TECNICO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING LIVELLI ESSEZIALI DI APPREDIMETO PRIMO BIEIO

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1 TECNICO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING LIVELLI ESSEZIALI DI APPREDIMETO PRIMO BIEIO Assi culturali ASSE DEI LINGUAGGI Discipline Lingua e letteratura italiana (L1) Lingua inglese (L2) ABILITA 1. Riferire un esperienza vissuta, un argomento studiato, un brano letto, un film visto o altro attinente al vissuto in modo semplice ma sufficientemente chiaro. 2. Produrre testi personali in forma sostanzialmente corretta. 3. Conoscere le tecniche essenziali di analisi delle più comuni tipologie di testi 4. Riconoscere la specificità del testo letterario poetico e le relative ed essenziali tecniche di analisi. 5. Riconoscere le fondamentali strutture grammaticali della lingua, nella frase e nel periodo, e saperle utilizzare sia nell analisi che nella produzione scritta e orale. 6. Saper individuare e correggere le inesattezze dei testi prodotti, sia orali che scritti. 7. Padroneggiare un metodo di studio essenziale ma autonomo: lettura, comprensione, sottolineatura, costruzione di semplici schemi. 1. Interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti di interesse personale e quotidiano 2. Utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione dei punti essenziali in messaggi chiari, brevi, scritti e orali, su argomenti noti 3. Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di base, per esprimere bisogni concreti della vita quotidiana, descrivere esperienze e narrare avvenimenti di tipo personale o familiare 4. Utilizzare dizionari bilingue e multimediali 5. Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all ambito personale 6. Produrre testi brevi, semplici e coerenti su tematiche note di interesse personale con scelte lessicali e sintattiche il più possibile appropriate Livelli essenziali di apprendimento CONTENUTI 1. Il sistema e le strutture fondamentali della lingua italiana : fonologia, ortografia, morfologia, sintassi della frase complessa 2. Strutture essenziali di semplici testi (coerenza, coesione, unità, completezza) e distinzione tra testi o sequenze di tipo descrittivo, espositivo, e narrativo. 3. Modalità e tecniche relative alla competenza testuale: 4. Testo letterario: il sistema dei personaggi, ambientazione spazio-temporale, tipo di voce narrante, tipologie testuali (semplici testi descrittivi, narrativi, poetici), alcuni argomenti trattati nei vari percorsi 1. Aspetti comunicativi dell interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori. 2. Strutture grammaticali di base della lingua, sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura. 3. Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi e messaggi semplici e chiari, scritti e orali, e multimediali, su argomenti noti inerenti la sfera personale. 4. Lessico e fraseologia idiomatica essenziali e relativi ad argomenti di vita quotidiana e tecniche d uso dei dizionari, anche multimediali. 5. Produzione di testi brevi, semplici riferiti ad un esiguo numero di tipologie (lettere informali, descrizioni), utilizzando semplici strutture sintattiche e lessico appropriato ai contesti.

2 7. Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi nella forma scritta, orale, multimediale. 8. Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese 6. Aspetti socio-culturali dei paesi anglofoni. Seconda Lingua comunitaria (L3) 1. Comprendere almeno i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero 2. Comprendere le idee principali di testi non complessi su argomenti concreti del suo campo di specializzazione 3. Saper produrre un testo semplice anche utilizzando frasi commerciali mnemoniche e ripetitive su argomenti di settore 4. Saper produrre un testo semplice anche se l espressione lessicale non è varia e la correttezza grammaticale è lacunosa relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale 1. Aspetti comunicativi dell interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori. 2. Strutture grammaticali di base della lingua, sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura. 3. Strategie per la comprensione globale di testi e messaggi semplici e chiari, scritti, orali e multimediali, su argomenti noti inerenti la sfera personale. 4. Lessico e fraseologia idiomatica essenziali e relativi ad argomenti di vita quotidiana e professionale e tecniche d uso dei dizionari, anche multimediali. 5. Nell ambito della produzione scritta, riferita a testi brevi, semplici di un esiguo numero di tipologie (lettere informali e descrizioni) semplici strutture sintattiche e lessico appropriato ai contesti. Scienze motorie e sportive 1. Correre su una distanza prestabilita considerando accelerazioni e decelerazioni 2. Percorrere un circuito di destrezza di minima difficoltà 3. Riprodurre una semplice sequenza di movimenti rispettando un tempo di esecuzione 4. Saltare con la funicella con qualche imprecisione 5. Eseguire un corretto riscaldamento anche se talvolta guidato dall insegnante ASSE MATEMATICO Informatica Matematica 1. Sa riconoscere equazioni determinate, indeterminate e impossibili; 2. Sa risolvere una equazione numerica di primo grado (intera) e fratta. 3. Sa risolvere e discutere eq. letterale di primo grado con un parametro (casi elementari) 4. Sa esplicitare una variabile in funzione delle altre in semplici formule 5. Sa applicare la legge di annullamento del prodotto per equazioni fattorizzabili 6. Sa risolvere disequazioni lineari, semplici sistemi di 1. Conosce le proprietà delle operazioni negli insiemi N,Z,Q. 2. Conosce la definizione di espressione letterale; monomio, polinomio, frazione algebrica e i principali elementi che li caratterizzano. 3. Conosce i principali prodotti notevoli. 4. Conosce il significato di scomposizione in fattori di un polinomio. 5. Conosce il significato di campo di esistenza di una

