Insegnare Genetica in Italia. Esperienze ponte tra il mondo della scuola e quello della ricerca. CusTAG Genova. Beatrice Zanini Roma 25 Settembre

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1 Insegnare Genetica in Italia. Esperienze ponte tra il mondo della scuola e quello della ricerca CusTAG Genova Beatrice Zanini Roma 25 Settembre

2 1 DNA DAY Essay Contest 2 Genetic coffee 3 Collaborazione con la SIGU 4 Progetto CusTAG

3 Perché interessa la Genetica? GRUPPO DI LAVORO DI DOCENTI 2008 Formazione Comunicazione di nuove conoscenze Nuovi strumenti didattici Biologia e Genetica = Impresa dinamica e sempre mutevole Nuove strategie

4 1. DNA DAY Essay Contest 2008 First Annual European DNA Day Essay Contest The contest aims to challenge students to examine, question and reflect on the importance and social implications of genetic research

5 Dna Day a Genova L Università di Genova è stata il punto centrale nella diffusione dell iniziativa europea in Italia.

6 Che cosa ha significato per gli insegnanti liguri il DNA Day? Innanzitutto ha aggregato gli insegnanti intorno ad un lavoro comune superando l isolamento che spesso caratterizza l esperienza dell insegnante e aiutandoli a comunicare e approfondire la necessità e le ragioni di nuovi percorsi didatticamente significativi Ha proiettato lo sguardo di docenti e insegnanti su argomenti, problematiche, successi e sfide della ricerca, in una tensione intellettuale ed emotiva che fa uscire dalla banalità del quotididiano, o meglio, trasforma il quotidiano, definendo un orizzonte, una traccia da tenere a mente nel lavoro di programmazione didattica

7 Diffusione del concorso in Italia CusMibio in Lombardia il Life Learning Center in Piemonte nel 2012 l Uff. Scol. della Campania e naturalmente contatti personali tra docenti in altre regioni (Marche, Sicilia, Veneto). Studenti italiani = gruppo più numeroso e più premiato

8 Ma tutto questo non basta!!!

9 2. Genetic coffee Dove s incontrano oggi i ragazzi? «Fare scienza» ad ogni livello - da quello più elevato della ricerca accademica a quello delle aule scolastiche - è un esperienza concreta, sensibile, coinvolgente (Einstein). L educazione scientifica non è solo questione di tecniche, di strumenti e neppure solo di aggiornamento disciplinare.

10 Dove incontrarsi? Come dice Einstein Il cammino di conoscenza degli studenti coinvolge diverse dimensioni della persona

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12 L Eagle Pub

13 Genetic coffee

14 Genetic coffee

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16 DNA Day -ESHG e 2 premio

17 PREMIAZIONE DEGLI STUDENTI LIGURI a Genova (2011)

18 3. SIGU-SCUOLE Premi Sigu per gli studenti italiani Sessione Sigu-Scuole Milano-13 Novembre 2011 Sorrento- 21 Novembre 2012 ROMA - 25 SETTEMBRE 2013

19 4. CusTag Di che si tratta? 2009: Progetto di didattica laboratoriale di Genetica per gli insegnanti e gli studenti del 4 e 5 anno della scuola secondaria superiore INNOVAZIONE METODOLOGICO-DIDATTICA L idea originale di questo progetto è stata quella di coniugare due tipi di interventi: 1. Formazione teorico-pratica dei docenti 2. Riproposizione della stessa attività agli studenti

20 Laboratorio Studenti

21 Gruppo di lavoro di insegnanti

22 modello di studio : Conoscenza e analisi del DNA ogni anno un argomento diverso, ma sempre con lo stesso approccio metodologico

23 Sono stati scelti argomenti che, oltre ad avere un importante valenza scientifica e formativa nell ambito della Genetica, offrono importanti spunti di approfondimento anche in altre discipline quali la Chimica, la Biochimica, le Biotecnologie, l Educazione alimentare, la Genetica vegetale, la Bioinformatica e la lingua inglese.

24 2009. Un Percorso metodologico di studio in Genetica. Dal gene alla malattia. La Leptina e l obesità L intolleranza al Lattosio nelle popolazioni europee in età adulta Bitter receptor gene. La variazione genetica associata alla percezione del gusto amaro La memoria genetica dell orto ligure: - Che DNA hai nel piatto? Detecting genetic modified food - Il sapore del DNA ligure. DNA fingerprinting per l accertamento dell identità genetica dell Asparago violetto d Albenga La via del gusto. Un percorso tra Genetica e cultura del territorio

25 Il Gusto e l Odorato. Un dialogo tra la Chimica e la Genetica dei sensi.

26 Valutazioni genotipiche e fenotipiche di un campione di studenti liguri Analisi del genotipo: Estrazione DNA da cellule della mucosa buccale Individuazione di uno snp correlato alla percezione dell amaro Analisi del fenotipo: Cartina PTC Dati relativi a età/sesso/altezza/peso Questionario di preferenze alimentari

27 CREDITS

28 Altre Collaborazioni scientifiche 2012 Ente CRA Montanaso Lodi Prof Falavigna Facoltà di Agraria- Università Mediterranea Prof. Sunseri 2013 e 2014 Ist. Burlo di Trieste- Genetica Molecolare Prof. Gasparini

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30 L intero percorso ( Progettazione e sperimentazione di percorsi didattici di Genetica Molecolare. Bioinformatica e laboratorio hands-on). Laboratorio di Bioinformatica ((2 ore) Laboratorio hands-on (un pomeriggio e/o una mattina) Giornata di formazione SIGU-SCUOLA Virtual lab (1 ora) Corsi, lezioni, workshop per docenti, in collaborazione con il l'università degli Studi di Genova il Dipartimento Ligure di Genetica, l Università degli Studi di Milano Lezioni frontali in classe (1-2 ore) Genetic coffee Incontri con scienziati (1 ora ciascuno)

31 Grazie