S.M.I.L.E. un sorriso per tutti

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1 C.L.S. Il Cuore della Luna del Sud ( Associazione no profit di promozione sociale ) Anno scolastico S.M.I.L.E. un sorriso per tutti a cura del Dott. Progetto di Promozione ed Educazione alla Salute Giuseppe D Amato e della Dott.ssa Laura Russo

2 1. LEGITTIMAZIONE DEL PROGETTO Questo progetto ha preso forma due anni fa, considerando che l Educazione alla Salute è attività essenziale per favorire una corretta acquisizione di stili di vita orientati al benessere del singolo e della collettività. Alla luce del nuovo Patto per la Salute, le azioni del progetto trovano ancora più legittimazione nel Piano Sanitario Regionale, che riconosce la salute dentale un bene fondamentale da tutelare con appropriati interventi di prevenzione, la stessa Organizzazione Mondiale della Sanità (O.M.S.) ha evidenziato che laddove sono stati istituiti e mantenuti interventi di prevenzione sulla popolazione infantile, è stato possibile ottenere un rilevante controllo della patologia dentale, e pertanto, individua nei programmi di prevenzione la chiave del progresso nel settore della salute orale, anche perché i fattori di rischio sono ben conosciuti e la capacità di intervento è già stata più volte sperimentata in maniera efficacia e i programmi attuati si sono dimostrati di semplice applicazione. A tale riguardo si richiamano alcuni obiettivi, assunti dall O.M.S., quali: età 5-6 anni 90% esenti da carie; età anni DMFT* < 1 % ; età anni non più di un sestante con CPI** 1 o 2; età anni nessuna perdita di denti dovuta a carie o malattia parodontale. DMFT* D (Decayed) dente cariato M (Missing) mancante per carie F (Filled) otturato per carie CPI**(indice parodontale di comunità) 0= presenza di gengive sane 1= presenza di sanguinamento 2= presenza di tartaro T (Tooth) dente 2. AMBITO DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO L ambito di attuazione è rappresentato dal territorio del Comune di Capaccio, prevalentemente dall Istituto Comprensivo che aderisce al progetto. 3. PARTNERSHIP DEL PROGETTO Il Progetto prevede la partecipazione, in qualità di partner attivo, dell Istituto Comprensivo Capaccio Paestum, ex 2 Circolo Didattico di Capaccio Scalo - scuole primarie. 4. OBIETTIVI

3 4.1. OBIETTIVI DI SALUTE Contribuire a ridurre l incidenza delle patologie del cavo orale: carie, malattie parodontali e malocclusioni OBIETTIVI EDUCATIVI Gli obiettivi educativi, correlati a quelli di salute, sono i seguenti: sensibilizzare il target attraverso adeguate informazioni sulle problematiche della salute in genere e di quella orale in particolare; fornire conoscenze sui fattori che determinano la formazione della placca e della carie e stimolare comportamenti utili alla loro prevenzione, nonché corretti stili di vita OBIETTIVI DI SERVIZIO Gli obiettivi di servizio, correlati a quelli educativi, sono i seguenti: 5. adottare un modello operativo condiviso e basato sul gruppo di lavoro multiprofessionale e inter-istituzionale; migliorare le competenze degli operatori deputati a promuovere i processi informativi/educativi; garantire un idoneo tempo lavoro agli operatori ed agli insegnanti impegnati nel progetto. TARGET Il progetto è rivolto ai seguenti destinatari di interventi: 5.1. target prevalente alunni della 3 classe elementare Capaccio Paestum. e della 1 media dell Istituto Comprensivo di 5.2. altri destinatari indiretti (correlati al target prevalente) insegnanti, perché figure principali di riferimento, (durante le ore curriculari si rafforza il messaggio condiviso e trasmesso nell intervento preventivo); genitori, perché se correttamente informati sono coloro che possono verificare da vicino l applicazione delle metodiche per una corretta igiene orale e l acquisizione di un sano stile di vita. 6. AREE TEMATICHE ED AREE DI CONOSCENZA DA DIFFONDERE Il progetto prevede lo sviluppo delle seguenti aree tematiche: la promozione della salute orale; la promozione di idonei stili di vita per la salute: - rapporto tra alimentazione e la conservazione dei denti; - la buona igiene orale (tecniche di spazzolamento corretto delle superfici dentali) e strumenti di aiuto (spazzolino, filo interdentale ecc) l importanza dei controlli periodici come azione preventiva;

