MANAGEMENT SCHOOL MASTER IN TEST E STRUMENTI DI ASSESSMENT PSICOLOGICO

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1 In collaborazione con: Centro Siciliano di Terapia della Famiglia, sede di Palermo del Centro Milanese di Terapia della Famiglia C.R.E.A.T.I.F. Centro Ricerche Età evolutiva Applicazioni Terapia dell Infanzia e della Famiglia C.S.T.F. Obiettivo Il Master in Test e strumenti di assessment psicologico della MANAGEMENT SCHOOL di ARES offre a quanti intendano specializzarsi professionalmente le conoscenze teorico-pratiche di base necessarie alla somministrazione e all interpretazione dei più significativi test psicodiagnostici. L'accurato assessment clinico in ambito pubblico e privato è ormai considerato da molti orientamenti teorici una fase preliminare irrinunciabile per la scelta, la progettazione e l'impostazione di qualsiasi intervento psicologico, sia esso finalizzato al Counseling, alla Psicoterapia, alla Riabilitazione Psichiatrica, all'orientamento Scolastico e Professionale oppure a valutazioni nel settore Forense e Medico-Legale. Il corso fornirà gli strumenti per collocare le conoscenze all'interno di un processo clinico più ampio, che tenga conto della complessità della domanda, della specificità dei diversi ambiti di intervento, dell'unicità del soggetto esaminato e degli aspetti deontologici implicati. Contenuti L esame psicologico e la valutazione clinica degli individui sia nell ambito della minore età che nell età adulta, rappresenta uno dei compiti principali della psicologia nei contesti sociali e sanitari pubblici nonché nell ambito del privato sociale. Il campo di indagine dei test si differenzia in tre macro aree: i test volti alla valutazione dell intelligenza in termini di efficienza generale e dei vari fattori dell intelligenza. i test per la valutazione neuropsicologica, volti alla valutazione di specifiche funzioni, con particolare attenzione ad alcune disfunzionalità, come i disturbi specifici dell apprendimento. i test volti alla valutazione della personalità che utilizzano le tecniche proiettive I test di disegno costituiscono, inoltre, un valido strumento all interno di percorsi di valutazione psicologica con adulti e durante l età evolutiva. Collocati nell ambito delle tecniche proiettive, i test di disegno risultano di facile utilizzo e ciò li rende strumenti impiegati frequentemente, sia in ambito clinico, sia nel campo della ricerca in psicologia. A questo proposito il corso permette di acquisire le competenze necessarie all utilizzo dei principali reattivi grafici: Test dell Albero, Test della figura umana, Bender, Matrici Progressive di Raven, W.I.S.C.H. Test della famiglia, I.R.F. (indicatori dei rapporti familiari).

2 Durata e struttura Il corso, che si articola in 6 incontri, comprende lezioni teoriche ed esercitazioni sull utilizzo e l applicazione dei test, supervisione e feedback. Il corso si terrà in tre sessioni: - I sessione con inizio nel mese di MAGGIO II sessione con inizio nel mese di OTTOBRE III sessione con inizio nel mese di APRILE - MAGGIO 2009 Le lezioni si terranno in aule attrezzate con sistemi informatici e multimediali. I partecipanti saranno assistiti da un tutor d aula. Sede di svolgimento: ARES, Largo Bordighera, 31 - Catania Destinatari Il Master in Test e strumenti di assessment psicologico è destinato a Psicologi, Psicoterapeuti, Laureati e Laureandi in Psicologia (questi ultimi previa valutazione del percorso di studi). Non sono previsti limiti di età. I cittadini stranieri dovranno possedere titoli di studio equipollenti riconosciuti dalla normativa vigente italiana. Si precisa che, mentre la loro conoscenza è libera, l'utilizzo dei test è consentito solo allo Psicologo regolarmente iscritto all'albo, così come previsto dalla legge. Numero partecipanti Il numero massimo dei partecipanti per sessione è 20. Il corso avrà inizio al raggiungimento di 15 iscritti. Modalità di iscrizione e di selezione Iscrizione: Le domande di iscrizione e di frequenza, che vanno consegnate direttamente, inviate via posta o via fax, dovranno pervenire alla segreteria della MANAGEMENT SCHOOL di ARES, Largo Bordighera, Catania: entro il 23 MAGGIO 2008 per la I sessione entro il 30 SETTEMBRE 2008 per la II sessione entro il 14 MARZO 2009 per la III sessione

