IL CURRICULUM VITAE EUROPEO Ver.(1.0)

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1 Dp l eur ecc un altra nvità che avvicina sempre più i paesi dell EU: un curriculum vitae in frmat eurpe: CVE. A prmuverl è la cmmissaria eurpea Viviane Reding, cn una Raccmandazine pubblicata nella Gazzetta Ufficiale delle Cmunità Eurpee che definisce un mdell cmune e rappresenta l pprtunità per i cittadini di dare un nuv rizznte alla prpria ricerca di svilupp prfessinale. L iniziativa ha l biettiv di fare emergere le cmpetenze che ggi l Eurpa ritiene imprtanti per inserirsi attivamente in un ambiente lavrativ e definire un identità cmunitaria. L adzine di un frmat standard per tutti i paesi elimina le barriere pste dai diversi metdi istituzinali e nazinali di ricnsciment delle cmpetenze, permettend alle persne di esprimere la prpria stria ed esperienza in md cmprensibile per tutti. Il Curriculum Vitae Eurpe prende in cnsiderazine: sia la frmazine iniziale, sia le esperienze di vita e di lavr; sia le cmpetenze maturate a scula in un ambiente frmativ, sia quelle acquisite nella vita prfessinale e sciale; sia le cmpetenze tecnic-prfessinali tradizinali, sia quelle utili nelle nuve frme di rganizzazine del lavr e nelle nuve prfessini (cmpetenze relazinali, rganizzative, ecc.). Il Punt Nazinale di Riferiment Italia, istituit press l ISFOL (Istitut per l Svilupp della FOrmazine dei Lavratri), è la struttura incaricata dal Minister del Lavr e delle Plitiche Sciali e dall Unine Eurpea di frnire infrmazini di carattere generale sul CVE. La strategia per una cmpilazine efficace. Prima di iniziare a scrivere il prpri curriculum vitae secnd il frmat eurpe è cnsigliabile attuare le seguenti strategie: leggere attentamente tutt ciò che il curriculum chiede di dichiarare; usare frasi brevi ed un linguaggi semplice e chiar; redigere cn cura il test, evitand errri, senza trascurare l aspett grafic; cmpilare le varie parti del curriculum rispettand l rdine prpst, tenend presente che nn è necessari redigere tutte le sezini; mettere in risalt le esperienze e le cmpetenze che si ritiene pssan maggirmente interessare il destinatari del curriculum e adattare quindi il curriculum a secnda delle esigenze. Per un impieg di tip amministrativ, ad esempi, le cmpetenze artistiche sn sl cmplementari a tutte le altre, mentre assumn ntevle rilevanza per svlgere un attività creativa, cme il grafic di redazine, il cpywriter il cstumista; 1 / 7

2 ripensare alle prprie esperienze di vita e di lavr, cncentrandsi su quelle più significative per evidenziare le prprie cmpetenze; cnfrntarsi, se si hann dubbi, chiedere cnsigli alle persne che vi hann accmpagnat durante il percrs frmativ e di lavr, cn persne di riferiment per esperienze di diversa natura. Le regle generali per la cmpilazine del CVE. Nel cas della cmpilazine del mdell infrmatizzat Eurpe, ltre alle regle precedenti, attenersi alle seguenti indicazini: rispettare la struttura del mdell, cercand di mantenere l stess carattere e la medesima impaginazine ed evitand di spezzare una sezine in due pagine; cmpilare le diverse sezini della clnna di destra sstituend il test nelle parentesi quadre cn i prpri dati, senza mdificare la clnna di sinistra; nelle sezini Esperienza lavrativa e Istruzine e frmazine, riprdurre la tabella (tramite la funzine cpia/inclla) tante vlte quante sn le esperienze che si vule riprtare; nella sezine Capacità e cmpetenze persnali descrivere tutte le cmpetenze che si ritiene di pssedere ed eliminare i campi vuti. I link in rete. Il mdell di CVE può essere scaricat da Internet ai seguenti indirizzi: La mdalità di cmpilazine del mdell infrmatizzat. Il mdell è divis in sei sezini, per ciascuna sezine sn indicate le infrmazini che devn essere riprtate: 2 / 7

