEETING :Wilhelm Roepke Schule 10 novembre-14 novembre 2010 Ettlingen Partecipanti alla mobilità: D.S. dot.ssa Silvia Molinaro Prof. ssa Marcella Messina Prof.ssa Antonietta Di Paola Il primo incontro ha avuto lo scopo di organizzare il lavoro da svolgere durante i due anni di progetto, suddividere il lavoro tra i partecipanti, individuare i mezzi e gli strumenti per attuare gli obiettivi previsti. Durante la discussione è emersa la necessità di realizzare un logo per rappresentare il progetto stesso e l esigenza di creare un sito web per divulgare il lavoro del gruppo. Si è deciso di invitare gli allievi della scuola tedesca e della scuola italiana a disegnare un logo e i piccoli allievi della scuola francese avrebbero scelto quello più rappresentativo. Successivamente si è deciso che ogni scuola avrebbe individuato una serie di esercizi di relax and activity. Tali esercizi sarebbero poi stati revisionati nell incontro successivo e tra questi, scelti quelli più adatti allo scopo. Il set di esercizi è stato pensato come uno strumento da utilizzare principalmente in classe con gli allievi, atto a ridurre la tensione accumulata durante le ore di lezione, ma da proporre anche al personale degli uffici e agli insegnanti.

3 SECONDO MEETING : I.I.S. Federico Flora Pordenone 28 febbraio 4 marzo 2011 Partecipanti al progetto: Prof.ssa Marcella Messina Prof.ssa Elena Purkardhofer Prof.ssa Paola Dal Ben Prof.ssa Antonietta Di Paola PREPAREZIONE AL MEETING ATTIVITA DIDATTICHE Per la realizzazione del logo è stato chiesto agli allievi della scuola di produrre dei disegni tenendo presente i temi proposti dal progetto. Diversi studenti hanno partecipato a questo concorso e i disegni prodotti sono stati esposti nello spazio Comenius della scuola in occasione delle attività di Scuola Aperta. Tutti i lavori sono stati inviati alla scuola francese per essere visionati dai bambini di Parisot. E stato redatto un questionario per conoscere le abitudini degli studenti nel tempo libero con particolare riferimento alle attività sportive. Il questionario è stato somministrato a tutte le classi dell istituto e i risultati sono serviti come base per scegliere gli esercizi di Activity and Relaxation da proporre ai partner durante l incontro in Italia. Una volta individuati gli esercizi più idonei agli obiettivi del progetto, questi sono stati insegnati ad un gruppo di allievi durante una serie di 8 lezioni pomeridiane, tenute dalla prof.ssa E. Purkardhofer e dalla prof.ssa Dal Ben. La prof. ssa Mara Pighin ha preparato due allieve che hanno fatto da hostess durante le visite e hanno illustrato in tedesco i luoghi e i percorsi.

4 IL MEETING I lavori sono iniziati con la definizione del logo, che è risultato essere quello disegnato da Berna Baskurt della scuola tedesca e con la progettazione della prima pagina del sito web. Successivamente il gruppo di lavoro ha visionato le sequenze di esercizi di relax and activity proposti dalle varie scuole e ha scelto i più efficaci tra quelli suggeriti dai tre partner. Una volta definita la nuova sequenza, il gruppo di lavoro ha deciso di produrre un ventaglio cartaceo sul quale riportare gli esercizi illustrati da pittogrammi e spiegati nelle tre lingue dei partner e anche in inglese. Gli esercizi sono stati provati dai docenti e dagli allievi tedeschi e italiani partecipanti alle attività. Uno tra i momenti più significativi è stato quando, durante la visita alle scuole elementare Gabelli, gli allievi hanno insegnato gli esercizi ai bambini. La delegazione Comenius è stata ricevuta in Provincia, dove il Vice Presidente sig. Eligio Grizzo ha salutato gli ospiti stranieri e li ha omaggiati con una splendida pubblicazione su Pordenone e i suoi dintorni.

5 TERZO MEETING : Ecole Publique Jean Claude Bord Parisot 18 maggio maggio 2011 Partecipanti al progetto: Prof.ssa Marcella Messina Prof.ssa Elena Purkardhofer Prof.ssa Angela Serinelli Prof.ssa Antonietta Di Paola PREPARAZIONE AL MEETING ATTIVITA DIDATTICA Discussioni sull esperienza fatta dagli allievi partecipanti al progetto ; Traduzione delle didascalie del ventaglio; Prototipo del ventaglio; IL MEETING Durante le riunioni del gruppo di lavoro, è stato riassemblato al computer il ventaglio ed è stata prodotta la versione definitiva. Sono stati scelti i pittogrammi più idonei a rappresentare gli esercizi proposti e sono state apportate delle correzioni al prototipo del ventaglio. In particolare si è lavorato sulla copertina e sulle dimensioni, cercando di creare un prodotto che fosse di facile utilizzo e consultazione. Si è parlato ancora del sito web, definendo la prima pagina e i contenuti. Il gruppo ha visitato una scuola superiore a Villefranche. Gli allievi hanno potuto scambiare le proprie esperienze con gli allievi

6 francesi e hanno partecipato ad una lezione di lingua Occitana. Questo momento è stato importante poiché gli allievi hanno potuto conoscere una realtà culturale diversa ma molto affine a quella italiana e consolidare così le loro idee su un Europa vista come casa comune. Gli insegnanti hanno partecipato ad un incontro con il dirigente della scuola che ha illustrato loro il sistema scolastico di istruzione superiore in Francia, avviando una discussione sui rispettivi sistemi scolastici e sulle problematiche dell insegnamento. PRODOTTI - RISULTATI Questionario attività fisica; Booklet dati questionario; Traduzioni; Ventaglio (in produzione); Progettazione del sito web; DVD immagini; Articolo scritto da Nicoletta Lattanzio classe 4 ATSO sul Messaggero del 12 aprile , nel quale racconta la sua esperienza nel Comenius; Articolo apparso sul Messaggero del 19 maggio 2011 sull esperienza dell incontro in Italia;