QUATTRO BUONE PRATICHE PER L IMPLEMENTAZIONE DI UNA TECNOLOGIA PER LA DIDATTICA DI SUCCESSO

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1 QUATTRO BUONE PRATICHE PER L IMPLEMENTAZIONE DI UNA TECNOLOGIA PER LA DIDATTICA DI SUCCESSO Report globale e suggerimenti Gennaio 2013 Autore: Filigree Consulting Promosso da: SMART Technologies

2 Executive summary Una ricerca e stata condotta a livello globale nel mese di giugno 2012 per esaminare benefici derivanti dall implementazione di soluzioni per la collaborazione in ambienti per l apprendimento, attraverso la combinazione di tecnologia per la didattica e buone pratiche. Lo studio rivela alcuni risultati interessanti: Livelli di avanzamento nella collaborazione Ci sono diversi livelli di sviluppo che gli istituti scolastici mostrano mano a mano che diventano competenti nella collaborazione. Questi livelli rappresentano lo stato di avanzamento nella collaborazione in base agli investimenti effettuati per strumenti tecnologici e in buone pratiche. I benefici ottenuti dall implementazione di tecnologie per la didattica crescono con il crescere dei livelli di avanzamento nella collaborazione. I benefici derivanti da un avanzamento nella collaborazione Le organizzazioni scolastiche con più alti livelli di avanzamento raggiungono maggiori benefici dai loro investimenti in tecnologie per la didattica. Secondo i partecipanti, i benefici in tali investimenti si concretizzano in maggiore rendimento degli studenti, maggiore approccio pedagogico degli insegnanti e maggiore capacità di adattarsi a nuove pratiche e modelli. Avanzare nel livello di collaborazione I massimi vantaggi dall implementazione di tecnologie per la didattica si hanno con una combinazione equilibrata di strumenti tecnologici e buone pratiche. Una strategia d implementazione ben sviluppata che comprenda anche un focus sulle persone, sui processi e sulle tecnologie è essenziale per il successo. Buone pratiche per la collaborazione Le organizzazioni scolastiche che hanno partecipato allo studio si sono auto-classificate in 32 migliori pratiche. Lo studio ha misurato sia le prestazioni dei partecipanti sia i benefici degli investimenti. Gli ambiti che i partecipanti hanno comunemente indicato come bisognosi di miglioramento sono: Gli investimenti nella definizione di una strategia dovrebbero precedere quelli in tecnologia. Un azione consapevole e mirata ha una grande importanza nel raggiungimento dei benefici. Una visione inclusiva degli utenti finali della tecnologia ed una profonda comprensione delle loro esigenze dovrebbe guidarne l adozione. Fornire appositi spazi per la collaborazione e abilitare la tecnologia in contesti informali è importante per l innovazione e la creatività. L integrazione di una tecnologia robusta con buone pratiche è importante per raggiungere un livello avanzato nella collaborazione e per massimizzare i benefici del proprio investimento. Le organizzazioni scolastiche con livelli di avanzamento nella collaborazione più alti ottengono benefici maggiori di quelli attesi grazie ai loro investimenti in tecnologie per la didattica Valutare il livello di avanzamento nella collaborazione Le organizzazioni scolastiche possono partecipare alla ricerca e compilare il questionario di auto-valutazione, ricevendo anche i suggerimenti per aumentare l efficacia della collaborazione all indirizzo smarttech.com/appraisal. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 2

