Workshop Inquinamento atmosferico interno e salute nelle scuole italiane
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- Norma Galli
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1 Workshop Inquinamento atmosferico interno e salute nelle scuole italiane Auditorium Biagio D Alba febbraio La salubrità ambientale nella scuola percepita dagli scolari, dai genitori e dagli insegnanti Marzia Simoni Istituto di Fisiologia Clinica Unita' di Epidemiologia Ambientale Polmonare CNR di Pisa Presentata da Stefania La Grutta Istituto di Biomedicina e Immunologia Molecolare CNR di Palermo
2 Outdoor air quality Rumore/Acustica Illuminazione Indoor air quality
3 Outdoor air quality DOMANDE Alunni Genitori Dirigenti
4 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) da =estremamente scarsa a =estremamente buona alunni-fase genitori-fase Outdoor air quality % 8 7 Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale Outdoor air quality
5 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase genitori-fase Fase Outdoor air quality % UD SO MI PI RO BA PA Nazionale Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale Outdoor air quality
6 Fase Confronto Alunni-Dirigenti scolastici da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase dirigenti-fase Outdoor air quality % Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale Δ alunni-dirigenti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale Outdoor air quality
7 Fase Confronto Alunni-Dirigenti scolastici alunni-fase dirigenti-fase Fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) Outdoor air quality % 7 Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale Δ alunni-dirigenti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale Outdoor air quality
8 Rumore DOMANDE alunni genitori insegnanti
9 Fase Confronto alunni-genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) alunni-fase genitori-fase da (estremamente silenziosa) a (estremamente rumorosa) Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % 8 7 Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
10 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) da (estremamente silenziosa) a (estremamente rumorosa) alunni-fase genitori-fase Fase Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale % 8 7 Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale
11 Fase Confronto Alunni-Insegnanti da (estremamente silenziosa) a (estremamente rumorosa) alunni-fase insegnanti-fase Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % 7 Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
12 Fase Confronto alunni-insegnanti da (estremamente silenziosa) a (estremamente rumorosa) alunni-fase insegnanti-fase Fase UD SO MI PI RO BA PA Nazionale % 8 7 Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale
13 Valori % Fase Fase,7,,7 molto scarsa 8,,8,7 molto scarsa abbastanza scarsa abbastanza buona Nazionale abbastanza scarsa abbastanza buona 79, molto buona 7, molto buona,7, 9, abbastanza scarsa abbastanza buona molto buona Udine, 8, 9, abbastanza scarsa abbastanza buona molto buona abbastanza buona Sondrio abbastanza scarsa abbastanza buona molto buona molto scarsa, 7,8 abbastanza scarsa 7 abbastanza scarsa abbastanza buona Milano,7 abbastanza buona molto buona
14 Fase Fase Valori %, abbastanza buona molto buona Pisa,8 abbastanza scarsa abbastanza buona 87, 79,,,8 abbastanza scarsa,7 abbastanza scarsa abbastanza buona molto buona Roma abbastanza buona molto buona 7 7, 8,, abbastanza buona abbastanza buona molto buona Bari,7, abbastanza scarsa abbastanza buona molto buona 87, 7,7, molto scarsa abbastanza buona Palermo, molto scarsa abbastanza buona 9, 9,8, abbastanza scarsa abbastanza buona Cagliari,7
15 Illuminazione DOMANDE Alunni Genitori Insegnanti
16 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase genitori-fase Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
17 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) alunni-fase genitori-fase Fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale % Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale
18 Fase Confronto Alunni-Insegnanti alunni-fase insegnanti-fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
19 Fase Confronto Alunni-Insegnanti alunni-fase insegnanti-fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) Fase Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale % Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
20 Indoor air quality DOMANDE Alunni Genitori Insegnanti
21 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) alunni-fase genitori-fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