3 1. Infrmazini persnali 2. Esperienza lavrativa 3. Istruzine e frmazine 4. Capacità e cmpetenze persnali 5. Ulteriri infrmazini 6. Allegati 1. La sezine Infrmazini persnali è rivlta a frnire tutte le infrmazini necessarie per identificare l autre del curriculum (nme, cgnme, indirizz, ecc.). 2. Nella sezine Esperienza lavrativa vann elencate, dalla più recente alla più remta, tutte le esperienze lavrative svlte, cmpresi stage e tircini. Nn devn essere trascurate le esperienze che hann cmprtat aspetti particlari (ad esempi, un sggirn all ester, un attività di cntatt cn il pubblic, ecc.). 3. Nella sezine Istruzine e frmazine vann elencati tutti i crsi d insegnament e di frmazine frequentati e per i quali sia stata ttenuta una certificazine (diplmi certificati). 4. La sezine Capacità e cmpetenze persnali è quella più innvativa in quant richiede un attenta descrizine delle diverse cmpetenze acquisite nel crs della vita e del prpri lavr e nn certificate da appsiti titli attestati. Occrre tracciare una srta di mappa delle capacità e delle cmpetenze acquisite nel crs della prpria carriera prfessinale, nell ambit della prpria sfera di interessi (sprt, hbby, viaggi, ecc.), in attività di vlntariat, ecc. Per cmpilare la parte che riguarda le Lingue straniere, ccrre tenere presente che i livelli indicati (eccellente, bun, elementare) pssn essere csì interpretati: Eccellente: ttima padrnanza della lingua, che cnsente di cmunicare efficacemente (cmprensine ed espressine rali e scritte) in un cntest lavrativ internazinale. Bun: capacità di cmprendere e frmulare messaggi di carattere prfessinale (parlare al telefn, scrivere una lettera, ecc.), eventualmente cn l aiut di un dizinari; capacità di partecipare ad una cnversazine di tip generale; essere in grad di esprimere un pinine. Elementare: capacità di esprimersi e farsi capire nell ambit di cmunicazini elementari (in cas di messaggi, nte, istruzini); capacità di capire semplici messaggi scritti. La parte relativa alle Capacità e cmpetenze relazinali serve a descrivere l abilità e l attitudine a stabile e gestire rapprti cn altre persne utilizzand mdalità di cmunicazine apprpriate. Si tratta, ad esempi, della capacità di lavrare cn gli altri, di dare e chiedere infrmazini in md chiar e precis, di redigere crrettamente testi scritti, di parlare in pubblic, ecc. Esse pssn essere acquisite e sviluppate in vari mdi e in diversi cntesti: a scula, sul lavr, in famiglia cn gli amici. ESEMPI: H acquisit capacità di lavrare in grupp cllabrand alla realizzazine del girnale della mia scula. 3 / 7

4 Sn capace di relazinarmi cn il pubblic perché h lavrat nel negzi di famiglia nei fine settimana. S presentare prdtti e fare prpste di vendita in quant spess partecip al mercatin dmenicale del mi quartiere. H imparat a parlare in pubblic piché sn stat rappresentante degli studenti della mia scula. Le Capacità e cmpetenze rganizzative si riferiscn alla capacità di scegliere, decidere e attuare la strategia più adeguata nel cntest specific in cui si pera. Si tratta, ad esempi, della capacità di perare in un rganizzazine, di rganizzare e gestire eventi, prgetti, ecc. Slitamente, queste cmpetenze riguardan il prpri cmprtament prfessinale e sn spess descritte cn la frmula essere in grad di, essere capace di, ecc. ESEMPI: Sn capace di rganizzare autnmamente le mie vacanze e quelle dei miei amici utilizzand le varie frme di agevlazine prpste ai givani (pacchett Inter-rail, vacanze-studi, campi di lavr estivi, ecc.). Sn in grad di rganizzare manifestazini gastrnmiche, eventi e spettacli perché cllabr cn la Prlc del mi paese. Le Capacità e cmpetenze tecniche descrivn la padrnanza di una determinata tecnica tecnlgia cnnessa all esercizi di una prfessine (ad esempi, cmpetenze infrmatiche, cmpetenze di gestine di tecnlgie specifiche). ESEMPI: Sn capace di realizzare siti Web. Pssied cmpetenze di infrmatica utente piché esegu ccasinalmente lavri di battitura testi utilizzand Wrd. Sn in grad di utilizzare strumenti ftgrafici perché cllabr cn un studi in ccasine di cerimnie e servizi esterni. Per quant riguarda le Capacità e cmpetenze artistiche vann indicate le esperienze maturate in quest camp (ad esempi, la frequenza a crsi di teatr, musica, pittura, anche la capacità di sunare un strument, di recitare, di allestire un videtape, ecc.). La sezine Altre capacità e cmpetenze cnsente di elencare le cmpetenze che nn hann trvat spazi nei campi precedenti. 5. Nella sezine Ulteriri infrmazini si può inserire tutte le altre indicazini che si ritiene utile a sstegn della prpria candidatura (ad esempi, pubblicazini lavri di ricerca, cariche particlari, ecc.). 6. Nella sezine Allegati si deve elencare in rdine crnlgic e, quindi, allegare le ftcpie dei dcumenti che dimstran la veridicità delle cmpetenze e delle attività descritte nel curriculum. Nelle pagine seguenti viene riprtat il mdell di Curriculum Vitae Eurpe. 4 / 7

