CLAROLINE DIDATTICA ONLINE MANUALE DELLO STUDENTE

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1 CLAROLINE DIDATTICA ONLINE MANUALE DELLO STUDENTE

2 Sommario 1. Introduzione Registrazione Accesso alla piattaforma (login) Uscita dalla piattaforma (logout) Iscriversi a un corso Seguire un corso Descrizione del corso Calendario Annunci Documenti e Link Esercizi Percorso didattico Esercizi Forum Gruppi Utenti Wiki Chat Statistiche

3 1. Introduzione Claroline è un sistema didattico per il web. Permette agli insegnanti di generare e amministrare su web i propri corsi, e agli studenti di accedere ai loro contenuti. La piattaforma Claroline - Didattica Online dell Istituto Angioj di Carbonia è stata realizzata su server gratuito Altervista, ed è disponibile all indirizzo 2. Registrazione Ogni studente che intenda avvalersi del servizio web Claroline - Didattica Online dell Istituto Angioj di Carbonia dovrà innanzitutto effettuare una registrazione sulla piattaforma. Per far questo, accedere alla piattaforma, e cliccare in alto a sinistra su Crea un account utente. Nella pagina di registrazione, è possibile inserire i propri dati personali e scegliere il proprio account. Nella form, inserire di seguito (i campi contrassegnati con l asterisco sono obbligatori): 3

4 - il cognome - il nome - l user account, il nome utente scelto per accedere alla piattaforma - la password personale di accesso - conferma della password, deve corrispondere a quella appena inserita - l indirizzo per le comunicazioni da parte dell amministratore della piattaforma e da parte degli studenti, come ad esempio il recupero della password nel caso in cui venga dimenticata. - il proprio numero di telefono - il proprio account Skype - il proprio ruolo nella piattaforma: ATTENZIONE! Selezionare come ruolo Iscrivimi ai corsi (studente). IMPORTANTE! annotare il proprio account e la propria password. Queste serviranno per i successivi accessi alla piattaforma. Dopo aver digitato attentamente tutte le informazioni di registrazione, premere il pulsante OK. A questo punto il sistema notifica l avvenuta registrazione. Premendo il pulsante SUCCESSIVO, si torna alla schermata iniziale della piattaforma, dalla quale è possibile effettuare il login. 3. Accesso alla piattaforma (login) Dalla pagina iniziale, in alto a destra, si accede alla piattaforma Claroline - Didattica Online dell Istituto Angioj inserendo il proprio username e la propria password. Se i dati inseriti sono corretti, si accede alla propria pagina all interno della piattaforma. 4

5 Se non si ricorda il proprio username o la propria password, facendo click su password persa? è possibile farsi inviare al proprio indirizzo (quello usato in fase di registrazione) i dati dimenticati. Se l accesso è riuscito, in alto alla pagina troviamo il banner blu di intestazione, sempre visibile, che contiene i seguenti collegamenti: - Claroline Didattica on line ritorna alla pagina iniziale - Istituto di Istruzione Superiore Angioj Carbonia va al sito web dell Istituto Angioj Poco sotto, troviamo a sinistra due schede cliccabili: - il mio desktop visualizza la pagina principale dello studente - i miei messaggi visualizza la pagina dei messaggi dello studente A destra troviamo invece un riepilogo delle informazioni dell utente, con due collegamenti: - vedi le mie statistiche visualizza la pagina delle statistiche di accesso e dei corsi - gestione account apre la pagina da cui è possibile modificare le impostazioni del proprio account. Da qui è anche possibile caricare una propria immagine, come quella in figura. Il desktop (la pagina principale dell utente), è diviso in cinque sezioni: - i miei corsi elenca la lista dei corsi ai quali lo studente è iscritto. Da qui è possibile iscriversi a un corso o abbandonare un corso esistente, e visualizzare l elenco di tutti i corsi della piattaforma. - welcome message messaggio di benvenuto da parte dell amministratore della piattaforma - my last 5 messages ultimi 5 messaggi ricevuti. Con hide e show è possibile nascondere o visualizzare questa sezione. Da qui è anche possibile cliccare per visualizzare l elenco di tutti i messaggi. - la mia agenda visualizza i prossimi eventi di rilievo (nota: gli eventi di ogni corso sono visibili anche nella pagina del corso). - annunci recenti visualizza gli ultimi annunci inseriti (nota: gli annunci di ogni corso sono visibili anche nella pagina del corso). 4. Uscita dalla piattaforma (logout) Per uscire dalla piattaforma, fare click sul link Esci posto in alto a destra. 5

