Progettazione e Management del Multimedia per la Comunicazione. Gestito da:

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1 MASTER UNIVERSITARIO Progettazione e Management del Multimedia per la Comunicazione Gestito da: XVI edizione 2012/2013 Facoltà di Lettere e Filosofia Facoltà di Scienze MFN Il Master, proposto dalla Facoltà di Lettere e Filosofia e dalla Facoltà di Scienze MFN dell Università degli Studi di Torino, è stato approvato dal Senato Accademico dell Ateneo. E in fase di ultimazione il procedimento amministrativo di attivazione del Master. aggiornato al 29 Maggio

2 PROGRAMMA DIDATTICO A) LA PROGETTAZIONE DEI PRODOTTI MULTIMEDIALI Introduzione alla progettazione e gestione di prodotti multimediali 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 2 Scopo del corso è fornire un introduzione alla progettazione di sistemi ipermediali da un punto di vista teorico, tecnologico e applicativo. Verranno analizzate le caratteristiche di sistemi ipermediali, la loro storia ed evoluzione rispetto alle esigenze espresse dal mercato, le figure coinvolte e le principali aree applicative. Verrà inoltre fornita una panoramica generale del processo produttivo e delle principali aree di progettazione di siti web e prodotti multimediali offline. - Sistemi ipertestuali e ipermediali: definizioni e analisi - Lo spazio digitale come interfaccia culturale: metafore, modelli e linee di sviluppo - Individuazione, tracking e analisi del target di un prodotto multimediale: tecniche qualitative e quantitative. - Il processo di produzione multimediale: le fasi di analisi, progettazione, realizzazione, valutazione e rilascio del prodotto - Le principali aree di progettazione: information, interface, interaction design - I principali strumenti per la progettazione: flow chart, storyboard, mock-up. - Grafica e web. L'immagine ed il suo utilizzo avanzato - Accessibilità ed usabilità. Progettazione e qualità della comunicazione - Elaborazione, gestione e sostenibilità di soluzioni web 2.0 per la partecipazione degli utenti: social networking, social tagging, wikis, geo e mob tagging. Accessibilità e usabilità nella progettazione multimediale 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 2 Il corso affronterà le tematiche fondamentali ai fini di una progettazione web/multimediale usabile, accessibile e centrata sull utente. Verranno dunque affrontate le tematiche relative all usabilità/accesibilità e alla loro valutazione: si partirà dal prendere in esame le linee guida e i principi generali e puntuali per lo sviluppo di interfacce usabili e accessibili, per passare poi ad esaminare le principali metodologie di valutazione predittiva,formativa, e sommativa. Linee guida di usabilità: come gli utenti usano il web; come progettare le pagine; la progettazione dei contenuti; la navigazione; la progettazione dell home page; colore e percezione visiva; la progettazione degli elementi multimediali. Linee guida di accessibilità: le WCAG e la legge Stanca Il design centrato sull utente e le metodologie di valutazione: la fase di valutazione preliminare (la valutazione euristica; il cognitive walkthrough; ecc.); a fase finale (il test di usabilità; gli esperimenti controllati); la valutazione dell accessibilità secondo la legge Stanca. Libri di testo consigliati: Andrea Crevola, Cristina Gena, Web design, La progettazione centrata sull'utente, CittàStudi Edizioni,

3 Progettazione grafica e design di interfacce 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 1 L'obiettivo del corso è analizzare da un punto di vista teorico, metodologico e pratico come si progettano e realizzano le interfacce grafiche per applicazioni multimediali. - Il rapporto tra design visibile e design invisibile in una applicazione multimediale. - I fattori critici nel progetto dell'interfaccia: ricerca e sperimentazione, apporto di diverse discipline (arte, informatica, grafica, psicologia cognitiva, industrial design, produzione audiovisuale) - Individuazione e utilizzo di metafore - Il trattamento grafico