il CTS - Le ali e il Progetto Una scuola per tutti tutti per la scuola M. Urbinati M. A. Difonzo

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1 il CTS - Le ali e il Progetto Una scuola per tutti tutti per la scuola M. Urbinati M. A. Difonzo

2 CHI SIAMO è stato istituito nell'ambito del Progetto Ministeriale Nuove Tecnologie e Disabilità offre consulenza a docenti, operatori scolastici e famiglie sull'uso delle tecnologie nella didattica per gli studenti con disabilità e difficoltà di apprendimento il Centro Territoriale di Supporto (C.T.S.) di Ferrara è un servizio gratuito di supporto all'integrazione scolastica promuove attività di formazione in sinergia con il Centro di Documentazione e Ricerca Le Ali di Ferrara. promuove il Progetto di attività una scuola per TUTTI TUTTI per la scuola

3 DOVE Presso l'istituto Comprensivo Dante Alighieri in via Camposabbionario 11 a Ferrara INFO Iscrizione a NEWSLETTER

4 Il PROGETTO Anno Scolastico 2014-'15 OBIETTIVI - rafforzare l'inclusione scolastica (DSA, disabilità sensoriali, disabilità comunicative gravi, AUTISMO, disagio sociale STRANIERI) - rafforzare le RETI SOCIALI che sostengono la scuola (LIONS, associazioni genitori, istituzioni - Comune e ASL) La SFIDA 2 annualità - andare OLTRE LE BARRIERE e accorgersi che si ampliano le OPPORTUNITÀ un ARCOBALENO per TUTTI L inclusione è un allargamento di orizzonti per tutti, una possibilità di evoluzione umana reciproca (A. Canevaro) i PARTNER

5 FORMAZIONE per potenziare i processi di integrazione Tutta i corsi di Formazione organizzati all'interno del Progetto Una scuola per TUTTI Tutti per la scuola sono inseriti nel quadro della formazione di cui al D.M 762/2014 Attività formative per potenziare i processi di integrazione (Nota Ministeriale prot del 24 ottobre 2014) Elenco d ei Cors i di Form Proget ti azione e colla conclu borazio ni si

6 PROGETTI del CTS Le Ali da richieste e suggerimenti Ma anche dalle CRITICHE: diventano sfide per migliorare la CRITICHE scuola per tutti. Attendiamo contributi al nostro Modulo on line, raggiungibile dal sito I sogni son progetti che non si sono ancora realizzati

7 FORMAZIONE: disponibilità dei MATERIALI

8 Dalla mappa: Progetto in 5 azioni. Ne parliamo con l'aiuto degli

9 Oltre le barriere: i Disturbi Specifici di apprendimento Iniziative coordinate in tema di identificazione precoce dei DSA a Ferrara Dott. E. Stoppa, Centro di Alta Specializzazione per i Disturbi Specifici dell'apprendimento (DSA) TAPPE del percorso Progetto La scuola fa bene a tutti, finanziato dai Lions negli anni scolastici Ricerca statistica e formazione degli insegnanti nello scorso anno scolastico Somministrazione di nuove prove più efficaci e coerenti con la didattica degli insegnanti in tutte le classi prime e seconde del territorio ferrarese Corso di formazione al potenziamento degli apprendimenti della lettoscrittura Gruppo di autoformazione sulla didattica della matematica

10 Oltre le BARRIERE... le difficoltà di COMUNICAZIONE Lo strumento della C.A.A. nei percorsi didattici per gli alunni con deficit comunicativi complessi E. Balboni, docente, Master di I livello in "Metodologie di intervento educativo per soggetti con disturbo dello spettro autistico", corso per tecnico ABA presso Centro Studi Erickson STRUMENTI e METODOLOGIE Didattica strutturata Uso del tablet per la comunicazione Traduzione del testo in simboli Necessità di una formazione comune sui temi della C.A.A.

