F ORMATO INFORMAZIONI

Transcript

1 STUDIO DI PSICOLOGIA dott. Giulio Nava psicologo psicoterapeuta esperto in psicologia scolastica e processi formativi via A. Noli n. 10/A, Bergamo - tel./fax cell: nava.giulio@gmail.com F ORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome NAVA GIULIO Indirizzo STUDIO: VIA A. NOLI 10/A BERGAMO Telefono Studio: cell Fax Studio: nava.giulio@gmail.com Nazionalità Italiana Data di nascita 28/06/1963 Pag. 1 curriculum dott. Giulio Nava

2 ESPERIENZA LAVORATIVA a) PSICOLOGIA CLINICA E PSICOTERAPIA - Dal 1989 al 1991, attività psicologica e psicoterapeutica svolta presso il Centro Psicosociale privato "Il Conventino" di Bergamo con particolare riferimento a problematiche connesse al disagio evolutivo di tipo adolescenziale. In tale contesto inizia l attività di orientamento scolastico per studenti delle classi medie e superiori. - Dal 1991 alla fine del '95, psicologo clinico come dipendente pubblico presso il Centro Psicosociale della USSL 26 di Albino (BG) e il Centro di Terapie Psichiatriche della USSL 27 di Zogno (BG). Presso il Centro Psicosociale di Albino, anche responsabile di un Centro Diurno Riabilitativo per pazienti psicotici. Presso il Centro di Zogno, coordinatore di progetti per l'inserimento lavorativo e sociale di soggetti gravemente svantaggiati e progettistacoordinatore di interventi formativi con operatori volontari. - Dal gennaio '96, psicoterapeuta libero professionista con sede a Bergamo. - Dal 2002 ideatore e responsabile di progetto di intervento terapeutico per bambini con difficoltà del comportamento e della relazione che prevede la cura di tali problematiche attraverso una terapia di gruppo intrecciata con interventi a mediazione espressiva-teatrale, colloqui con i genitori e consulenza pedagogica in collaborazione con la scuola. Attualmente coordino lo Studio di Psicologia di via Noli 10/A, con la collaborazione di una collega psicoterapeuta e due psicopedagogisti. Lo studio, e il sottoscritto, si occupa della cura di ogni problematica e patologia di tipo psicologico e psichiatrico di bambini, adolescenti e adulti. Dal 1989 mi occupo di psicologia dell età evolutiva con interventi di consulenza rivolti ai genitori e ai figli con difficoltà psicologiche di varia natura. Da oltre 15 anni svolo attività diagnostica e di certificazione di alunni e studenti con Disturbi Specifici dell'apprendimento. Da oltre 10 anni svolgo interventi di mediazione familiare e attività di C.T.P. (consulente tecnico di parte) in contesti di separazione giudiziale. b) PSICOLOGIA SCOLASTICA Dall inizio della mia attività professionale, ovvero dal gennaio 1989, ho sempre condotto, oltre al lavoro clinico, iniziative continuative di consulenza e formazione rivolte al mondo della scuola, spinto da uno specifico interesse verso la ricerca e la progettazione psicopedagogica e dei processi formativi. Gli oggetti prevalenti dell attività di consulenza a tutt oggi riguardano: a) l analisi e la programmazione di interventi per situazioni problematiche incluse situazioni con handicap e disabilità di varia natura; b) la consulenza ai genitori per interventi pedagogici con i propri figli; c) la formazione per insegnanti volta ad affrontare le situazioni di disagio e difficoltà scolastica, incluso lo studio, l elaborazione e l applicazione di strumenti di rilevazione e di intervento per problematiche specifiche quali disturbi cognitivi, dell apprendimento, ADHD, bullismo; d) la divulgazione e l applicazione dei principi e metodi della valutazione criteriale; e) lo sportello di consulenza psico-pedagogica per insegnanti; f) le serate di formazione psico-pedagogica per genitori con argomenti comprendenti l intera psicologia dello sviluppo; g) attività di contrasto al drop-out scolastico e riorientamento; h) Consulenza alla dirigenza e al collegio docenti per l applicazione psicopedagogica delle normative ministeriali in merito a diritti e doveri degli studenti e studentesse e al patto di corresponsabilità scuola famiglia. Pag. 2 curriculum dott. Giulio Nava