dell'informazione - Definizione di usabilità e qualità metriche - Casi studio - Sintesi valutative Risorse telematiche per il progetto: collaborazione, documentazione e informazione 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 1 Il corso ha lo scopo di approfondire l impiego di Internet per il lavoro collaborativo, la ricerca di informazioni e di documentazione. Nell ambito del corso saranno approfondite, anche attraverso casi di studio, le tecniche e gli strumenti per ottimizzare la ricerca in rete di documentazione primaria e secondaria e i riferimenti necessari nella progettazione dei siti per l inserimento di strumenti di documentazione. Le reti telematiche e gli ambienti per il lavoro collaborativo - Le risorse di comunicazione, informative e di documentazione accessibili attraverso Internet - Internet come ambiente di collaborazione - Strumenti e metodologie per la ricerca di documentazione on line Progettare la comunicazione dello spazio reale e virtuale: strumenti e metodi di interazione multimediale 14 ore di lezione frontale Crediti Formativi: 2 Il corso affronta il tema della comunicazione dello spazio (reale e virtuale) inteso come "luogo dell'informazione" che mette in relazione dinamica lo spazio digitale e lo spazio "atomico" rendendoli coerenti sul piano linguistico. Partendo dalle prime esperienze di gestione dello spazio su calcolatore e sottolineando l importanza del rapporto fra lo spazio bidimensionale del monitor e l'utente, il corso arriva ad esaminare le dinamiche innescate dal cosiddetto "Web 2.0" nelle sue diverse forme. - Evoluzione dell'interfaccia uomo/macchina: dall'approccio alfanumerico alla realtà incrementata - Il design dell'interfaccia inteso come elemento caratterizzante della comunicazione ipermediale - L'integrazione dei media e la multicanalità - Strumenti per la rappresentazione dello spazio - Dal computer locale all ubiquitus computing - World Wide Web: spazio immaginario o luogo da vivere? - Prospettive di sviluppo del mondo digitale e relazioni con il mondo "atomico" 3

4 B) PROJECT MANAGEMENT, QUALITÀ, RISORSE UMANE E DIRITTO NELLA MULTIMEDIALITÀ I vincoli giuridici del progetto: diritto dei media 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 1 L obiettivo del corso è quello di fornire una base delle conoscenze utili per sviluppare la necessaria sensibilità nei confronti dei profili giuridici riguardanti il diritto della proprietà intellettuale e dei mezzi di informazione nel mondo digitale. L'analisi delle norme di diritto interno sarà affiancata dall'illustrazione della prospettiva sovranazionale entro la quale si colloca lo scambio di informazioni e di contenuti nell ambiente digitale e attraverso Internet, prestando una speciale attenzione alle più recenti indicazioni in materia fornite dalla normativa comunitaria. Il corso si propone anche di offrire orientamenti e consigli di carattere pratico, con riferimento a tematiche quali: la tutela del software, i problemi connessi alla creazione di un sito web e di un'opera multimediale, lo sfruttamento online di un opera dell'ingegno, la registrazione del domain name, il trattamento dei dati personali, la responsabilità dei fornitori di servizi della società dell informazione, le avvertenze legali da inserire su un sito Internet. - Introduzione: le fonti del diritto, i soggetti giuridici, diritti e obblighi - L informazione come bene giuridico e la sua tutela - Informatica, mass media e sistema giuridico - La proprietà intellettuale: marchi, disegni, modelli, brevetti, informazioni segrete, diritto d autore e diritti connessi. - Il diritto d autore e i diritti connessi: opere letterarie, musicali, filmiche. I diritti dell autore sull opera: opere composte, collettive, in comunione - L opera multimediale e la sua digitalizzazione/smaterializzazione - Le utilizzazioni libere - Software - Banche dati - Editoria online e rassegne stampa - Musica online - I siti web - Marchi e domain names - Il commercio elettronico - la privacy nell'era informatica - documento elettronico