AVVISO PER COLLABORAZIONE PROFESSIONALE Progetto OpenCoesione (DP1700) - (08/08/2014)

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1 AVVISO PER COLLABORAZIONE PROFESSIONALE Progetto OpenCoesione (DP1700) - (08/08/2014) Team di esperti per la realizzazione di attività di affiancamento nell ambito dell iniziativa progettuale A SCUOLA DI OPENCOESIONE La Società Studiare Sviluppo srl, nell ambito dell iniziativa progettuale OpenCoesione (CUP B52E ), avviata in collaborazione con il Dipartimento per lo Sviluppo e la Coesione Economica (DPS) del Ministero dello Sviluppo Economico, nell ambito del Programma Operativo Nazionale Governance e Assistenza Tecnica, Obiettivo specifico I Rafforzare il coordinamento dell attuazione del QSN e del PON, per l implementazione di specifiche attività di affiancamento operativo al progetto, in mancanza di apposito personale interno da dedicare, intende avvalersi del supporto di alcune professionalità da reperire sul mercato DESCRIZIONE PROGETTUALE Il progetto A scuola di OpenCoesione (ASOC, nasce dall intesa tra il Dipartimento per lo Sviluppo e la Coesione economica (DPS) e il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca (MIUR), definita nell ambito dell iniziativa OpenCoesione ( avviata dal DPS nel Il progetto ASOC prevede un percorso innovativo di didattica interdisciplinare rivolto alle scuole secondarie di ogni tipo e promuove principi di cittadinanza consapevole, sviluppando attività di monitoraggio civico dei finanziamenti pubblici attraverso l impiego di tecnologie di informazione e comunicazione e mediante l uso dei dati in formato aperto (open data) per aiutare gli studenti a conoscere e comunicare in modo innovativo come le politiche di coesione intervengono nei luoghi dove vivono. ASOC unisce quindi educazione civica, competenze digitali, statistiche e data journalism, nonché soft skills quali sviluppo di senso critico, problem-solving, lavoro di gruppo e abilità interpersonali e comunicative, per produrre narrative d impatto a partire dai dati sugli interventi finanziati dalle politiche di coesione, disponibili sul portale OpenCoesione, che si integrano con i contenuti delle materie ordinarie di studio. I gruppi di studenti delle classi partecipanti sono coinvolti in molteplici attività, che implicano l apprendimento e l impiego di tecniche di ricerca quantitativa e qualitativa sul proprio territorio, la produzione e l analisi di dati e relative visualizzazioni interattive, l uso di forme di comunicazione innovativa e la consapevolezza di norme, regole e modalità tecniche di pubblicazione dei risultati del proprio progetto in diverse forme cross-mediali, tra cui il blog del percorso ASOC. Le attività previste dal percorso sono a carattere misto, combinando modalità asincrone tipiche dei MOOC (massive online open courses), momenti di facilitazione in presenza e interazione online con mentor e tutor di classe nonché passeggiate di monitoraggio civico anche utilizzando la innovativa piattaforma Monithon ( Attraverso le attività, i ragazzi producono contenuti multimediali (anche utilizzando video, foto, testo scritto, ecc.) sul loro territorio e su uno o più interventi finanziati dalla politiche di coesione; contribuiscono con report a raccontare le loro osservazioni e diffondere i dati che hanno raccolto sulla piattaforma Monithon e, tramite tecniche di storytelling, visualizzazione e comunicazione innovativa, raccontano storie di sviluppo territoriale. La tappa finale del percorso di ogni classe è rappresentata da un evento di presentazione dei progetti sviluppati alla comunità territoriale e alle istituzioni locali. La prima sperimentazione del progetto ASOC si è svolta nel corso dell anno scolastico presso 7 istituti di istruzione secondaria situati in diverse città (Bari, Bologna, Firenze, Napoli,