4 fluoroprofilassi, con azioni locale e sistemica (domiciliare e professionale), orientata a rinforzare il dente. 7. DESCRIZIONE DELLE ATTIVITA Il progetto prevede, prioritariamente, un modulo informativo/educativo articolato nel modo seguente: un incontro con gli insegnanti per la condivisione degli strumenti e sussidi didattici da adottare; un intervento per la somministrazione di un questionario di rilevazione apprendimento nelle classi target del percorso dell anno scolastico precedente ; un incontro rivolto agli alunni per gruppo classe (da realizzare nelle sole classi selezionate); intervento nelle stesse classi selezionate, del medico-maxillofacciale ; incontro-intervento di sensibilizzazione rivolti ai genitori. Disseminazione risultati attraverso Evento finale pubblico 7.1. CARATTERISTICHE GENERALI DEL MODULO EDUCATIVO D INTERVENTO Il modulo informativo/educativo per gruppo classe prende forma e si sviluppa nell ambito delle seguenti linee metodologiche: stretta integrazione tra gli insegnanti e operatori ; privilegiare l intervento con il gruppo classe, in quanto favorisce la partecipazione degli alunni; porsi in maniera empatica ed utilizzare un linguaggio idoneo, chiaro e semplice (salvaguardando il contenuto scientifico) DESCRIZIONE DEL MODULO EDUCATIVO D INTERVENTO Descrizione dell intervento per gruppo classe Il modulo informativo/educativo, tenendo conto degli obiettivi educativi e delle aree tematiche da diffondere (su descritti), si articola in modo seguente: presentazione della giornata agli studenti; somministrazione del test d ingresso; attivazione del gruppo classe tramite un test gioco; trattazione (lezione frontale), da parte dell operatore (tramite l ausilio di sussidi didattici), con disamina dei contenuti emersi dall attivazione del gruppo classe, sensibilizzazione e chiarimento dei diversi elementi correlati alla tematica del progetto; visita del cavo orale agli studenti autorizzati dai Genitori, da parte del dott. Giuseppe D Amato Maxillofacciale dell Università Sacro Cuore Gemelli di Roma. somministrazione test d uscita Interventi di sensibilizzazione Il modulo informativo/educativo prevede, oltre all incontro per gruppo classe, incontri con i docenti, delle classi selezionate, al fine di: o condividere il progetto ed il modulo informativo/educativo; o migliorare le conoscenze sul tema del progetto, acquisire strumenti utili a sviluppare

5 la tematica preventiva nella normale attività didattica; un incontro, rivolto ai genitori degli alunni afferenti alle classi selezionate, al fine di: o presentare il progetto ed il modulo informativo/educativo; o acquisire proposte e forme di partecipazione; o coinvolgere i genitori nel favorire l adozione di comportamenti virtuosi e stili di vita sani FASE OPERATIVA DEL PROGETTO L avvio della seconda parte del Progetto prevede, preliminarmente, un incontro con il Dirigente Scolastico ed insegnanti coinvolti, in particolare riveste molta importanza il ruolo dell insegnante referente di educazione alla salute, al fine: condividere le azioni previste; definire un piano di azione comune, relativo agli interventi da attuare; individuare le classi target dove realizzare la seconda parte di questo progetto. 8. STRUMENTI E SUSSIDI DIDATTICI Il modulo informativo/educativo prevede i seguenti strumenti e materiale di sussidio: schede interattive e materiale per le attività degli operatori con il gruppo classe; schede e materiale informativo; attrezzature informatiche e multimediali. 9. VALUTAZIONE 9.1. Indicatori Si presentano di seguito gli indicatori funzionali alla valutazione del progetto: Indicatori di processo n di insegnanti che aderiscono al progetto; n di classi coinvolte nel progetto; n di incontri per classi coinvolte nel progetto; n di alunni raggiunti dal progetto; n di incontri con gli insegnanti; n incontri rivolti ai genitori Indicatori di risultato atteso Valutazione degli interventi inerenti al miglioramento delle conoscenze, da parte degli alunni coinvolti, attinente alla tematica del progetto, tramite l analisi del questionario di ingresso ed uscita.

