ICSnet. Crescere in Rete. Il modello e le tecnologie della rete per migliorare la crescita dei ragazzi, della scuola e del territorio

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1 Via dei Perrando, Sassello (SV) ICSnet Crescere in Rete Il modello e le tecnologie della rete per migliorare la crescita dei ragazzi, della scuola e del territorio Rel 5.0 del 14/01/2012 Premessa... 2 Obiettivi... 3 Sviluppo del Progetto... 4 Situazione iniziale e primi passi... 4 Evoluzione Stato dell arte a Dic Attuali funzionalità, impieghi e risultati... 9 Potenzialità Sviluppi futuri Infrastrutture Applicazioni e Contenuti Know-How Territorio e Società Tutti i diritti riservati RRMnetwork Pg. 1/11

2 Premessa L IC Sassello si estende sul territorio di sei comuni (Sassello, Giusvalla, Mioglia, Pontinvrea, Stella ed Urbe) appartenenti all'area nord-est della provincia di Savona, con caratteristiche geografico-ambientali similari. L istituto comprende : le Scuole dell Infanzia, Pontinvrea, Stella S.Giovanni e Urbe le Scuole Elementari, Mioglia, Pontinvrea, Stella S.Giovanni, Stella S.Martino e Urbe le Scuole Medie di Stella, Sassello, Mioglia e Urbe I comuni sono collocati sulle principali vie di comunicazione che, dalla costa, raggiungono il Piemonte (zona di confine tra le province di Savona, Genova ed Alessandria) ed appartengono all ex "Comunità Montana del Giovo". Tutti i comuni sono caratterizzati dalla presenza di un centro abitato nel fondovalle e di case sparse nel circondario. La scuola, per questi centri, assume un'alta valenza sociale, in quanto, spesso, è l'unica agenzia culturale e punto di aggregazione per i ragazzi, nonché costante punto di riferimento per tutta la comunità. I plessi di montagna, infatti, difendono l'identità culturale e trasmettono il patrimonio di valori tipico di queste realtà. In tale contesto, reso complesso dalle distanze e dall orografia del territorio, è essenziale disporre di una efficiente interconnessione tra le diverse sedi scolastiche, a supporto sia dell attività didattica che dell attività amministrativa. Parallelamente allo sviluppo dei sistemi infrastrutturali e tecnologici di rete è stato avviato un processo di sviluppo degli aspetti organizzativi ed applicativi, tra cui : sito web dotato di sezione intranet riservata adozione di metodologie, strumenti e materiali per la didattica in rete organizzazione della condivisione in rete di documenti e attività coinvolgimento, formazione ed addestramento del personale (docente e non) Pg. 2/11

3 Obiettivi L obiettivo del progetto è di realizzare un infrastruttura tecnologica ed applicativa in grado di supportare : la mobilità del personale amministrativo in considerazione della scarsità di risorse umane in relazione al numero di sedi e di attività da svolgere, la possibilità di operare indifferentemente da ogni sede potendo accedere alle stesse risorse informative ed applicative, costituisce un elemento fondamentale per l efficienza degli operatori; l accesso alle risorse condivise poter disporre da ogni sede di documenti comuni, informazioni e strumenti consente di evitare spostamenti inutili, di mantenere un efficiente coordinamento operativo e di garantire a tutte le sedi analoghe potenzialità; un efficiente sistema di comunicazione interno oltre al risparmio conseguibile sui costi telefonici, le soluzioni di messaggistica e di video comunicazione possono essere implementate rapidamente ed economicamente e costituiscono strumenti efficaci per il lavoro del personale amministrativo e docente, nonché una ulteriore risorsa di comunicazione per territori spesso caratterizzati da fenomeni di isolamento; l innovazione nella comunicazione con le famiglie, gli studenti e la comunità la pervasività delle rete in ogni sede scolastica, l adozione di soluzioni applicative adeguate e la formazione del personale consentono di innovare le modalità di comunicazione con gli utenti (in senso lato) della scuola; l interconnessione con altri plessi scolastici e con analoghe iniziative regionali/nazionali i criteri di realizzazione dell infrastruttura ICT sono orientati a garantire la massima apertura e compatibilità con altre iniziative analoghe, tra cui le progettualità sviluppate dai soggetti coinvolti, insieme all IC, nel programma Scuole e territorio in rete per favorire lo scambio didattico, la predisposizione di percorsi di e-learning ed il confronto tra gli uffici amministrativi; l impiego di strumenti e metodologie didattiche innovative l interconnessione delle sedi scolastiche con servizi adeguati consentirà di esplicitare al meglio le potenzialità del progetto indir.e e di fruire di tutte le funzionalità delle Lavagne Interattive Multimediali la valorizzazione di sedi scolastiche per attività formative e didattiche innovative la rete consente di utilizzare alcune sedi scolastiche per la sperimentazione di temi e modalità didattiche innovative, quali ad esempio laboratori di meteorologia, osservatori naturalistici, etc., garantendone l accessibilità e la fruibilità diffusa da tutte le sedi dell istituto lo sviluppo di un sistema di telesorveglianza la rete consente la telesorveglianza ed il monitoraggio delle diverse sedi dislocate sul territorio per la sicurezza delle strutture e delle persone Pg. 3/11

