ISTITUTO COMPRENSIVO DI GROTTE DI CASTRO Anno scolastico 2012/2013. Curriculum verticale di TECNOLOGIA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI GROTTE DI CASTRO Anno scolastico 2012/2013 Curriculum verticale di TECNOLOGIA La tecnologia si basa sullo studio di dispositivi e meccanismi e sulle procedure che sottendono la costruzione di artefatti, con lo scopo di condurre l alunno ad esplorare ed interpretare il mondo fatto dall uomo, individuando le funzioni di semplici macchine e usando oggetti e strumenti coerentemente con le loro funzioni. L alunno, in un interscambio continuo e produttivo, viene guidato, fin dall infanzia, ad acquisire una metodologia operativa di tipo progettuale; la graduale competenza nell uso di specifici strumenti informatici, potrà consentire agli alunni di sviluppare le proprie idee ed il proprio lavoro in più discipline, per presentarne i risultati ed anche per potenziare le proprie capacità comunicative. 1 Scuola dell infanzia Scuola primaria I docenti della scuola primaria si aspettano che i bambini provenienti dalla scuola dell infanzia: Sappiano rappresentare ed ordinare secondo criteri diversi; Sappiano confrontare e valutare quantità; Sappiano usare semplici simboli per registrare; Sappiano compiere misurazioni mediante semplici strumenti; Sappiano riconoscere le principali parti del computer. OBIETTIVI CLASSE PRIMA 1)Osservare, rappresentare e descrivere verbalmente oggetti, strumenti che compongono l ambiente di vita del bambino 2)Conoscere e comprendere l uso e il funzionamento di strumenti e oggetti comunemente utilizzati 3)Conoscere e distinguere alcuni materiali caratteristici degli oggetti 4)Costruire semplici oggetti utili per l apprendimento o per il gioco, utilizzando materiali diversi 5)Conoscere i principali componenti del computer 6)Utilizzare il computer per eseguire semplici giochi didattici Osservazioni, conversazioni, utilizzo pratico di oggetti, strumenti e materiali, costruzione di oggetti addobbi, lavori vari, primi elementi di terminologia informatica, analisi delle parti del pc, giochi didattici Osserva, descrive oggetti e ne distingue le parti,i materiali, le funzioni. Esegue istruzioni d uso. Conosce il computer e le parti che lo compongono. Usa il mouse,esegue giochi didattici.

2 OBIETTIVI CLASSE SECONDA 1)Conoscere le caratteristiche di oggetti, materiali e delle parti che li compongono 2)Classificare i materiali conosciuti in base alle loro caratteristiche 3)Conoscere e raccontare la storia di alcuni materiali 4)Realizzare manufatti di uso comune 5)Utilizzare semplici programmi di grafica 6)Utilizzare la videoscrittura per scrivere semplici brani Osservazioni, conversazioni, semplici situazioni sperimentali, utilizzo pratico di oggetti, strumenti e materiali, costruzione di oggetti vari, uso di semplici programmi di base word e paint Conosce le oggetti e materiali e li classifica in base alle loro caratteristiche Verbalizza esperienze e le rappresenta con disegni e didascalie Costruisce semplici modelli utilizzando strumenti e materiali diversi Conosce i comandi per aprire un file, scrivere, disegnare e salvare un elaborato Utilizza in modo autonomo i comandi per scrivere e disegnare 2 OBIETTIVI CLASSE TERZA 1)Individuare caratteristiche, funzioni di oggetti, strumenti cogliendone le differenze 2)Schematizzare semplici ed essenziali progetti per realizzare manufatti di uso comune, indicando i materiali più idonei alla loro realizzazione 3)Realizzare manufatti di uso comune 4)Riconoscere l algoritmo in esempi concreti 5)Utilizzare la videoscrittura per scrivere brani 6)Inserire nei testi le immagini realizzate Osservazioni, conversazioni, semplici situazioni sperimentali, utilizzo pratico di oggetti, strumenti e materiali, costruzione di oggetti vari, uso di semplici programmi di base word e paint Osserva,analizza, denomina ed elenca le caratteristiche degli oggetti Schematizza progetti per creare manufatti Esegue e completa le fasi in successione ordinata di un azione e ne riconosce la sequenza intrusa Espone le varie fasi della rielaborazione di un manufatto Utilizza il computer per scrivere, disegnare ed inserire immagini OBIETTIVI CLASSE QUARTA 1)Individuare, classificare e rappresentare le principali vie di comunicazione utilizzate dall uomo 2)Esplorare le problematiche legate ai mezzi di trasporto utilizzati dall uomo