e firma digitale Project management 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 2 Il modulo intende preparare i corsisti alle richieste reali del mondo d Agenzia (competenze e tempi di realizzazione), aiutandoli nel passaggio tra teoria acquisita e impostazione pratica, attraverso l utilizzo di un corretto metodo di lavoro. Verranno analizzate le fasi e le attività che precedono la realizzazione di un progetto di comunicazione, i requisiti di un progetto, la gestione dei rischi e le criticità di ogni progetto, la gestione del rapporto con il cliente e con il gruppo di lavoro, le competenze di un Project Manager, il corretto metodo di lavoro per riuscire a impostare un progetto tenendo conto delle variabili che intervengono quotidianamente. 4

5 - I componenti e le fasi principali di un progetto - La definizione dei requisiti di un progetto e la pianificazione dei lavori - La gestione dei rischi - Il team di lavoro e la comunicazione - Il controllo delle attività La gestione della qualità 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 1 Il corso si propone di fornire una preparazione di base sui fondamenti della gestione della qualità aziendale, con particolare attenzione, attraverso esempi e case study, alle problematiche proprie del settore della multimedialità. Attraverso l analisi dei termini, delle norme, dei metodi e dei processi utilizzati nel mondo della Qualità gli allievi potranno acquisire le conoscenze indispensabili per tenere sotto controllo e gestire gli adempimenti previsti da un Sistema di Qualità aziendale, garantendone l'efficacia e il miglioramento. - Introduzione ai Sistemi Qualità - Normative di riferimento - Certificazione nella Unione Europea - Gestione per processi - Responsabilità della direzione - Gestione delle risors - Gestione della progettazione - Gestione della produzione - I dispositivi di monitoraggio e misurazione - Gestione del miglioramento La gestione delle risorse umane 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 1 La gestione delle risorse umane va assumendo un'importanza sempre maggiore nelle aziende, evolvendo dal tradizionale ruolo prevalentemente amministrativo ad uno più marcatamente strategico. In quest'ottica, un rilievo sempre maggiore è assunto dai sistemi di valutazione del personale e dalla formazione. Inoltre, nella moderna gestione delle risorse umane è sempre più importante il ruolo assunto dalle tecnologie dell'informazione e comunicazione (ICT). Il corso prenderà in considerazione l'evoluzione della nozione di "Gestione del personale" negli ultimi 20 anni e in differenti situazioni culturali ed economiche. Si concentrerà sulle tematiche più attuali: l innovazione tecnologica, i cambiamenti sociali, la ridefinizione del quadro geo-politico. Particolare importanza sarà riservata all'analisi delle dinamiche del lavoro in team in vari ambiti produttivi e culturali. 5

6 C) IMMAGINI, GRAFICA E SUONO Acquisizione ed elaborazione di immagini statiche (grafica) 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 2 Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti per acquisire ed elaborare immagini grafiche statiche da utilizzare in ambito multimediale. Parte teorica: - Rappresentazione delle immagini - Immagini bitmap e vettoriali - Rappresentazione dei colori - Sintesi additiva e sottrattiva - Colorimetria: spazi dei colori - Compressione delle immagini - Tecniche di compressione senza perdita - Tecniche di compressione con perdita - I formati per le immagini:jpeg, gif, png Parte pratica: - Digitalizzazione di immagini - Gli strumenti di Adobe Photoshp: - strumenti di selezione, di pittura, di clonazione, di riempimento e vettoriali - Utilizzo dei livelli - Correzione tonale e cromatica delle immagini - Uso di canali e maschere - Ottimizzare le immagini per il web Acquisizione ed elaborazione di immagini dinamiche: sequenze di immagini digitali 20 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 3 Il corso si prefigge di affrontare i principi e le tecniche fondamentali per l acquisizione e l elaborazione di immagini in movimento. Utilizzo del software Adobe Premiere - Il segnale video analogico - Standard televisivi - Apparecchiature video - Schede per l acquisizione video e la digitalizzazione - Il software per l acquisizione del video - La post produzione del video digitalizzato - Tecnologie per la realizzazione di audiovisivi fruibili in tempo reale via Internet (video-streaming): acquisizione compressione e distribuzione con Real Video Producer - Windows Media Encoder Quicktime 6

