CURRICOLO VERTICALE DI TECNOLOGIA

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1 CURRICOLO VERTICALE DI TECNOLOGIA NUCLEI FONDANTI COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIE E STRUMENTI METODO SCIENTIFICO VEDERE OSSERVARE COMPARARE CLASSIFICARE Relazione fra l uomo e l ambiente Le modifiche apportate dall uomo all ambiente Le proprietà fondamentali dei materiali e loro ciclo produttivo È in grado di descrivere e utilizzare utensili e macchine cogliendone le diversità in relazione al funzionamento e al tipo di energia richiesta Conosce le relazioni forma/ funzione /materiali Metodologie Lezione frontale Lezione interattivo FORMULARE E VERIFICARE IPOTESI UTILIZZANDO SEMPLICI SCHEMATIZZAZION I È in grado di avanzare ipotesi e attuare un processo deduttivo dalle esperienze Brainstorming Discussione programmata e guidata Esperimenti in laboratorio Metodo sperimentale

2 COMUNICARE CON LINGUAGGI CONVENZIONALI E SPECIFICI LINGUAGGIO GRAFICO LINGUAGGIO E TERMINOLOGIA SPECIFICA: rappresentazione strumenti del disegno e tecniche di rappresentazione grafica disegno geometrico di figure piane e solide proiezioni ortogonali e assonometrie disegno in scala e disegno tecnico Sa misurare Sa usare gli strumenti tradizionali del disegno È in grado di rappresentare figure piane e solide Usa strumenti e programmi grafici informatici ( es. Google sketchup, Win cad, Paint, Draw, Gimp) Sa individuare le tecniche di rappresentazione piu adatte e applicare il metodo grafico nella risoluzione di problemi Metodo deduttivo e induttivo Osservazione e analisi di semplici esperienze e dei comportamenti dei materiali LINGUAGGIO E TERMINOLOGIA SPECIFICA Comprende e usa informazioni su beni e meccanismi a partire dalla lettura e dall analisi dei testi e delle istruzioni in linguaggio tecnico Conosce, interpreta e sa rappresentare graficamente dati statistici Lavori di gruppo Esercitazione individuale PREVEDERE, IMMAGINARE, RAPPRESENTARE PROGETTARE Le funzioni di un oggetto Di un meccanismo e di uno strumento Rapporto forma funzione Sa ideare e disegnare con uno schizzo le proprie idee. Sa individuare le funzioni di un oggetto

3 Stima delle grandezze e della forma e materiali idonei ideazione approssimativa all esecutivo Sa schematizzare il funzionamento di un semplice meccanismo Disegna con gli strumenti grafici e/ o un software il proprio progetto, con l indicazione delle misure, dei materiali Ricerche Libro di testo cartaceo o in pdf Trova una forma adeguata per le funzioni individuate Sa scegliere fra diverse ipotesi quella più adatta alla realizzazione L.I.M. L uomo e l ambiente artificiale 1 -tecnologia e analisi ambientale Principali sistemi tecnologici e loro relazioni con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali Trasformazioni tecnologiche nella storia e il loro rapporto con lo sviluppo scientifico ed economico. Sa cogliere aspetti problematici e individuare la soluzione più corretta sa individuare il rapporto tra uomo, tecnica e ambiente sa considerare l efficienza e l efficacia delle attività produttive economiche e di consumo Libro di testo di disegno Mappe concettuali 2-analisi e scienza del vivere quotidiano Settori economici Il settore primario e i suoi prodotti e le loro trasformazioni sa valutare una giusta Uso di software per presentazioni, excell, documenti word, video, realizzati dagli alunni sugli argomenti svolti

4 Principi di educazione alimentare Regole per una corretta alimentazione alimentazione in rapporto all età, al lavoro ed alla prevenzione delle malattie 3 tecnologia e analisi ambientale l ambiente artificiale, la città e l edilizia La struttura della città e degli edifici pubblici e privati Le norme urbanistiche / edilizie il settore edilizio Le strutture e le infrastrutture Individua le caratteristiche dell ambiente in cui vive Sa riconoscere i diversi tessuti urbani Conosce i materiali edilizi e le loro proprietà fisiche, meccaniche e utilizzo. Conosce e riconosce le strutture resistenti. Internet Risorse offerte dalla rete Uso del laboratorio di informatica 4- tecnologia e analisi ambientale 1- riferimenti generici e semplici approcci alle problematiche dell ambiente 2 - Riconosce le diverse forme di energia coinvolte Conoscere i problemi legati Le trasformazioni dell energia le risorse rinnovabili ed esauribili le fonti energetiche, caratteristiche, Essere consapevoli delle potenzialità e dei rischi dell uso incondizionato delle tecnologie Conosce i problemi relativi all uso indiscriminato delle risorse naturali Uso del laboratorio di tecnologia Visite guidate

5 alla sostenibilità ambientale e all utilizzo e alla produzione dell energia 3 - conosce i principali processi di trasformazione di risorse utilizzo e impatto ambientale l energia e le varie forme di produzione dell energia elettrica Le centrali elettriche Sa individuare le trasformazioni energetiche e conosce il concetto di efficienza Attività e progetti interdisciplinari L inquinamento Sa individuare e riconoscere cause e conseguenze dell inquinamento NUCLEI FONDANTI COMPETENZE CONTENUTI ABILITA METODOLOGIE E STRUMENTI

6 INFORMATICA Riconosce l hardware e il software Sa riconoscere le varie parti di un P.C. Cos è l informatica Descrizione di un P.C. Generalità e introduzione al sistema operativo e ai sistemi applicativi Riconosce le varie parti di un P.C. Distingue i vari sistemi operativi e sa muoversi all interno dei vari sistemi operativi Libro di testo L.I.M. Sa usare i principali programmi Uso dei principali software applicativi commerciali e opensource Sa usare programmi di grafica, videoscrittura, presentazione Computer della scuola e/o personali Sa realizzare brevi filmati o prodotti multimediali Laboratorio di informatica Sa usare Internet e reperire informazioni utili al proprio lavoro Uso della rete a scopo di Sa utilizzare le competenze apprese in ogni ambito disciplinare per rappresentare, descrivere, comunicare etc. i contenuti tramite elaborati realizzati individualmente o in gruppo

7 informazione, comunicazione, ricerca Sa trovare, organizzare e scegliere criticamente le informazioni sulla rete

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