3 3)Schematizzare semplici ed essenziali progetti valutando il tipo di materiali in funzione del loro impiego per realizzare manufatti 4)Osservare oggetti del passato, la loro trasformazione e inquadrarli nelle tappe evolutive della storia dell umanità 5)Adoperare il foglio elettronico per introdurre il calcolo 6)Realizzare grafici e risolvere problemi 7)Utilizzare programmi didattici per l uso del calcolo e della geometria Osservazioni, conversazioni, semplici situazioni sperimentali, utilizzo pratico di oggetti, strumenti e materiali, costruzione di oggetti vari, uso del programma excel 3 Classifica le principali vie di comunicazione Individua le problematiche legate ai mezzi di trasporto Analizza progetti per creare manufatti Utilizza programmi per il calcolo OBIETTIVI CLASSE QUINTA 1)Conoscere le principali forme di energia e le loro proprietà 2)Analizzare modelli di macchine che utilizzano le diverse forme di energia e scoprirne problemi e funzioni 3)Indicare le misure di prevenzione e di intervento per i pericoli delle fonti di calore e di energia elettrica 4)Individuare,analizzare e riconoscere potenzialità e limiti dei mezzi di telecomunicazione 5)Elaborare semplici progetti valutando il tipo di materiale in funzione del loro impegno per realizzare manufatti 6)Approfondire i programmi di excel, word e conoscere power point 7)Utilizzare internet per svolgere una ricerca: organizzare, elaborare, archiviare informazioni varie Le principali forme di energia L energia termica ed elettrica nella vita quotidiana. Le regole di sicurezza nell uso dell energia. Costruzione di manufatti Uso di excel e internet Considera le principali forme di energia e le loro proprietà Analizza le diverse forme di energia per scoprire problemi e funzioni Indica le misure di prevenzione per i pericoli legati alle fonti di calore ed energia elettrica Conosce le potenzialità e i limiti delle telecomunicazioni Usa autonomamente semplici procedure informatiche Conosce ed utilizza internet per elaborare ricerche

4 Scuola secondaria di 1 grado I docenti della scuola secondaria di 1 grado si aspettano che gli alunni provenienti dalla scuola primaria: Sappiano leggere e comprendere un semplice contenuto tecnologico; sappiano classificare gli oggetti in base alla loro funzione ed ai materiali che li costituiscono; sappiano interpretare ed utilizzare il linguaggio specifico; sappiano usare semplici strumenti di misurazione e disegno; sappiano riconoscere ed utilizzare gli elementi base di una postazione multimediale; sappiano utilizzare i programmi di videoscrittura e di disegno per elaborare semplici prodotti. 4 I SETTORI DELL ECONOMIA Settore primario Agricoltura MATERIALI Legno Carta Vetro Ceramica DISEGNO E LINGUAGGIO Sistemi e strumenti di misura ALIMENTAZIONE Principi nutritivi e funzione degli alimenti I fabbisogni alimentari Proprietà e tecnologia produttiva dei principali alimenti Tecniche di conservazione e la cottura degli alimenti MATERIALI Plastiche Gomme Fibre tessili naturali e artificiali Smaltimento dei rifiuti: raccolta differenziata, inceneritore, discarica controllata ed incontrollata DISEGNO E LINGUAGGIO Sviluppo di solidi ENERGIA Caratteristiche e forme di energia Fonti energetiche: esauribili e rinnovabili Caratteristiche, funzionamento ed aspetti positivi e negativi delle centrali elettriche: termoelettrica, idroelettrica, eolica, geotermica, solare a campo specchi e fotovoltaica, nucleare RISPARMIO ENERGETICO ED USI DELL ELETTRICITA Risparmio energetico e razionalizzazione L impianto elettrico domestico Apparecchi per l illuminazione Elettrodomestici e risparmio Elettricità e sicurezza L UOMO E L AMBIENTE l inquinamento del suolo,

5 Strumenti per disegnare Costruzioni di figure geometriche piane Motivi geografici INFORMATICA Funzionamento del Personal Computer Principali opzioni del sistema operativo Windows Finalità e funzionalità di Word Proiezioni ortogonali di solidi Geometrici semplici Motivi grafici INFORMATICA Finalità e funzionamento di Excel dell aria e delle acque Il buco dell ozono Le piogge acide L effetto serra L inquinamento in città L inquinamento acustico L inquinamento elettromagnetico DISEGNO E LINGUAGGIO Proiezioni ortogonali di gruppi di solidi Assonometria isometrica, cavaliera a 45 e monometrica INFORMATICA Finalità e funzionamento di Power Point ed Internet 5 OBIETTIVI Conoscere gli strumenti del disegno tecnico e le basi della grafica e saperli utilizzare correttamente Conoscere i fattori naturali e geografici della produzione agricola Conoscere l organizzazione di una azienda agricola Comprendere il concetto di materiale come risorsa primaria per qualunque costruzione materiali, le loro possibilità di riciclaggio e saperli riconoscere i vari materiali negli oggetti di uso comune Comprendere le tecnologie di produzione e di riciclaggio dei materiali Conoscere i principi dello sviluppo e la costruzione dei solidi e saperli applicare per sviluppare i solidi su un piano Conoscere il metodo di proiezioni ortogonali e saperlo utilizzare per geometrici semplici Conoscere le tecnologie di prima e seconda trasformazione e le tecnologie di conservazione degli alimenti Conoscere la funzione dei vari alimenti e saperli classificare secondo la loro funzione nutrizionale Conoscere le linee guida per una corretta alimentazione Conoscere e saper utilizzare il metodo delle proiezioni ortogonali per geometrici complessi ed il metodo delle assometrie (isometrica, cavaliera, monometrica) per geometrici semplici Conoscere le fonti e le forme di energia e le tecnologie di produzione e distribuzione dell energia elettrica Conoscere ed analizzare i problemi ambientali dovuti all inquinamento e riconoscere le cause che li producono Analizzare il funzionamento di comuni elettrodomestici e saperli utilizzare rispettando le