6 5. Iscriversi a un corso Per iscriversi a un corso, fare click su nella sezione I miei corsi. Si apre così l elenco di tutti i corsi presenti sulla piattaforma Claroline Didattica Online dell Istituto Angioj, che sono organizzati per materie e per insegnanti. Per trovare il corso che ci interessa, - Scegliere la materia (ad esempio Fisica) - Scegliere l insegnante (ad esempio Leonardo Da Vinci) - Scegliere il corso (ad esempio, FIS1ALSA Classe Prima A Liceo Scienze Applicate) e fare click sul pulsante di iscrizione al corso E anche possibile fare click sul nome del corso e aprire la relativa pagina per vederne il contenuto, prima di iscriversi al corso stesso, e poi fare click sul pulsante di iscrizione al corso. Se il docente del corso ha previsto una validazione delle registrazioni al corso, il sistema avverte che l iscrizione non è ancora terminata, e che lo sarà non appena il docente avrà validato l iscrizione: 6

7 Se il docente ha previsto un codice di registrazione al corso (ad esempio, il prof. Leonardo Da Vinci ci ha detto in classe che il codice per iscriversi al corso di Fisica della Classe Prima A Liceo Scienze Applicate è 09013), inserire il codice quando viene richiesto: In ogni caso, quando la procedura di iscrizione è completata con successo, il sistema comunica l avvenuta iscrizione. 6. Seguire un corso Per accedere a un corso al quale ci si è iscritti, fare click sul nome del corso in i miei corsi sul proprio desktop, oppure nell elenco di tutti i corsi della piattaforma. Si apre così la pagina del corso. 7

8 Nella parte centrale della homepage sono visibili, se il docente ha predisposto queste parti: - I messaggi in evidenza: gli ultimi messaggi inseriti dal docente del corso - I prossimi eventi: i prossimi eventi in calendario per il corso (come ad esempio, la data di una verifica o della consegna di un lavoro) - Gli annunci recenti: gli ultimi annunci inseriti dal docente del corso A sinistra, invece, troviamo un menu con tutte le voci relative al corso. Esaminiamole attentamente: 6.1 Descrizione del corso Contiene una descrizione completa del corso che si sta seguendo, nella quale sono specificati competenze e obiettivi da raggiungere, il contenuto del corso, le attività didattiche che verranno sviluppate, i supporti utilizzati, le risorse umane e fisiche impegnate nel corso, i metodi di valutazione utilizzati. 6.2 Calendario Sono qui riportati tutti gli eventi pianificati per il corso, come ad esempio la data di una verifica, della consegna di un lavoro, o di una visita da fare. E possibile ordinare gli eventi per data crescente o decrescente premendo il pulsante, oppure visualizzare solo gli eventi del giorno corrente premendo il pulsante, oppure scaricare il calendario sul proprio computer in formato ics (il formato del calendario di Windows) premendo il pulsante. 6.3 Annunci Questa sezione riporta tutti gli annunci che il docente del corso ha inserito. 6.4 Documenti e Link Qui sono riportati tutti i documenti da scaricare, e i link a pagine web che il docente ha scelto di condividere. Nota bene: non tutti i documenti sono visibili! E possibile che il docente abbia nascosto alcuni documenti, che si possono vedere solo all interno dei percorsi didattici. Con il pulsante è possibile cercare un documento conoscendone il titolo, mentre è possibile scaricare tutto il contenuto di questa sezione con il pulsante. Per visualizzare un documento o seguire un link, fare click sul suo nome (poi, per tornare al corso, premere il tasto indietro del browser). 6.5 Esercizi In questa sezione sono riportati tutti gli esercizi che il docente del corso ha predisposto. Nota bene: non tutti gli esercizi sono visibili! E possibile che il docente abbia nascosto alcuni esercizi, che si possono vedere solo all interno dei percorsi didattici. Agli esercizi il docente può assegnare un punteggio. Per iniziare un esercizio, semplicemente fare click sul suo nome, e per iniziare a svolgerlo, successivamente, premere il pulsante. In alto alla pagina, è visibile il pulsante, dal quale si accede alla pagine delle proprie statistiche (di questa pagina parleremo più avanti). 8

9 6.6 Percorso didattico In questa sezione, il docente ha predisposto dei percorsi di apprendimento che gli studenti devono compiere, che sono formati da uno o più compiti da svolgere. Ad esempio, un percorso didattico potrebbe essere costituito da un documento da scaricare (e studiare) e un esercizio da compiere sugli argomenti appena studiati. Un indicatore sulla destra indica quanta strada si è compiuta nel percorso. 6.7 Esercizi Questa sezione serve per inviare dei lavori al docente del corso. Nella prima pagina è riportato l elenco dei lavori da svolgere, e per ognuno di essi si può vedere il titolo, di che tipo di lavoro si tratta (se individuale o di gruppo), e l intervallo di date entro cui si può inviare il lavoro (data di inizio e data di scadenza). Facendo click sul lavoro che ci interessa, si apre la relativa pagina, nella quale troviamo tutti i dati e la descrizione del lavoro da svolgere. 9

