DISORGANIZZAZIONE DISLESSIA CONCENTRAZIONE DISGRAFIA DSA DISORTOGRAFIA LENTEZZA MEMORIA DISCALCULIA DISPRASSIA DISNOMIA.

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1 Rita e Marco

2 DISORGANIZZAZIONE DISLESSIA CONCENTRAZIONE DISGRAFIA LENTEZZA DSA DISORTOGRAFIA MEMORIA DISCALCULIA DISPRASSIA DISNOMIA Rita e Marco 3

3 DISLESSIA difficoltà Studio della teoria sul libro. Comprensione del testo di un problema. Comprensione delle indicazioni scritte di un esercizio. Rita e Marco

4 soluzioni DISLESSIA Lezione multisensoriale Verifiche scritte in modo chiaro Sostituire il testo con un riassunto o schema Ascoltare le interrogazioni dei compagni Lavorare in coppia Lettura del testo da parte di altri Libri in formato digitale Utilizzo di programmi con sintesi vocale Uso del registratore (?) Rita e Marco

5 LA MATEMATICA USA UN LINGUAGGIO LOGICO VERBALE Un triangolo avente un angolo retto si dice rettangolo ABC ; AB BC SIMBOLICO GRAFICO Rita e Marco 6

6 Rita e Marco

7 Rita e Marco esegui

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9 QUADRILATERI DEFINIZIONI QUADRILATERO a a // b b TRAPEZIO PARALLELOGRAMMA TRAPEZIO RETTANGOLO TRAPEZIO ISOSCELE RETTANGOLO ROMBO T. SCALENO Rita e Marco QUADRATO

10 QUADRILATERI PROPRIETA QUADRILATERO PARALLELOGRAMMA TRAPEZIO RETTANGOLO ROMBO TRAPEZIO ISOSCELE Rita e Marco QUADRATO

11 CBD = 110 C BAC = 90? ABC? A ABC =? 110 B D ACB =? UN ANGOLO ESTERNO DI UN TRIANGOLO RETTANGOLO MISURA 110. TROVA L AMPIEZZA DEGLI ANGOLI INTERNI DEL TRIANGOLO.

12 Trova l ampiezza degli angoli formati dall altezza relativa all ipotenusa con la bisettrice di un angolo acuto in un triangolo rettangolo isoscele Trova l ampiezza degli angoli formati dall altezza relativa all ipotenusa con la bisettrice di un angolo acuto in un triangolo rettangolo isoscele. Rita e Marco

13 DISGRAFIA difficoltà Errori nella scrittura di una espressione o di un problema e quindi nel procedimento. Incomprensione dei testi scritti dall alunno Rita e Marco

14 soluzioni DISGRAFIA Uso del computer Valutazione attraverso prove orali Dettatura ad un altra persona. Rita e Marco

15 SCRITTA CON WORD 2007 Apri word Rita e Marco

16 SCRITTA CON APLUSIX Rita e Marco

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18 Rita e Marco

19 DISORTOGRAFIA difficoltà Scrittura con errori ortografici Rita e Marco

20 soluzioni DISORTOGRAFIA Utilizzare il computer con il correttore ortografico (?) Non penalizzare gli errori quando è chiaro il concetto espresso. Rita e Marco

21 DISCALCULIA difficoltà Uso automatico del sistema di numerazione Interpretazione delle quantità Calcolo scritto e orale (fatti matematici). Rita e Marco

22 duecentotrentacinque Rita e Marco Quaglino 23

23 FRAZIONE PROPRIA, IMPROPRIA O APPARENTE? 5 7 a) 5 < 7 b) Rappresenta una parte di un intero c) Quindi è propria Rita e Marco 24

24 soluzioni DISCALCULIA Uso della calcolatrice con display a due righe Liberarlo dal numero nella comprensione di un concetto Consentire uso di tabelle varie Schemi per algoritmi. Software per espressioni Metodo sequenziale per le espressioni Scrivere i numeri alla lavagna Rita e Marco 25

