dei lavori prodotti nell anno scolastico dai bambini della scuola dell infanzia Succursale Calza

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1 dei lavori prodotti nell anno scolastico dai bambini della scuola dell infanzia Succursale Calza Quest anno scolastico è stato molto produttivo, ricco di progetti e attività che hanno avuto come risultato una serie di manufatti, libri e testimonianze dei lavori svolti. Perciò abbiamo pensato di allestire per i genitori una mostra di questi lavori, tenuta aperta nell ultima settimana di maggio. Ogni sezione ha mostrato parte dei suoi prodotti, quelli ritenuti più significativi. Un settore della mostra è stato dedicato al progetto Medicina, la mia città che ha interessato tutte cinque le sezioni e al quale ha partecipato, assieme a noi, anche la scuola dell infanzia Calza. Ecco una descrizione dei materiali e dei progetti da cui sono scaturiti.

2 Progetto delle sezioni della scuola dell infanzia Succursale

3 Lo sfondo integratore delle attività dell anno è un viaggio attraverso i continenti, per conoscere usi e costumi dei vari paesi del mondo. Il nostro personaggio mediatore, che sarà guida, fonte d input e collante per le attività, è un pappagallo bianco australiano, Boomerang. Partito dalla sua patria, ha intrapreso un viaggio che lo porta a conoscere bambini di vari paesi e, attraverso essi, anche i loro costumi, la loro lingua, la cucina, le favole, la storia e altre caratteristiche di questi luoghi. Il pappagallo Boomerang, nelle sue visite, ci lascia tracce, piume, messaggi, che forniscono ai bambini e a noi insegnanti spunti per attività ed esperienze. Ogni zona del nostro mappamondo visitata da Boomerang è caratterizzata da un colore, colore che i bambini dei vari paesi donano al pappagallo e che lo arrichirà man mano, rendendelo alla fine variopinto e speciale. Boomerang inizia il suo viaggio dall Italia, dove conosce un bambino di nome Andrea, che lo conduce alla scoperta di questo meraviglioso paese. Successivamente altri bambini faranno lo stesso per le altre zone del mondo. Le aree geografiche toccate saranno: Italia, Mediterraneo (in particolare Grecia), Europa del Nord (Regno Unito), Calotte Glaciali, America del Nord (Stati Uniti), America centromeridionale (Messico-Brasile), Africa, Paesi Arabi e Medio Oriente, India, Estremo oriente, Australia. OBIETTIVI: sviluppo del senso di appartenenza alla comunità consapevolezza e rispetto delle diversità sviluppo delle percezioni sensoriali: visive, tattili, gustative, olfattive, uditive acquisizione di padronanza del proprio corpo nel movimento capacità di ascoltare e comprendere i racconti ed elaborarli capacità di riflessione sulla propria lingua e su lingue diverse sviluppo della padronanza della lingua italiana e arricchimento del lessico scoperta del paesaggio sonoro attraverso attivita' di percezione e produzione musicale, utilizzando voce, corpo e oggetti sviluppare la curiosità e l interesse per l ambiente naturale saper collocare nel tempo eventi

4 ATTIVITÀ: conoscenza delle tradizioni del proprio e dell altrui paese: feste, usi,costumi, cibi, storia le abitudini dei bambini nei vari paesi balli e giochi tradizionali ascolto e rielaborazione di favole, storie, leggende conversazioni, discussioni ascolto di filastrocche, canzoni legate ai temi toccati elaborazione di ricette dei vari paesi conoscenza di alcune opere d arte del nostro e degli altri paesi drammatizzazione ed interpretazione delle storie, delle leggende rappresentazione grafica di storie ed esperienze, utilizzando varie tecniche espressive costruzione di oggetti, strumenti musicali, monumenti, paesaggi con l utilizzo di materiali di recupero gli animali dei diversi paesi e l ambiente naturale Ecco alcuni prodotti delle attività svolte dai bambini della sezione Blu Qualche strumento, abitazione, costume o animale dei paesi visitati da Boomerang

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7 ed ecco il libro che documenta tutto il percorso

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9 Questi sono i prodotti delle attività svolte dai bambini della sezione Arancione

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17 L ACQUA UNA STORIA PER INIZIARE LA GOCCIOLINA CURIOSELLA C era una volta una goccia d acqua che viveva nell acqua profonda, si chiamava Curiosella. Curiosella giocava con i pesci fluorescenti, suoi amici. La goccia si