3 Introduzione I direttori di tutti i tipi di organizzazioni in tutto il mondo, dalle scuole alle aziende multinazionali, sono sempre più focalizzati sulla collaborazione efficace in quanto rappresenta un opportunità per portare a una trasformazione organizzativa. Infatti, l ultimo studio di IBM a livello globale sui CEO stima che la collaborazione è la caratteristica n. 1 che i CEO ricercano nei nuovi assunti come parte del loro impegno per creare una cultura aziendale sempre più collaborativa. Creare ambienti per l apprendimento collaborativi è un elemento essenziale per preparare gli studenti a un successo professionale futuro. In questo contesto, SMART Technologies ha commissionato una ricerca globale sull implementazione di soluzioni collaborative per l apprendimento in ambienti per la didattica. Lo studio ha voluto analizzare i possibili investimenti fatti in soluzioni per la collaborazione sotto forma sia di tecnologie per la didattica sia di pratiche di collaborazione e i benefici derivanti. Cinque livelli di avanzamento Negli ambienti educativi, in base alle risposte dei partecipanti, la ricerca ha scoperto cinque livelli di avanzamento correlati con l implementazione efficace della tecnologia e le buone pratiche associate. Emergente: La tecnologia per la didattica, i processi e le strategie sono sviluppati in modo insufficiente per avere un impatto positivo sul rendimento degli studenti e insegnanti. Implementato: La tecnologia per la didattica è implementata solo parzialmente e con funzioni base. Gli elementi tecnologici non operano efficacemente tra loro per massimizzare il rendimento di studenti e insegnanti. Integrato: La tecnologia per la didattica è ampiamente implementata e i processi pedagogici si sono evoluti per sostenere l uso efficace della tecnologia in classe e per iniziare forme di apprendimento collaborativo. Collaborativo: L apprendimento collaborativo e i modelli educativi avanzati sono pienamente supportati dalla tecnologia, dai processi e dalle persone. Gli studenti possono collaborare nelle loro postazioni e ambienti, potenziando e valorizzando il proprio apprendimento. Trasformativo: L apprendimento collaborativo e i modelli educativi avanzati sono pienamente supportati dalla tecnologia, dai processi e dalle persone. 35% Livello di avanzamento e benefici Molto alto Percentuale sul totale 24.8% 30.1% 25.1% 14.7% Benefici ricevuti Distribuzione dei rispondenti per livello di avanzamento Benefici didattici a seconda del livello di avanzamento 0% 5.3% Molto basso Emergente Implementato Integrato Collaborativo Trasformativo SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 3 * Fonte: IBM C-Suite Studies (2012) Leading through Connections; Insights from the Global Chief Executive Officer Study. Disponibile all indirizzo:

4 I benefici dell avanzamento nella collaborazione La ricerca indica che molte organizzazioni scolastiche hanno raggiunto risultati notevoli implementando in maniera efficace strumenti e pratiche in base alle esigenze di insegnanti e studenti. I dati mostrano che le realtà con più alti livelli di avanzamento nella collaborazione ottengono risultati migliori, sia in termini di benefici sia in termini di risultati specifici. I migliori risultati, definiti come quelli che incrementano di pari passo con il crescere dei livelli di avanzamento, sono elencati di seguito. PRINCIPALI RISULTATI NELLA DIDATTICA 2.5x 1.3x Capacità di provare e implementare nuovi modelli didattici 2.4x Vantaggio tangibile nei profitti dello studente 2.1x Mantenere e reclutare insegnanti di qualità Maggiore efficacia nell insegnamento 1.3x Maggiore efficienza nell insegnamento 1.3x Capacità di offrire formazione differenziata 1.5x Maggiore efficacia nell insegnamento Quando le tecnologie per la didattica e le buone pratiche sono allineate alle esigenze di insegnanti e studenti, si possono registrare importanti cambiamenti: La tecnologia per la didattica ha il potenziale per migliorare in modo significativo la portata e la qualità del piano di studi. Questi strumenti usati con le corrette pratiche pedagogiche permettono agli studenti di accedere a un mondo che sta al di fuori della classe, dove il tempo e lo spazio diventano relativi. Gli insegnanti possono mettere insieme le lezioni con le esigenze e gli interessi degli studenti, per creare percorsi di apprendimento personalizzati e coinvolgerli in modi nuovi. La tecnologia didattica offre un apprendimento flessibile e modi alternativi di fare lezione. I partecipanti che hanno implementato tecnologie per la didattica più efficaci hanno anche riportato di avere fatto implementazioni di nuovi modelli di insegnamento con maggior successo. L implementazione efficace di tecnologie didattiche può offrire riscontri notevoli. Gli studenti possono ottenere un riscontro immediato se lavorano in modo collaborativo con altri studenti in tutta la classe, in piccoli gruppi e anche da remoto. I partecipanti ai più alti livelli di avanzamento hanno indicato miglioramenti tangibili in termini di rendimento degli studenti 2,4 volte più frequentemente di quelli posizionati a livelli di avanzamento più bassi. La combinazione di tecnologie complementari consente agli insegnanti di passare senza problemi da una lezione frontale a una collaborazione di gruppo fino all insegnamento individuale, mantenendo sempre alta l attenzione degli studenti. I partecipanti hanno indicato che con la più alta adozione di tecnologie complementari si ottengono i maggiori benefici dell investimento. I risultati includono maggiore efficienza degli insegnanti e migliorata esperienza degli studenti. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 4