3 Si evidenziano di seguito le consulenze più strutturate e continuative svolte nell anno Istituto Comprensivo di Arcene: programmi di educazione alla salute per studenti delle classi terze medie; consulenza-sportello per insegnanti, sportello per genitori, raccordi istituzionali con Neuropsichiatria Infantile e altre istituzioni territoriali, progettazione ed elaborazione strumenti di rilevazione e interventi relativi ai disturbi del comportamento e dell apprendimento; interventi per classi difficili con situazioni di bullismo e difficile convivenza sociale; corso di formazione per insegnanti di tutto l I.C. dal titolo: IL colloquio con la famiglia e gli strumenti di rilevazione nelle situazioni- problema ; - Istituto Comprensivo di Ponteranica: supervisione interventi di educazione alla salute per le classi terze medie; consulenza genitori-insegnanti per casi-problema; - Istituto Comprensivo di Brusaporto: consulenza-sportello rivolto agli insegnanti e ai genitori; raccordi istituzionali con servizi specialistici e altre istituzioni territoriali; corso di formazione sugli strumenti di rilevazione delle difficoltà cognitive e di apprendimento in studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado; - Istituto Comprensivo di Villa di Serio: consulenza-sportello rivolto agli insegnanti e ai genitori scuola primaria e secondaria plessi di Villa di Serio; raccordi istituzionali con servizi specialistici e altre istituzioni territoriali. - Istituto Comprensivo Alberico da Rosciate di Bergamo: progettazione e supervisione interventi di educazione alla salute rivolti agli studenti scuole medie. - Istituto Comprensivo di Zanica: per insegnanti di scuola elementare, formazione e supervisione di un gruppo-risorse di 10 insegnanti per progetti e interventi di tipo teatrale e pedagogico; - Istituto Comprensivo di Calcinate: per insegnanti scuola primaria e secondaria, attività di formazione e ricerca-intervento riguardante le metodologie espressive-comunicazionali con gli alunni e studenti. Nell arco degli anni precedenti è stata svolta una consulenza in numerose realtà scolastica. Si sottolineano in particolare due consulenze svolte presso le scuole superiori, per la specificità oggetto del presente bando: - dall a.s all a.s presso Istituto di Istruzione Superiore David Maria Turoldo di Zogno: iniziative rivolte ai cinque indirizzi scolastici, comprendenti l Istituto Professionale, Geometri, Commerciale, Liceo Scientifico e Liceo Psicopedagogico; formazione degli insegnanti, costituzione gruppo-risorse insegnanti per riorientamento, drop-out, accoglienza, strumenti di rilevazione dei livelli di apprendimento; consulenza per casi-problema per insegnanti, sportello per genitori, consultazione per studenti con particolare riferimento al drop-out scolastico e alle difficoltà di riorientamento; interventi diretti nelle classi per situazioni di particolare gravità connesse a casi di bullismo; consulenza alla dirigenza per situazioni di particolare gravità. - A.s e a.s presso Liceo Psicopedagogico Secco Suardo di Bergamo: corso di formazione per insegnanti classi prime e seconde al fine di approfondire interventi a favore di studenti in difficoltà scolastica; sportello di consulenza per insegnanti e genitori; intervento per riorientamento specialistico a favore di studenti delle classi prime. Pag. 3 curriculum dott. Giulio Nava