3 disequazioni, semplici disequazioni fratte e/o prodotto di fattori mediante lo studio del segno e rappresentarne le soluzioni 7. Sa determinare il grado di un sistema. 8. Sa risolvere un SL(2,2) con il metodo della sostituzione e/o stabilire è determinato, indeterminato, impossibile 9. Sa operare con i radicali per risolvere semplici espressioni. 10. Sa riconoscere, portare in forma canonica e risolvere equazioni di secondo grado numeriche. 11. Sa riconoscere e risolvere elementari equazioni binomie e trinomie. 12. Sa risolvere semplici disequazioni numeriche di secondo grado. 13. Sa individuare la strategia risolutiva per semplici sistemi numerici di grado superiore al primo. 14. Sa riconoscere i termini primitivi della geometria e individuare ipotesi e tesi di un teorema elementare. 15. Sa confrontare e operare con segmenti e angoli. 16. Sa individuare il punto medio di un segmento e la bisettrice di un angolo. 17. Sa riconoscere triangoli congruenti applicando i criteri. 18. Sa riconoscere i triangoli isosceli e rettangoli e applicarne le principali proprietà. 19. Sa applicare le proprietà delle rette parallele. 20. Sa utilizzare le proprietà di un parallelogramma e di trapezi 21. Sa individuare gli elementi caratterizzanti la circonferenza e il cerchio. 22. Sa applicare le principali proprietà a semplici catene deduttive. 23. Sa applicare le misure di superfici a semplici problemi geometrici 24. Sa applicare la forma metrica dei teoremi di Pitagora e di Euclide a semplici problemi geometrici con soluzione algebrica. 25. Sa riconoscere i triangoli simili mediante i criteri e applicare aspetti di similitudine in semplici casi/problemi in chiave disciplinare ed extradisciplinare 26. Sa rappresentare punti nel piano cartesiano; riconoscere l'equazione di una retta e costruirne il grafico; determinare la mutua posizione tra due rette. 27. Sa rappresentare i n vari modi una relazione. frazione algebrica. 6. Conosce il significato di grado, soluzione e di insieme di soluzioni di una equazione. 7. Conosce i principi di equivalenza 8. Conosce i principi di equivalenza per le disequazioni. 9. Conosce il significato di sistema di equazioni e di grado; di sistema di disequazioni. 10. Conosce il significato di assioma e gli enunciati di alcuni assiomi di geometria euclidea. 11. Conosce il significato di teorema e le parti che lo compongono. 12. Conosce la definizione di segmento, angolo, punto medio, bisettrice, asse; rette perpendicolari e parallele. 13. Conosce i criteri di congruenza dei triangoli; i principali elementi di un triangolo e la classificazione in base agli angoli e ai lati. 14. Conosce la somma degli angoli interni di un triangolo e di un poligono. 15. Conosce definizioni e principali proprietà del parallelogramma e dei trapezi. 16. Conosce definizioni e proprietà dei principali elementi di una circonferenza. 17. Conosce la mutua posizione tra la retta e la circonferenza in chiave euclidea. 18. Conosce le misure di superfici dei principali poligoni 19. Conosce gli enunciati del teorema di Pitagora e dei teoremi di Euclide. 20. Conosce il teorema di Talete 21. Conosce il concetto di similitudine tra triangoli 22. Conosce il significato di riferimento cartesiano nel piano. Conosce l'equazione di una retta nel piano. 23. Conosce la definizioni di funzione 24. Conosce il significato di statistica descrittiva e i suoi termini principali. 25. Conosce il concetto di probabilità in chiave classica

