Dati Personali. Istruzione. Perfezionamenti disciplinari

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1 Curriculum vitae ISABELLA PESCARMONA Dati Personali Nome: ISABELLA PESCARMONA Luogo e data di nascita: Torino, 04/12/1979 Nazionalità: Italiana Indirizzo: Corso Francia, Rivoli (Torino), Italia Cellulare: (+39) e mail: isabella.pescarmona@unito.it; isabella_pescarmona@yahoo.it CF: PSCSLL79T44L219U Istruzione 2010 International Award International Association for the Study of Cooperation in Education s (IASCE) Elizabeth G. Cohen Award for Outstanding Thesis in the field of cooperative learning. ( 17/02/2010 Dottorato di Ricerca in Scienze Umane Scuola di Dottorato in Scienze Umane (indirizzo Scienze della Formazione), Università di Torino Tesi: La fatica e l entusiasmo. Etnografia di un innovazione educativa Ambito: Processi educativi nelle società multiculturali (Supervisore accademico: prof.ssa F. Gobbo) 23/05/2006 Specializzazione in Scienze Umane (A036 Filsofia e Scienze dell Educazione) Scuola di Specializzazione per l insegnamento nelle Scuole Superiori (SSIS), Università di Torino Votazione: 77/80 Nella stessa scuola ho conseguito il 23/03/2010 la Specializzazione per sostegno a studenti con disabilità. Votazione: 80/80 a.a. 2004/ Borsa di studio post lauream annuale (ex art. 52) : area TUTORATO STUDENTI. Progettazione e realizzazione on line del corso Laboratorio sui Metodi di Studio presso il Dipartimento di Scienze dell Educazione di Torino Corso post lauream Tutor nei corsi di potenziamento delle strategie di studio e motivazionali 07/07/2003 Laurea con lode in Scienze dell Educazione Tesi: La cooperazione come strategia per classi eterogenne. Una ricerca sul campo Votazione: 110 e lode / Maturità Scientifica Liceo Scientifico Statale C. Darwin, Rivoli (Torino) Perfezionamenti disciplinari 2012 Diploma di Perfezionamento annuale in Scienze della Mediazione Culturale Formazione per la Comunicazione Consorzio Interuniversitario, Roma (1500 ore; 60 CFU) 2011 Diploma di Perfezionamento annuale in Antropologia della comunicazione Formazione per la Comunicazione Consorzio Interuniversitario, Roma (1500 ore; 60 CFU) 1

2 Insegnamento Accademico a.a. 2012/13 Laboratori Educazione Interculturale e Apprendimento Cooperativo per il corso ufficiale di Pedagogia generale. Facoltà di Scienze della Formazione Primaria, Università di Torino (64 ore) 2012 Lecture per dottorandi La formazione alla ricerca come risorsa professionale nei contesti extraaccademici Scuola di Dottorato in Scienze Umane, Università di Torino (10 ore, il maggio) 2011 Lecture per dottorandi Il gruppo dei pari e il problema di status. Uno sguardo antropologico al successo scolastico Scuola di Dottorato in Scienze Umane, Università di Torino (25 ottobre 2011) 2010 Lecture per dottorandi Etnografia di un innovazione educativa: un esempio di ricerca interdisciplinare Scuola di Dottorato in Scienze Umane, Università di Torino (19 marzo 2010) 2008 Seminario Istruzione Complessa e Educazione Interculturale Insegnamento: Processi educativi nelle società multiculturali (prof.ssa Gobbo) Laboratorio per l Apprendimento Studiare Meglio: strategie di studio e motivazionali Facoltà di Scienze Politiche, Università di Torino [dettagli in ALLEGATO C] Laboratorio per l Apprendimento: Strategie di studio e motivazionali 2004 Language Assistant and Lecturer for Diploma in Education Italian (Adult Education), National University of Ireland, Italian Department, Galway. (nel Programma Europeo Leonardo da Vinci) Altre Attività Accademiche 2007/2008 Local Organizer per il Convegno Internazionale Cooperative Learning in multicultural societies: critical reflections, 18 22/01/2008, Università d Torino con IAIE, IASCE, Ce.Se.Di. Provincia di Torino 2005 Participazione all organizzazione della Conferenze Antropologia dell Educazione: processi educativi, differenze culturali, percorsi di ricerca 2005 Participazione al progetto PRIN Sfide identitarie nelle transizioni biografiche verso e nel lavoro nell ambito della mediazione culturale Dipartimento di Psicologia, Università di Torino Collaborazione temporanea nel progetto Valutazione della didattica universitaria Dipartimento di Scienze della Formazione, Università di Torino ricerca bibliografica Consulenza Pedagogica e Formazione Insegnanti 2011 in corso Progetto Ministeriale PROSESS PROgetto Sperimentale di Educazione alla Sicurezza Stradale Progettazione di percorsi educativi e materiali didattici per insegnanti ed educatori sul tema dell educazione di una cittadinanza attiva e consapevole, con attenzione all educazione stradale (Dispensa per Insegnanti e Kit strumenti didattici) Ministero Infrastrutture e Trasporti, Roma Associazione Achab Piemonte, Rivalta (To) Dal 2006 in Formatrice in numerosi corsi di formazione insegnanti ed educatori 2

