Provincia (1) / Regione CERTIFICATO (2) DI COMPETENZE Kompetenzennachweis AttestatimI de compétences Competencies certificate

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1 Provincia (1) / Regione CERTIFICATO (2) I COMPETENZE Kompetenzennachweis AttestatimI de compétences Competencies certificate rilasciato a (verliehen an/attribuè au candidat/awarded to candidate (Issued to...) nat a..il. (geboren in/né à/born in) (amile/on) nell'ambito del percorso formativo denominato (im Rahmen des Lehrgangs jùr /enomination du cours/course name) Titolo del Progetto (1) I servizi alla persona: alternanza SCIllOIa lavoro nel settore dell'assistenza socio sanitaria - 3 Z Organismo di formazione attuatore del percorso formativo (Bildungsanstalt oder- triiger/organization ou structure de jormationlvocational structuresorganizations) lal Innovazione Apprendimento Lavoro Emilia Romagna S.r.l. Impresa sociale Sede Legale Via Bigari, 3 Bologna - Sede di Ferrara Via Montebello, 46 Ferrara Istitlllto Scolastico (3) (Schulanstalt /Institute/ Institut) I.P.S.I.A. "F.lli Taddia" Sede (Sitz/Lieu/Place) Via Bamffaldi, 10 - Cento (FE) L'azienda o l'associazione datorlale: Sede: I respol1lsabili della procedura Il irigente Scolastico Il irettore del!' ente di Formazione Professionale Illegale rappresentante dell'azienda o dell'associazione datori aie

2 ,,.." 1. PROFILO PROFESSIONALE I RIFERIMENTO (5) (Bezugsberuftbild, Projessional Pro file oj rejerence, Profil professionnel de réjerence) 2. PERCORSO FORMATIVO SVOLTO (Inhalte des Lehrgangs/Contenus du cours/course contents) UNITA' FORMA TIVA(Bildungseinheit, Formative units, Unité jormatives) l ORE (Standard /Unità di competenza) CONTENUTI (Inhalte[Contents! Contenus) 2

3 -"/-]' UNITA' FORMATIVA(Bildungseinheit, Formative units, Unitéformatives) CONTEN UTI (Inhalte / Contents / Contenus) (Standard / Unità di competenza) ORE I ---_.._--- ~L-- UNITA f FORMATIVA(Bildungseinheit, Formative units, Unitéformatives) lore (Standard / Unità di competenza) CONTENUTI (Inhalte / Contents / Contenus) UNITA f FORMATIVA(Bildungseinheit, Formative units, Unitéformatives) ORE.. "..,, ". ".. "., ",..,.. ",,"".,..,,..,, ".,.,.. CONTENUTI (lnhalte / Contents / Contenus) (Standard / Unità di competenza) »L"",['./'.'.7'+»'Y/77Y"'" n

4 / /; 3. COMPETENZE ACQUISITE (Erworbene Kompetenzen/Acquired competendes / Compétences acquéris) Competenze di base (Grundkompetenzen/Base Competencies/Compétences de base), Competenze tecnico professionali e trasversali (Fachberujliche u. SchliJsselkompetenzen/Technical- professional and transversal competencies/ Compétences technique - professionnelles et transversales) Area Competenza raggiunta (lo) Strumenti di verifica (Il) (Lernfeld-Bereich) (Area) (A ire) (Erreichte Kompetenz / Achieved competence, Compétence atteinte) (Prufoerfahren/ Check instruments/ Moyens de vérification) UN GV A GGI (SpracheniLanguages/Langages)..., TECNOLOGICA (Technik/Technology/technoloRique). SCIENTIFICA (Wissenschaften/Scientific/Scientifique) '.. STORICO-SOCIO-ECONOMICA (Geschichte-Sozialwissenschaflen-Wirtschaft / Historical- Soeiai-Economical / Historico-socio- économique) TECNICO PROFESSIONALE E TRASVERSALE (Fachberufliche u. Schliisselkompetenzen / Technicai- professional and transversal competencies / Compétences technique - professionnelles et transversales ).. O E' in grado di rapportarsi correttamente con gli altri colleghi di lavoro, in una Colloquio concreta situazione aziendale. Prove strllltturate o E' in grado di acquisire o migliorare una corretta impostazione di metodo, Simllliaziolli mostrando affidabilità personale e rispetto de consegne e dei tempi. o E' in grado di sviluppare forme di autonomia di lavoro pur nel quadro delle relazioni e dei processi produttivi vigenti all'interno dell'azienda. o E' in grado di autovalutarsi, ripercorrendo criticamente gli aspetti qualificanti 4

5 dello stage. Sa rei azionarsi con l'utente. Sa percepire e tradurre la qualità della relazione nei diversi contesti di aiuto. Sa individuare i bisogni nelle diverse fasi della vita; E' in grado di raccogliere le funzioni vitali dell'utente; E' in grado di valutare i bisogni della comunità, della famiglia e legarli alla rete di sostegno presente sul territorio; Sa interagire con i diversi attori del sistema sanitario e sociale; Conosce ruoli e competenze; Conosce come funziona la rete e come si attivano i processi di assistenza; Conosce l'organizzazione sanitaria; Conosce le regole e i protocolli socio sanitari; Conosce il linguaggio tecnico utilizzato nel settore; Conosce l'importanza della tutela della privacy e sa raccogliere il consenso del paziente o della famiglia per tutelare il proprio ruolo e quello della struttura in CUI opera; Conosce i percorsi di accoglimento nella struttura rispetto a modalità operative ed aspetti organizzativi; Sa curare gli aspetti igienico sanitari; Saper operare in sicurezza e nel rispetto dei materiali e dell'incolumità propria ed altrui; Sa operare in sinergia con gli altri operatori di un gruppo e nel rispetto dei tempi dati; Sa comunicare e relazionarsi in un contesto di lavoro; Sa collaborare all'interno di un gruppo di lavoro. Partecipare alla rilevazione dei bisogni socio-sanitari del territorio Rapportarsi con i competenti Enti Pubblici e privati Applicare le principali norme relative alla vigente normativa sulla privacy e sulla sicurezza sociale e sanitaria. Interagire con gli utenti del servizio 5

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7 4. ALTRE MOALITA' I APPRENIMENTO (13) (Weitere Lernformen/Alternative learning approaches/autres modalités d'apprentissage) STAGE/TIROCINIO PRATICO (Praktikum/Stage pratique/practical apprenticeship) urata (espressa in ore) (auer(in Stunden)/durée (exprimée en heures)/ length (in hours) Nome dell'organizzazione (Name der Organisation/nom de l'organisation/ name ojthe organisation) Sede di svolgimento (Ort der Lehre/ lieu d'apprentissage/ location oj apprenticeship) AUTOFORMAZIONE (Selbstorganisiertes Lernen/ Selftraining/ Autojormation) ALTRO (Anderes/Other/ Autre) 5. ANNOTAZIONI / INTEGRAZIONI (14) (Anmerkungen u. Erganzungen/Notes/lntegrations/ N otes/lntegrations) 7

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