5 Mix tecnologico e benefici che ne derivano Ambienti per l apprendimento flessibili o multipli sono agevolati dall implementazione efficace di lavagne interattive e dispositivi personali, come i computer portatili e gli ipad. I risultati dello studio hanno mostrato che l uso congiunto di dispositivi personali e lavagne interattive offre maggiori benefici dell uso isolato di questi strumenti. Lavagne interattive e dispositivi personali Ampio uso di entrambi Uso prevalente di LIM rispetto ai dispositivi personali Utilizzo moderato d entrambi Elevato utilizzo di entrambi Il grafico a sinistra mostra i benefici ottenuti in media in base all uso combinato di lavagne interattive (LIM) e di dispositivi (PC, tablet, ecc) Scarso utilizzo di entrambi Benefici bassi Benefici molto alti La combinazione di dispositivi personali e di lavagne interattive in ambienti di apprendimento porta più benefici rispetto al loro uso separato. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 5

6 Raggiungere un alto livello di collaborazione Lo studio indica che le scuole leader riescono a trarre vantaggi dalla loro implementazione di tecnologie per la didattica grazie a una chiara strategia che prende in considerazione investimenti nel sapere, nelle persone, nelle tecnologie e nei processi. Questo approccio globale e integrato ha avuto successo per le organizzazioni scolastiche più all avanguardia. E chiaro che solo l investimento in strumenti tecnologici non è sufficiente per ottenere i benefici associati ad alti livelli di avanzamento nella collaborazione. A bassi livelli di avanzamento, i dati suggeriscono che le organizzazioni scolastiche dovrebbero concentrarsi maggiormente nel costruire l infrastruttura tecnologica e gli spazi fisici necessari per l adozione. Ad alti livelli ci si dovrebbe invece concentrare sul perfezionamento delle pratiche di collaborazione. Per le realtà a livelli di avanzamento moderato è fondamentale bilanciare l impegno per promuovere le pratiche di collaborazione (persone e processi) e la tecnologia. Il mix ideale tra tecnologia e pratiche per la collaborazione è determinato dal livello di avanzamento: Basso livello Livello moderato Alto livello focus sulla tecnologia mix bilanciato di tecnologia e pratiche focus sulle pratiche SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 6