3 Costi di iscrizione e di frequenza: Il costo di iscrizione una tantum alla Management School di ARES è pari a 15.Essa dà diritto a ricevere informazioni sui corsi in programmazione, alla partecipazione alle prove di selezione, indipendentemente dal tipo e dal numero di Master frequentati e alla partecipazione alle attività del Management School Club, che svolge il ruolo di collegamento tra Scuola e diplomati dei Master e tra questi e il mondo del lavoro. Il costo di frequenza al Master è pari a 640,00 e va versata in due rate, la prima, pari al 50% al termine delle prove di selezione, la seconda a metà corso. La quota comprende il materiale didattico, le dispense, l uso delle attrezzature informatiche e delle tecnologie di laboratorio, le visite didattiche e il kit individuale di cancelleria. Ai partecipanti durante le ore di lezione sarà offerto un coffee break. Le quote non comprendono i viaggi e i trasferimenti da e per la sede del corso, il vitto e l alloggio e quanto altro non previsto espressamente nel contratto di frequenza. I frequentanti fuori sede possono usufruire del servizio di segreteria per soluzioni abitative convenzionate con ARES. E attivo inoltre un servizio di customer care durante tutta la durata del corso. Selezione: Il giorno, l orario e la sede degli esami di ammissione saranno comunicati sulle pagine web L esame di ammissione consiste in: una prova scritta sulla base di un test un colloquio su temi di cultura generale e di argomenti attinenti al corso. L immatricolazione al Master è riservata a quanti risultino ammissibili nella graduatoria finale relativa alle prove di cui sopra. Nel caso di rinuncia di uno o più candidati ammissibili, è previsto il subentro secondo l ordine di graduatoria. Gli studenti ammessi alla frequenza delle lezioni del Master riceveranno comunicazione scritta e dovranno confermare la loro partecipazione e procedere all iscrizione. Attestati Al termine dei corsi e in seguito al superamento della prova d esame finale i partecipanti riceveranno una certificazione sulle competenze acquisite e il certificato di frequenza. PROGRAMMA Caratteristica fondamentale del corso è l'integrazione tra discipline accademiche e pratica professionale che si avvale della docenza di qualificati professionisti e ricercatori. I GIORNATA La valutazione del quoziente intellettivo docente: dott.ssa M.G. Nicotra, Psicologa-Psicoterapeuta, Dirigente Asl 3 Servizio di Neuropsichiatria infantile Catania, Giudice Onorario Tribunale per i minorenni di Catania

4 - Questionario sull abilità cognitiva: L Otis test - I test per la valutazione ufficiale standardizzata del quoziente intellettivo: Le scale Wais e la Wisch-R for children. - Valori relativi delle sottoscale verbale e di performance e subtest specifici nelle diagnosi differenziali. II GIORNATA Il funzionamento psicosensoriale e motorio Docente: Dott.ssa Lucia Saccu, psicologo-psicoterapeuta - I test e le prove criteriali che permettono di affrontare le problematiche della diagnosi e del trattamento delle disabilità e il funzionamento psicosensoriale e psicomotorio - Bender visual motor gestalt test - La scale per la misura dello sviluppo motorio nella prima infanzia e nell età pre-scolare. - Scale e batterie per la misura dello sviluppo psico-motorio nell età scolare. III GIORNATA docente: dott. Lucia Saccu Neuropsicologo- Responsabile Servizio Psicologia Azienda Asl 3 Catania - La neuropsicologia - Prove per la valutazione dei soggetti con ritardo cognitivo - Contributi per un assessment neuropsicologico. - La valutazione del deterioramento mentale - I test per la discalculia e la dislessia. IV GIORNATA I test grafici nella valutazione della Personalità docente: dott.ssa Sonia Mazzeppi Psicologa-Psicoterapeuta, Giudice Onorario Tribunale di Sorveglianza Catania - L organizzazione dello spazio grafico - Il disegno della figura umana secondo Machover - Il disegno della famiglia nelle sue varie declinazioni - Il test della doppia luna. - La valutazione degli indicatori dei rapporti familiari: L I.R.F. - I metodi di completamento: Le favole della Duss V GIORNATA La valutazione dell efficienza intellettiva- Docente: dott.ssa Laura Giaimi, Psicologo clinico e di comunità, psicoterapeuta sistemico relazionale Valutazione delle capacità di comprensione e aspetti della cultura: - I test culture-free: Le matrici progressive di Raven: PM 47 (matrici colore) e P.M Il test completamente non verbale: La batteria Leiter-R per la misura dell abilità cognitiva - Strumento di performance: Il test dei cubi di Kohs - Cenni sul disegno della figura umana secondo Goodenough