10 Premendo il tasto, in fondo alla pagina si apre una form dalla quale si può inviare il lavoro al docente. Basta inserire un titolo (obbligatorio) e una descrizione (facltativa), scegliere il file da inviare e premere il pulsante OK. Se l invio è andato a buon fine, il sistema comunica l avvenuto invio del lavoro. ATTENZIONE: la piattaforma permette allo studente di inviare un lavoro più volte. In questo caso, tutti i lavori inviati saranno visibili sia allo studente che al professore. E solo il professore che decide quali lavori accettare tra tutti quelli inviati. Quando si consegna un lavoro, è possibile che il docente risponda con un messaggio alla consegna (come ad esempio, grazie della consegna ). In questo caso il sistema avverte che c è un messaggio da leggere. 10

11 Alcuni lavori possono non richiedere l invio di un file, ma solo l inserimento di un testo per rispondere a una domanda, come nel seguente esempio: Altri lavori possono richiedere entrambe le cose, testo più file. Per le consegne di lavori in ritardo, è il professore che decide se accettarli o meno. Allo stesso modo, è il professore che decide se rendere visibili a tutti gli studenti i lavori consegnati oppure no. 6.8 Forum Ogni corso può contenere uno o più Forum di discussione. Nel forum, gli studenti e gli insegnanti possono scambiarsi idee e opinioni sul corso. I diversi post (un post è un singolo contributo alla discussione) sono organizzati per argomenti. 11

12 Ogni partecipante al corso, sia docente che studente, può creare un nuovo argomento di discussione, oppure proseguire una discussione esistente. Per inserire un nuovo argomento, entrare nel forum cliccandoci sopra come segue: e fare click sul pulsante. Dopo aver dato un titolo all argomento, occorre inserire un messaggio. Infatti, nei forum non possono esserci argomenti vuoti, ogni argomento deve contenere almeno un messaggio. Facendo click su ok, il messaggio compare sul forum. Per continuare una discussione esistente, fare click sull argomento corrispondente, e premere il tasto. La risposta verrà aggiunta in coda alla discussione. Se invece si vuole rispondere a un post particolare, citandolo nella nostra risposta, fare click sul pulsante. 6.9 Gruppi Una classe può essere organizzata in diversi gruppi, ad esempio per seguire diversi percorsi didattici, eventualmente supervisionati da uno o più tutor. I gruppi sono visibili agli studenti in due diverse liste: Gruppi a cui partecipo e Tutti i gruppi del corso. Il docente automaticamente partecipa a ogni gruppo. Nella pagina principale, è possibile vedere la lista dei gruppi del corso e la lista dei gruppi ai quali si partecipa. 12

13 Ogni gruppo è come fosse un corso a parte, e ha le seguenti risorse proprie del gruppo: - Documenti e Link - Forum - Wiki - Chat Per iscriversi a un gruppo, fare click sul pulsante Iscrizione, come segue: Confermare quindi l iscrizione, quando richiesto, facendo click su OK. Si apre così la pagina del gruppo. Facendo click sul nome del gruppo dalla lista dei gruppi del corso (ad esempio Gruppo1), si entra nella schermata che descrive il gruppo, che è organizzata allo stesso modo della schermata iniziale del corso: a sinistra gli strumenti a disposizione, a destra la descrizione, e i nomi dei tutor e dei membri del gruppo. ATTENZIONE: chiedere al professore se ci si deve iscrivere al gruppo oppure se è lui ad effettuare le iscrizioni! 13

14 6.10 Utenti Nella schermata principale è presente la lista degli utenti del corso, nella quale sono visibili per ogni utente il nome, il profilo (studente o docente), l eventuale ruolo assegnato (ad esempio un tutor), e i gruppi a cui partecipa. E anche possibile visualizzare le immagini degli utenti facendo click su Wiki Un wiki è un sito web che permette ai propri utenti di aggiungere, modificare o cancellare contenuti (Wikipedia). Con questo strumento è possibile creare uno o più wiki per il corso, ad esempio per realizzare un glossario. Per l uso del wiki, chiedere al professore, e riferirsi alla documentazione ufficiale di Claroline: Chat Una chat è un luogo virtuale che consente un dialogo in tempo reale con uno o più utenti. Se il docente del corso ha attivato la chat per il corso (o per un gruppo), è possibile comunicare in tempo reale con altri partecipanti al corso (o al gruppo) oppure con il professore. Per l utilizzo della chat, chiedere al professore, e riferirsi alla documentazione ufficiale di Claroline: 7. Statistiche Dalla propria pagina iniziale, il desktop, è possibile visualizzare le proprie statistiche nel corso che si sta seguendo cliccando sul pulsante. Basta scegliere il corso che interessa, e si possono trovare tutte le statistiche della propria partecipazione a quel corso, tra cui i dati relativi agli accessi effettuati, i documenti scaricati, gli esercizi e i percorsi didattici svolti, i lavori consegnati, le partecipazioni ai forum di discussione. 14

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