CURRICULUM CORSO 01 NATUROPATIA (PIANO DI STUDI)

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1 CURRICULUM CORSO 01 NATUROPATIA (PIANO DI STUDI) 1.0 Generalità Il presente piano di studi descrive le finalità, i contenuti, i risultati attesi, le metodologie didattiche ed apprendimento, i processi di apprendimento, di monitoraggio e valutazione adottati dalla SATSANG nel corso di formazione triennale in NATUROPATI. 2.0 Denominazione del corso Corso in NATUROPATIA 3.0 Durata Corso triennale, durata totale dei seminari, ore meeting e stage previsti nel percorso formativo dei tre anni 4.0 Attestato rilasciato Attestato di qualifica in Operatore del benessere Naturopata Standard professionale di riferimento: elaborato da SATSANG 5.0 Frequenza Incontri seminariali mensili definiti da calendario consegnato prima dell inizio del corso 6.0 Sede di svolgimento Presso la sede HOTEL LAMEZIA TERME a Lamezia Terme 7.0 Requisiti di ingresso Maggiore età. Possesso di diploma di scuola media superiore. 8.0 Profilo professionale Il naturopata ha il compito di contribuire al miglioramento della vita delle persone operando al fine di mantenere e/o ristabilire il loro stato di salute inteso nella sua globalità e considerando l individuo come unità indivisibile sul piano fisico energetico, psico emotivo e spirituale. Egli si avvale di tecniche specifiche per coadiuvare i processi fisiologici naturali, stimolare la forza vitale, assecondare la spontanea capacità dell organismo di auto regolarsi per raggiungere l omeostasi, considerate gli aspetti costituzionali e familiari dell individuo le influenze ambientali e sociali, il naturopata si adopera inoltre, per favorire le capacità della persona di ripristinare il suo equilibrio sistemico. Per svolgere i propri compiti il naturopata opera in autonomia e indipendenza professionale e può collaborare in modo sinergico con le figure sanitarie degli operatori delle salute, fornendo consulenze al cliente ed assumendo un ruolo di primaria importanza nell integrazione con gli altri approcci. Il naturopata utilizza tecniche e discipline naturali ed energetiche e consiglia rimedi salutistici, propone cambiamenti favorevoli dello stile di vita, dell alimentazione delle relazioni con l ambiente circostante, pratica trattamenti manuali e /o con supporto bioelettrici e specifici, che stimolano le capacità reattive della persona. Ambito di intervento Aree non mediche, non rientrano nel suo campo di intervento ne la diagnosi e cura di patologie, ne la prognosi,i ne la prescrizione di farmaci a scopo terapeutico. Il naturopata considera elemento fondamentale per la sua attività, la piena responsabilità,la consapevolezza e partecipazione del cliente e ha il dovere dell aggiornamento onde garantire il continuo adeguamento delle sue conoscenze e competenza. 1di 11

2 9.0 LE COMPETENZE PROFESSIONALI: CAPACITÀ E CONOSCENZE DEL NATUROPATA DENOMINAZIONE DELLA COMPETENZA CONOSCENZE CAPACITA Essere in grado di: Conoscenze scientifiche di base: Elementi di, fisica, Valutare lo stato generale della salute del cliente, chimica, biochimica, biologia embriologia Elementi utilizzando classificazioni non nosologiche, tipiche di anatomia e fisiologia Alterazioni funzionali dell approccio olistico all individuo. Consigliare umane; Farmacodinamica dei principi attivi l uso di preparati, di integratori alimentari,di naturali Elementi di Psicologia generale e della prodotti con qualità e caratteristiche naturali e relazione Antropologia fisica e culturale e scienze salutistiche dell uomo. Essere in grado di: condurre i trattamenti; programmare interventi individuali o di gruppo rivolti ad accrescere la capacità di autogestione nell ambito, individuale collettivo e ambientale. Conoscenze caratterizzanti e specialistiche (vedi allegato A) Vedi allegato A Osservare e percepire il disagio, le difficoltà, le alterazioni funzionali specifiche; Interpretare i bisogni e gli obiettivi di miglioramento della salute in modo interdisciplinare; Utilizzare metodi e strumenti tipici della naturopatia. Individuare rimedi specifici per la persona individuando eventuali conflitti e/o sinergie con altri trattamenti. Spiegare la modalità di assunzione dei rimedi e i meccanismi di interazione, sinergia e conflitti con altri rimedi. Individuare eventuali sinergie con altri professionisti della salute Condurre i trattamenti non invasivi sulla persona con modalità, tecniche e supporti tecnologici tipici dell attività del Naturopata. Fornire un programma di conoscenze e strumenti per mantenere lo stato di salute ed evitare la sua alterazione; comunicare e trasmettere principi salutistici. 2di 11