5 VI GIORNATA I test proiettivi classici nella valutazione della personalità docente: dott.ssa M.G. Nicotra, Psicologa-Psicoterapeuta, Dirigente Asl 3 Servizio di Neuropsichiatria infantile Catania, Giudice Onorario Tribunale per i minorenni di Catania - I test di appercezione tematica: TAT e CAT di Bellak - Il Patte Noire di Corman nella valutazione del bambino - Lo studio della reazione alle frustrazioni: Il P.F.S. di Rosensweig nelle tre forme per bambini, per adolescenti per adulti. - Il reattivo di disegno di Wartegg e lo sviluppo del profilo caratterologico. - L utilizzo di oggetti nello studio della personalità: lo Sceno test di Won Staabs e le varie applicazioni nell utilizzo di materiali e personaggi. Docenti Dott.ssa Maria Gabriella Nicotra, Psicologo, Psicoterapeuta con formazione gruppo analitica e sistemico-relazionale, Dirigente presso A.S.L. n 3 Catania presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile (Membro del Gruppo la Ginestra per la Ricerca e la Formazione sull abuso e il maltrattamento nell infanzia e nell adolescenza); Giudice onorario presso il Tribunale per i minorenni di Catania, Referente di Educazione alla Salute Distretto Catania 1, Referente al Tavolo Tematico per l integrazione Socio-Sanitaria Tutela Diritti dell Adolescenza per la 328, membro dell Equipe integrata Asl/Ministero Grazia e Giustizia/Comune di Catania; Responsabile della Formazione e Supervisione presso l Associazione A.N.D.A.F. onlus convenzionata A.S.L. per l Assistenza domiciliare ai malati neoplastici. Membro Associato della I.A.G.P. International (International Association groups Psychotherapy), membro gruppo di ricerca sull età evolutiva della confederazione sui gruppi C.O.I.R.A.G. Consigliere nazionale dell Associazione Mediterranea di Psicodramma. Vicepresidente Associazione C.R.E.A.T.I.F. onlus Dott.ssa Sonia Desirèe Mazzeppi, Psicologo, Giudice Onorario presso il Tribunale di Sorveglianza di Catania, Psicologo dipendente e responsabile Progettazione presso l Istituto Educativo Assistenziale per minori a rischio Sacro Cuore onlus di Catania; consulente Psicologo presso l Associazione A.N.D.A.F. onlus convenzionata A.S.L. per l Assistenza domiciliare ai malati neoplastici e coordinatrice gruppi di self-help per persone e famiglie in lutto; Docente di Psicologia di Comunità, Psicologia dell Età Evolutiva e Comunicazione interpersonale efficace presso il Centro di formazione e ricerca C.I.R.P.E. sede di Catania, Presidente Associazione C.R.E.A.T.I.F. onlus. Dott.ssa Laura Giaimi, Psicologo clinico e di comunità, psicoterapeuta sistemico relazionale. Attualmente esercita la professione nell ambito della salute mentale e delle dipendenze patologiche. Psicologo della Federazione Italiana Gioco Calcio (FIGC) - Delegazione Provinciale di Enna, ha

6 recentemente pubblicato in collaborazione con il CONI di Enna il volume: Sportivamente Il ruolo della pratica sportiva nella scuola primaria. Dr.ssa Lucia Sacco Psicologo, Psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia della Gestalt, perfezionato in Psicologia della Riabilitazione e Integrazione delle Disabilità, lavora presso il Centro di Riabilitazione A.R.M.O.N.I.A. ONLUS convenzionato con l ASL9 di Trapani, in cui è responsabile del settore di Terapia Occupazionale, è consulente presso il Ministero della Giustizia Ufficio di Esecuzione Penale Esterna di Trapani, è tutor universitario del Master Universitario di II Livello Le relazioni di coppia e familiari tra ciclo vitale e contesti culturali dell UCSC di Roma. Nella pratica clinica si occupa principalmente di psicoterapia individuale, di coppia e familiare, psicoterapia con bambini ed adolescenti, conduzione di gruppi terapeutici con soggetti disabili, assessment neuropsicologico nel bambino e nell adulto, riabilitazione e integrazione delle disabilità, anche attraverso l uso di ausili informatici per la comunicazione, programmazione, attuazione e verifica di progetti terapeutico-riabilitativi per soggetti disabili, programmazione e attuazione di progetti riguardanti l integrazione scolastica e sociale di soggetti disabili, supervisione clinica di gruppi di operatori operanti nel campo della riabilitazione e integrazione delle disabilità, programmazione e attuazione di progetti riguardanti il parent training ed il sostegno alle famiglie con figli disabili, progettazione ed attuazione di interventi integrati riguardanti il sostegno al paziente oncologico e ai suoi familiari, progettazione ed attuazione di interventi formativi aziendali riguardanti il benessere organizzativo. Riferimenti Sede ARES di Catania: Largo Bordighera, Catania tel. 095/ info@aresweb.net la brochure del Master e la domanda di iscrizione sono scaricabili dal sito