11 Oltre le BARRIERE... la didattica per gli allievi con AUTISMO Le attività didattiche strutturate TEACCH per alunni con autismo: strumento di terapia occupazionale e miglioramento dell'efficacia didattica Associazione Dalla Terra alla Luna famigliari e amici di persone con autismo INIZIATIVE per l'autismo Corso Autismo: che fare? (precedente anno scolastico) Consulenza alle scuole: la supervisione orizzontale

12 Un ARCOBALENO di OPPORTUNITÀ: le tecnologie Progetti di sperimentazione di utilizzo del Tablet per la comunicazione Progetti di Bologna e Ferrara Docenti sperimentatori: F. Dina e N. Menegatti PROGETTI di SPERIMENTAZIONE Comodato di tablet, sperimentazione e documentazione Formazione: Ipad e tablet ANDROID App e sistemi simbolici open source Progetto MIUR (in collaborazione con CTS Bologna): qualicaa in ER

13 Un ARCOBALENO di OPPORTUNITÀ: libri per tutti Progetto Bottega del libro per tutti : scelta di software e libreria immagini Esperienze Gruppo Tecnico: E. Bonfà, S. Nieri, S. Andreotti Docenti sperimentatori: M. Fornasiero, E. Campana Risorse rigorosamente FREE Libreria di simboli ARASAAC Programma ARAWORD ACCESSIBILITÀ C era una volta ora ci sarà. un libro accessibile non mancherà!

14 Elenco corsi conclusi e esito questionari Prevenzione e trattamento delle difficoltà di apprendimento ( per la scuola secondaria, 2 corsi: Il DSA ai Licei Lingua straniera e DSA ) 1) Corsisti n. 95 (iscritti) - Restituiti 63 questionari: 68 % molto interessante, 30 % abbastanza interessante, 2 % per nulla interessante 2) Corsisti n. 92 (presenti) - Restituiti 50 questionari: 62 % molto interessante, 38 % abbastanza interessante Uso competente e innovativo degli strumenti compensativi anche tecnologici (Uso di Ipad per i DSA) Conoscenza delle tecnologie assistive per le disabilità sensoriali (la disabilità visiva) Corsisti n. 33 (iscritti) - Restituiti 26 questionari: 92% molto interessante, 8% abbastanza interessante Riflessione su metodologie, personalizzazione, didattica inclusiva (Il Tablet per la comunicazione)

15 E non finisce qui... Progetti e collaborazioni Collaborazione interistituzionale (NECESSARIA!) sulla didattica per la grave disabilità (autismo) e su tematiche relative agli strumenti (anche tecnologici) e le metodologie di C.A.A. Progetto di FORMAZIONE comune Collaborazione con associazioni famiglie (S.O.S. Dislessia.) sui temi della didattica per i DSA Richiesta FORMAZIONE nella zona di Comacchio Collaborazione (per ora informale) con Università, associazioni di genitori, CSC del Comune di Ferrara e CTS ad un Progetto di realizzazione di una applicazione web per la disabilità comunicativa e i DSA

16 Altre collaborazioni per possibili percorsi formativi... Sul tema della COMUNICAZIONE ACCESSIBILITÀ della comunicazione sui servizi all'utenza (testi facilitati, uso delle immagini...) La COMUNICAZIONE NONVIOLENTA o EMPATICA (Marshall Rosenberg) Proposte di percorsi didattici da: Associazione Comunicazione Empatica (rif. A. Melandri) Associazione di promozione sociale Di Tutti i Colori (rif. A. Moratelli)

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18 incontri per promuovere riflessioni... (ipotesi di iniziative) Testimonianza dei ragazzi di Pillole di parole (pdp) che raccontano la loro condizione in cui DSA ( devo solo attrezzarmi, è il titolo del libro che hanno scritto) Incontro con i ragazzi di Tana delle storie (progetto sostenuto dal CIRCI e dal Comune di Ferrara; insegnante ed animatrice è S. Dambrosio): sono un gruppo di adolescenti dagli 11 ai 17 anni, amano la lettura, hanno gusti differenti, stili di lettura diversi, alcuni di loro sono Dislessici, sono tutti coraggiosi e bravissimi. Incontro (anzi, rincontro, dopo la felice esperienza del giugno scorso) con il prof. D. Lodi, che fa riflettere i docenti sull'importanza dell'educazione motoria per costruire l'autostima dei ragazzi e contribuire al superamento delle difficoltà di apprendimento ( CORPOREITÀ E DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO è il titolo del libro che ha pubblicato di recente)

19 molti semi per molte possibili iniziative... Non sappiamo quali germoglieranno per primi, quindi... Restate connessi GRAZIE dell'attenzione

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