7 Acquisizione ed elaborazione del suono 10 ore di lezione frontale Crediti formativi: 1 Il corso si propone lo scopo di fornire gli strumenti atti ad interpretare ed elaborare l informazione sonora con l utilizzo di software specifici. Acustica, psicoascustica, rappresentazione del segnale audio, compressione, formati file audio, elaborazione del segnale audio, MIDI. Utilizzo del software Adobe Audition Elementi di fotografia digitale 10 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 1 Il modulo di fotografia digitale vuole proporre, attraverso le principali nozioni di ripresa e postproduzione, il flusso professionale delle immagini. La finalità didattica consiste nell evidenziare, attraverso l'esperienza diretta, le difficoltà e le potenzialità dell'immagine digitale. Questo per fornire strumenti che, delimitando il potenziale di questa tecnica, aiutino gli studenti, futuri progettisti, ad essere consapevoli nelle richieste agli operatori dell'immagine. I contenuti del modulo sono strutturati in modo tale da percorrere in maniera progettuale ed operativa le esperienze di un set fotografico attraverso l'ideazione, l'allestimento, la ripresa e la postproduzione. Un primo sottomodulo di quattro ore verrà dedicato al raggiungimento di adeguate basi teoriche, con particolare attenzione alle peculiarità ed alle specificità della ripresa e delle attrezzature digitali. In seguito ogni allievo avrà la possibilità di eseguire una serie di scatti a tema, in un set di ripresa professionale appositamente allestito. In conclusione si eseguirà il fotoritocco fotografico e tutte le altre operazioni di postproduzione, comprensive di archiviazione dell'immagine. Grafica 3D 20 ore di lezione frontale Crediti formativi: 3 Il corso si propone di fornire gli strumenti per consentire agli studenti di creare animazioni tridimensionali applicabili in settori diversi: dalla pubblicità all audiovisivo, (a partire dalla creazione dello storyboard, all animazione 3D, al rendering, al compositing) interagendo con gli altri operatori con i quali si troverà a collaborare per la realizzazione dell animazione 3D finale. - Introduzione moduli e interfaccia - Modellazione di oggetti e ambienti virtuali - Animazione e dinamica: tipologie di animazione - Tecniche di rendering - Grafica 3D per il web - Software utilizzato: 3D Studio Max 7

8 D) PROGRAMMAZIONE E LINGUAGGI Fondamenti di ICT e paradigmi di programmazione 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti Formativi: 2 Il corso intende fornire nozioni di base sulle reti di calcolatori. Partendo dall evoluzione delle tecnologie di rete locale, il corso analizzerà le caratteristiche delle reti di telecomunicazione, dal punto di vista del trasporto e dei servizi. Il corso si propone inoltre di illustrare in dettaglio i protocolli che caratterizzano il modello dell internet, con particolare riferimento alle peculiarità che hanno condotto al clamoroso successo dell Internet connessa. Verrà inoltre considerato il progressivo avvicinamento delle reti pubbliche al mondo delle reti ad alta velocità attraverso ATM. Il corso inoltre ha uno scopo propedeutico atto a fornire agli studenti oltre ad una preparazione informatica di base anche e soprattutto, le competenze per acquisire dimestichezza con mezzi logici e concettuali quali la programmazione, l analisi di problemi e la scrittura di semplici algoritmi e pseudo-codici. Tale corso infatti deve consentire agli studenti di affrontare lo studio di Ambienti di Sviluppo multimediale più sofisticati, quali