3 corso Temi: Educazione Interculturale Apprendimento Cooperativo per classi eterogenee Dinamiche e clima di classe presso Ce.Se.Di della Provincia di Torino, presso il Comune di Bologna (Quartiere Navile e Cd/Lei), presso il Comune di Pistoia (Direzione Polo ItalStudio) e in alcune scuole statali [dettagli in ALLEGATO D] 2006 Progettazione di percorsi educativi e materiali didattici per insegnanti ed educatori sul tema dell incontro interculturale (Collana Sei Toni di Blu ) Cicsene Onlus Pianeta Possibile, Torino Insegnamento nella Scuola Superiore Insegnante con nomina annuale in Scuole Superiori Statali Liceo socio psico pedagogico Marie Curie, Grugliasco (Torino) Istituto professionale Per il turismo e servizi sociali Bosso Monti, Torino Liceo Scientifico Tecnologico G. Natta, Rivoli (Torino) Istituto professionale Per il turismo e servizi sociali Bosso Monti, Torino Liceo socio psico pedagogico Regina Margherita, Torino Istituto professionale alberghiero G. Colombatto, Torino Sviluppo Professionale: a.s. 2004/ (da gennaio e maggio) Progetto Cooperative Learning nelle classi multiculturali promosso da Centro Interculturale di Bologna (Cd/Lei) e Università di Torino (cattedra di pedagogia interculturale prof.ssa Gobbo) Collaborazione nella pianificazione e sperimentazione della Complex Instruction in alcune scuole di Bologna e Provincia Leonardo da Vinci European Project (European Commission's Lifelong Learning Programme). Language Assistant and Lecturer for Diploma in Education Italian (Adult Education) Attività di Tutoring per gli studenti Italian Department, National University of Ireland, Galway I.R.R.E Piemonte (Istituto di Ricerca Regionale Educativa), Torino Stagista Settore: sostegno all innovazione Partecipazione nella pianificazione, sperimentazione e valutazione del Progetto di Ricerca Nazionale A.L.I.C.E. (Autonomia: un Laboratorio per Innovare i Contesti Educativi). Sostegno a progetti di intercultura in una scuola per l Infanzia multiculturale di Torino Pubblicazioni Libri Pescarmona I., Innovazione tra entusiasmo e fatica. Un etnografia dell apprendimento cooperativo. CISU, Roma, 2012 Articoli su riviste internazionali: Pescarmona, I. (2010) 'Complex Instruction: managing professional development and school culture', Intercultural Education, 21: 3, Gobbo, Francesca, Jacobs, George and Pescarmona, Isabella (2010) 'Editorial', Intercultural Education, 21: 3, Pescarmona I. (July 2011), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, Experiments in Education, vol. XXXIX, No. 3, pp [Published by the SITU Council of Educational Research, India] Pescarmona I. (December 2011), Working on Cooperative Learning: challenges in implementing a new strategy, International Journal of Pedagogies and Learning, Volume 6, Issue 3, pp

