- 1 punto all o.d.g.: Approvazione verbale seduta precedente. VERBALE n. 7

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Irma Fiorini
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1 VERBALE n. 7 Il giorno 19 del mese di Maggio dell anno 2015 alle ore 16,00 si riunisce, nell aula magna del Liceo scientifico S.Cannizzaro di Palermo, il Collegio dei docenti in seduta straordinaria, per discutere il seguente ordine del giorno: 1. Approvazione del verbale della seduta precedente. 2. Esami preliminari candidati esterni Esami di Stato. 3. Parere su criteri formazione classi prime e accorpamento classi. 4. Parere su assegnazione docenti alle classi. 5. Approvazione Piano per l'inclusività. 6. Adozione libri di testo. 7. Ricerca universitaria sui valori civici. 8. Varie ed eventuali. Presiede la seduta il Dirigente Scolastico prof.ssa Anna Maria Catalano; funge da segretario verbalizzante la prof.ssa Eugenia Viola. Sono presenti tutti i componenti del Collegio, eccetto i seguenti docenti: Ansaldi, Calcara, Campagna, Cantaro, Carabillò, Cimino, Coppola, Cusimano, De Bernardis, Garofalo, Lo Iacono, Maddalena, Maia, Monte, Piraino, Rizzo, Usala, Vassallo. Tra tali docenti i proff. Carabillò Cimino, Maddalena dichiarano di avere già superato le 40 ore previste per le attività di collegi, dipartimenti e ricevimenti. La professoressa Cinà si allontana alle ore 18,10. Inoltre sono presenti i seguenti tirocinanti: Maggio Carmela, Giordano AnnaMaria, Rizzo Monica (classe A346), Villa Francesca, Castrovinci Andrea, Sciarabba Costanza, Tomaselli Antonina, Orlando Rita (classe A051), Barberi Emanuele, Palmisano Luigi, Pupella Umberto (Educazione Fisica). - 1 punto all o.d.g.: Approvazione verbale seduta precedente.

Esami preliminari candidati esterni Esami di Stato. 3. Parere su criteri formazione classi prime e accorpamento classi. 4. Parere su assegnazione docenti alle classi. 5.

2 Il Collegio all unanimità, con l astensione degli assenti alla seduta precedente Approva il verbale della seduta precedente. 2 punto all o.d.g.: Esami preliminari candidati esterni Esami di Stato. Il D.S. comunica al collegio che è pervenuta la richiesta di svolgere gli esami preliminari agli Esami di Stato e di idoneità alla classe quinta da parte di due candidati esterni. Tali candidati sono stati accorpati alla classe quinta Q, essendo questa la meno numerosa: viene presentato al collegio il seguente calendario delle prove scritte ed orali e viene nominata la commissione di docenti: 03/06/2015 ore 18.00: scrutini. 25/05/ 2015 ore 14,30: seduta preliminare 25/05/ 2015 ore 15,00: compito di italiano (5 ore: Maxia, Signorino, Maia) 26/05/2015 ore 15,00: compito di latino (2 ore Maxia, Montalto, Baiamonte) 27/05/2015 ore 15,00: compito di inglese (2 ore Puglisi, Maia, Baiamonte) 27/05/2015 ore 15,00: compito di matematica (5 ore Ciralli, Sgroi, Montalto) 03/06/2015 ore 15.00: orali (tutta la commissione) Presentata al collegio la proposta, essa viene approvata all unanimità dal collegio. 3 punto all o.d.g: Parere su criteri formazione classi prime e accorpamento classi. Il D.S. comunica al Collegio il numero di classi concordate dall Ufficio Scolastico Regionale per l anno scolastico 2015/2016, in tutto sessantanove, così suddivise: - 14 prime classi - 15 seconde classi - 12 terze classi - 14 quarte classi - 14 quinte classi Da tale prospetto si evince che si dovranno accorpare delle seconde per formare una terza e il D. S. propone come criterio di accorpamento non tanto quello alfabetico della sezione, quanto quello basato sul numero più basso di alunni, tenendo conto anche della presenza di alunni BES e DSA, le cui classi, nella misura del possibile, vanno tutelate. Per quanto riguarda la formazione delle prime classi vengono confermati i criteri di equieterogeneità, di equa distribuzione di maschi femmine e viene introdotto, su proposta del professore Prestana il criterio fondato

Tali candidati sono stati accorpati alla classe quinta Q, essendo questa la meno numerosa: viene presentato al collegio il seguente calendario delle prove scritte ed orali e viene nominata la

