istage 2 - Smartphones in Science Education Using Smartphones as science measuring tools Jean- Luc Richter - Collège J.J.

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1 istage 2 - Smartphones in Science Education Using Smartphones as science measuring tools Jean- Luc Richter - Collège J.J.Waltz - France

2 istage 2 20 Insegnanti 14 Nazioni 18 Mesi Italian Participants : istage 2 Immacolata Ercolino Smartphones in Marco Nicolini Science Teaching Lorenza Resta

3 3 L idea 02 Semplice come una ricetta Le unità didattiche sono progettate come ricette di cucina con suggerimenti agli studenti passo dopo passo per la parte sperimentale. Unità per insegnanti sviluppate da insegnanti Aperture Estendere ad altri curriculum, classi, scuole. Vengono suggerite idee per estendere l uso di ogni unità per andare oltre l a?vità standard. Un elenco di App Ogni unità dida?ca conbene una lista di App Per Android and ios. Così non si perde tempo a cercare e testare le app adaee.

4 Tre temi 01 Occhi - Eyes Smart Astronomer, Smart Measurements, How deep is your Blue. Si usano la fotocamera e I sensori di posizione. 02 Orecchie - Ears Si usa il microfono. Spectral Sounds, Noise Pollution, Going for a Song, Fast and Curious. 03 Mani - Hands Measuring the World around us, A smart accelerometer, Spot the Physics, The Earth Magnetic Field. Si usano I giroscopi, la fotocamera e altri sensori.

5 istage 2 Si scarica liberamente il PDF E disponibile nella pagina di istage 2 del sito di Science on Stage Germany on- stage.de

6 6 Gli smartphone sono anche per il docente una webcam mobile Trasmettere lo schermo dello smartphone a un computer MirrorOp per Android (Samsung, rooted phone o Android 5) AirServer per ios Chromcast, Apple TV, Android TV... Filmare gli esperimenj ; aiutare gli studenj «Copiare» la lavagna nel notebook degli studenti nel recupero Ampliare le esperienze fatte dalla cattedra Per gli studenti : o Prendere note fotografiche a lezione o durante un uscita fuori della scuola. o Usare una versione digitale della lezione. o SosJtuire la calcolatrice. o Fare misure in scienze usando I sensori interni. o Avere accesso a daj con opportune app. o...

7 Prima di usare gli smartphone con gli studenti 01 Regolamento scolasjco. Se nella tua scuola è vietato l uso degli smartphone, bisogna convincere il Dirigente. La parola magica : Sperimentazione 02 Responsabilizzare gli studenj. Dare loro fiducia prima di costringerli ad a?vare la modalità volo se non seguono le regole! Usare la modalità z VOLO ContraSo con studenj e genitori. Assumersi le responsabilità! Limitare la necessità di collegamento a Internet Pensare ai codici QR Trasferimento daj via cavo, è più semplice ios o Android, eventualmente Windows Phone. Cercare le app che gli studenb possono usare con I loro smartphone.. Formare gruppi. Nessuno studente deve rimanere seduto a guardare perché non ha lo smartphone! Formare gruppi di tre o quaero studenb per fare gli esperimenb.

8 8 Condivisione dei dati Servizi Cloud DropBox, Google drive... via cavo Con un cavo USB, compabbile con la maggior parte degli smartphone Android. Condivisione diretta AirDrop su Mac Bluetooth tra smartphone e computer (molto lento) Non dimenbcarsi del buon vecchio allegato!

9 9 Esempio: fare una mappa del rumore nella scuola 65 % delle persone oltre I 65 anni sono sorde. 6 % sono già sorde prima dei 24 anni.. 85 db È il livello di «pericolo» 2 H a 85 db sono sufficienti per il rischio sordità

10 10 Come fare: passo dopo passo Misurare Tarare Spiegare gli smartphone Il protocollo agli studenb Misurare Nella scuola e nei dintorni Spiegare parecchie volte agli studenb come fare le misure. A Tarare Con un rumore di riferimento calibrare lo smartphone a 86 db In piccoli gruppi gli studenb misurano il livello sonoro nella scuola e nelle strade adiacenb C Elaborare i dati Con i dab raccolb, c r e a r e u n a mappa del r u m o r e d e l l a scuola usando colori diversi per i livelli di rumore D B Agire Agire Prendere iniziabve contro il rumore. Pensare a possibili azioni per ridurre il livello del rumore o proteggere le p e r s o n e n e l l a scuola dai rumori troppo forb.

11 istage 2 Collège Jean-Jacques Waltz 10B rue des Tabacs Marckolsheim : Fax : courriel : ce a@ac-strasbourg.fr!! Convention de responsabilité pour l utilisation de matériel personnel dans l établissement scolaire Nom et prénom de lʼélève : Classe : Professeur organisateur : Date de début : Date de fin : Activité pédagogique prévue : Contratto con i genitori Per limitare le responsabilità quando gli studenb usano gli smartphone in un esperimento. Durant les cours! Hors des cours! Type de matériel : Evaluation des risques Type de risque Effets possibles Mesures de sécurité proposées Les parents et les élèves gardent lʼentière responsabilité pour tous dégâts occasionnés au matériel visé dans cette convention en cas de non respect des consignes de sécurités données par le professeur au cours de lʼactivité pédagogique. Date de la convention : Signature de lʼélève : Signature des parents : Signature du professeur : Visa du chef dʼétablissement :

12 istage 2 Scheda per la misura del rumore Usata dagli studenb per misurare il livello sonoro aeorno alla scuola per due se?mane. Mesures de bruits - Collège J.J.Waltz - Mai 2015 Nom du scientifique : Classe : Sensation dʼambiance (cocher la case) Date Lieu Heure Niveau moyen (db) Niv. maximum (db) Calme Bavardages, conversations Fort

13 istage 2 - Smartphone Accelerometer e tablet per - Lorenza l insegnamento Resta - Jean- Luc delle scienze Richter - Jean- Luc London Richter Science - on Città Stage della Festival Scienza Una cosa ancora... Usare lo smartphone come un microscopio con:

14 Grazie per l attenzione Per informazioni, conta8atemi : jeanluc@jlrichter.fr -