4 Capitoli in libri e atti di Convegni: Pescarmona I. (2010), Innovare l insegnamento: lo sguardo di un gruppo di insegnanti all Istruzione Complessa, in Gobbo F.(a cura di), Cooperative Learning nelle società multiculturali: una prospettiva critica, Milano, Unicopli,p Pescarmona I. (2010), La traduzione come esperienza interculturale e cooperativa, in Gobbo F. (a cura di), Cooperative Learning nelle società multiculturali: : una prospettiva critica, Milano, Unicopli, pp Pescarmona I. (2010), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, in R. Gillies & Boyle M. (Eds.), Cooperative Learning: Pedagogy, Policy, and Practice, Faculty of Education, University of Queensland, Australia: IASCE Conference (su Cdrom ISBN number: ) Pescarmona I., Cosa ti aspetti da me? Sguardo socio antropologico sul sistema classe, in La Pagina rivista on line USR Piemonte, anno 1, n. 12, Torino, 11 Aprile 2011 ( Conference papers /workshops: Pescarmona I. (2011, Aprile), Cosa ti aspetti da me? Sguardo socio antropologico sul sistema classe, paper presentato al Convegno I disturbi specifici di apprendimento. Oltre la diagnosi, l intervento pedagogico, ANPE Piemonte, Torino Pescarmona I. (2010, November), Creativity and competence in experimenting Complex Instruction: from the perspective of pupils, paper presented at the International Conference IASCE, University of Queensland, Brisbane, Australia Pescarmona I. (2009, September). Working on Cooperative Learning: challenges in implementing a new strategy, paper presented at the Main Conference ECER European Conference on Educational Research. University of Vienna, Austria Pescarmona I. (2009, June). Creating Complex Instruction teaching Units: creativity, resistance and choices, paper presented at the International Conference Intercultural Education: Paideia, Polity, Demoi. IAIE; IASCE, IMEPO, University of Athens, Greece Pescarmona I. (2008, September). Innovating Teaching with Cooperative Learning: an ethnographic view, paper presented at the Main Conference ECER. University of Goteborg, Sweden Pescarmona I. (2008, January). Complex Instruction: managing professional development and school culture, paper presented at International Conference Cooperative Learning in multicultural societies: some reflections, IAIE IASCE CESEDI, University of Turin, Italy Pescarmona I. (2007, September). Experimenting Cooperative Learning in Italian Multicultural Classrooms: some reflections, paper presented at the Pre Conference ECER. University of Ghent, Belgium Altre pubblicazioni nell ambito di interventi pedagogici e metodologie didattiche: Pescarmona I., Progetto Prosess. Dispensa didattica. Sulla Buona Strada, progetto PROSESS, Ministero Infrastrutture e Trasporti, Achab Group, Roma, 2012 Giani P., Pescarmona I. (2006). Sei toni di blu. Suggerimenti per gli insegnanti. Cicsene Pianeta Possibile Onlus, Torino [percorsi di educazione interculturale per insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado] Augelli A., Pescarmona I., Gobbo F., Traversi M. (2005). Cooperative Learning nelle classi multiculturali. Quaderni di formazione interculturale, CD/Lei, Comune di Bologna Pescarmona I., Galati R. (2004). Laboratorio sui Metodi di Studio corso online in aulamagna.unito.it, Pescarmona I. (2002), Analisi dei risultati dei questionari di monitoraggio e interviste nelle scuole del Progetto, Progetto Nazionale A.L.I.C.E., IRRSAE Piemonte (su Cdrom) Traduzioni Scientifiche (dalla lingua inglese) In Gobbo F. ed. (2010). Cooperative Learning nelle società multiculturali: una prospettiva critica. Milano, Unicopli: Sharan Y., Cooperative Learning: un approccio pedagogico diversificato per classi eterogenee 4

5 Lazarowitz R. H. et all, Il modello del sociodramma come cornice teorica per la Ricerca Azione Partecipativa e Cooperativa (RAPC) in un campus universitario multiculturali Khan M., Le congiunture della cooperazione Bagheri Noaparast K., Khosravi Z., Un concetto dinamico di Umanità, Relazione Interculturale e Cooperative Learning Sahlberg P., Più parli più impari: le condizioni mancanti per il Coperative Learning nelle scuole secondarie Lingue Straniere: Inglese (livello B FIRST Cambridge Certificate in corso di perfezionamento CAE C1); Francese (scolastico) Affiliazione ad Associazioni Professionali: 2010 Life Membership in International Association for the Study of Cooperation in Education s (IASCE) 2007 in corso: International Association for Intercultural Education (IAIE) Volontariato Agosto, 2005 Tamil Nadu, India. FSL Relief Camp: teaching/children care. OIKOS Onlus Association Agosto, 2003 Paraiba, Brasile. Children care. CTP (CPT Commissao Pastoral da Terra per i Diritti Umani). Autorizzo il trattamento dei miei dati ai sensi del D.Lgs. n. 196/2003 Torino, Febbraio 2013 Isabella Pescarmona 5