3 Conoscenze del naturopata allegato A Biotipologie e Costituzioni, Iridologia, Kinesiologia, Nutrizione alimentazione naturale e tecniche di Riequilibrio alimentare Aromaterapia Fito complementari e Gemmo derivati Rimedi floreali, Oligoelementi e Diatesi, Spagiria, Riflessologie; Igienistica e Naturo igienismo,fisiognomica morfopsicologia, naturopatia di risonanza, metodi di riequilibrio energetico e di stimolazione cognitiva, comportamentale e sensoriale; Geobiologia, Geopatia, Feng Shui; Decodifica biologica, simbolica e archetipale del corpo umano, Riequilibrio Posturale, tecniche di movimento corporeo, tecniche di comunicazione tecniche di trattamento manuale energetico (tuina, shiatsu, digito pressione, ecc.),tecniche di meditazione respirazione, visualizzazione respirazione, visualizzazione e rilassamento. Fondamenti delle medicine energetiche (Medicina tradizionale cinese, Ayrvedica, Omeopatia) Storia e Filosofia della Naturopatia 10.0 INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO Il servizio di informazione e orientamento viene erogato in presenzadi un tutor durante l iscrizione al corso. Un tutor in collaborazione con la segreteria verifica il possesso requisiti di ingresso dei discenti, i titoli di istruzione e formazione e le eventuali esperienze lavorative pregresse. Viene verificato il livello linguistico per gli studenti stranieri e vengono affrontate situazioni di disabilità e disturbi di apprendimento mediante procedure scritte. L allievo viene informato sui contenuti del corso e gli sbocchi occupazionali. Allo studente viene consegnato un contratto formativo da approvare con firma, un regolamento di partecipazione. Viene fornito inoltre un indirizzo e mail per l assistenza didattica a distanza che potrà essere utilizzato per ulteriori chiarimenti sulla didattica MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE Durante lo svolgimento del corso sono previste prove di verifica intermedie per valutare l effettiva acquisizione di apprendimenti e monitorare l andamento del percorso formativo. Verranno valutate le capacità acquisite, mediante prove scritte a risposta multipla e prove di simulazione di situazioni lavorative. Le prove vogliono monitorare l efficacia della didattica e il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento per le aree specifiche oggetto della prova di verifica. Verificare capacità e conoscenze apprese dall allievo nelle aree specifiche di valutazione Monitoraggio e valutazione dell attività di docenza Gli allievi potranno esprimere il loro gradimento per le attività di docenza mediante un questionario scritto. L attività di docenza verrà costantemente monitorata dal tutor d aula e dalla Direzione Didattica. E istituito presso LULV un albo interno dei docenti dove sono in essere criteri di accesso in termini di qualità del servizio e dove le valutazioni sull attività dei docenti viene aggiornata periodicamente Monitoraggio e valutazione del servizio di apprendimento L attività generale del corso, viene monitorata e tenuta sotto controllo mediante indicatori di performance organizzativa e didattica, come il gradimento della docenza e del servizio da parte degli allievi, le verifiche formative, i monitoraggi sul piano didattico 14.0 Materiali didattici strumenti e attrezzature Il materiale didattico individuale è formato da: dispense didattiche elaborate dalla Direzione Didattica in collaborazione con i docenti del corso; slide e materiale multimediale. Per lo studio individuale, i project work, e gli approfondimenti è a disposizione dell allievo un sito web con accesso riservato dove sono disponibili tutti i materiali didattici dell intero corso, compreso le dispense, in formato pdf, consultabili e scaricabili. 3di 11

