EVVIVA IL CORSIVO! Settore. Tema HOME. Classi PREMESSA. Autori OBIETTIVI MATERIALE SVOLGIMENTO ATTIVITÀ INTERDISCIPLINARI OSSERVAZIONI E SUGGERIMENTI

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1 Settore HOME Attività Creative Att. graficopittoriche Italiano Tema Realizzazione di burattini inerenti a una storia per imparare la grafia del corsivo Classi Prima elementare Autori Lucia Fontana Anna Lupi EVVIVA IL CORSIVO! Questa attività didattica è nata dalla necessità della docente titolare di introdurre il corsivo nella sua classe di prima, attraverso una narrazione tratta dal libro di Ivana Franzini, Il mago dell alfabeto. La costruzione di burattini e la redazione di testi da parte degli allievi, sono serviti da sfondo per l apprendimento della grafia del corsivo, e hanno contribuito successivamente alla realizzazione di un teatrino.

2 Obiettivi generali Stimolare l apprendimento del corsivo. Saper effettuare la trasposizione dal progetto grafico alla realizzazione finale del manufatto. Saper utilizzare al meglio il materiale a disposizione. Obiettivi specifici Preparare accuratamente il progetto della propria marionetta. Riuscire ad eseguire la realizzazione della marionetta, partendo dal progetto personale. Imparare e rafforzare le tecniche di base del cucito e del ricamo: imbastitura, infiletta, ecc. Migliorare il ritaglio e saper utilizzare correttamente la colla. Scegliere il materiale con gusto e funzionalità. Obiettivi socio-affettivi Utilizzare la propria marionetta, che è unica, come personaggio per la realizzazione di un teatrino.

3 Il libro di Ivana Franzini, Il mago dell alfabeto, Nicola Milano editore Mestoli di legno Modello della sagoma del burattino Modello della sagoma del mestolo Materiale per il cucito Lana o altri filati Colla e colla a caldo Elastico fine Materiale diverso per decorare la marionetta: bottoni, nastri, paillettes, pizzi, perline, cartoncino ondulato, puliscipipa, piume, campanelli, Matita, gomma, matite colorate Pennarelli fini

4 1. Approccio al tema La narrazione, che ha dato lo spunto per questa attività, è stata presa dal libro Il mago dell alfabeto. Dopo aver letto la storia in classe, abbiamo individuato i quindici personaggi (quindici come il numero degli allievi), che avrebbero dato vita alla realizzazione di marionette per una rappresentazione teatrale. Abbiamo spiegato lo svolgimento dell attività ai bambini, che successivamente hanno tirato a sorte il nome del personaggio a loro destinato.

5 2. Progettazione Ad ogni bambino abbiamo consegnato il cartamodello del vestito della marionetta, disegnato su un foglio in formato A3. Gli allievi hanno elaborato un progetto personale e disegnato le decorazioni del vestito, mettendo in risalto le caratteristiche proprie del personaggio. I bambini hanno, inoltre, scelto il colore di base del vestito del burattino. La fata A

6 Il gatto del mago In seguito i bambini hanno pure disegnato dettagliatamente i particolari del viso, costituito da un mestolo di legno. Abbiamo chiesto ai bambini di portare da casa altro materiale, utile per la decorazione del proprio personaggio.

7 3. Realizzazione tecnica Con una matita segnare il contorno del cartamodello sul pannolenci (due volte) e ritagliare il tessuto. Preparare le decorazioni del vestito e incollarle o cucirle sul pannolenci. Appoggiare le due parti del vestito, diritto contro diritto, puntare con gli spilli, imbastire e cucire a macchina il contorno (quest ultima esecuzione è stata svolta dalla docente di AC). Togliere l imbastitura, tagliare i fili della cucitura e risvoltare. Decorare il mestolo di legno con i pennarelli, seguendo il progetto del viso. Con la lana, o altri filati, preparare i capelli e incollarli sul mestolo con la colla a caldo. A dipendenza dell esigenza progettuale, alle marionette sono stati creati vari accessori come cappelli, corone, mantelli, collane, spade e altri particolari. Assemblare il burattino.

8

9 Svolte dal docente titolare in italiano In classe, i bambini hanno preparato i testi per la rappresentazione teatrale ed hanno utilizzato la storia come sfondo integratore per l apprendimento della grafia del corsivo.

10 Questa attività ha entusiasmato molto i bambini e noi docenti e il risultato raggiunto, nell ambito delle diverse discipline, è stato buono. Oltre al teatrino, i bambini hanno potuto divertirsi liberamente con i propri burattini, trovando in loro nuovi compagni di gioco e immedesimandosi in fantastiche avventure.

11 Ivana Franzini, Il mago dell alfabeto, Nicola Milano Editore Bastel Spass Sonderheft, Kochlöffel Theater (rivista di attività creative)

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