6 Conoscere il funzionamento del Personal Computer e le periferiche più comuni e saper gestire i file Conoscere le principali opzioni del sistema operativo Windows Saper usare un elaboratore di testi Distinguere materie prime, semilavorati e prodotti finiti Conoscere la funzione delle etichette alimentari e nutrizionali e saper analizzare i diversi elementi di un etichetta Saper calcolare il fabbisogno calorico di una persona materiali e le loro possibilità di riciclaggio Conoscere e saper utilizzare il foglio di calcolo elettronico per impostare formule e costruire grafici principali norme di sicurezza Riconoscere le varie forme di energia utilizzate nella realtà quotidiana e saper adottare comportamenti finalizzati al risparmio energetico Conoscere l utilizzo della rete sia per la ricerca che per lo scambio delle informazioni Conoscere il sistema operativo Windows ed il software operativo Power Point Saper utilizzare tecniche e strumenti di base per la costruzione di applicazioni multimediali 6 TRAGUARDI DI CONOSCITIVE Conoscere le caratteristiche del settore primario Conoscere i vari settori economici dell agricoltura Conoscere gli strumenti del disegno tecnico e le basi della grafica materiali e le loro possibilità di riciclaggio Conoscere il funzionamento del Personal Computer, le periferiche più comuni e le principali opzioni del sistema operativo Windows Conoscere i vari settori economici dell industria alimentare materiali e le loro possibilità di riciclaggio Conoscere il metodo di proiezioni ortogonali conoscere il foglio di calcolo elettronico Conoscere il metodo di proiezioni ortogonali e delle assonometrie (isometrica, cavaliera, manometrica) Conoscere le fonti e le forme di energia e le tecnologie di produzione e distribuzione dell energia elettrica Conoscere le principali forme di inquinamento ambientale Conoscere i diversi formati per i diversi media multimediali

7 LINGUISTICO-COMUNICATIVE Comprende e utilizza il linguaggio tecnico in semplici campi di applicazione Comprende e utilizza il linguaggio tecnico in semplici campi di applicazione Comprende e utilizza il linguaggio tecnico in semplici campi di applicazione Utilizza i diversi media in modo adeguato ai diversi contesti comunicativi 7 METODOLOGICHEOPERATIVE Coglie le interpretazioni tra esigenze tra esigenze di vita e processi produttivi e riconosce il ruolo della tecnologia nella cita quotidiana Osserva, descrive e analizza i vari settori economici dell agricoltura Coglie le relazioni tra uomo, tecnica e ambiente e riconosce il ruolo che i processi tecnologici giocano nella modifica dell ambiente destinati alle coltivazioni e alla zootecnica Osserva, descrive e analizza oggetti d uso comune, riconoscendo le proprietà fisiche, tecnologiche e meccaniche dei materiali e il ciclo produttivo con cui sono ottenuti Utilizza gli strumenti da disegno per tracciare semplici forme geometriche piane Gestisce i file e usa un elaboratore di testi Osserva, descrive e analizza oggetti d uso comune, riconoscendo le proprietà fisiche, tecnologiche e meccaniche dei materiali e il ciclo produttivo con cui sono ottenuti Descrive e commenta i processi di trasformazione dei prodotti alimentari e i principali metodi di conservazione Utilizza il metodo di proiezioni ortogonali per geometrici semplici Utilizza il foglio di calcolo elettronico per impostare formule e costruire grafici Inizia a capire i problemi legati alla produzione di energia e ha sviluppato sensibilità per i problemi economici, ecologici e della salute legati alle varie forme e modalità di produzione Usa il disegno geometrico per la rappresentazione grafica di semplici figure geometriche E in grado di usare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per supportare il proprio lavoro, per avanzare ipotesi e valicarle, per auto valutarsi e per presentare i risultati del proprio lavoro Ricerca informazioni ed è in grado di selezionarle e sintetizzarle, sviluppa le proprie idee utilizzando le TIC ed è in grado di condividerle con gli altri

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