4 28. Sa riconoscere e classificare una funzione. 29. Sa interpretare equazioni lineari (in forma canonica) in chiave grafica. 30. Sa organizzare e rappresentare un insieme di dati con determinazioni qualitative discrete; calcolare la media aritmetica, la moda e la mediana di una distribuzione 31. Sa calcolare e interpretare alcuni indici di variabilità 32. Sa riconoscere un evento certo, impossibile e aleatorio e applicare il concetto di probabilità classica a semplici problemi 33. Sa individuare le informazioni numeriche rilevanti in un problema e le relazioni tra tali quantità. 34. Sa risolvere semplici problemi in ambito disciplinare (geometrico, aritmetico, algebrico) ed extra disciplinare. ASSE SCIENTIFICO - TECNOLOGI CO Scienze integrate (Scienze della Terra, Biologia) 1. Descrivere i componenti del sistema solare e le caratteristiche dei moti della terra. 2. Riconoscere le energie rinnovabili dalle non rinnovabili, saper descrivere il ciclo dell acqua. 3. Riconoscere le caratteristiche principali dei tre tipi di rocce. Distinguere i principali tipi di vulcani e di eruzioni vulcaniche, sapere che cos è un terremoto 4. definire una specie e conoscere le principali caratteristiche dei vertebrati. 5. riconoscere i vari tipi di organismi viventi all interno di un ecosistema, esempi di ecosistemi 6. Distinguere le cellule animali dalle vegetali. 7. Riconoscere l importanza della riproduzione sessuata 1. La terra nel sistema solare: i componenti del sistema solare e le caratteristiche dei moti della terra. 2. Biosistema e geosistema. Riconoscere le energie rinnovabili dalle non rinnovabili, saper descrivere il ciclo dell acqua. Conoscere le caratteristiche principali dei tre tipi di rocce. Distinguere i principali tipi di vulcani e di eruzioni vulcaniche, sapere che cos è un terremoto. 3. I viventi. Saper definire una specie e conoscere le principali caratteristiche dei vertebrati. 4. Ecologia: concetto di ecosistema. i vari tipi di organismi viventi all interno di un ecosistema, esempi di ecosistemi. 5. Cellule procariotiche ed eucariotiche, le cellule animali, le vegetali. 6. La riproduzione cellulare e genetica l importanza della riproduzione sessuata. 7. Cenni su un apparato dell organismo umano. Scienze integrate. (chimica) 1. Conoscere i simboli di pericolosità presenti sulle etichette dei prodotti chimici 2. Descrivere gli stati fisici della materia e i passaggi di stato. Riconoscere un elemento da un composto. Riconoscere una miscela omogenea da una miscela eterogenea. Bilanciare semplici reazioni chimiche. 3. Descrivere le particelle subatomiche in termini di massa e carica. Descrivere il modello atomico di Thompson e di Bohr. 1. Norme di sicurezza nel laboratorio chimico: simboli di pericolosità delle sostanze chimiche 2. La materia: stati fisici e passaggi di stato. Trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche. Sostanze pure e miscugli. Elementi e composti. Tecniche di separazione di miscugli omogenei ed eterogenei. Equazione chimica e bilanciamento di una reazione chimica. Legge di Lavoisier. 3. Struttura atomica: Modelli atomici di Thompson e di

5 Scienze integrate (fisica) 4. Conoscere il simbolo dei seguenti elementi: idrogeno, ossigeno, azoto, ferro, calcio, sodio, potassio, cloro e la loro collocazione nella tavola periodica 5. Saper riconoscere un legame ionico da un legame covalente utilizzando i dati dell elettronegatività. 6. Eseguire semplici calcoli stechiometrici per calcolare la concentrazione di una soluzione 7. Denominare i principali composti inorganici Bohr. 4. Tavola Periodica degli elementi: periodi e gruppi. Metalli e non metalli. Elementi della vita. 5. Legami chimici: struttura di Lewis di un atomo e regola dell ottetto. Legame covalente e legame ionico. 6. Stechiometria: unità di massa atomica, massa molecolare, Numero di Avogadro. La mole. Soluzioni: definizione di soluto, solvente e soluzione a titolo noto. Concentrazione di una soluzione: percentuale in peso e percentuale in volume, molarità, proprietà colligative. 7. Nomenclatura: nomenclatura tradizionale e IUPAC di semplici composti inorganici ASSE STORICO- SOCIALE Storia 1. Collocare cronologicamente e nella dimensione spaziale gli eventi storici affrontati. 2. Utilizzare semplici strumenti della ricerca storica 3. Conoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose. 4. Utilizzare il manuale. 5. Riassumere alcuni argomenti e strutturare un metodo di lavoro ordinato e corretto 6. Costruire semplici schemi relativi agli argomenti studiati 7..Descrivere e commentare una fonte storica di tipo iconografico 8. Esporre in modo semplice ma chiaro gli argomenti studiati, anche con l ausilio di mappe e schemi 1. Argomenti di storia antica 2. Elementi di demografia e storia delle culture 3. Conoscenza del significato di alcuni termini specifici della disciplina. 4. Conoscenza (anche parziale) dei linguaggi specifici; 5. Conoscenza di eventi e fenomeni significativi compresi nel percorso didattico della classe seconda Geografia Diritto ed Economia 1. Esprimere il concetto di base anche non utilizzando il linguaggio giuridico-economico; 2. comprendere l importanza della norma giuridica nel quotidiano; 3. comprendere l importanza della moneta e delle sue funzioni; 4. comprendere l importanza delle principali problematiche dell accesso al lavoro; 1. Gerarchia delle fonti; 2. Genesi storica della Costituzione italiana; 3. La tripartizione dei poteri nella Costituzione italiana; 4. La norma giuridica caratteri essenziali: distinzione con le altre norme; 5. Il problema delle scelte in economia; 6. Operatori economici e sistemi economici.

6 Economia aziendale 5. comprendere l importanza della partecipazione alla vita politica sociale.