4 Sviluppo del Progetto Situazione iniziale e primi passi Le attività propedeutiche allo sviluppo del progetto sono state avviate a fine 2008 con l allacciamento in larga banda delle sedi scolastiche, Stella e Mioglia, sfruttando lo sviluppo della rete wireless di RRMnetwork. Precedentemente tutte le sedi scolastiche, trovandosi in aree di digital-divide, non disponevano di connettività internet in banda larga. Sassello Mioglia NOC Internet Stella S.G. L accesso a internet è supportato da una rete wireless a banda larga la cui copertura, in rapida e progressiva crescita, si estende a gran parte del territorio dell ex Comunità Montana del Giovo e fornisce accesso a tutte le amministrazioni comunali raggiunte. Tale rete consente una elevata flessibilità nella personalizzazione dei servizi di interconnessione (verso internet e tra le sedi raggiunte) in termini di banda, prestazioni, servizi supportati, etc. Da Nov 2008 è inoltre attivo un sistema di telefonia VoIP in grado di fare comunicare gratuitamente le sedi di Stella S.Giovanni e Sassello. Pg. 4/11

5 Evoluzione Nel corso del la connettività in banda larga è stata estesa anche alle sedi di : Pontinvrea Stella San Martino Urbe Sassello Infanzia Giusvalla Sassello Sassello Infanzia Urbe Mioglia NOC Internet Giusvalla q Stella S.M. Pontinvrea Stella S.G. Inoltre è stata progetta una rete intranet (VPN) in grado di interconnettere tutte le sedi scolastiche con banda adeguata a supportare teledidattica, videocomunicazione, telefonia, condivisione di file e risorse di rete, nonché un sistema VoIP per la telefonia interna. La VPN (Virtual Private Network) tra le sedi consente lo scambio di dati con banda simmetrica configurabile tra 1 e 20 Mbps effettivi in relazione alle necessità di ogni singola sede. Nella sede principale è stato attivato un sistema di videosorveglianza per il monitoraggio degli accessi principali. Pg. 5/11

6 Stato dell arte a Dic 2011 L infrastruttura di rete realizzata rende disponibile, in ogni sede scolastica, tre VPN : rete amministrativa (server e PC degli addetti amministrativi) rete didattica (aule informatiche e lavagne multimediali) rete VoIP (centralino ed apparecchi telefonici fissi e cordless abilitati su rete pubblica e intranet) Sassello Sassello Infanzia Urbe Giusvalla Mioglia NOC Internet q Rete Amministrativa Rete Didattica Rete VoIP Pontinvrea Stella S.G. Stella S.M. La seguente tabella riporta lo stato di implementazione dell infrastruttura tecnologica a Dicembre Sede Connessione BroadBand Rete Didattica Rete Ammin. Rete VoIP Videosorveglianza Stazione Meteo Sassello Sassello Inf. Mioglia Pontinvrea Urbe Stella S.G. Stella S.M. Giusvalla Attività di sviluppo previste Pg. 6/11

7 Partendo dall esperienza dell IC Sassello, nel corso del 2011 la Regione Liguria, tramite Datasiel, ha finanziato la realizzazione dell interconnessione (VoIP, videoconferenza, condivisione dati) tra gli istituti comprensivi di : Sassello tutte le sedi scolastiche (SV) Masone Sede Centrale (GE) Follo Sede Centrale (SP) Pieve di Teco Sede Centrale e alcune sedi decentrate (IM) IC Sassello IC Follo IC Masone IC Pieve di Teco Nell ambito dello stesso progetto l istituto si è dotato di alcuni ebook Reader per la fruizione di materiale didattico in formato digitale. Grazie alle iniziative Mia ed al predetto progetto regionale, l istituto si è dotato di apparati WiFi per consentire l accesso diffuso alla rete tramite dispositivi portatili Pg. 7/11