2 Palermo, Roma e Trento). Per l anno scolastico il progetto prevede il coinvolgimento di circa un centinaio di scuole superiori su tutto il territorio nazionale, che verranno individuate entro le prime settimane dell anno scolastico attraverso opportuni bandi. PROFILI RICHIESTI Con riferimento all iniziativa progettuale in oggetto, la Società ricerca sul mercato le seguenti figura professionali: Profilo A (senior): Community Manager esperto di reti territoriali Il candidato si occupa, in stretta collaborazione con i referenti istituzionali e il team di progetto, di coordinare lo sviluppo territoriale del progetto, con particolare riferimento alla gestione, animazione e valorizzazione di reti territoriali, associazioni e comunità. Supervisiona e sostiene le reti territoriali e gli altri membri del team di progetto nell attività di attivazione, progettazione e sviluppo dei percorsi didattici nelle scuole dei rispettivi territori, occupandosi inoltre di aggregare e qualificare i contenuti prodotti dai territori. Si occupa inoltre di programmare la timeline del progetto e garantire la sua attuazione attraverso le diverse fasi ed attività, compresi momenti formativi, percorso didattico e momenti di comunicazione e coinvolgimento attraverso standardizzazione dei processi. Il candidato ha quindi sviluppato esperienza di community management in uno o più progetti, inclusi progetti a matrice pubblica, e presenta comprovate capacità relazionali e di gestione di diverse realtà e interlocutori territoriali. Ha un background multi-disciplinare, è in grado di organizzare strategie progettuali di respiro nazionale e presenta un attitudine fortemente orientata al risultato. Si precisa che la sede di lavoro sarà Roma. Profilo B (senior): Formatore esperto su data journalism, data skills e animazione territoriale Il candidato si occupa, in stretta collaborazione con i referenti istituzionali e il team di progetto, di coordinare tutte le attività di formazione dedicate a partner amministrativi, reti territoriali e docenti, sia attraverso seminari online che workshop in presenza, nell ottica di standardizzare e personalizzare processi e contenuti. Tale percorso verrà attuato sviluppando temi ricompresi nelle seguenti classi di contenuto: - politiche di coesione e suoi strumenti di trasparenza e partecipazione (OpenCoesione); - percorso didattico A Scuola di Open Coesione: affiancamento ed animazione territoriale per le scuole; - obiettivi di public engagement e monitoraggio civico; - sviluppo di competenze digitali; - digital storytelling e creatività a partire dai dati.

3 Inoltre, si occupa di coordinare il sostegno tecnico-didattico alle classi coinvolte (principalmente a distanza) e sviluppare percorsi e materiali ad hoc con i partner territoriali, seguendo l'andamento dei percorsi di apprendimento, anche attraverso seminari interattivi, nell'ottica di affiancare i soggetti formati al percorso didattico. Il candidato possiede quindi comprovata esperienza nel campo della formazione sui temi del data journalism e digital storytelling con particolare riferimento alla costruzione di progetti media a partire da dati e informazioni di interesse pubblico, animazione territoriale e community engagement. Il candidato possiede inoltre competenze tecniche nella gestione e manipolazione di dati, anche al servizio della costruzione di visualizzazioni grafiche. Profilo C (junior): Web editor e comunicazione Il candidato si occupa, in stretta collaborazione con i referenti istituzionali e il team di progetto di curare la coerenza della strategia web, in collegamento con l iniziativa OpenCoesione e di gestire i contenuti del sito di progetto nonché fornire supporto per i contenuti del portale OpenCoesione. Definisce, in particolare, una strategia coordinata di comunicazione sui social media del progetto ASOC e dell iniziativa OpenCoesione. Si occupa, inoltre, di gestire i rapporti con le scuole e le attività di comunicazione esterne, sempre in diretto raccordo con l iniziativa OpenCoesione, nonché di favorire le attività di informazione e comunicazione tra i soggetti e le istituzioni coinvolte nel progetto, nell ottica di valorizzare il percorso e i risultati del lavoro di scuole e studenti. Supporta lo svolgimento delle attività di progetto, la predisposizione della documentazione sul relativo stato di avanzamento e l organizzazione degli eventi collegati al progetto e delle attività connesse alle competizioni, promuovendo un ampia partecipazione da parte delle scuole che hanno aderito al progetto e degli altri soggetti interessati. Il candidato ha quindi sviluppato esperienza in attività di animazione, comunicazione e disseminazione nell ambito di processi di sviluppo locale specificamente legati alle politiche di coesione, in particolare tramite l utilizzo creativo di strumenti di comunicazione tipici del Web 2.0 e la partecipazione a iniziative che coinvolgono attivamente le scuole superiori. Possiede inoltre ottima conoscenza di sistemi di web content management (es. Wordpress), sistemi di condivisione cloud e social network ed è dotato di ottime capacita relazionali, di team-working e flessibilità per operare in ambiti di lavoro dinamici e con modalità di lavoro a distanza. La durata dei rapporti di collaborazione avrà una durata massima prevista fino al 30 settembre La tipologia di rapporto professionale che sarà utilizzata è il contratto di lavoro a progetto o contratto di consulenza professionale nel caso di possesso della partita I.V.A.. CRITERI DI SELEZIONE Requisiti essenziali: esperienza (almeno 3 anni per i profili senior e almeno 2 anni per il profilo junior) nel/i settore/i di expertise definiti da ciascuno dei profili;