18 divertiva, ma un giorno vedendo una strana luce che proveniva dall alto s incuriosì e volle salire per scoprire cosa fosse. Le gocce che si trovavano lì vicino le dissero: Quello è Sole! E speciale! Se una goccia gli si avvicina, può diventare molto molto leggera! Può trasformarsi in nulla e salire fin su in cielo!. Curisella rimase affascinata da quelle parole e decise di volere provare. Salì ancora di più e quando fu proprio in superficie sentì un grande calore. Curiosella diventò leggera leggera. Salì salì salì, fino a quando si ritrovò con altre gocce riscaldate come lei, dentro ad una nuvola gigante. Curisella girò e vide tante cose dall alto, ma a un certo punto iniziò a sentire la nostalgia delle gocce e dei pesci che vivevano negli abissi con lei. Cosa posso fare per tornare laggiù? pensò. Devi viaggiare dentro alla nuvola fino alla Grande Montagna Bianca, solo lei ti potrà aiutare! le disse Sole. Lassù il vento soffiava forte e Curiosella fu spinta presto lontano Arrivata vicino alla Grande Montagna, Curiosella iniziò a sentire freddo, molto freddo, freddissimo! La nuvola diventò pesante. Più Curiosella si avvicinava alla montagna e più il freddo la faceva sentire pesante; anche le altre gocce provavano la stessa cosa. Ad un certo punto le gocce non ce la fecero più e caddero! Curiosella tornò dai suoi amici sicura del fatto che presto avrebbe riprovato la vicinanza di Sole. LA CONTINUITA CON LA SCUOLA PRIMARIA Troviamo un filo conduttore che accomuni le attività di tutti... nell Istituto Comprensivo esiste quest anno un progetto verticale finalizzato alla conoscenza e alla valorizzazione delle ricchezze del territorio vicino: Dall Appennino alle Valli. La gestione delle acque in pianura, progetto promosso dal Consorzio della Bonifica Renana Individuiamo un tema sul quale lavorare L ACQUA I bambini della scuola primaria scrivono per noi una storia speciale che inizia così:

19 C era una volta una goccia d acqua che voleva raggiungere il mare. Questa goccia era in una nuvola. La goccia vide uno stagno e disse alla nuvola: Fammi scendere, che voglio andare nel mare. Ma la nuvola le disse: No, non si può andare al mare con lo stagno. E andarono a cercare un posto che andasse al mare A questa storia manca il finale, pensiamoci noi RACCOGLIAMO LE NOSTRE IDEE - Manuel B.: La gocciolina cade giù dalla cascata e dopo finisce nella bocca di un coccodrillo

20 - Davide G.: Dalla cascata salta sopra a un cespuglio e lo bagna - Sara: Nuota, nuota e incontra uno squalo che la vuole inseguire - Matteo: Mentre nuota sbatte contro ad una nave, esce del petrolio nero e la gocciolina muore - Tommaso: Sbatte contro ad una nave, ma il petrolio è bianco e la gocciolina galleggia - Ivano: Nuota, nuota, finisce in un vortice e arriva davanti ad una diga di castori - Martina: Nuota, nuota e si sentiva bene nell acqua - Matilde: Mentre nuota incontra uno squalo, un polipo e un cavalluccio marino Poi si innamora anche di una goccia maschio - Giovanni: Il suo fidanzato la salva lottando con le sue spade, poi vanno a nuotare insieme - Manuel S.: Ha paura e vuole tornare indietro - Sean: Sbatte contro ad una nave sale in cielo da lì passa un aereo la goccia salta su una nuvola - Federica: La gocciolina nuotando incontra una goccia principe che si era persa. Lei lo sgrida e nel frattempo si innamora. Insieme vanno a vivere vicino ad una spiaggia. - Serena: Il vento soffia sulla goccia la goccia cade nel mare e la nuvola la salva - Giada : Il sole tramonta e la goccia va a dormire nel mare - Angelica: La nuvola butta la goccia e lei va al mare - Francesca D. : La goccia incontra un gocciolo, insieme giocano a nascondino e vanno a vivere su una nuvola IL FINALE Quella corrente era forte molto forte fortissima! - Ho paura! Voglio proprio tornare indietro?! pensò la goccia. Goccia non ebbe il tempo di pensare. Immediatamente venne risucchiata da un vortice d acqua che la portò in mezzo alla cascata. Rotolò, rotolò, rotolò. - Chi sono? Dove sono finita? La goccia si trovò di nuovo in tantissima acqua, profonda ed azzurra. Questa volta l acqua era veramente tanta!