5 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nme [COGNOME, NOME, e, se pertinente, altri nmi ] Indirizz [ Numer civic, strada piazza, cdice pstale, città, paese ] Telefn [ Numer del telefn fiss e del cellulare ] Fax [ Sl se dispnibile ] [ Spess è più imprtante del numer di telefn fiss ] Nazinalità [ Indicare la prpria nazinalità ] Data di nascita [ Girn, mese, ann ] ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nme e indirizz del datre di lavr Tip di azienda settre Tip di impieg Principali mansini e respnsabilità [ Iniziare cn le infrmazini più recenti ed elencare separatamente ciascun impieg pertinente ricpert. ] ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) Nme e tip di istitut di istruzine frmazine Principali materie / abilità prfessinali ggett dell studi Qualifica cnseguita Livell nella classificazine nazinale (se pertinente) [ Iniziare cn le infrmazini più recenti ed elencare separatamente ciascun crs pertinente frequentat cn success. ] 5 / 7

6 PERSONALI Acquisite nel crs della vita e della carriera ma nn necessariamente ricnsciute da certificati e diplmi ufficiali. MADRELINGUA [ Indicare la madrelingua ] ALTRE LINGUA [ Indicare la lingua ] Capacità di lettura [ Indicare il livell: eccellente, bun, elementare. ] Capacità di scrittura [ Indicare il livell: eccellente, bun, elementare. ] Capacità di espressine rale [ Indicare il livell: eccellente, bun, elementare. ] RELAZIONALI Vivere e lavrare cn altre persne, in ambiente multiculturale, ccupand psti in cui la cmunicazine è imprtante e in situazini in cui è essenziale lavrare in squadra (ad es. cultura e sprt), ecc. ORGANIZZATIVE Ad es. crdinament e amministrazine di persne, prgetti, bilanci; sul pst di lavr, in attività di vlntariat (ad es. cultura e sprt), a casa, ecc. TECNICHE Cn cmputer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. ARTISTICHE Musica, scrittura, disegn ecc. ALTRE Cmpetenze nn precedentemente indicate. PATENTE O PATENTI ULTERIORI INFORMAZIONI [ Inserire qui gni altra infrmazine pertinente, ad esempi persne di riferiment, referenze ecc. ] ALLEGATI [ Se del cas, enumerare gli allegati al CV. ] 6 / 7

7 Limitazine di respnsabilità L Autre ha mess gni cura nella stesura di quest dcument, che tuttavia nn può essere ritenut esente da errri e refusi tipgrafici, per tale ragine l Autre nn frnisce alcuna garanzia riguard la cmpletezza e l esattezza delle infrmazini cntenute, né ptrà essere cnsiderat respnsabile per eventuali errri, missini, inaccuratezze, perdite danni eventualmente arrecati a causa di tali infrmazini, vver istruzini vver cnsigli cntenuti nel presente dcument. L Autre è grat, fin da ra, vers tutti clr che vrrann segnalargli eventuali inesattezze e errri cntenuti nel test. L Autre si riserva il diritt di effettuare mdifiche a prpria discrezine, e in qualsiasi mment senza darne preventiva ntifica. Cpyright 2010 Givanni Pnziani Quest'pera è stata rilasciata stt la licenza Creative Cmmns Attributin-ShareAlike 2.5 Italy. Per leggere una cpia della licenza visita il sit web spedisci una lettera a Creative Cmmns, 171 Secnd Street, Suite 300, San Francisc, Califrnia, 94105, USA. 7 / 7

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