Agenda. Aree di intervento della Polizia di stato Esempi pratici Esperienze in atto Q & A...

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1 in Rete

2 Agenda Aree di intervento della Polizia di stato Esempi pratici Esperienze in atto Q & A novembre 2012 Villa Corvini Parabiago incontro con la cittadinanza

3 Pedofilia on-line Cyberbullismo Diffamazione on-line Privacy Hacking Truffa e phishing E-Commerce Telefonia Tutela diritti d autore Aree di intervento

4 Phishing E una truffa informatica finalizzata a carpire informazioni sensibili quali: Numeri di carta di credito Coordinate bancarie (home banking) Metodologie di inganno fasulle che simulano nella grafica e nel contenuto una comunicazione di un Ente Keylogger

5 Phishing Come difendersi Non rispondere mai ad che chiedono di inserire coordinate bancarie Non cliccare mai sui link che queste indicano Non aprire allegati di queste (contengono probabilmente virus) Mantenere aggiornato il proprio PC

6 Phishing Nessuna banca mai vi chiederà di inserire le vostre coordinate bancarie e/o numeri di carta di credito mediante Non cascate nella rete!!

7 E-Commerce Conoscere il merchant Se è il primo acquisto verificate che sia un sito vero e non una truffa Motori di ricerca specifici Telefonate al numero fisso del negozio, non al cellulare Consegna tramite corriere Verificate le eventuali certificazioni

8 E-Commerce Pagamento con carte di credito: quali i rischi Attacco all Ente depositario dei codici Lettura dei codici durante la comunicazione dei dati all atto dell acquisto Affidamento a soggetti non idonei dei propri dati (acquistare su siti non sicuri)

9 E-Commerce Pagamento con carte di credito: quali attenzioni avere Usare carte pre-pagate Essere certi che non sia il Merchant a custodire i vostri codici Non inserire mai password o codici in pagine che non siano sicure HTTPS : dati criptati durante l invio Barra dell indirizzo con sfondo verde e

10 Cyber-Bullismo Violenze reali su coetanei riprese con videofonini e pubblicati su siti di videosharing; Danneggiamenti e comportamenti irresponsabili ripresi con videofonini e pubblicati su siti di video - sharing; Momenti privati e situazioni sessuali intime riprese con videofonini e diffuse on-line o via mms tra coetanei;

11 Cyber-Bullismo "Cyber-stalking": molestie e denigrazioni ripetute, persecutorie e minacciose mirate a incutere paura. Flaming: messaggi online violenti e volgari (vedi "Flame") mirati a suscitare battaglie verbali in un forum. Molestie: spedizione ripetuta di messaggi insultanti mirati a ferire qualcuno. Denigrazione: "sparlare" di qualcuno per danneggiare la sua reputazione, via e- mail, messaggistica instantanea, ecc.

12 Cyber-Bullismo Sostituzione di persona: farsi passare per un'altra persona per spedire messaggi o pubblicare testi reprensibili. Rivelazioni: pubblicare informazioni private e/o imbarazzanti su un'altra persona. Inganno: ottenere la fiducia di qualcuno con l'inganno per poi pubblicare o condividere con altri le informazioni confidate via mezzi elettronici. Esclusione: escludere deliberatamente una persona da un gruppo online per ferirla.

13 Cyber-Bullismo L influenza della tecnologia Anonimato Alterazione della percezione della gravità delle azioni Assenza di limiti spazio-temporali Affievolimento del sentimento di compassione della vittima Confusione tra realtà fisica e realtà virtuale Il cyber-bullo nella realtà virtuale potrebbe essere una vittima nella vita reale...

14 Il compito educativo Alcune premesse Per quanto possibile dobbiamo cercare di aggiornarci sulle nuove tecnologie Non illudiamoci ma soprattutto tranquillizziamoci non sapremo mai tutto quello che dovremmo sapere i nostri figli ne sapranno sempre più di noi Il problema non è solo una questione di conoscenze, ha a che fare anche, e soprattutto, con l educazione.

15 Il compito educativo Siamo certi che lo strumento sia neutrale? Il cellulare la televisione gli SMS Ogni tecnologia porta con sé un cambiamento del rapporto con il mondo, facilita certi aspetti, ne complica altri. Cioè NON è neutrale, tutto dipende da quali aspetti agevola e quali ostacola

16 Il compito educativo Non si tratta di rifiutare le nuove tecnologie, quanto di aumentare la nostra consapevolezza nei loro confronti Abbiamo una grande responsabilità e capacità di giudizio: siamo le ultime generazioni che hanno vissuto il prima e il durante. I nostri figli no!

17 Il compito educativo Non abdichiamo al nostro compito educativo rifugiandoci dietro un comodo non ne capisco niente Le regole sono indispensabili (filtri, orari, etc.), ma non sufficienti Una presenza amorevole ed autorevole, che metta in gioco la loro libertà

18 Il compito educativo Esperienze in atto Guardiamoli ed osserviamo i loro comportamenti. Attenzione alla dipendenza, tutto passa in secondo piano: c è solo la tecnologia Il digiuno tecnologico Riscopriamo l essenziale Cosa è veramente importante nella vita?

19 Il compito educativo Esperienze in atto Io non rinuncerei al bello per una partita ad un video gioco o un po di tempo al computer. E i nostri figli? Riscopriamo noi per primi tutta la realtà, gustiamola noi e proponiamo questo gusto ai nostri figli e studenti

20 Il compito educativo Un limone colto dall albero ha la scorza ruvida. Se la si schiaccia un poco ne esce un olio profumato e d improvviso la superficie diventa liscia. E poi c è quel succo asprigno, così buono sulla cotoletta e con le ostriche, nei drink estivi e nel tè caldo! Tatto, olfatto, gusto. Tre dei cinque sensi non possono essere trasmessi attraverso la tecnologia. Il profumo dei limoni J. Lync

21 Il compito educativo I ragazzi vogliono sapere per cosa giocarsi la vita. Non ne possono più di cose, di qualunquismo, di cinismo. Hanno fame di «vocazione». Se non trovano nessuno che additi mete alte, se non trovano maestri come quelli che ho incontrato sul mio cammino, si accontentano di cellulari, videogicohi, Facebook, e poco più. Le immagini di Genova parlano chiaro: i ragazzi diventano eroi se c è qualcosa o qualcuno per cui lottare, altrimenti si ripiegano su se stessi. Alessandro Davenia, intervista del 10nov2012

22 Paolo Fedrizzi Paola Petrin docenti di informatica presso ITCG Maggiolini Parabiago

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