Programma delle singole materie

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1 Programma delle singole materie Materia: Storia dell'arte Anno scolastico Libro di testo Comunicarte, Omar Calabrese, Ed. Le Monnier, (voll. 5 e 6) Altri strumenti didattici Proiettore; L.I.M.; internet; audiovisivi Contenuti dei percorsi formativi Modulo 1 IL NEOCLASSICISMO Caratteri generali: nascita e sviluppo dell arte neoclassica; il rifiuto del Barocco; le grandi scoperte archeologiche di Pompei ed Ercolano; la poetica del Grand tour, il Prix de Rome Le teorie neoclassiche di J.J. Winckelmann: il bello ideale e il bello di natura, l Apollo del Belvedere; l Antinoo del Belvedere Lo stile impero e l'iografia di Napoleone Il Neoclassicismo in due artisti del tempo: l nella scultura di Antonio Canova. Le Testi Materiali didattici Metodologie didattici mappe cettuali; ricerche individuali e/o di gruppo Tipologia delle prove di verifica Tempi ( numero ore di lezione ) Prova semistrutturata Settembre - ottobre Obiettivi raggiunti ( competenze e abilità acquisite ) Competenze: Saper leggere le opere utilizzando un metodo e una terminologia appropriati testo storico dei fronti rioscere il valore fondante classicità romana e greca per la tradizione europea e il artistico italiano ed europeo Attività integrative

2 opere: Teseo sul Minotauro; Amore e Psiche si abbracciano; Le tre Grazie; Paolina Borghese come Venere vincitrice; Monumento funebre a Maria Cristina d Austria; Monumento funebre a Clemente XIII; l etica nella pittura di Jacques-Louis David. Le opere: Il giuramento degli Orazi; La morte di Marat; Paul Baudry, Charlotte Corday sapevole del archeologico e rioscere e la sensibilità sapevolmente Modulo 2 IL ROMANTICISMO Caratteri generali: analogie e differenze il Neoclassicismo; la rivalutazione delle passioni e dei sentimenti; la riscoperta del Medioevo; l artista come genio Il Preromanticismo William Blake, lo spirito visionario e il misticismo. Elohim crea Adamo, L intro di Dante e Beatrice nel Paradiso; Heinrich Füssli, L incubo prova orale Ottobrenovembre leggere, analizzare e decodificare criticamente opere d arte attraverso l utilizzo delle competenze linguistiche e attraverso un metodo appropriato testo storico

3 La natura nell arte del Romanticismo: le nuove categorie estetiche, il Pittoresco e il Sublime In Inghilterra: Turner e la natura in tempesta. Le opere: Bufera di neve, Annibale e il suo esercito attraversano le Alpi; Pioggia, vapore e velocità; Tempesta di neve Constable e l armonia tra l uomo e la natura. Le opere:nuvole; Cattedrale di Salisbury In Germania: Friedrich e la natura come opera di Dio. Le opere: La croce sulla montagna; Viandante sul mare di nebbia; Naufragio Speranza Il Romanticismo in Francia: dal quadro storico di Gericault al quadro politico di Delacroix Theodor Gericault e La zattera Medusa. Eugene Delacroix. Le opere: La barca di Dante; La libertà che guida il popolo Il Romanticismo in Italia. mappe cettuali dei fronti rioscere gli corrente sapevole del rioscere e sapevolmente

4 Francesco Hayez. Il bacio MODULO 3 IL REALISMO Caratteri generali: nuove ricerche artistiche; arte come denuncia società del tempo; la questione sociale attraverso i pittori realisti La pittura realista in Francia: Gustave Courbet. Le opere: Gli spaccapietre; Atelier dell artista; Signorine sulla riva Senna; Funerale a Ornans; Le bagnanti Jean-Francois Millet. Le opere: L Angelus ; Le spigolatrici Honorè Daumier. Le opere: Vagone di terza classe; A Napoli mappe cettuali Prova orale Novembredicembre leggere, analizzare e decodificare criticamente opere d arte attraverso l utilizzo delle competenze linguistiche e attraverso un metodo appropriato testo storico dei fronti rioscere gli corrente sapevole del rioscere e