Macromedia Flash ActionScript, php e JavaScript che costituiranno oggetto delle competenze tecnicospecifiche acquisite nel corso di Master. L obiettivo è dunque quello di fornire confidenza con gli strumenti ed una metodologia di lavoro, poiché i concetti presentati in questo corso sono fondamentali e comuni a qualsiasi tipo di sviluppo software, sia esso multimediale o meno. Il corso inoltre sarà corredato da numerosi esempi, eventualmente mutuati da contesti multimediali, in modo tale da rendere più comprensibili i vari concetti. Il linguaggio di programmazione utilizzato come supporto durante il corso è il C, di cui verranno presentate le caratteristiche fondamentali. Tale linguaggio consentirà di sperimentare concretamente i concetti astratti acquisiti. - Introduzione alle reti - Commutazione di circuito e commutazione di pacchetto - Classificazione delle reti: Reti locali (LAN), Reti geografiche (WAN) - Il modello di riferimento: l internet TCP/IP e la suite di protocolli internet - Un esempio di rete fisica: l Ethernet - Introduzione all internetworking - L indirizzamento nell Internet: gli indirizzi IP - Protocolli ARP e RARP - Il protocollo IP: caratteristiche, datagramma, routing - Livello di trasporto e relativi protocolli: UDP e TCP - I protocolli di livello applicativo - Evoluzione delle LAN - Le tecnologie recenti: Bluetooth, wireless - Reti ad alta velocità (ATM) Problemi e algoritmi: - Definizione di un problema - Definizione di algoritmo e caratteristiche - Passaggio dall Analisi di un problema alla descrizione di una Soluzione Metodi di formalizzazione degli algoritmi: - Linguaggi di programmazione e sistemi di calcolo - Costanti, variabili, espressioni - Diagrammi a blocchi. Limiti dei DaB - Notazione lineare strutturata Paradigmi di Programmazione Imperativa e Procedurale: - Istruzioni sequenziali - Assegnamento del valore di una variabile - Istruzioni condizionali (if.. then... else) - Istruzioni Iterative (cicli while e cicli for) - Strutture Dati: Array; Algoritmi su Array - Funzioni e Procedure; passaggio di parametri; definizione e chiamata di una funzione 8

9 Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione I 28 ore di lezione frontale Crediti Formativi: 4 Il corso intende fornire un introduzione alla multimedialità on-line ed off-line dal punto di vista dell informatico. Si affronteranno problemi di interfacciamento uomo-macchina, editoria multimediale, web streaming, animazioni interattive ed architetture ipertestuali. Verranno presentate alcune tra le tecnologie più utilizzate nel mondo produttivo legato al Web ed alla multimedialità off-line (cd rom). - Animazioni frame by frame e con interpolazione - Architettura dei filmati ipertestuali - Interazione e linguaggi di scripting - Esercitazione con: - Macromedia Flash e programmazione ActionScript - Macromedia Director e programmazione in Lingo Linguaggi di markup 20 ore di lezione frontale Crediti Formativi: 3 Il corso intende fornire gli strumenti e le competenze per realizzare ipertesti per il Web. A questo scopo vengono introdotti il linguaggio XHTML e i fogli di stile. - Linguaggi di markup - Elementi di HTML (image, link, table, frame, image map, form) - Cascading Style Sheets Progettazione e data base 20 ore di lezione frontale Crediti Formativi: 3 Il corso intende presentare la progettazione e realizzazione delle basi di dati incentrata sul modello relazionale. Sarà introdotta la progettazione concettuale dei dati basata sul modello entity-relationship e la sua realizzazione logica nel modello relazionale. Inoltre sarà presentato il linguaggio di query, SQL, come strumento di interrogazione della base di dati oltre ad una introduzione a interrogazioni in forma procedurale mediante l'algebra relazionale. - Modello relazionale dei dati - Algebra relazionale - Linguaggio di query SQL - Modello entità-relazioni - Uso di Access come strumento di implementazione delle basi di dati 9

