Oggetto: Progetti per l attività formativa personale docente per l inclusione scolastica D.M. 762/2014 dell USR Lazio

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO I.I.S. PAOLO BAFFI Sede Centrale Via L. Bezzi, 51/ FIUMICINO (RM) 06/ / fax 06/ Corsi: A.F.M - S.I.A - R.I.M. - Corso Serale Sirio rmis03100q@istruzione.it - C. F C. M. RMIS03100Q Circolare n. 261 del 29 aprile 2015 AI DOCENTI sito web TRE SEDI Oggetto: Progetti per l attività formativa personale docente per l inclusione scolastica D.M. 762/2014 dell USR Lazio Si comunica che il C.T.S Paolo Baffi, in collaborazione con l Associazione per l autismo Il Prisma e l Associazione per la promozione dell autonomia nello sviluppo personale degli alunni DSA Percorsi Evolutivi, organizza un Corso di formazione, così come previsto dal D.M. in oggetto, rivolto ai docenti delle scuole in rete dal titolo Inclusivamente che si terrà nella sede centrale dell I.I.S. Paolo Baffi in via Bezzi 51/53 Fiumicino. Il Corso avrà inizio il 6 maggio p.v., dalle ore 15,30 alle 18,30 e i successivi incontri si terranno come da programma allegato. I docenti interessati a partecipare dovranno formalizzare le adesioni entro le ore del 5 maggio 2015, rivolgendosi alle referenti Prof.ssa Roberta Ranalli e Prof.ssa Patrizia Galtieri. Il Dirigente Scolastico Roberto Tasciotti Corsi: Servizi Commerciali -

2 Progetto di Formazione Organizzato dal CTS Paolo Baffi di Fiumicino- RM ai sensi del D.M. 762/ DATI DEL CTS PAOLO BAFFI SEDE DEL CORSO Denominazione CTS PAOLO BAFFI di Roma Codice meccanografico RMIS03100Q Indirizzo di posta elettronica Codice fiscale Nome e Cognome del Dirigente Scolastico Roberto Tasciotti 2. DATI DEL PROGETTO Titolo del progetto Partecipanti al progetto InclusivaMENTE Rete di sei scuole di ogni ordine e grado: 1. I.I.S.. Paolo Baffi sede del CTS Baffi 2. I. C. Lido del Faro 3. I.C. Colombo 4. I.C. Grassi 5. Liceo Anco Marzio 6. I.C. Maccarese Ogni scuola partecipa con tre C.d.C. o team docenti, per un totale di circa 90 docenti, in cui sono presenti alunni con diagnosi/certificazione di Autismo, DSA o con altri Bisogni Educativi Speciali (BES). 1. I.I.S. Paolo Baffi : - n. 2 C.d.C. della secondaria di II grado 2. I.C. Lido del Faro : 3. I.C. Colombo : 4. I.C. Grassi : 5. Liceo Anco Marzio : - n.2 C.d.C della secondaria di II grado. 6. I.C. via di Maccarese : - n.2 team della primaria Corsi: Servizi Commerciali -

3 3. STRUTTURA DEL CORSO DI FORMAZIONE Descrizione dell attività formativa Modello organizzativo Il corso sarà strutturato in maniera tale da far acquisire ai docenti curricolari, dei Consigli di classe o dei team docenti, le competenze, teoriche e pratiche, necessarie per attivare percorsi educativo-didattici personalizzati e individualizzati e per elaborare collegialmente i PEI e i PDP. Per quanto riguarda la disabilità ci si è focalizzati sul Disturbo Generalizzato dello sviluppo. I docenti dei C.d.c. o team docenti partecipanti saranno guidati, pertanto, ad acquisire conoscenze e strumenti per gestire le problematiche cognitive e comportamentali degli alunni con Autismo e le difficoltà strumentali ed emotivo-relazionali degli alunni con DSA e con altri BES. La formazione si articola secondo modalità miste, per un totale di 30 ore, con una suddivisione degli argomenti che prevedono un parallelo tra la parte e-learning (15 ore) e in presenza (15 ore). La parte on line prevede la pubblicazione di materiali di diverso genere: slides, video lezioni, dispense, documenti sulla normativa, con l obiettivo di fornire informazioni teoriche rispetto alla parte pratica che verrà fatta in presenza. Il CORSO SARA COSI STRUTTURATO FASE 1 Formazione in presenza (n. ore 7) 6 maggio 2015 h.15,30-18,30 -Disturbo Generalizzato dello sviluppo: parte clinica ( Incontro (3ore) Formatore: Dr.ssa Paola Romitelli psicologa dell ass. Il Prisma 12 maggio 2015 h. 9,30 13,30 DSA BES e didattica inclusiva Incontro (4 ore) FormatorI: Dr.ssa Emanuela Baiocchi FASE 2 (dal 14 maggio 2015) Formazione e-learning: (n. ore 15) su piattaforma Materiale consultabili on line: Slides sull inquadramento teorico dei disturbi e delle difficoltà (AUTISMO, DSA, altri BES); Contenuti teorici (dispense e ppt) sull ICF Formati PEI e PDP e modalità di elaborazione degli stessi; Modelli di schede di osservazione in classe; Interviste a specialisti; Eventuali filmati o simulate. Normativa di riferimento I materiali saranno a disposizione dei docenti fino alla conclusione Corsi: Servizi Commerciali -

4 dell intero corso a supporto della parte di formazione in presenza e delle attività pratiche che dovranno svolgere per l elaborazione dei PEI e dei PDP. FASE 3 ( calendario incontri da definire) Formazione in presenza (n. 2 ora per ogni C.d.C. o team) Incontro con C.d.C. di 2 ore per ognuno. Formatore: Dr.ssa Emanuela Baiocchi Argomenti: studio di caso (alunno con diagnosi di DSA o individuato come alunno con altri BES) ed elaborazione del PDP. data da definire Incontro con C.d.C. di 2 ore per ognuno Formatori: Dott.ssa Paola Romitelli (psicologaass. Il Prisma ) Argomenti: studio di caso (alunno con certificazione o diagnosi di autismo) ed elaborazione del PEI FASE 4 ( calendario incontri da definire) Formazione in presenza (n. 2 ore per ogni C.d.C. ) ( ottobre 2015 date da definire) Incontro con 7C.d.C. di 2 ore per ognuno (tot. 6 ore) Formatori: Dr:ssa Paola Romitelli Argomenti: studio di caso (monitoraggio del PEI precedentemente elaborato dal C.d.C. ed eventuali aggiustamenti ed integrazioni degli obiettivi e interventi programmati, in base all evoluzione della situazione dell alunno) Incontro con 6 C.d.C. di 2 ore per ognuno Formatore: Dr.ssa Emanuela Baiocchi Argomenti: studio di caso (monitoraggio del PDP precedentemente elaborato dal C.d.C. ed eventuali aggiustamenti ed integrazioni degli obiettivi e interventi programmati in base all evoluzione della situazione dell alunno) FASE 5 ( calendario incontri da definire) Formazione in presenza (n. ore 4) Incontro di 4 ore Formatori: Roberta Ranalli (docente formatrice - operatore CTS) Patrizia Galtieri (docente formatore operatore CTS) Argomenti: follow-up riflessioni sull esperienza svolta (punti di forza, criticità e proposte). Corsi: Servizi Commerciali -

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