5 sapevolmente Modulo 4 L IMPRESSIONISMO Caratteri generali: la riforma pittorica attuata dagli Impressionisti; le rivoluzioni tecniche sulla luce e sul colore; la pratica dell en plain air ; la poetica dell attimo fuggente Edouard Manet. Le opere: Colazione sull erba; Olympia; Il bar delle Folies Bergères Claude Monet. Le opere: Impressione. Sole nascente; la serie Cattedrale di Rouen; Stagno delle ninfee; La Grenouillère Degas. Le opere: Lezione di ballo; L assenzio Renoir. Le opere: La Grenouillère; Bal au mappe cettuali Prova semistrutturata Gennaio - febbraio Saper argomentare le interpretazioni e le valutazioni personali, padroneggiando i linguaggi specifici adeguati al testo comunicativo testo storico dei fronti rioscere gli corrente sapevole del

6 Moulin de la Galette; La colazione dei canottieri rioscere e sapevolmente Modulo 5 POSTIMPRESSIONISMO Caratteri generali: le nuove ricerche pittoriche dopo l Impressionismo Paul Cezanne. Le opere: La casa dell impiccato a Auvers-sur-Oise; Giocatori di carte; La montagna Sainte-Victoire Paul Gauguin. Le opere: Cristo giallo; Aha, oe, feii?; Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo? Vincent Van Gogh. Le opere: I mangiatori di patate; Autoritratti; Il mappe cettuali Prova semistrutturata Marzo - aprile Saper argomentare le interpretazioni e le valutazioni personali, padroneggiando i linguaggi specifici adeguati al testo comunicativo testo storico dei fronti rioscere gli

7 ponte di Langlois; Campo di grano volo di corvi corrente sapevole del rioscere e sapevolmente Modulo 6 MODULO PLURIDISCIPLINARE: LA CULTURA DELLA CRISI L ETA DELLE AVANGUARDIE STORICHE L ESPRESSIONISMO: caratteri generali I precedenti: Edvard Munch. Il grido I FAUVES: in Francia una variante solare Prova orale Aprile - maggio Saper operare fronti tra opere e artisti appartenenti alle diverse epoche e ai diversi movimenti artistici Saper riferire in modo chiaro e corretto Saper operare collegamenti fra ambiti disciplinari Inquadrare

8 dell espressionismo Henri Matisse. Le opere: La stanza rossa; La danza; La donna cappello. DIE BRUKE in Germania, un interpretazione drammatica realtà. IL CUBISMO: Pablo Picasso. Il periodo blu, il periodo rosa, La sintesi operata da Picasso tra l arte primitiva di Gauguin e l arte geometrica di Cezanne; il cubismo analitico e sintetico. Le opere: Poveri in riva al mare; Famiglia di acrobati scimmia;ritratto di Ambroise Vollard; Les demoiselles d Avignon; Guernica IL FUTURISMO: la rottura il passato. Umberto Boccioni. La città che sale mappe cettuali testo storico rioscere gli corrente sapevole del rioscere e sapevolmente Attività di recupero

9 Programma delle singole materie Tipologia delle prove e criteri di misurazione e valutazione a.s Materia Storia dell'arte Classe III sezione B Analisi testuale Saggio breve Articolo di giornale Tema Prova semistrutturata* Prova strutturata Colloquio Prova pluridisciplinare Tipo di prova X X Materie coinvolte Numero delle prove durante l anno 1 3 * Per prova semistrutturata si intende: trattazione sintetica di argomenti, risoluzione di quesiti a risposta singola \ di problemi a soluzione rapida \ di casi pratici e professionali, lo sviluppo di progetti. Tempi assegnati per la prova 60' 20' ad alunno Criteri di misurazione e valutazione Alla fine di uno o più moduli disciplinari, gli studenti sono stati sottoposti a prove di verifica di tipo semistrutturata e/o colloquio misurate una specifica griglia di valutazione sempre resa anticipatamente alla classe. Il processo valutativo è stato effettuato sotto il segno trasparenza, non solo per chiarire agli studenti i criteri di valutazione e informarli dei voti seguiti nelle varie prestazioni, ma anche per stimolarne un responsabile processo di autovalutazione. La griglia di valutazione delle prove scritte effettuate nel corso dell'anno è allegata ai compiti depositati agli atti scuola. Relativamente alla griglia di valutazione orale il docente ha tenuto to dei criteri deliberati in sede di Collegio dei Docenti.