10 E) PROGRAMMAZIONE PER APPLICAZIONI AVANZATE Ambienti di sviluppo e linguaggi di programmazione II 20 ore di lezione frontale Crediti Formativi: 3 Il corso intende fornire una panoramica degli strumenti di sviluppo più comunemente utilizzati per la realizzazione di siti Web. In particolare si affronteranno da una parte le tematiche di strutturazione del sito e di interazione con il server, dall'altra tematiche inerenti la creazione e l'ottimizzazione di grafica per il Web, nonché la creazione di oggetti dinamici e animazioni. - Creazione di siti Web con Macromedia Dreamweaver - Pubblicazione di un sito Web con Macromedia Dreamweaver - Grafica vettoriale e per il Web con Macromedia Fireworks - Interazione fra gli strumenti di sviluppo studiati Applicazione avanzate server side per il web e per la gestione multicanale Lezioni: 20 ore Crediti Formativi: 3 Scopo del corso è dotare gli studenti di una conoscenza di base sulle applicazioni server side che si utilizzano l accesso a una base di dati. Durante il corso verranno illustrate la progettazione di script per l accesso a basi di dati via web e la loro realizzazione nel linguaggio PHP. Saranno inoltre approfonditi alcuni aspetti tecnici, quali la configurazione del server http e la connessione alla base di dati, con particolare riferimento al confronto tra piattaforme open-souce (MySql) e soluzioni proprietarie (ODBC). Sarà inoltre trattata l interazione tra PHP e XML, con particolare riferimento alle problematiche di multicanalità. Il corso avrà un forte orientamento applicativo, che comprenderà la presentazione e lo sviluppo delle più comuni applicazioni. Il corso assume la conoscenza di base dei linguaggi PHP e SQL. Il corso delinea inoltre l'architettura astratta di un'architettura per la multicanalità, con la finalità di definire il ruolo delle tecnologie multicanale attualmente disponibili sia lato server che lato client e la loro integrazione in un quadro complessivo di utilizzo. - Accesso a basi di dati via web con PHP - Configurazione di ODBC - Integrazione di PHP con il web server - Integrazione PHP-XML/XSL - Esempi di applicazioni Il corso si soffermerà inoltre su due aspetti: l'utilizzo delle basi di dati nei contesti multicanale (server side) e le tecnologie per la gestione e la presentazione dei dati XML in maniera adattata al dispositivo (lato server e lato client). Durante il corso saranno sviluppati alcuni esempi pratici con l'utilizzo del linguaggio di scripting lato server PHP in associazione con sistemi di gestione di basi di dati e con lo standard DOM per l'accesso a XML e alle tecnologie correlate. 10

11 F) LA COMUNICAZIONE NELLA MUTIMEDIALITA Semiologia e multimedialità 14 ore di lezione frontale Crediti formativi: 2 Il corso intende fornire un inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale e analizzare analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi. In particolare verranno analizzate le strutture dei testi multimediali; la correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale; le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet; le nozioni di modello e di pertinenza ; l interazione del destinatario con i testi multimediali; i fenomeni di intertestualità e transtestualita. - Inquadramento della comunicazione multimediale nella teoria semiologica generale - Analogie, specificità e direzioni innovative della comunicazione multimediale rispetto ad altri tipi di linguaggi - Le strutture dei testi multimediali - La correlazione tra multimedialità e costruzione ipertestuale - Le configurazioni multimediali nel contesto di una rete di comunicazione cooperativa quale Internet - Le nozioni di modello e di pertinenza. Modi di percezione e mappe cognitive del testo multimediale, dei percorsi compiuti, dei percorsi possibili, delle realtà di riferimento. - Corrispondenze tra ipermedia, nuovi indirizzi nel mondo della comunicazione, nuove forme di cultura e di socialità - Analisi di portali Crossmedia: articolazione delle scritture multimediali 20 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 3. Il settore Cross-Media sta diventando sempre più di primario interesse: sia per