25 Rita e Marco 26

26 Rita e Marco

27 Rita e Marco

28 Rita e Marco

29 60 60 = 2 x 2 x 3 x 5 6 x 10 2 x x 5 Rita e Marco

30 90 9 x x 30 3 x 3 2 x 5 3 x 10 2 x 5 90 = 2 x 3 x 3 x 5 Rita e Marco

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33 12 18 = 3 = 2 3 Rita e Marco

34 PER SAPERNE DI PIU :

35 Rita e Marco

36 = = 34

37 = = = = 68

38 Rita e Marco

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40 spiegazione esegui Rita e Marco

41 Calcola Calcola Calcola LE DUE ESPRESSIONI SONO EQUIVALENTI ( GIUSTA) LE DUE ESPRESSIONI NON SONO EQUIVALENTI (ERRATA) LE DUE ESPRESSIONI NON SONO EQUIVALENTI (INCOMPLETA)

42 RISOLVERE UNA ESPRESSIONE , 2: 3, Controllo errori: copiatura e ortografia Osservo: una parentesi quadrata e due tonde numeri frazionari e periodici le quattro operazioni e una potenza Osservazione : parentesi numeri (interi, frazionari, decimali, periodici o relativi) operazioni (+ x : potenze, radici) 2 Rita e Marco

43 Precedenza , :, RISOLVERE UNA ESPRESSIONE Calcolo e copiatura Controllo errori: calcolo, copiatura e ortografia : Rita e Marco

44 FRAZIONE GENERATRICE DI UN NUMERO PERIODICO 1,52 = Rita e Marco

45 DISNOMIA difficoltà Ricordare i termini specifici della matematica Confondere tra loro i termini specifici Rita e Marco

46 soluzioni DISNOMIA Schemi riassuntivi con le parole chiave Abbinamento nome-immagine Abbinamento nome-simbolo Abbinamento nome-significato Abbinamento nome-gesto Esercizi con domande possibilmente chiuse fornendo liste di parole Esercizi vero-falso Preferire esercizi di applicazione piuttosto che definizioni Rita e Marco 47

47 Rita e Marco 48

48 CORRISPONDENTI ESTERNI ALTERNI CONIUGATI INTERNI Rita e Marco

49 Rita e Marco 50

50 Rita e Marco 51

51 Rita e Marco

52 DISEGNA UN TRIANGOLO RETTANGOLO. DISEGNA UN ANGOLO ESTERNO E SEGNA LA SUA MISURA: 110. TROVA L AMPIEZZA DEGLI ANGOLI INTERNI DEL TRIANGOLO. UN ANGOLO ESTERNO DI UN TRIANGOLO RETTANGOLO MISURA 110. TROVA L AMPIEZZA DEGLI ANGOLI INTERNI DEL TRIANGOLO. DISEGNA UN TRIANGOLO RETTANGOLO. DISEGNA UN ANGOLO ESTERNO E SEGNA LA SUA MISURA: 110. TROVA L AMPIEZZA DEGLI ANGOLI INTERNI DEL TRIANGOLO.

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55 DISEGNA UN TRIANGOLO RETTANGOLO. DISEGNA UN ANGOLO ESTERNO E SEGNA LA SUA MISURA: 110. TROVA L AMPIEZZA DEGLI ANGOLI INTERNI DEL TRIANGOLO. CBD = 110 C BAC = 90? ABC? A ABC =? 110 B D ACB =? ABC =ABD CBD= = A C B = 90 A B C = = 20 20

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57 DISPRASSIA difficoltà Uso degli strumenti per il disegno geometrico (riga e compasso) Rita e Marco 58

58 soluzioni DISPRASSIA Uso di Cabri Assegnare esercizi con disegno già realizzato. Rita e Marco 59

59 Rita e Marco

60 Rita e Marco

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63 soluzioni MEMORIA Favorire il ragionamento Utilizzare formulari Legare i concetti alle esperienze Nelle spiegazioni scegliere esempi vicini alla realtà dell alunno (es. sport) Tener conto che la memoria richiede loro un grande dispendio di energia Rita e Marco 64