6 Indicatori di gradimento valutazione della soddisfazione degli insegnanti, in termini di qualità percepita, delle attività svolte (tramite l analisi delle schede di gradimento) Strumenti/metodi e procedure di valutazione Il modulo informativo/educativo prevede i seguenti strumenti e metodi di valutazione: questionario di ingresso/uscita, finalizzati a verificare il miglioramento delle conoscenze/competenze appropriate, da parte degli alunni; scheda di gradimento finalizzata a valutare la soddisfazione delle attività da parte degli insegnanti e della Direzione Didattica. 10. RISULTATI ATTESI I risultati attesi dal progetto, in relazione agli obiettivi di natura educativa, sono i seguenti: un miglioramento, da parte degli alunni, delle conoscenze sulle problematiche della salute in genere e di quella orale in particolare, sui fattori che determinano la formazione della placca e della carie, sugli elementi che le possono contrastare; un miglioramento delle azioni funzionali a verificare da vicino l applicazione delle metodiche per una corretta igiene orale. una valutazione positiva degli interventi, in termini di qualità percepita, da parte degli insegnanti, nonché da parte della Direzione Scolastica. 11 REPORTING Si prevede di redigere un report di impatto delle attività svolte ed i risultati ottenuti da pubblicare su riviste del settore di ricerca socio-sanitario. 12. DIFFUSIONE DEI RISULTATI Si prevede di diffondere i risultati ottenuti verso gli organi istituzionali che partecipano alla realizzazione del progetto in un incontro-evento finale pubblico. 13. CRONOGRAMMA Periodo dicembre- gennaio: fase di programmazione organizzativa con la scuola. Periodo gennaio - Aprile : fase di attuazione del percorso progettuale. Periodo Maggio : fase di elaborazione dati per il report finale e l Evento pubblico. 14. GRUPPO DI LAVORO

7 Il gruppo di lavoro del progetto è composto dai seguenti operatori: Dr. Giuseppe D Amato, Medico Medico Maxillofacciale ( Università Sacro Cuore Gemelli Roma ) ; Dott.ssa Laura Russo, Presidente Associazione C.L.S. Il Cuore della Luna del Sud; Dott.ssa Pasqualina Liotto, Cooprogettista, ( Associazione CLS Il Cuore della Luna del Sud ) Operatore Conseuling Simona Ciao volontario C.L.S. Il Cuore della Luna del Sud; Responsabili del progetto Smile un sorriso per tutti sono: Dott.ssa Laura Russo Tel e il Dott. Giuseppe D Amato, Medico-dentista Maxillofacciale tel Fax RISORSE Il progetto prevede l impiego di risorse umane, strumentali e materiale di supporto ( es. materiale di sussidi didattici). 16. BIBLIOGRAFIA Nuovo Patto della Salute WHO : Indagini sulla salute orale, metodi di base. Quarta edizione. Strohmenger L. e coll: Prevenzione e promozione della salute orale in età pediatrica. Brambilla e coll.: Prevenzione mirata della carie. Marci F. e coll.: Prevenzione della malattia parodontale. Bergese F.: Attività e metabolismo del fluoro. Strohmenger L. : Il libro dei denti. 17. ALLEGATI Strumenti didattici. Schede di valutazione. A cura del Presidente C.L.S. Il Cuore della Luna del Sud dott.ssa F. Laura Russo

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