i professionisti del digitale e delle ICT; sia per gli operatori del settore editoria e media; sia per gli analisti e gli esperti i quali lo considerano il terreno su cui si delinea il futuro scenario della comunicazione. La convergenza al digitale dei testi scritti, della grafica, delle immagini fisse e in movimento, dell'audio e della musica ha determinato un primo fattore di unificazione del comparto mediatico, supportato dalla convergenza dei protocolli e dalle tecnologie di memorizzazione e di trasmissione, come pure da forti razionalizzazioni degli aspetti organizzativi, produttivi e logistici collocati nel backstage dei grandi soggetti industriali posizionati nei diversi settori della comunicazione. Tutto questo trova una stretta corrispondenza nella moltiplicazione e personalizzazione dei device dedicati alla fruizione (console, lettori, smartphone, etc.), e quindi nei contesti di fruizione (spazi, tempi, situazioni, etc.) nonché nelle scelte e preferenze degli utenti, fino a incidere sulla natura stessa dei prodotti mediatici, ormai in fase di profondo mutamento.. Creare una volta sola, pubblicare per sempre e dovunque", questo potrebbe essere il motto del Cross- Media: le pratiche di progettazione, scrittura, allestimento e confezionamento del prodotto mediatico risultano quindi profondamente rivoluzionate, dovendo puntare non più alla creazione di un oggetto finale, quanto piuttosto all'allestimento di un sistema modulare in grado di rilasciare prodotti articolati in funzione della variazione della domanda. La figura dell'autore si trasforma quindi in quella di un Progettista-Regista che raccoglie in sé competenze sia culturali sia tecnologiche, con capacità di rielaborazione e riutilizzo strategico di contenuti e materiali di vario tipo, caratterizzati da quelli che sono i tratti salienti dell'universo dei nuovi media: multimedialità, immersività, interattività, integrazione. 11

12 Comunicazione pubblicitaria e comunicazione pubblica 14 ore di lezione frontale, 5 ore di didattica alternativa Crediti formativi: 2 Il corso intende fornire un panorama completo della comunicazione pubblicitaria, con analisi di linguaggi e metodi, figure professionali e rispettive mansioni. L inquadramento teorico sarà continuamente integrato con esempi reali di campagne pubblicitarie e con esercitazioni pratiche in aula, che toccheranno tutti i media: stampa, affissione, radio, televisione, web. - Meccanismi e linguaggi della comunicazione pubblicitaria. - Strategie di comunicazione: le diverse tipologie secondo gli obiettivi di marketing. - Dalla strategia di comunicazione alla copy strategy: stesura, linguaggio e metodo. - Il posizionamento di prodotto e il valore della marca. - La comunicazione locale, nazionale e internazionale: differenze strategiche e adattamenti. - Il budget pubblicitario: le voci di spesa e le influenze sulla comunicazione. - Strategie media e funzioni del media planner. - I materiali di comunicazioni e la creatività applicata alle diverse tipologie. - Agenzie di pubblicità e house agency: le figure professionali e la divisione delle mansioni. - La comunicazione pubblica e della pubblica amministrazione. LABORATORI Laboratori 349 ore Crediti formativi: 0 Gli studenti dovranno, a completamento dell attività didattica, seguire anche i seguenti laboratori: Laboratorio di progettazione multimediale: 55 ore Laboratorio di gestione manageriale del progetto comunicativo: 30 ore Laboratorio di grafica: 79 ore Laboratorio di programmazione: 155 ore Laboratorio di comunicazione multimediale: 30 ore Le attività dei laboratori, composte da esercitazioni guidate sotto la supervisione di appositi docenti/tutor ed esercitazioni libere, permettono agli studenti di mettere in atto praticamente tutte le competenze acquisite durante i corsi di teoria, con applicazioni pratiche di programmazione e sviluppo di progetti multimediali. Il Comitato Scientifico potrà esonerare dalla frequenza ad alcuni laboratori i partecipanti che dimostrino di possedere già le competenze relative. 12