3 su una equa distribuzione degli alunni extracomunitari. Inoltre il D.S. propone di effettuare un contatto con le scuole medie del distretto che sia funzionale alla rilevazione di problematiche specifiche relativamente agli alunni che frequenteranno le prime classi, al fine di operare fin dall inizio dell anno in modo più efficiente possibile. Il D.S. propone la formazione di una commissione adibita alla formazione delle classi prime, ma, non essendosi proposto alcun docente, tale funzione sarà svolta dalla Presidenza. 4 punto all o.d.g.: Parere su assegnazione docenti alle classi. Il D.S. propone di realizzare l assegnazione dei docenti alle varie classi in base a criteri di equa distribuzione dei carichi di lavoro per i docenti stessi, onde evitare casi come quello dei docenti di matematica e fisica, alcuni dei quali hanno tutta la cattedra su un corso, mentre altri formano le diciotto ore di servizio settimanale su tre o più corsi. Inotre il D.S. aggiunge che non sempre la verticalizzazione dell insegnamento è un valore da mantenere a tutti i costi, visto anche che con il primo biennio si porta a termine un ciclo di studi che si conclude anche con una apposita certificazione delle competenze, e che esso si diversifica sotto molti aspetti dal successivo triennio (dell obbligo il primo e non il secondo). Sulla proposta del D.S. si apre un dibattito al quale intervengono vari docenti (Li Causi, Vasi, Garbo, Viola, Schirru, Clemenza, Accardi, Santomarco, Abate) che evidenziano i pro e contro delle due soluzioni (verticalizzazione lungo il quinquennio o discontinuità tra biennio e triennio). Complessivamente, la maggior parte dei docenti, in base all esperienza maturata in questi anni, vede nella verticalizzazione la possibilità di una programmazione di più ampio respiro, di un ritmo più regolare per lo svolgimento del programma ( ad esempio di latino) e di un accompagnamento più attento dei discenti nel loro percorso formativo e di crescita. Si passa alla votazione dei due criteri proposti dal D.S., quello della equità dei carichi di lavoro e della discontinuità e si ottengono i seguenti risultati: - Viene approvato a maggioranza il criterio di equità, con 12 astenuti - Non viene approvato il criterio della discontinuità (31 voti),mentre il collegio si esprime favorevolmente a maggioranza per il criterio della verticalizzazione (40 voti),astenuti (12 voti). 5 punto all o.d.g.: Approvazione Piano per l'inclusività. Il collegio dei docenti approva all unanimità il Piano per l inclusività in base alla normativa sui BES, per l anno scolastico 2015/2016, elaborato dal gruppo CLI cui fanno parte docenti, genitori e studenti, con l inserimento del P.D.P. (Piano didattico personalizzato). I consigli di classe, sin dall inizio dell anno dovranno attenersi alle linee guida previste nel Piano.

fine di operare fin dall inizio dell anno in modo più efficiente possibile. Il D.S.

4 - 6 punto all o.d.g.: Adozione libri di testo. Nel rispetto della normativa vigente, il Collegio, in seguito al confronto avvenuto in seno ai dipartimenti, viste le proposte avanzate nei consigli di classe, relativamente all adozione dei libri di testo per l anno scolastico 2015/2016, delibera quanto segue: 1) Si confermano i testi delle classi intermedie per scorrimento 2) Vengono effettuate nuove adozioni, accompagnate da relazioni che rilevano le motivazioni didattiche del cambiamento, e precisamente: Prime classi - testo di grammatica (B;D;E;H); - testo di antologia (B,O); - testo di latino (B,C,D,F,H,L,P); - testo di storia (B,F,G,H); - testo di inglese (E,P); - testo di disegno (C,E,F,I,N); - testo di fisica (1H). Seconde classi - testo aggiunto di italiano (H); - testo aggiunto di inglese (O); - nuova edizione del testo di scienze (A,G). Terze classi - testo di italiano (C,E,F,I,M); - testo di latino (L); - testo di inglese (A,B,D,E,M) - testo di storia (A,B,E,G,I,L,P); - testo di filosofia (A,D,G,I,L,M,N). Quarte classi - testo di italiano (L); - testo di latino, sostituito per documentate motivazioni dalla professoressa Iozzi (B); - testo aggiunto di inglese (A,O).

testo per l anno scolastico 2015/2016, delibera quanto segue: 1) Si confermano i testi delle classi intermedie per scorrimento 2) Vengono effettuate nuove adozioni, accompagnate da relazioni che

5 Quinte classi - testo di scienze (C,F,G,L,N,S). - 7 punto all o.d.g.: Ricerca universitaria sui valori civici. Il D.S. propone al collegio un progetto di ricerca universitaria sui valori civici da effettuare tramite questionari da somministrare sia agli alunni che ai genitori che ai docenti. L obiettivo di tale ricerca è quello di tastare la sensibilità ai valori civici da parte di tali componenti. Il progetto è a cura della Facoltà di Economia dell Università di Palermo e ad esso ha già aderito una rete di scuole di ogni ordine e grado del territorio. La proposta viene approvata dal Collegio a maggioranza. - 8 punto all o.d.g.: Varie ed eventuali: Prende la parola il prof. La Russa informando il collegio circa la presenza di un corteo cittadino di docenti, cui si sono aggiunte anche i sindacati confederali, in segno di protesta contro il Decreto su La buona Scuola attualmente in esame alle Camere. Il prof. La Russa esorta il collegio ad una sensibilizzazione relativamente a tale disegno di legge. Interviene il prof. Li Causi, che legge un documento elaborato dal collegio dei docenti del Garibaldi, che esprime e motiva in modo articolato il disaccordo del corpo docente rispetto al suddetto disegno di legge. Il Prof. Li Causi invita il collegio a sottoscrivere tale documento. Interviene allora il D.S. che, poichè tale argomento non è materia di un collegio dei docenti, bensì piuttosto oggetto di discussione di un assemblea di lavoratori, (assemblea che comunque va richiesta secondo tempi e modalità specifici), dichiara conclusa la seduta del collegio, ferma restando la facoltà dei docenti che lo vogliano di fermarsi a scuola e discutere sugli argomenti che ritengano di proprio interesse. Espletati tutti i punti all o.d.g., la seduta è tolta alle ore 19,00. La segretaria del collegio dei docenti Prof.ssa Eugenia Viola Il Dirigente scolastico Prof.ssa Anna Maria Catalano

propone al collegio un progetto di ricerca universitaria sui valori civici da effettuare tramite questionari da somministrare sia agli alunni che ai genitori che ai docenti.

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