4 Il materiale didattico collettivo è formato da testi e riviste specializzate messe a disposizione degli allievi su richiesta. Le attrezzature usate per la didattica sono: PC portatile, videoproiettore, lavagna a fogli mobili, lettino per le attività manuali. Tutti i materiali e supporti didattici definiti nel presente curriculum sono accessibili agli allievi frequentanti ed ai tutor e facilitatori. Le dispense didattiche sono consegnate prima dello volgimento delle lezioni mentre username e password per i servizi a distanza sono consegnati al momento dell iscrizione. Viene fornito ai discenti un e mail per l assistenza didattica a distanza Disponibilità materiali didattici SATSANG con lo scopo di garantire la piena accessibilità ai materiali didattici si impegna a: fornire le dispense didattiche in formato cartaceo o altro prima delle lezioni di aula; fornire assistenza didattica in presenza e a distanza tramite un tutor riesaminare, aggiornare, migliorare continuamente il materiale didattico fornito con l intento di: soddisfare le richieste di miglioramento delle parti interessate; migliorare la trasferibilità dell apprendimento nel mondo del lavoro; migliorare l apprendimento in funzione dei risultati delle verifiche di apprendimento; migliorare l apprendimento in considerazione di reclami e non conformità rilevate dalla Direzione nell area didattica Trasferibilità degli apprendimenti nel mondo del lavoro SATSANG si impegna a progettare e gestire le sue attività formative garantendo che i suoi programmi didattici sono conformi alle aspettative delle parti interessate nel mondo del lavoro, come aziende studi medici Spa ecc. In tal senso si impegna a garantire: che i suoi programmi didattici sono continuamente riesaminati e migliorati in base alle richieste formative e di competenze professionali del settore di riferimento; che per soddisfare tale obiettivo almeno il 30 % dei docenti proviene dal mondo del lavoro e nel settore di riferimento del profilo professionale di riferimento; che nella fase di valutazione del servizio e dell apprendimento degli allievi vengono coinvolte in modo attivo almeno tre aziende del settore Assistenza didattica I discenti sono assistiti da un tutor in aula e a distanza mediante comunicazione e mail. Il tutor è a disposizione degli allievi, tramite appuntamento concordato, per colloqui di orientamento allo studio e assistenza didattica in genere Attività di recupero Il discente che non raggiunge il punteggio minimo nelle prove di valutazione formativa dovrà inserirsi in un percorso di recupero didattico. Questa attività ha il fine di garantire allo studente, la possibilità di recuperare quegli apprendimenti che per motivi vari, non sono stati acquisiti nel periodo antecedente alla prova di valutazione Informazioni sull attività di recupero Il Responsabile didattico informerà lo studente, gli sponsor e le eventuali altre parti interessate, sulla necessità di intraprendere informerà lo studente e le parti interessate su: l attività didattica di recupero. carenze formative rilevate nell attività di valutazione obiettivi di apprendimento dell attività di recupero modalità didattiche del recupero metodologie di valutazione intermedie e finali 4di 11

5 verifica finale e valutazione dell avvenuto recupero degli apprendimenti 20.0 Modalità didattiche del recupero Il collegio de docenti in base alla valutazione degli esiti delle verifiche decide e delibera i piani di recupero dell apprendimento e li sottopone all approvazione dell allievo. Il recupero può avere le seguenti modalità programma di studio individuale formazione a distanza ricerche e dissertazioni scritte esercitazioni in aula in orario extrascolastico 21.0 Programma del corso Il corso si sviluppa in tre annualità. Le aree di insegnamento sono suddivise in seminari da svolgersi nei fine settimana secondo un calendario prestabilito comunicato ai discenti Obiettivi del corso Fornire ai discenti competenze nell ambito culturale delle discipline olistiche e della Naturopatia Applicazioni sul posto di lavoro Sono previste ore di pratica guidata in aziende specializzate come, Spa, centri benessere, studi medici, studi professionali ecc., al fine di raccordare l esperienza d aula con quella del mondo del lavoro. Inoltre sono previste verifiche di apprendimento degli allievi in itinere al corso, per valutare l andamento della formazione. Queste esperienze pratico operative permetteranno al discente di esperire e rapportarsi concretamente con il mondo del lavoro e sul reale posto di lavoro rendendo più efficaci gli apprendimenti svolti nel percorso d aula tradizionale Risultati attesi Al termine del percorso il discente dovrà essere in grado di svolgere attività di consulenza e di trattamenti nell ambito delle discipline olistiche e della naturopatia limitando gli interventi ad aree non mediche e di diagnosi e cura riservate agli operatori sanitari. 5di 11

6 25.0 MODULI FORMATIVI 5.1 Modulo formativi Obiettivi di apprendimento modulo UF1 Capacità: Osservare e percepire il disagio, le difficoltà, le alterazioni funzionali specifiche; Interpretare i bisogni e gli obiettivi di miglioramento della salute in modo interdisciplinare; Utilizzare metodi e strumenti tipici della naturopatia Conoscenze:conoscenze generali descritte al punto 0.9 Contenuti formativi Come descritti nei seminari previsti Metodologia di valutazione Prove: elaborati tecnici con oggetto le situazioni lavorative del naturopata Obiettivi di apprendimento modulo UF2 Capacità: Individuare rimedi specifici per la persona individuando eventuali conflitti e/o sinergie con altri trattamenti. Spiegare la modalità di assunzione dei rimedi e i meccanismi di interazione, sinergia e conflitti con altri rimedi. Individuare eventuali sinergie con altri professionisti della salute Conoscenze:conoscenze generali descritte al punto 0.9 Contenuti formativi Come descritti nei seminari previsti Metodologia di valutazione Prove: elaborati tecnici con oggetto le situazioni lavorative del naturopata Obiettivi di apprendimento modulo UF3 Capacità: Condurre i trattamenti non invasivi sulla persona con modalità, tecniche e supporti tecnologici tipici dell attività del Naturopata Conoscenze:conoscenze generali descritte al punto 0.9 Contenuti formativi Come descritti nei seminari previsti Metodologia di valutazione Prove: elaborati tecnici con oggetto le situazioni lavorative del naturopata Obiettivi di apprendimento modulo UF4 Capacità: Fornire un programma di conoscenze e strumenti per mantenere lo stato di salute ed evitare la sua alterazione; comunicare e trasmettere principi salutistici. Conoscenze:conoscenze generali descritte al punto 0.9 Contenuti formativi Come descritti nei seminari previsti Metodologia di valutazione Prove: elaborati tecnici con oggetto le situazioni lavorative del naturopata 6di 11