64 AREA h h b b A = b x h b 1 h b h d 2 b d 1 h b 2 b b 1 b x h A = 2 Marco Quaglino e Rita Bartole

65 A lat = 2p b x h A tot = A lat +2A b Marco Quaglino e Rita Bartole

66 V = A B x h V = A B x h 3 Marco Quaglino e Rita Bartole

67 PRODOTTO DI POLINOMI (2a + 3b )( 5x + 4y ) = 10ax + 8ay + 15bx + 12by 2a 10ax 8ay 3b 15bx 12by 5x 4y Rita e Marco

68 Rita e Marco

69 Rita e Marco esegui

70 Rita e Marco esegui

71 soluzioni LENTEZZA Verifiche brevi su singoli obiettivi Evitare negli esercizi tutto ciò che può appesantire il lavoro e che non risulta essenziale per la valutazione. Pochi compiti ma adeguati Evitare esercizi concatenati Consentire tempi più lunghi (?) Rita e Marco 72

72 VERIFICA SUL TEOREMA DI PITAGORA In un triangolo ABC l ipotenusa BC è del cateto AB che misura cm 84. Calcola l area del triangolo. DIFFICOLTA 1. Comprensione del testo 2. Tipo di triangolo 3. Nome dei lati 4. Disegno 5. Problema con frazione 6. Teorema di Pitagora 7. Calcolo dell area (formula)

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74 PRODOTTO DI MONOMI +3a 2 b 3 (-3ab 2 ) = -9a 3 b 5 ANDREA +5x 2 y 3 2x 4 y 2 = +10x 6 y 5-2a 3 b 4 c a 3 b 2 = -2a 4 b 6 c -4a 3 x 2 (-2a 3 x 5 ) = +8a 6 x 7 +3a 2 b 3 (-3ab 2 ) = -9a 2 b 6 BEATRICE +5x 2 y 3 2x 4 y 2 = +10x 8 y 6-2a 3 b 4 c a 3 b 2 = -2a 9 b 8 c -4a 3 x 2 (-2a 3 x 5 ) = +8a 9 x 10 CARLO +3a 2 b 3 (-3ab 2 ) = -9a 3 b 5 +5x 2 y 3 2x 4 y 2 = +10x 8 y 6-2a 3 b 4 c a 3 b 2 = -2a 4 b 6 c -4a 3 x 2 (-2a 3 x 5 ) = -8a 9 x 7

75 soluzioni CONCENTRAZIONE Fornire prima della lezione gli appunti sotto forma di schema o mappa Evidenziare sul libro i concetti fondamentali della spiegazione Spiegare utilizzando immagini del libro, disegnate sulla lavagna o proiettate Uso del pc Utilizzare materiali strutturati e non (figure geometriche, listelli, gettoni magnetici ecc) Rita e Marco 76

76 Rita e Marco

77 Rita e Marco

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79 SCEGLI UN TIPO DI PROBLEMA Conosco la differenza e la somma tra A e B B è multiplo di A A è frazione di B

80 Conosco la differenza e la somma tra A e B. Trovo A e B. A differenza B B somma Dalla somma tolgo la differenza divido per 2 e trovo B A = B + differenza Marco e Rita

81 2 5 Trovo A e B. A è di B e conosco A + B. A TROVA QUANTO VALE QUESTO: IL RESTO E FACILE! B A + B ( A + B ) : 7 = A = x 2 B = x 5

82 soluzioni DISORGANIZZAZIONE Controllare che le richieste siano recepite e registrate Controllare che abbia il materiale necessario ed eventualmente tenerne una copia a scuola Richiedere di tenere un raccoglitore ordinato per documentazioni varie. Dettare e scrivere alla lavagna i compiti e le informazioni utili. Fornire la procedura scandita per punti nell assegnare un lavoro Precisare per punti gli argomenti della verifica Rita e Marco 83

83 GLI ESEMPI SONO TRATTI DAI SITI ALCUNI ESEMPI SONO REALIZZATI CON CABRI (software per disegno geometrico) APLUSIX (software per espressioni) ALCUNE TAVOLE SONO TRATTE DA ATLANTE DI GEOMETRIA A COLORI Ediz. IL MELOGRANO