4 c) ATTIVITA' FORMATIVA E DIDATTICA Nel 1986 ha inizio la mia attività formativa, con operatori dell ex Ospedale Psichiatrico di Bergamo. Da allora, ininterrottamente, ho condotto gruppi di formazione in vari ambiti, sia sociale che, soprattutto, scolastico, con particolare riferimento alla psicologia dei gruppi e alla teoria e tecnica di conduzione. Di seguito una panoramica di questa più che ventennale attività. - Dal 1986 al 1990 formatore di operatori psichiatrici presso l'ex Ospedale Psichiatrico di Bergamo nel settore della "Teoria e tecnica dell'intervento animativo e gruppo-teatrale". - Nel 1989 attività formativa di tipo psicologico e pedagogico, con la conduzione di un gruppo di insegnanti della scuola materna di Cologno al Serio (BG). Il tema del percorso formativo: "Il bambino, il gruppo, il gioco", durata annuale. - Nel '90 inizio una collaborazione con l'università Cattolica di Milano come formatore esterno degli studenti della facoltà di Lettere e Filosofia che darà luogo, dal 1992 sino al 2000, all incarico di Professore a Contratto presso la Scuola di Specializzazione post-universitaria in Comunicazioni Sociali dell'università Cattolica di Milano, con insegnamento della teoria e tecnica dell'intervento di gruppo con modalità attive, espressive e teatrali, nel campo sociale, educativo e terapeutico. - dal 1990 attività di formazione nel settore delle dinamiche di gruppo e nel campo dell'intervento teatrale a sfondo pedagogico e terapeutico per equipe di operatori sociali e gruppi di insegnanti di scuola media inferiore e superiore. Bergamo, Milano, Brescia, Cremona, Piacenza ed Erba sono i territori di maggiore intervento; ASL, Provveditorati, Direzioni Didattiche le istituzioni di riferimento. In tali anni, specifiche attività in merito alla teoria e alla tecnica della conduzione di gruppo. - Dal 1990 relatore a numerosi convegni in qualità di esperto nel settore animativo, educativo e dei processi espressivi e creativi. - Nel 1990 formatore IRRSAE Lombardia. L'area di insegnamento è quella delle teorie e tecniche del lavoro di gruppo. Con un gruppo di insegnanti della scuola elementare di Zanica (BG), è stato avviato, dal 1990 al 1993, un programma di ricerca per l'elaborazione di strumenti di indagine e analisi delle dinamiche di gruppo ad integrazione ed ampliamento della sociomatrice di Moreno. - Dal 1994 al 2002 docente di dinamica di gruppo alla Civica Scuola di Animazione Pedagogica e Sociale del Comune di Milano. - Dal 1995 al 1998 responsabile della sezione psicopedagogica della Scuola-Laboratorio per Operatori Teatrali del Centro di Ricerca per il Teatro di Milano. - Nel 1995 formatore presso centri di formazione professionale per Assistenti socio sanitari, Educatori professionali, Animatori sociali. - Nel 1997 inserito negli elenchi della Provincia di Milano - Settore Servizi Sociali - Unità Operativa Formazione in qualità di professionista cui affidare incarichi professionali per corsi di formazione ed aggiornamento nel settore socio-assistenziale. - Nel 2000 progettazione e direzione della Scuola Triennale di Dramma/Teatroterapia di Milano. - Dal 2001, oltre ai vari corsi formativi sulla gestione degli alunni difficili, sulle dinamiche di gruppo e sulle teorie e tecniche di lavoro teatrale, prendono avvio altre aree di formazione che tuttora sono in continuo sviluppo con alcune scuole elementari, medie e superiori. Tali percorsi formativi trattano di: a) strumenti e tecniche di rilevazione precoce di disturbi dell apprendimento e modalità di intervento didattico-pedagogico; b) processi e metodi della valutazione scolastica e sviluppi operativi della valutazione criteriale; c) metodologia della valutazione di processo/esito di conoscenze-competenze-abilità; d) setting, tecniche e finalità del colloquio didattico-pedagogico dell insegnante con lo studente e con i genitori; e) metodologia della conduzione e dell insegnamento con classi-problema; Pag. 4 curriculum dott. Giulio Nava