8 Già dal 2009, nell ambito del Piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali MIUR/ANSAS, l IC Sassello si è dotato di LIM a supporto delle attività didattiche, che trovano nell impiego della rete la possibilità di esprimere al meglio le potenzialità della didattica a distanza. Nel corso del 2011, grazie al supporto ed alla collaborazione con la fondazione CIMA ( è stato realizzato un laboratorio didattico meteorologico presso la sede di Giusvalla. Il laboratorio è parte integrante della rete di monitoraggio meteo LIMET ( Un ulteriore stazione meteo è prevista presso le sedi e di Stella San Martino. Pg. 8/11

9 Attuali funzionalità, impieghi e risultati Grazie al percorso avviato nel contesto dell IC Sassello sono già oggi attive le seguenti facilities : accedere a internet in banda larga, tramite rete ethernet e wifi accedere alle applicazioni di segreteria per l inserimento e l aggiornamento dei dati condividere dati e applicazioni tra server e PC comunicare tramite rete VoIP con qualsiasi altra sede dell istituto e con le sedi centrali degli istituti di Follo, Masone e Pieve di Teco, nonché accedere alla rete telefonica pubblica effettuare videoconferenze e riunioni a distanza, evitando dispendiose trasferte effettuare lezioni a distanza con il supporto di LIM e videoproiettori, tra sedi dell istituto o con altri istituti utilizzare gli strumenti ed i contenuti di didattica multimediale e di teledidattica garantire lo svolgimento di lezioni a distanza per piccoli gruppi di allievi decentrati sulle sedi secondarie accedere ai dati delle stazioni meteo ed effettuare attività didattiche specifiche utilizzare sistemi di videosorveglianza e monitoraggio con raccolta centralizzata delle immagini Un banco con il foro per il calamaio supporta una videoconferenza tra sedi remote A seguito dell interconnessione con gli altri istituti comprensivi è inoltre stato condotto nel corso del 2011 il progetto Scuole e Territorio in Rete, con cui l Istituto Comprensivo, l Istituto Comprensivo di Pieve di Teco, l Istituto Comprensivo Valle Stura di Masone e l l Istituto Comprensivo di Follo, preso atto del proprio ruolo di presidio pedagogico del territorio, hanno posto al centro della loro programmazione educativa e didattica la conoscenza e l approfondimento delle diverse problematiche inerenti il proprio contesto, la difesa e la promozione del patrimonio ambientale - naturale, artistico, antropologico e storico. Coinvolgendo famiglie, Enti Locali ed istituzioni diverse, la scuola ha assunto un ruolo informativo e formativo prendendo parte alle diverse vicende che interessano la popolazione in modo propositivo e costruttivo. Le numerose attività progettuali e di formazione costituiscono l esempio di come la scuola, facendosi carico della propria realtà, può perseguire e raggiungere i più generali traguardi del sistema formativo, ruolo questo tanto importante se si pensa ad una realtà in genere decentrata e disagiata come quella del nostro entroterra. Pg. 9/11

10 Potenzialità L infrastruttura e le soluzioni tecnologiche messe in campo sono in grado di abilitare l IC Sassello allo sviluppo di ulteriori potenzialità e servizi, tra cui : Didattica o Assistenza allo svolgimento dei compiti Tramite un normale accesso a internet gli allievi potrebbero interagire da casa con gli insegnanti per essere guidati e supportati in tempo reale nello svolgimento dei compiti a casa. o Registrazione e streaming di lezioni Particolari lezioni potranno essere registrate e rese disponibili tramite una mediateca al fine di renderle disponibili in modalità asincrona, anche al fine di supporto agli studenti. o Supporto all apprendimento - Gli studenti potrebbero disporre di un accesso riservato e guidato a: materiale didattico e indicazioni utili per il reperimento di materiali in rete software interattivo specifico per le materie da approfondire laboratori virtuali, dove interagire con modelli simulativi dei fenomeni da apprendere/approfondire mediateca scolastica (lezioni multimediali, appunti, esercitazioni, ) o Formazione degli insegnanti La rete può essere sia argomento che strumento di formazione ed aggiornamento degli insegnanti che, anche tramite la propria connessione casalinga, potranno seguire corsi ed approfondimenti necessari ad impiegare efficacemente le nuove tecnologie. o Aula in rete La rete può consentire di dotare un territorio di un sistema di scuola a distanza fruibile da soggetti di varia tipologia : giovani in età scolare residenti in ambiti territoriali montani o disagiati, tali da compromettere la fruizione appieno del diritto allo studio, naturalmente riferito al prosieguo della scuola dell obbligo e, quindi, alla scuola secondaria superiore di secondo grado per la quale risulta impossibile prevedere una localizzazione completa di tutte le sue tipicità sul territorio. soggetti in stato di necessità varia, o diversamente abili, o malati o adulti in riconversione lavorativa. o Coinvolgimento ed espressione Realizzazione di un sito web / blog / forum animato ed alimentato da studenti e docenti come forma di espressione e coinvolgimento. Un sostanziale adeguamento ai tempi del Giornalino di Classe. Comunicazione con le famiglie o Trasparenza Pubblicazione e regolare aggiornamento di informazioni inerenti l istituto, quali le sedi, la dimensione, le caratteristiche dell offerta formativa, le risorse strumentali e professionali, i docenti ed i progetti (rif. progetto in Chiaro MIUR) o Semplificazione Servizi online a supporto delle attività burocratiche quali iscrizioni, certificati, buoni pasto, etc. (rif. progetto in Chiaro MIUR) o Sinergia con le famiglie Servizi online per il costante aggiornamento e coordinamento con le famiglie tramite canali sicuri per la condivisione delle informazioni inerenti gli allievi, quali assenze, circolari, avvisi, risultati scolastici, valutazioni, etc. Organizzazione ed Amministrazione o Segreteria decentrata La rete consente di disporre di tutti i servizi di segreteria presso qualsiasi sede che, tramite un presidio saltuario e programmato, può svolgere tutte le pratiche necessarie, avvicinandosi quindi ai cittadini e garantendo efficienza organizzativa. o Agenda Condivisa Impiego di sistemi di pianificazione condivisa per la mioglior efficienza ed efficacia della struttura. Pg. 10/11