7 26.0 Docenti I docenti SATASANG sono stati selezionati in base a caratteristiche specifiche rispetto ai moduli d insegnamento. Sono tutti titolari di laurea specifica con esperienza di settore di almeno 5 anni o apprezzati professionisti con comprovata esperienza nel settore di appartenenza. 6.1 Sintesi ore docenza Nominativo Docente Curriculum Numero ore Modulo/materia M.stro ZAFFINA RENATO ESPERTO IN MEDICINA TRADIZIONALE CINESE E SHIATSU Dott. AMELIO ROSARIO MEDICO CHIRURGO OMEOPATA AGOPUNTORE OSTEOPATIA AYURVEDA Dott.ROCCO CARBONE FARMACISTA ESPERTO IN MEDICINA OLISTICA Dott: DI FELICE MARIO FARMACOLOGO ESPERTO DI MEDICINA OLOENERGETICA Dott. PAOLA BIZARRI NATUROPATA ESPERTA DI MEDICINA OLOENERGETICA DottGREGORIO MERCURIO PSICOLOGO PSICOTERAPISTA ESPERTO IN PSICOTERAPIA OLISTICA M.stro SAVERIO SETTEMBRINO LAUREA IN CONSERVATORIO ESPERTO IN MUSICOTERAPIA Dott. PARRINI MAURIZIO ESPERTO IN SHIATSU E MOXATERAPIA Dott. FARRISE FRANCESCO ESPERTO IN COMUNICAZIONE COACHING NAT. LUCIANA MELLACE NATUROPATA ESPERTA IN FLORITERAPIA E MEDICINE OLISTICHE Dott. CAPPELLETTI MARCO MEDICO CHIRURGO ESPERTO IN OMEOPATIA 7di 11

8 Dott. SILVESTRI GIORGIO MEDICO CHIRURGO ESPERTO IN MEDICINA FUNZIONALE D.ssa NINA LAUDONIO BIOLOGA ESPERTA NUTRIZIONISTA Dott. MAZZUCA MARI VINCENZO MEDICO OMEOPATIA CLINICA PERFEZ. IN PATOLOGIE GASTROENTERICHE DottALOISI STANISLAO MEDICO CHIRURGO ESPERTO IN MEDICINA FUNZIONALE M.stro NIGRO FRANCESCO ESPERTO AYUREVEDA Nat. GUIDO PARENTE Dott. ALDO MELLACE NATUROPATA ESPERTO CAMPANE TIBETANE MEDICO PERFEZIONATO IN POSTUROLOGIA E KINESIOLOGIA IN CHIAVE OCCLUSALE 7.1 Metodologia di valutazione La prova scritta sarà composta da un numero di 50 domande a risposta multipla sugli argomenti generali del corso triennale. Il risultato finale sarà espresso in centesimi. Ogni domanda esatta avrà un valore di 2/100. Il punteggio minimo di accettabilità della prova e di 60/100. Il punteggio massimo è di 100/100. La prova pratica sarà costituita da una prova di simulazione di attività lavorativa. Sono stati individuati indicatori e descrittori congrui all oggetto della valutazione. Il punteggio sarà espresso in centesimi e il punteggio minimo di accettabilità è di 60/100. La prova orale consisterà in un colloquio sugli argomenti generali del corso triennale. Sono stati individuati indicatori e descrittori congrui all oggetto della valutazione. Il punteggio sarà espresso in centesimi e il punteggio minimo di accettabilità è di 60/100. Il punteggio dell esame finale verrà ricavato dalla media dei punteggi delle singole prove. Il punteggio minimo per ottenere la qualifica professionale sarà di 60/ Rilascio dell attestato di studio A seguito dell esame finale, verrà convocato il Consiglio Didattico di LULV per deliberare il rilascio degli attestati. Condizione di rilascio del certificato è il superamento 8di 11

9 Per presa visione l allievo Squillace 10 gennaio 2014 La Direzione Didattica Dott Aldo Mellace Nome e cognome 9di 11