5 f) dinamica gruppale adolescenziale e individuazione precoce di fenomeni di bullismo: metodologie d intervento; g) dinamiche sociali e problematiche istituzionali del rapporto scuola-famiglia: progetti di ricerca-intervento; h) rilevazione e interventi con bimbi affetti da ADHD (deficit attenzione/iperattività) - dal 2008 al 2010 docente presso il Master post-universitario in Psicologia Scolastica Firera & Liuzzo Group, rivolto a psicologi, con sede a Roma e sedi didattiche in 6 città italiane. La mia docenza si è svolta soprattutto a Milano, Bologna e Torino per tematiche connesse al Bullismo, ai disturbi da Deficit Attenzione Iperattività, ai Disturbi dell Apprendimento. d) PROGETTAZIONE, SUPERVISIONE, CONSULENZA ISTITUZIONALE - Dal 1990 al 1997, in qualità di consulente del Comune di Bergamo, ricercatore e progettista di interventi a favore delle politiche giovanili. Progettista e supervisore dei primi Centri di Aggregazione giovanili del Comune di Bergamo. - Dal 1990, progettista e supervisore di numerosi programmi di ricerca e intervento in campo psicologico, pedagogico, sociale e teatrale a favore di enti privati, istituzioni pubbliche e liberi professionisti soprattutto della Lombardia. Si segnalano in particolare le iniziative rivolte all'area degli anziani istituzionalizzati, dei portatori di handicap mentale, dei soggetti con patologie psichiatriche gravi, dei minori e giovani a rischio di devianza, di alunni e studenti appartenti a scuole di ogni ordine e grado. - Dal 1995 consulente area handicap nella istituzione scolastica per l Amministrazione Comunale di Zanica (BG) con specifiche funzioni di progettazione educativa per i soggetti portatori di handicap, di selezione supervisione e verifica degli Assistenti Educatori, di analisi e verifica con il team scolastico. Elaborazione e stesura di un PROTOCOLLO HANDICAP per la qualità della vita dei portatori di handicap e delle loro famiglie. - Dal 1996 consulenza per la selezione e l organizzazione del personale di direzione e coordinamento di "Mani Tese", Organizzazione Non Governativa con sede a Milano, impegnata in progetti di solidarietà e sviluppo internazionale. - Dal 1996 al 1999, presso la Casa Protetta per Anziani di Borgonovo Val Tidone (PC), consulente per la selezione, l organizzazione e la formazione di figure di coordinamento e direttive. - Dal 1999 al 2004 attività di co-progettazione e supervisione dell equipe della cooperativa Bergamo Lavoro per l inserimento sociale e lavorativo di soggetti con handicap mentali, attività già svolta nel periodo 88-90, fase della nascita dell intervento di tale cooperativa. - Dal 2005 al 2010, in qualità di consulente del Comune di Ponteranica, progettazione percorsi di consulenza formativa rivolta ai genitori, consulenza a sportello per genitori e insegnanti. - Dal settembre 2006, in qualità di consulente del Comune di Treviolo, supervisione e formazione operatori del S.I.R. (Servizio Integrazione Risorse) per soggetti portatori di handicap mentale e fisico. - Dal 2006, consulente supervisore di educatori professionali della coop. Sociale Il Pugno Aperto di Bergamo per progetti di intervento a favore di famiglie con pazienti psichiatrici, per progetti di attivazione di gruppi volontari nell ambito della marginalità grave, per azioni pedagogiche nel Reparto di Oncologia e Trapianti dell Ospedale Maggiore di Bergamo. - Dall ottobre 2011, consulente in qualità di supervisore di educatori professionali dell AFA fi Brignano, con riferimento alle attività di educativa domiciliare rivolta a minori in famiglie affidatarie. e) ATTIVITA' DI RICERCA - Dal 1985 ricercatore e coordinatore di gruppi di ricerca nel settore dell intervento espressivo, artistico e teatrale in contesti pedagogici, terapeutici, sociali, formativi. Nel 1989 avvio Pag. 5 curriculum dott. Giulio Nava

6 l elaborazione di un modello teorico-metodologico-tecnico definito poi Teatro degli Affetti. Tale modello, in continua evoluzione teorico-applicativa, rappresenta un possibile strumento di progettazione e intervento ad ampio spettro, con particolare rilevanza in contesti didattici, educativi, espressivi, riabilitativi. Sempre in tale area, dal 1995 conduttore del gruppo di ricerca Teatro degli Affetti riguardante la teoria, la metodologia e la tecnica dell intervento teatrale in contesti terapeutici, formativi, educativi, aggregativi, sociali e culturali. - Dal 1992 al 2000 ricercatore, nell'ambito del Corso di Storia del Teatro e dello Spettacolo II dell'università Cattolica di Milano, nel settore della teoria e tecnica della conduzione e degli interventi animativi ed espressivi. - Dal 1996 al 1997 ricercatore senior IARD per una ricerca della Regione Lombardia attorno alle tematiche del rapporto tra scuola ed extra-scuola in studenti di età compresa tra i 13 e i 17 anni. - Nel 2003 ricercatore nell indagine dal titolo Prevenzione HIV Scuole. Ricerca di valutazione degli interventi di prevenzione nella scuola promossa dall ASL di Bergamo e dalla Regione Lombardia e volta all analisi e alla valutazione delle ricadute, in termini preventivi, di alcune iniziative formative svolte dalle scuole medie e superiori della provincia di Bergamo. f) ALTRE ATTIVITA' - Dal 1996 al 2002, Giudice Onorario del Tribunale per i Minorenni di Brescia. g) PRINCIPALI PUBBLICAZIONI * NAVA G.,(1991), Role-Playing e Feed-Back Audiovisivo, in Atti del Convegno "Esperienze Psichiatriche in Video", Ed. Maxmaur, Bagni di Lucca. * NAVA G.,(1993),Presupposti fondamentali per una diversa concezione del teatro nel sociale, da "Percorsi Teatrali e Programmi Scolastici", Ed. Centro Culturale San Fedele, Milano. * NAVA G., (1994), Ludoteca Diffusa e Genitorialità Allargata, in atti del Convegno "Il Gioco: Sogno-Realtà, Ed. Associazione Il Contentino, Bergamo. * NAVA G.,(1994),Gioco e Teatro degli Affetti, in Atti del Convegno "Il Gioco: Sogno- Realtà", Ed. Associazione Il Contentino, Bergamo. * NAVA G., (1995), Storia, Pensiero e Progetto del Teatro degli Affetti, in Atti del Convegno "Emozioni - Riti teatrali nelle situazioni di margine", Eressi, Milano. * NAVA G., (1995), Teatro degli Affetti, in AA.VV. (1997) Arti-terapie e regolazione delle emozioni, NIS, Bologna. * NAVA G., (1997), Fondamenti teorici epistemologici della terapia a mediazione teatrale, in Atti del Convegno "Le Arti Terapie" svoltosi a Roma il giugno '97. * NAVA G. (1998), Teatro degli Affetti. Azione, costruzione progetto dell arte teatrale, Sugarco ed., Milano. ISTRUZIONE E FORMAZIONE - Laurea in Psicologia conseguita a Padova il 12/12/88. - Specializzazione in Psicoterapia Psicoanalitica conseguita presso Istituto di Psicologia Psicoanalitica di Brescia il 12/12/93. - Iscrizione all'albo Professionale degli Psicologi della Regione Lombardia e regolare abilitazione alla professione di psicologo ai sensi dell'art. 33 L. 56/59. Pag. 6 curriculum dott. Giulio Nava

