Indicatori Obiettivi di apprendimento Contenuti e attività Competenze. L alunno utilizza il colore per differenziare e riconoscere gli oggetti.

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1 ARTE E IMMAGINE CLASSE I SCUOLA PRIMARIA Osservare e Esprimersi e L alunno conosce e usa il colore. L alunno riconosce nella realtà e nella rappresentazione: relazioni spaziali, rapporto verticale, orizzontale, figure e contesti spaziali. L alunno conosce lo schema corporeo. L alunno utilizza il colore per differenziare e riconoscere gli oggetti. L alunno manipola materiali plastici a fini espressivi. Migliora la percezione tattile e visiva attraverso il contatto con la materia. L alunno rappresenta figure umane con uno schema corporeo. Tecniche grafico pittoriche. Manipolazione di materiale strutturato e di recupero. Uso dei colori. Saper guardare e osservare con consapevolezza gli oggetti e l ambiente circostante. Operare creativamente. 1

2 ARTE E IMMAGINE CLASSE II SCUOLA PRIMARIA L alunno riconosce e usa gli elementi del linguaggio visivo: il colore. L alunno si avvicina con un atteggiamento di curiosità verso il mondo artistico. L alunno utilizza tecniche grafiche e pittoriche. L alunno manipola materiali a fini espressivi. L alunno modifica creativamente. Colori primari e secondari. Tecniche grafico pittoriche. Manipolazione di. Saper guardare e osservare con consapevolezza gli oggetti e l ambiente circostante. Operare creativamente 2

3 ARTE E IMMAGINE CLASSE III SCUOLA PRIMARIA L alunno riconoscere e usa gli elementi del linguaggio visivo: il punto, la linea, il colore. L alunno conosce tecniche espressive diverse. L alunno osserva e riconosce in un opera gli elementi del linguaggio visivo (punto, linea, colore). L alunno utilizza tecniche grafiche e pittoriche, manipola materiali diversi a fini espressivi. L alunno utilizza materiali strutturati e di recupero. L alunno acquisisce una graduale competenza nell uso di specifici strumenti informatici e di comunicazione. Punto, linea, colore. Manipolazione di. Rappresentazioni di con l utilizzo del computer (software per il disegno: PAINT). Osservazioni e riflessioni guidate relative ad opere. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici e Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture. 3

4 ARTE E IMMAGINE CLASSE IV SCUOLA PRIMARIA L alunno riconosce e usa gli elementi del linguaggio visivo: il punto, la linea, il colore. L alunno osserva e descrive in maniera globale un immagine. L alunno identifica gli elementi del linguaggio visivo. L alunno conosce tecniche espressive diverse. L alunno opera creativamente L alunno legge e comprende di diverso tipo. L alunno manipola e utilizza per produrre messaggi. L alunno rielabora, modifica e produce creativamente disegni e. L alunno si esprime mediante tecnologie L alunno apprezza i beni del patrimonio artistico- culturale presenti sul proprio territorio e lontani. Lettura, decodificazione e manipolazione di. Utilizzo di tramite il computer. Esplorazione e uso delle tecnologie Visite guidate. Lettura e decodificazione di opere. Fumetto. Film. Audiovisivi. L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo creativo le con diverse tecniche, materiali e strumenti. Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia. 4

5 ARTE E IMMAGINE CLASSE V SCUOLA PRIMARIA L alunno sa leggere e comprendere di diverso tipo. L alunno sa manipolare e utilizzare per produrre messaggi. L alunno osserva e descrive un immagine. L alunno identifica in un testo visivo gli elementi del relativo linguaggio ( linee, colore, distribuzione delle forme, ritmi, sequenze, campi, prospettiva). L alunno rielabora, modifica e produce creativamente disegni e. L alunno si esprime mediante tecnologie L alunno apprezza i beni del patrimonio artistico- culturale presenti sul proprio territorio e lontani. Lettura, decodificazione e manipolazione di. Ricerca, formazione e utilizzo di tramite computer. I campi, i piani. Esplorazione e uso delle tecnologie. Visite guidate. Lettura e decodificazione di opere. L alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo creativo le con diverse tecniche, materiali e strumenti. Osserva, esplora, descrive e legge (opere, fotografie, manifesti, fumetti, ecc) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.) Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia. 5

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