7 Raccomandazioni sui prossimi passi Le seguenti raccomandazioni si basano sull analisi di una serie di pratiche tratte dal sondaggio. Queste sono utili per confrontare le caratteristiche a livello di prestazioni delle organizzazioni scolastiche dal momento che progrediscono e per fornire alcune informazioni su come altri hanno progredito lungo i livelli. Per iniziare Le organizzazioni scolastiche che hanno appena iniziato a dotarsi di tecnologia per la didattica dovrebbero concentrarsi nel creare un piano tecnologico chiaro e una strategia a sostegno della collaborazione tra studenti e insegnanti. Dovrebbero impegnarsi nello sviluppare tecnologie e pratiche nelle seguenti aree: Installare hardware interattivo. Assicurarsi che i dispositivi selezionati si integreranno con gli le implementazioni tecnologiche future (dispositivi personali e sistemi di risposta automatica). Assicurarsi che l architettura tecnologia scelta sia facile da usare e da imparare e che abbia un impatto sicuro sull esperienza di studenti e insegnanti. Implementare software per l apprendimento collaborativo che consenta l interattività e incoraggi gli studenti a partecipare e collaborare. Facilità d uso e capacità di integrarsi con tutte le piattaforme dovrebbero essere elementi fondamentali nel processo decisionale. Stabilire una cultura dell apprendimento che incoraggi l interazione, la fiducia e l apertura, un desiderio di lavorare con altre persone e che coinvolga gli studenti tra di loro per costruire una migliore comprensione dei concetti e dei problemi del mondo reale. Costruire una comunità di apprendimento con un infrastruttura che permetta a insegnanti, studenti e genitori di essere connessi e di collaborare virtualmente. Il contenuto è la chiave. Utilizzare contenuti provenienti da diverse fonti può aiutare a creare lezioni di alta qualità in linea con gli obiettivi del piano di studi. Raccolte di contenuti sono risorse preziose per aumentare l efficienza degli insegnanti, permettendo loro di condividere le lezioni. Lo sviluppo professionale dei docenti e degli amministratori è essenziale per garantire una buona adozione e portare a risultati consolidati. Gli insegnanti devono essere a loro agio con le nuove tecnologie e devono essere supportati con le pratiche per sfruttare al meglio questi investimenti. I Dirigenti Scolastici hanno bisogno di sapere come sostenere i propri insegnanti e creare un cambiamento all interno della struttura. Passare da un livello di maturità basso a uno moderato A un basso livello di maturità vi è probabilmente una tecnologia di base e si è iniziata l implementazione di buone pratiche. La fase successiva a livello di tecnologia e di pratiche prevede: Continuare a concentrarsi sulla cultura dell apprendimento, l apprendimento attraverso la collaborazione, la costruzione di una comunità di condivisione del sapere ed espandere tutto ciò in reti per l apprendimento e nel coinvolgimento degli studenti. A questo punto, cominciare a gettare le basi per modelli avanzati di apprendimento e ambienti di apprendimento flessibili. Si tratta di selezionare la tecnologia in grado di soddisfare le esigenze di diversi modelli didattici. Implementare un sistema di risposta interattivo a supporto della didattica. L apprendimento centrato sullo studente necessita di un sistema di raccolta dati che consenta agli insegnanti di modulare l insegnamento sulla base di riscontri immediati durante la lezione. In tempo reale, i dati degli studenti aiutano gli insegnanti a dare il ritmo alle lezioni e a differenziare la lezione stessa in base alle esigenze e agli interessi degli alunni. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 7

8 Passare da un livello moderato a uno elevato di maturità A questo punto nel modello di avanzamento vi è una solida conoscenza delle tecnologie didattiche. E presente una grande quantità di tecnologia e sta cominciando a essere utilizzata in modo integrato. Le pratiche si sono sviluppate al punto in cui possono essere eseguiti un certo numero di approcci e si può avere un solido risultato. Il passo successivo è quello di potenziare l approccio. Continuare a concentrarsi sulla cultura, sulla community e sull impegno degli studenti verso l apprendimento. A questo si aggiunge una forte attenzione nel continuare a sostenere gli insegnanti a utilizzare la soluzione tecnologica integrata per consentire la collaborazione. Implementare pratiche che supportano la produttività e che continuano a guidare i risultati degli studenti per quello che riguarda lo sviluppo di un pensiero critico, il problem solving e l apprendimento sociale. Queste competenze del 21 secolo supportano la collaborazione. Collaborazione efficace e capacità di elaborare progetti in modo collaborativo è un requisito fondamentale per preparare gli studenti a un mondo basato sulla forza lavoro globalizzata. Passare da un livello alto di maturità a una completa trasformazione Le scuole a questo livello non sono sole, ma certamente sono pioniere. Queste organizzazioni dovrebbero condividere successi e collaborare e dovrebbero concentrarsi sui seguenti aspetti: Preparare gli studenti a diventare collaboratori nel futuro. Migliorare le capacità che faranno avere loro successo negli ambienti di lavoro collaborativi di domani. Insegnate loro a sfruttare efficacemente le reciproche capacità per raggiungere un obiettivo comune. In questa fase, prestazioni bilanciate sono necessarie affinché non ci si focalizzi solo su una specifica buona pratica. Sforzatevi di portarle avanti tutte al meglio, traendo esempio da quelle pratiche innovative che hanno dimostrato di essere valide e poi condividetele. Il successo richiede un approccio globale Il raggiungimento di elevati benefici richiede impegno, dall installazione all ispirazione per praticare l eccellenza. Significa selezionare prodotti che si integrano facilmente tra loro e con la tecnologia esistente. Si richiede inoltre pratiche che aiutino gli insegnanti ad adattarsi ai nuovi strumenti e modelli pedagogici, tra cui spazi integrati e ambienti flessibili per l apprendimento. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 8