4 esperienza nella gestione e uso di piattaforme digitali per la partecipazione civica, anche supportata da produzione e uso di materiali video, webinar, blog, social media; esperienza nell organizzazione di eventi e nella partecipazione a progetti pubblici nel campo dell open government. Conoscenza delle modalità di programmazione e attuazione delle politiche di coesione e sviluppo. Requisiti preferenziali: 1. esperienze progettuali svolte con studenti delle scuole superiori, tramite istituti scolastici, associazioni o altre organizzazioni; 2. esperienze di progettazione o realizzazione di iniziative di monitoraggio civico; 3. esperienze di utilizzo di open government data; 4. pubblicazioni scientifiche o divulgative nel settore di expertise specifico. PROCEDURA DI SELEZIONE La selezione sarà effettuata sulla base della documentazione elencata nella sezione Come candidarsi. Per ciascun profilo verranno pre-selezionati fino ad un massimo di 5 candidati, compresi eventuali ex aequo, da ammettere a colloquio. Il colloquio, che si terrà entro il prossimo 20 settembre 2014, verterà quindi sull articolazione di un contributo al progetto dal punto di vista dei contenuti, dell organizzazione, delle iniziative da intraprendere, ecc. Il colloquio potrà tenersi o di persona a Roma nella sede che sarà indicata o in collegamento in videoconferenza. Per ciascun profilo risulterà vincitore della selezione il candidato che otterrà il maggior punteggio dato dalla somma dei punteggi ottenuti sulla base della documentazione inviata e sull esito del colloquio. COME CANDIDARSI Per la candidatura è necessario inviare all indirizzo di posta elettronica selezione@studiaresviluppo.it entro le ore 12:00 del 1 settembre 2014 la seguente documentazione: curriculum vitae; due esempi di progetti realizzati rilevanti per la candidatura (es: dossier di data journalism, materiale video, sito, webinar, blog, ecc.); una breve lettera motivazionale (libera). L invio della suddetta documentazione implica la disponibilità dei candidati a effettuare trasferte su tutto il territorio nazionale, con tempi e modalità da definire durante il progetto, i cui costi di viaggio, vitto e alloggio saranno posti a carico del progetto stesso, nel rispetto di quanto previsto dal regolamento aziendale in materia di missioni e trasferte dei collaboratori aziendali e per i profili B e C ad utilizzare mezzi propri (es. computer, smartphone, connessione internet, ecc) per le attività e la predisposizione di documenti e materiali previsti dal progetto.

5 Il CV prodotto dovrà essere datato e sottoscritto, con autorizzazione esplicita al trattamento dei dati personali secondo il Disposto di Legge 196/2003: Il/la sottoscritto/a..... nato/a a.. il. dichiara di aver preso visione dell informativa di cui all art. 13 del Decreto legislativo 30 giugno 2003 n. 196, con il quale è stato emanato il Codice in materia dei protezione dei dati personali, ed autorizza la Società Studiare Sviluppo srl al trattamento dei propri dati personali ai sensi del predetto Decreto. Informativa ai sensi dell art. 13 del Codice sulla Privacy: Il trattamento dei dati raccolti sarà effettuato mediante elaborazioni manuali, strumenti informatici e telematici, conformemente a quanto previsto dall art. 11. I dati saranno trasferiti verso Paesi dell Unione Europea, verso Paesi terzi (in conformità con quanto disposto dagli artt. 42 e 43) ed, eventualmente, comunicati ad altri uffici. L interessato gode dei diritti di cui all art. 7 del citato Decreto: 1. L'interessato ha diritto di ottenere la conferma dell'esistenza o meno di dati personali che lo riguardano, anche se non ancora registrati, e la loro comunicazione in forma intelligibile. 2. L'interessato ha diritto di ottenere a) dell'origine dei dati personali; b) delle finalità e modalità del trattamento; c) della logica applicata in caso di trattamento effettuato con l'ausilio di strumenti elettronici; d) degli estremi identificativi del titolare, dei responsabili e del rappresentante designato ai sensi dell'articolo 5, comma 2; e) dei soggetti o delle categorie di soggetti ai quali i dati personali possono essere comunicati o che possono venirne a conoscenza in qualità di rappresentante designato nel territorio dello Stato, di responsabili o incaricati. 3. L'interessato ha diritto di ottenere: a) l'aggiornamento, la rettificazione ovvero, quando vi ha interesse, l'integrazione dei dati; b) la cancellazione, la trasformazione in forma anonima o il blocco dei dati trattati in violazione di legge, compresi quelli di cui non è necessaria la conservazione in relazione agli scopi per i quali i dati sono stati raccolti o successivamente trattati; c) l'attestazione che le operazioni di cui alle lettere a) e b) sono state portate a conoscenza, anche per quanto riguarda il loro contenuto, di coloro ai quali i dati sono stati comunicati o diffusi, eccettuato il caso in cui tale adempimento si rivela impossibile o comporta un impiego di mezzi manifestamente sproporzionato rispetto al diritto tutelato. 4. L'interessato ha diritto di opporsi, in tutto o in parte: a) per motivi legittimi al trattamento dei dati personali che lo riguardano, ancorché pertinenti allo scopo della raccolta; b) al trattamento di dati personali che lo riguardano a fini di invio di materiale pubblicitario o di vendita diretta o per il compimento di ricerche di mercato o di comunicazione commerciale. Conformemente a quanto previsto dall art. 5, si precisa che: il Titolare del trattamento dei dati è il Legale Rappresentante di Studiare Sviluppo, Via Vitorchiano, Roma; Il Responsabile del trattamento dei dati è il Legale Rappresentante di Studiare Sviluppo, Via Vitorchiano, Roma.