6 ALLEGATO CON PRINCIPALI SEMINARI E CORSI DI FORMAZIONE Principali incarichi nell ambito della formazione didattica per insegnanti e educatori su metodologie di insegnamento e apprendimento in contesti multiculturali: 2013: - Corso di formazione insegnanti Dinamiche relazionali e gerarchie in classe: osservare e gestire classi complesse, presso Ce.Se.Di (Zona di Chieri), Provincia di Torino 2012: - Corsi di formazione insegnanti Dinamiche relazionali e gerarchie in classe: osservare e gestire classi complesse, presso Ce.Se.Di, Provincia di Torino 2011: - Corso di formazione insegnanti Educazione Interculturale, presso l istituto Comprensivo di Gassino Torinese, Torino 2010: - Corso di formazione insegnanti Educazione Interculturale, presso Ce.Se.Di (Chivainrete), Chivasso - Corso di formazione Intercultura nel curricolo, presso Ce.Se.Di (Chivainrete), Chivasso 2009: - Corso di Formazione Apprendimento Cooperativo: strategie didattiche interculturali presso Polo Ital Studio di Pistoia 2008: - Corso di aggiornamento Apprendimento Cooperativo: strategie didattiche interculturali presso Coordinamento Pedagogico Navile, Bologna - Docenza per formatori Apprendimento Cooperativo per l Educazione Interculturale presso Ente Camposanpietro, Pistoia - Docenza nel corso di formazione Metodologie didattiche di integrazione culturale presso Agenzia Professionale Alba Barolo, Alba 2007: - Corso di formazione Formazione di base sull Apprendimento Cooperativo presso Coordinamento Pedagogico Navile del Comune di Bologna - Formazione insegnanti Corso di formazione base sull Apprendimento Cooperativo: la Complex Instruction presso Istituto Comprensivo 8 - Bologna - Formazione insegnanti Le metodologie didattiche attive presso CD/LEI (Centro Interculturale di Bologna) a.a : - Docenza a contratto: Teorie del gioco (alcune riflessioni interculturali) nel Corso Educatori Prima Infanzia, presso Agenzia Formativa Flora di Torino Docenze a contratto su STRATEGIE DI STUDIO E MOTIVAZIONALI presso la facoltà di Scienze della Formazione e la Facoltà d Scienze Politiche, Università degli Studi di Torino - a.a. 2011/2012 (II sem.): Professore a contratto nei corsi Studiare Meglio - Facoltà di Scienze Politiche - a.a. 2010/2011 (I sem + II sem.): Professore a contratto nei corsi Studiare Meglio - Facoltà di Scienze Politiche - a.a. 2009/2010 (I sem + II sem.): Coordinamento, progettazione e docenza a contratto nei corsi Studiare meglio presso la facoltà di Scienze Politiche - a.a. 2008/2009 (II sem.): Coordinamento, progettazione e docenza nei corsi Studiare meglio presso la facoltà di Scienze Politiche; 6

7 Collaborazione con la commissione tutorato studenti (organizzazione Laboratori per l Apprendimento; collaborazione all elaborazione del test di ingresso TARM) per la Facoltà di Scienze Politiche - a. a. 2007/2008 (I sem + II sem.): Docenza a contratto Studiare meglio presso Facoltà Scienze Politiche - a.a. 2006/2007 (I sem + II sem.): Docenza a contratto Studiare meglio presso Facoltà Scienze Politiche Docenza a contratto Strategie di Studio e Motivazionali presso la Facoltà di Scienze della Formazione - a.a. 2005/2006 (I sem + II sem.): Docenza a contratto Studiare meglio presso Facoltà di Scienze Politiche Docenza a contratto Strategie di Studio e Motivazionali presso la Facoltà di Scienze della 7