9 Buone pratiche sulla collaborazione Più di 300 docenti a livello mondiale hanno preso parte allo studio valutando l impatto di 32 buone pratiche sulla loro capacità di raggiungere il giusto livello di avanzamento nella collaborazione. Hanno partecipato allo studio utenti finali e decision maker che rappresentano di differenti organizzazioni scolastiche per dimensioni e per livelli di istruzione. I partecipanti hanno individuato le seguenti quattro buone pratiche in ambito di tecnologie per la didattica come quelle con elevati benefici e impatto sulle prestazioni in generale: 1. L investimento in strategia dovrebbe precedere quello in tecnologia. Agire avendo in mente l obiettivo in termini di raggiungimento di benefici e di alti livelli di avanzamento nella collaborazione. Lo studio ha dimostrato una forte relazione tra raggiungere i benefici e implementare le diverse attività strategiche e di pianificazione. I partecipanti hanno indicato che le loro pratiche di attuazione spesso non comprendono tutte le necessarie considerazioni tecnologiche e di processo. 2. Una visione onnicomprensiva della tecnologia per la didattica e una profonda comprensione delle necessità degli utenti dovrebbe guidare l adozione e i benefici. Nell ambito dello studio, questo si riferisce alle aree di analisi dei bisogni e definizione dei requisiti. Entrambi sono stati indicati come aree per il miglioramento. Circa il 30% dei partecipanti allo studio ha indicato di non allineare efficacemente i bisogni con le priorità di attuazione. 3. Fornire una tecnologia appropriata e spazi per supportare la collaborazione informale è importante per promuovere l innovazione e la creatività. Fornire spazi collaborativi adatti per l inserimento di tecnologie in ambienti flessibili (aule, corridoi e sale del personale) ha un rapporto diretto con i risultati misurabili. Tradizionalmente, la collaborazione si teneva in modelli di classe altamente strutturati. I partecipanti allo studio hanno individuato un cambiamento generale verso l implementazione di spazi trasformativi dove insegnanti e studenti possono collaborare senza vincoli. 4. Un integrazione tecnologica robusta abbinata a buone pratiche è importante per raggiungere livelli avanzati nella collaborazione e nei risultati ad essi associati. I partecipanti allo studio hanno indicato che fornire una sostanziosa soluzione tecnologica che mette in primo piano l utente ha avuto un forte impatto sul valore percepito degli investimenti. La tecnologia dovrebbe essere facile da impostare e installare e facile da usare con altre tecnologie. Una soluzione potente e integrata aiuta a fare circolare facilmente le informazioni tra le piattaforme. I partecipanti hanno indicato che un miglioramento potrebbe essere fatto qui e hanno rilevato una forte relazione tra queste pratiche e la possibilità di raggiungere elevati benefici. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 9

10 Conclusioni Le competenze nella collaborazione sono fondamentali in ogni fase del percorso che va dalla scuola al mondo del lavoro. Le aziende hanno bisogno i dipendenti con capacità di collaborazione altamente sviluppate per sfruttare la natura connettiva e interdipendente degli ambienti di lavoro di oggi. Gli insegnanti devono preparare i loro studenti per questo ambiente, sfruttando i numerosi vantaggi legati all apprendimento collaborativo. Le organizzazioni scolastiche hanno raggiunto diversi livelli di avanzamento nell implementare soluzioni per la collaborazione e ci sono opportunità per un miglioramento significativo in molte aree. Questo studio ha messo in evidenza queste aree e ha individuato quello che le organizzazioni scolastiche possono imparare le une dalle altre. Gli ambiti più significativi di miglioramento includono lo sviluppo della strategia, la pianificazione, le ampie esigenze degli utenti, il supporto alla collaborazione informale e soluzioni solidamente integrate. Anche se lo studio ha evidenziato aree di miglioramento che potrebbero essere adatte per qualsiasi organizzazione scolastica, il miglioramento significativo si ottiene solo nel contesto di ogni specifica situazione. Non è possibile fare generalizzazioni circa le azioni specifiche necessarie per raggiungere elevati livelli di avanzamento nella collaborazione. Per compilare il questionario di auto-valutazione e ricevere un report personalizzato e un piano d azione gratuito che metterà a confronto la vostra organizzazione nel database della ricerca, si prega di visitare il sito smarttech.com/appraisal. SMART Technologies Filigree Consulting BUONE PRATICHE PER L APPRENDIMENTO COLLABORATIVO 10

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