7 - Iscrizione alla lista degli psicologi psicoterapeuti dell'ordine degli Psicologi della Lombardia e regolare abilitazione all' attività psicoterapeutica, ai sensi dell art.. 35 L. 18 febbraio 1989 n Libero professionista con regolare P. IVA ALTRE INFORMAZIONI PRIMA LINGUA ITALANO ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE FRANCESE BUONA BUONA BUONA OTTIME. TRA LE MIE ATTIVITA PROFESSIONALI SONO PRESENTI, IN MODO CONTINUATIVO: A) COORDINAMENTO DI EQUIPE PEDAGOGICHE; B)CONSULENZE E SUPERVISIONI DI EQUIPE ISTITUZIONALI AL FINE DI OTTIMIZZARNE LE RISORSE UMANE ESISTENTI. ADEGUATE ALLE NECESSITA PROFESSIONALI. CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE. ELEVATE COMPETENZE TEATRALI ACQUISITE IN VARI CORSI DI FORMAZIONE E ATTRAVERSO LA PROPRIA ATTIVITA DI RICERCA. SONO L IDEATORE DI UN MODELLO DI INTERVENTO TEATRALE DEFINITO TEATRO DEGLI AFFETTI DA IMPIEGARE IN MODO SPECIFICO CON INTENTI PEDAGOGICI E ARTISTICI IN AMBITO EDUCATIVO E SOCIALE. Per concludere, mi sembra opportuno inquadrare, nel suo insieme, un percorso formativo e professionale costruito all insegna di un continuo dialogo fra tre ambiti d interesse che da sempre accompagnano il mio pensiero e il mio lavoro, caratterizzando sia i processi elaborativi che le scelte progettuali e professionali. Tre ambiti, ciascuno con la sua specifica connotazione: la psicologia, soprattutto nella sua componente dinamica, cognitiva, sociale, e dei gruppi; la pedagogia dell esperienza e dell azione, con importanti approfondimenti relativi ai processi formativi, scolastici ed educativi; l arte teatrale, in ogni sua forma, pur prediligendo quanto sperimentato dalla fine dell 800 ad oggi, con specifici studi e ricerche relativi all applicazione dell arte alla terapia, alla pedagogia e, in generale, al lavoro espressivo-artistico con soggetti non-attori. Da oltre vent anni questi tre ambiti caratterizzano il mio procedere lavorativo e formativo risultando quindi impegnato su tre fronti concettuali e operativi continuamente aperti. A livello professionale, sono uno psicologo-psicoterapeuta che si applica continuamente come esperto di processi formativi e pedagogici e, nel contempo, lavora e ricerca attorno alle potenzialità dell arte teatrale al fine di una sua applicazione in campo educativo, sociale e terapeutico. Pag. 7 curriculum dott. Giulio Nava

8 Il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, ai sensi della D. L.vo n. 196/2003. Bergamo, 10 settembre 2013 Dott. Giulio Nava Psicologo Psicoterapeuta Pag. 8 curriculum dott. Giulio Nava