11 Sviluppi futuri Infrastrutture In linea con tutti i processi innovativi, l infrastruttura tecnologica costituisce l elemento abilitante e trainante. In tal senso è possibile dire che su questo fronte l IC Sassello si trova in una posizione di assoluta avanguardia ed eccellenza nel contesto nazionale. La rete realizzata, se opportunamente mantenuta e aggiornata in relazione alle esigenze, è in grado di supportare tutte le evoluzioni attualmente immaginabili. Il principale punto di attenzione è costituito dalla necessità di risorse economiche e professionali adeguate per il costante aggiornamento. Applicazioni e Contenuti Sul fronte delle applicazione e dei contenuti l IC Sassello stà ricercando e valutando il proprio inserimento nell ambito di progetti e reti nazionali di condivisione di best practices al fine di sperimentare ed adottare strumenti applicativi e metodologie in grado di valorizzare al meglio le potenzialità. Know-How Risorse, competenze e professionalità costituiscono la linfa vitale per un percorso di crescita sostenibile nel medio termine, che possa dare i migliori frutti nell ambito dello scopo primario della scuola, ovvero nell educazione degli allievi. E peraltro evidente che il contesto attuale non consente un ricambio del corpo docente in grado di garantire l attualizzazione delle competenze necessarie. Pertanto l IC Sassello punterà sull individuazione di alcuni leader interni (sia tra il corpo docente che tra il personale amministrativo) che, in base alla propria preparazione e predisposizione, saranno motivati a sviluppare le conoscenze e le metodologie tramite adeguata formazione e coinvolgimento diretto nei progetti. Gli stessi avranno quindi il compito di diffondere gli strumenti operativi verso i propri colleghi. Territorio e Società L esperienza dell IC Sassello sta dimostrando come il paradigma della rete e l impiego razionale della tecnologia consentano di mantenere un adeguato presidio del territorio pur perseguendo l efficienza. In un contesto di sostanziale riduzione delle risorse pubbliche disponibili e di crescente inadeguatezza dei servizi pubblici, questo modello costituisce un riferimento adottabile in diversi altri ambiti di competenza delle amministrazioni locali. La struttura stessa della scuola, con le proprie sedi, il proprio personale e la propria rete, costituisce un elemento di aggregazione fondamentale per supportare e garantire servizi sociali adeguati in tutto l ambito territoriale sovracomunale di competenza, tra cui: doposcuola, assistenza ai minori disabili, trasporto dei disabili, etc. In tal senso, l infrastruttura di rete aperta dell IC Sassello è un modello di riferimento ed uno strumento operativo, in grado di evolvere rapidamente per accogliere ed integrare le Amministrazioni Comunali, i Parchi Regionali di riferimento, gli Uffici Scolastici provinciali ed anche le Strutture Regionali interessate per migliorare la presenza sul territorio e l efficienza operativa (sportello unico integrato e distribuito, servizi di segreteria condivisi, protocollo informatico comune, comunicazione VoIP, telepresenza, monitoraggio ambientale, etc. Pg. 11/11