Il Plurilinguismo in Trentino Una nuova stagione con una storia

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1 Le risorse immateriali per il futuro del Trentino Il caso delle competenze linguistiche Trento - 30 ottobre 2015 Il Plurilinguismo in Trentino Una nuova stagione con una storia Luciano Covi IPRASE Il mandato dell Esperto indicato dall U.P.L. del Consiglio d Europa Realizzare un Rapporto sul Trentino sotto il profilo linguistico con le seguenti caratteristiche: Avere come prospettiva di riferimento il Piano Trentino Trilingue- primo stralcio adottato a fine 2014 Fornire una Panoramica del Trentino dal punto di vista linguistico, con particolare attenzione alle lingue straniere o lingue non (ancora) conosciute Raccogliere dati diversi, integrandoli con indagini da realizzare ad hoc, per tratteggiare un profilo olistico e globale Realizzare un documento orientato ad un pubblico ampio, non solo locale ma anche extraprovinciale Ampliare lo sguardo sulle diverse configurazioni che assume il plurilinguismo

2 Gli elementi del Profilo delle politiche linguistico-educative della Provincia autonoma di Trento Aspetti emergenti dall analisi socio-linguistica e storica Il Trentino è una realtà territoriale: 1. con un radicato e complesso trascorso multilingue 2. molto aperta e linguisticamente molto attiva 3. che esprime un trasversale bisogno di competenze linguistiche

3 1. Il Trentino: una realtà con un passato multilingue 1. Il Trentino: una realtà con un passato multilingue Il Piano Trentino Trilingue Una nuova stagione con una storia Elementi di continuità Attenzione all insegnamento dell italiano, dell inglese e del tedesco Attenzione all insegnamento congiunto di più lingue straniere.. Elementi di discontinuità Rafforzamento dell insegnamento in senso verticale (dall infanzia all età adulta) e orizzontale (per tutti gli indirizzi) Introduzione di obiettivi certi in termini di livelli di apprendimento Attenzione all aspetto strategico delle competenze linguistiche, come risorse centrali per il futuro della comunità (cfr. Programma di Sviluppo Provinciale per la XV legislatura )

4 2. Il Trentino: una realtà aperta e linguisticamente viva Primi cinque paesi per arrivi e presenze negli esercizi alberghieri provinciali ARRIVI PRESENZE Fonte: Ufficio FSE, PAT 2. Il Trentino: una realtà aperta e linguisticamente viva Studenti trentini che hanno trascorso il quarto anno della scuola secondaria di secondo grado all estero Totale per anno scolastico Totale per Paese di destinazione Fonte: Dipartimento della Conoscenza, PAT

5 2. Il Trentino: una realtà aperta e linguisticamente viva Mobilità di studenti iscritti all Università di Trento in uscita. e in entrata Totale per anno accademico Fonte: USPEMI Totale per Paese di destinazione 2. Il Trentino: una realtà aperta e linguisticamente viva Diplomati e laureati beneficiari di progetti di mobilità (Full immersion e tirocini) Denominazione Tipologia di progetti Numero beneficiari della mobilità Ellepi ( ) Leonardo - PLM 374 Mose (1-2) Leonardo - PLM 73 TiFo.Eur. Leonardo - IVT 57 Ellepi FSE 220 ForMe FSE 654 MoS FSE 402 MoVE FSE Totale Fonte: Ufficio FSE, PAT

6 Incidenza relativa dei diplomati in area linguistica Fonte: Dipartimento della Conoscenza, PAT Iscritti a corsi di laurea specifici di lingua straniera Iscritti a corsi del Centro Linguistico d Ateneo a.a. 2014/15 Studenti iscritti Corsi attivati Livelli A Livelli B LivelliC Inglese Tedesco Italiano Spagnolo Francese Russo Cinese TOTALE Fonte: UNITN

7 Adulti partecipanti a corsi di lingua negli anni Tipologia di corso Frequentanti Corsi di Inglese (di livello base, intermedio, avanzato) Corsi di Tedesco (di livello base, intermedio, avanzato) Corsi di Spagnolo (di livello base) 870 Corsi di Francese (di livello base) 380 Fonte: Ufficio FSE, PAT Frequentanti corsi di lingua Frequentanti corsi di alfabetizzazione all'italiano 2010/ / / / Fonte: Dipartimento della Conoscenza, PAT Conoscenza auto-valutata della lingua inglese Fonte: Servizio Statistica, PAT - ISTAT