21 Goccia alzò gli occhi e vide proprio lì vicino, una cosa gigante, tutta scura: - Tuuhh! Tuuhh! - era una grossa nave e stava per investirla. - Che paura! e scappò lontano. E adesso?. In quel momento si avvicinarono due facce strane: un polipo e un cavalluccio marino: Benvenuta nel mare! La goccia si sentiva un po strana. Ora che era arrivata al mare non sapeva cosa fare! Vide arrivare qualcuno nella sua direzione. Era un bel gocciolo dalla pelle azzurra e i capelli biondi. La goccia sentì subito battere forte il cuore; rimase senza parole. Vuoi giocare a nascondino con me? le chiese. Ma proprio in quel momento dalle acque profonde del mare uscì uno squalaccio: Gioco anch io! - rispose con fare prepotente. - Aiutooo!! - urlò la goccia. Non ti preoccupare! Ci penso io! disse il Principe Gocciolo. Ho la spada, ma non voglio usarla! Ti insegnerò un trucco. Dammi la mano! Goccia e il Principe Gocciolo presero la rincorsa e scivolarono nell acqua confondendosi con le altre gocce. Lo squalo grande e grosso rimase a guardare, ma non vedendoli più se ne andò. Rotola, rotola, rotola; scivola,scivola,scivola, in quell acqua si stava proprio bene! Dopo un po di tempo la goccia iniziò a sentire un po di nostalgia della sua nuvola. Sai Principe Gocciolo qua nel mare si sta bene, però inizio a sentire la nostalgia di Nuvola! E chi è? rispose lui. Hai voglia di conoscerla? disse Goccia. Sì, certo! Presto saliamo in superficie fin che c è Sole! Solo lui potrà aiutarci! Così fecero e grazie a Sole diventarono così leggeri leggeri da salire su una nuvola. Da lì guardarono il mare insieme, sicuri di ritornarci molto presto! INIZIAMO A CONSIDERARE UN ASPETTO IMPORTANTE IL RUOLO DELLA BONIFICA RENANA

22 La gocciolina Curiosella cade dall alto Da monte scende a valle Sperimentiamo con un plastico L acqua riempie i corsi... Da la vita a chi vive nelle vicinanze Occorre però fare attenzione Se il livello sale, può essere pericoloso Ci sono persone molto importanti per noi, che controllano tutto questo Se l acqua è troppa, gli uomini della Bonifica intervengono per mandarla provvisoriamente in una grande vasca una cassa di espansione. Attraverso tubi speciali l acqua può arrivare fino alle campagne ed essere utilizzata per irrigare i campi

23 La sezione Viola è composta di bambini di tre anni. Il personaggio mediatore, lo sfondo integratore adottato dalle insegnanti quest anno è tratto dalla storia Topo Squitt e il topo di biblioteca : la storia di un topolino molto curioso che intraprenderà un viaggio nell'universo dei libri dove scoprirà nuovi mondi e amici. E così Topo Squit ha presentato ai bambini gli amici del bosco, attraverso Cappuccetto Rosso e quelli della fattoria tramite I tre porcellini e altre storie. Inoltre ha condotto i bambini alla scoperta della natura con la storia Ci vuole un fiore. Ecco alcuni dei manufatti creati:

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25 Alla festa di fine anno anche la sezione Viola ha partecipato al piccolo spettacolo Il pappagallo Boomerang alla scoperta dei cinque continenti rappresentando l Oceania.

26 È un progetto che ha coinvolto tutte le sezioni del plesso e, in accordo con la scuola Calza, ha prodotto un libro che raccoglie tutte le esperienze vissute dai bambini di entrambe le scuole durante quest anno di scoperta della nostra città. In particolare i bambini della nostra scuola hanno raccontato Medicina attraverso la sua storia, i monumenti, le feste, l arte, le aree verdi e i teatri. Un capitolo del libro è stato inoltre dedicato ai 150 anni dell Unità d Italia e a come hanno festeggiato i nostri bambini l evento. Ecco alcune pagine del libro

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28 I bambini della sezione Blu hanno realizzato alcune copie tridimensionali dei principali monumenti della città, come

29 Il Palazzo Comunale il Palazzo della Comunità La Fontana di la Fontana la Chiesa di San Mamante Piazza Garibaldi dei Delfini e il Campanile Documentazione dei progetti svolti nell A.S nelle sezioni Blu-Viola-Arcobaleno-Arancione-Bianca della scuola dell infanzia Succursale Calza A cura di tutte le insegnanti del plesso: Cristina Zazzaroni-Rosaria Salatiello-Alessandra Lelli [sostegno](sezione Blu), Mara Giogoli-Sabrina Basoli-Katia Raspanti [sostegno] (Arcobaleno), Stefania Balducci-Ketty Magnano (Viola), Anna Dell Atti, Valeria Bertagnin, Francesca Dell Eva (Arancione), Mariangela Morini-Monica Tullini (Bianca)

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