22 Fase Confronto Alunni-Genitori (selezione: alunni con entrambi i questionari) da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase genitori-fase Fase % UD SO MI PI RO BA PA Nazionale Δ alunni-genitori differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale
23 Fase Confronto Alunni-Insegnanti da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase insegnanti-fase Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale % 8 7 Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
24 Fase Confronto Alunni-Insegnanti da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) alunni-fase insegnanti-fase Fase % Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale Δ alunni-insegnanti differenza di punto differenza di punti differenza punti Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Palermo Nazionale
25 UD SO MI PI RO Confronto Alunni Fase - Fase (selezione: alunni con entrambe le Fasi Esclusi alunni con cambio aula) BA PA Nazionale da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) INTERVENTO Fase Fase alunni-fase alunni- Fase UD SO MI PI RO BA PA Nazionale NON INTERVENTO Fase Fase UD SO MI PI RO BA PA Nazionale
26 UD SO MI PI RO BA PA Nazionale Confronto Insegnanti Fase - Fase da (estremamente scarsa) a (estremamente buona) insegnanti-fase insegnanti-fase INTERVENTO Fase Fase UD SO MI PI RO BA PA Nazionale NON INTERVENTO Fase Fase UD SO MI PI RO BA PA Nazionale
27 Indoor air quality DOMANDE Insegnanti Dirigenti
28 Confronto dirigenti-insegnanti Fase Estremamente buona dirigenti-fase insegnanti-fase Estremamente scarsa Udine Sondrio Milano Pisa Roma Bari Cagliari Palermo Nazionale
29 Fase 7,7, 7,8 estremamente poco confortevole abbastanza poco confortevole abbastranza confortevole molto confortevole Comfort dell aula riportato dagli insegnanti Fase,8, 9,8 estremamente poco confortevole abbastanza poco confortevole 7, abbastranza confortevole molto confortevole
30 Principali cause di scarsa IAQ riportate dagli Insegnanti Troppi alunni / aule piccole Scarso ricambio di aria (non sempre è possibile aprire le finestre o per inquinamento esterno o per troppo freddo o per apertura difficoltosa o per motivi di sicurezza) Inquinamento esterno (smog, traffico ) Presenza di polvere Riscaldamento troppo elevato Assenza di verde all esterno
31 E cosa pensano gli alunni? c è una puzza incredibile! l aria è puzzosa! Perché.. l aria fa puzza! c è puzza di gas di scarico, (mi fa schifo perché puzza) di smog, candeggina e detersivo, sudore e urina dai bagni, spazzatura, sporco, pennarelli, polvere, umidità, chiuso, cibo, giacche e cappotti, fumo di sigaretta. Le maestre fumano, docenti fumano fuori sotto la finestra, gente fuma in bagno, alunni fumano.
32 E cosa pensano gli alunni? Perché.. non puliscono bene e.. rimane polvere dappertutto, c è molta polvere sugli scaffali e sopra le luci, c è polvere da intonaco malandato, arriva al banco un polverone di gesso, c è terra del giardino, c è sporco sul pavimento.. l aria è viziata perchè.. siamo vicini alla strada, abbiamo un industria vicino, abbiamo un camino vicino alla finestra, fuori c è una fabbrica ed esce il fumo, entra la polvere dei camion, dietro la scuola ci sono cantieri che provocano polvere, accanto alla mia scuola passano tantissime macchine.
33 E cosa pensano gli alunni? Perché.. l aria è viziata perchè.. l aria è viziata perchè.. c è poco ricambio d aria, i condizionatori sono malmessi, ci sono poche finestre, le finestre sono sempre chiuse, le finestre vengono aperte poco, siamo tanti e l aula è piccolissima, c è tanta gente in classe è troppo calda, è estremamente secca, tanti bambini - compreso il sottoscritto - hanno caldo, ci sono troppi caloriferi, io sono vicina al calorifero, i termosifoni riscaldano l aria fino a farla diventare irrespirabile.
34 E cosa pensano gli alunni? l aria è viziata perchè.. Perché.. manca l aria, manca il respiro, non respiro bene, non si respira, mi fa respirare male, non riesco a respirare bene, mi sento senza respiro e senza aria, mi sento un tappo nella gola, c è la polvere e mi viene l asma, nelle ultime ore si fa fatica a respirare, a volte sento il mio torace soffocare dalla polvere, tutti starnutiscono e tossiscono, a scuola starnuto e a casa no, ho caldo e mal di testa e difficoltà di concentrazione
35 Infine, a proposito di. gli alunni dicono della scuola ci sono posti in cui ho respirato meglio mi sembra che sia più difficile respirare che in altri posti uscendo dalla classe sento la differenza c è puzza e quando esco mi sembra di rinascere
36 Ringrazio per l invito e per l attenzione Marzia Simoni
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