Capitolo 5 GLI INDIRIZZI E I CURRICOLI. 5.1 Indirizzi del Liceo scientifico e del Liceo scientifico opzione delle scienze applicate

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1 Capitolo 5 GLI INDIRIZZI E I CURRICOLI 5.1 Indirizzi del Liceo scientifico e del Liceo scientifico opzione delle scienze applicate Il quadro delle materie e delle ore settimanali di lezione nelle classi di nuovo ordinamento (prime, seconde e terze) è il seguente pagina 45 di 53

2 Le classi quinte, secondo i programmi di vecchio ordinamento, presentano il seguente quadro orario: pagina 46 di 53

3 Inoltre nelle classi quinte, sulla base di quanto concesso dal precedente ordinamento, sono attivate tre sperimentazioni: scienze naturali (l insegnamento delle scienze inizia sin dal primo anno: 3 ore nel primo anno, 4 dal secondo al quarto, 3 nel terzo; quindi 18 ore nel quinquennio a fronte di 10 del corso base), bilinguismo (l insegnamento della lingua francese prevede 4 ore nel biennio e 3 nel triennio, quello della lingua inglese 3 ore per ogni anno, per un impegno di 32 ore a fronte delle 17 ore dedicate allo studio della sola lingua inglese nel corso base), P.N.I. (l insegnamento prevede 3 ore di fisica per ogni anno e 5 di matematica per ogni anno, per un impegno di 40 ore a fronte delle 28 ore complessive del corso base). Ecco in schema le variazioni orarie di ciascuna delle tre sperimentazioni con il totale delle ore di lezione settimanali per ciascun anno di corso: Sperimentazione Matematica P.N.I. (Piano Nazionale Informatica) Materie d'insegnamento Matematica 5 Fisica 3 Totale ore settimanali 32 Sperimentazione Scienze naturali Materie d'insegnamento Scienze naturali, chimica geografia astronomica Totale ore settimanali 31 3 Sperimentazione Bilinguismo Materie d'insegnamento Lingua e letteratura inglese Lingua e letterat. francese Totale ore settimanali pagina 47 di 53

4 5.2 Indirizzi dell Istituto tecnico commerciale per il settore economico Le classi dell Istituto tecnico commerciale per il settore economico di nuovo ordinamento (prime, seconde e terze) prevedono un biennio unificato dell indirizzo amministrazione finanza e marketing (AFM) ed un triennio differenziato, che si sviluppa nelle articolazioni di amministrazione finanza e marketing (AFM), sistemi informativi aziendali (SIA) e relazioni internazionali e marketing (RIM). Il quadro delle materie e delle ore settimanali di lezione nelle classi di nuovo ordinamento è il seguente: pagina 48 di 53

5 L assetto delle classi quinte, di vecchio ordinamento, prevede tre corsi di studio a carattere professionalizzante: ERICA, IGEA e MERCURIO. Il quadro delle materie e delle ore settimanali di lezione secondo i programmi ministeriali è il seguente: pagina 49 di 53

6 ERICA. Il corso di studi <ERICA> prevede al suo interno una curvatura particolare per le esigenze del settore turistico: infatti la nostra offerta formativa prevede queste varianti nello svolgimento del curricolo di chi frequenta l indirizzo <ERICA>: Il corso di studi <ERICA> prevede che durante le lezioni curricolari di lingua straniere vi siano ore dedicate alla conversazione in lingua con docenti specifici che affiancano quelli della disciplina (ore in compresenza: 3 nelle classi quarte, 2 nelle classi quinte). Discipline di insegnamento ERICA I.R.C. 1 Lingua lett. Italiana con elementi di tecnica della comunicazione 4 Storia 2 Inglese 4 Spagnolo 4 Francese 3 Storia dell'arte e territorio 2 Matematica applicata/informatica 3 Geografia gen. Antrop. e del turismo 2 Diritto ed economia per l'azienda 5 Educazione fisica 2 Totale ore settimanali 32 pagina 50 di 53

7 IGEA e MERCURIO. Nel triennio: <IGEA> prevede due lingue straniere mentre <MERCURIO> prevede l insegnamento della sola lingua inglese e la disciplina <informatica> e ore in compresenza in laboratorio con l insegnante tecnico-pratico nelle discipline economia aziendale, informatica, matematica. IGEA Discipline di insegnamento Religione 1 Lingua lett. Italiana 3 Storia 2 1^ lingua straniera inglese 3 2^ lingua straniera francese 3 Diritto ed economia 5 Economia aziendale e lab. 7 Matematica ed Informatica 3 Geografia Economica 3 Educazione fisica 2 Totale ore settimanali 32 MERCURIO Discipline di insegnamento Religione 1 Lingua lett. Italiana 3 Storia 2 Lingua straniera (Inglese) 3 Economia aziendale 7 Matematica 5 Informatica 5 Diritto 2 Economia politica e scienza delle finanze 2 Educazione fisica 2 Totale ore settimanali Formazione delle classi Criteri di accoglienza In caso di iscrizioni in esubero rispetto alle possibilità di accoglienza gli allievi vengono accettati sulla base dei seguenti parametri, espressi per ordine di priorità: pagina 51 di 53

8 studenti residenti nella circoscrizione 2 del Comune di Torino o provenienti da istituti secondari di primo grado della stessa zona (nel caso di iscrizione alla classe prima); studenti che hanno già fratelli e/o sorelle frequentanti la nostra scuola; studenti interni non ammessi alla classe successiva che chiedono di frequentare di nuovo la classe presso la nostra scuola; studenti residenti nelle circoscrizioni limitrofe alle circoscrizione 2 del Comune di Torino e in Comuni di prima e seconda cintura prossimi ai confini di Torino sud; studenti che, a parità di condizioni, abbiano conseguito la licenza di scuola media con un risultato migliore (unicamente nel caso di iscrizione alla classe prima); studenti esterni che chiedano di proseguire il loro percorso di studi presso il nostro istituto. Criteri di formazione classi All interno del medesimo indirizzo le classi prime vengono formate in base ai seguenti criteri: distribuzione omogenea di genere; eterogeneità della valutazione di licenza media; distribuzione omogenea degli allievi stranieri con difficoltà linguistiche; distribuzione equilibrata di studenti provenienti dalla stessa scuola media; richieste delle famiglie. pagina 52 di 53

9 1.1 Il patto educativo Capitolo 6 PATTO EDUCATIO Il patto educativo del nostro istituto, formalizzato attraverso un patto di corresponsabilità il cui testo è riportato in allegato, è stato elaborato nel 2007 e riconfermato negli anni successivi. Finalizzato ad istituire una collaborazione consapevole fra scuola, famiglie ed allievi, esso deriva dalle indicazioni fornite dalla normativa (in particolare dal dpr 235 del 2007) e assume come punto di partenza lo statuto delle studentesse e degli studenti del firmato in originale, documento di pagine 53 con 12 allegati Il dirigente scolastico nell a.s. 2013/2014 f.to prof. ssa Francesca Mura pagina 53 di 53

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