Ai docenti dell Istituto Al personale ATA dell Istituto

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Sebastiano Pellegrini
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1 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE "AMEDEO DI SAVOIA DUCA D'AOSTA" Liceo Socio-psico-pedagogico Liceo delle Scienze Sociali Oggetto: logo Liceo Duca d Aosta via del Santo n tel. 049/ fax 049/ c.a.p PADOVA ducadaosta@provincia.padova.it Comunicazione n. 263 Padova, Ai docenti dell Istituto Al personale ATA dell Istituto In Sala Insegnanti e in Zona Centralino viene posizionato uno scritto della nostra alunna Sofia Fiscon, classe V C, alunna che ha prodotto il sotto riportato logo della nostra scuola: nello scritto vengono illustrate le varie tappe che hanno portato alla realizzazione del marchio. Sull argomento il dibattito è aperto: ogni contributo (favorevole o meno) sarà ben accolto. Il dirigente scolastico Alberto Danieli

08 Ai docenti dell Istituto Al personale ATA dell Istituto In Sala Insegnanti e in Zona Centralino viene posizionato uno scritto della nostra alunna Sofia Fiscon, classe V C, alunna che ha

3 alcune righe per illustrare genesi e realizzazione di un logo della scuola Venuta a conoscenza, nell ormai lontano aprile 2007, dell opportunità di realizzare il nuovo logo del mio Istituto (Liceo Socio Psico Pedagogico e Liceo delle Scienze Sociali Amedeo di Savoia, Duca d Aosta) mi sono subito interessata al riguardo. Ho letto attentamente più volte la circolare/bando che richiedeva agli alunni di individuare il nuovo logo e prendendo spunto dalla comunicazione del Preside, specie laddove si affermava un logo che faccia subito capire che siamo una scuola, un Liceo che dà le competenze di base, che è attento alla formazione umana e civile, alle tematiche della persona e della società è iniziata la mia riflessione. Ho analizzato i loghi delle altre scuole del territorio per vedere se richiamavano concetti, idee, per vedere se potevo ricavare utili punti di partenza, spunti dai quali tentare di realizzare qualcosa di dignitoso e presentabile al concorso, senza però ricavare input positivi e spendibili. Ho attuato allora, come modalità iniziale, un brain-storming personale. Ho messo nero su bianco tutto ciò che mi passava per la mente, senza pensare, inizialmente, ad un prodotto definito, logico. Non volevo che il logo fosse qualcosa di statico, messo lì giusto per bellezza. Il mio intento era quello di realizzare qualcosa che facesse scaturire nell osservatore un senso di coinvolgimento, come se ci si sentisse invitati ad intraprendere un cammino (nel nostro caso, il percorso di studi). Volevo che l immagine del logo suscitasse nell osservatore un senso di curiosità legata ad un idea di movimento intellettuale (è il pensiero di ognuno che deve attivarsi per dare una propria interpretazione al disegno che sta vedendo). A partire da queste finalità, ho cercato di individuare tra gli elementi disegnati durante il brain-storming, quelli che avrebbero potuto soddisfare e le mie finalità e le richieste del bando/concorso. E così, per far capire che siamo una scuola, ho messo in evidenza il nome dell istituto ed ho realizzato un grande libro. Ho disegnato questo elemento per evidenziare che siamo un Liceo che dà le competenze di base, propedeutiche per un miglior inserimento nella società. Il libro aperto è come un ponte, una passerella verso la società. Esso è simbolo non soltanto di quella cultura che qualcuno definisce un po spregevolmente libresca (cultura che comunque è fondamentale perché se adeguatamente appresa e consapevolmente interiorizzata, può tramutarsi in competenze spendibili in ambiti differenti da quelli nei quali le stesse conoscenze sono state apprese), ma è anche simbolo di tutte le esperienze, spesso estremamente formative, che si possono scrivere/leggere/apprendere/vivere al suo interno, sia che il libro sia inteso proprio come libro cartaceo o inteso come simbolo della scuola (e allora in quest ultimo caso vi si possono leggere, oltre a quelle tradizionali veicolate dalla scuola, le attività civili e sociali, come l essere rappresentanti di classe, di istituto, come il collaborare con insegnanti al fine di svolgere un attività sportiva, ma anche vi si possono leggere le attività che partono dalla scuola ma vengono svolte al suo esterno, come gli stage con bambini, i disabili, le esperienze lavorative nel sociale, ). Soprattutto queste esperienze esterne alla scuola sono finalizzate a far meglio comprendere al discente quale potrebbe essere il corso di laurea universitaria più adatto a lui. In generale sono tutte esperienze che lasciano il segno (ecco il senso delle orme),

4 segni positivi sia nella scuola sia in noi stessi che diventiamo protagonisti e attori della formazione umana e civile. Anche perché all interno del Duca d Aosta, tutti, anche se in piccolo, cercano di essere soggetti il più possibile attivi, pronti a contribuire, ognuno con le proprie possibilità e doti, al miglioramento della comunità. L istruzione, l educazione, la formazione sono dunque come un cammino, durante il quale si può inciampare, ma anche riprendersi, per poi affacciarsi con il giusto slancio, slancio che ho cercato di rappresentare nel passo, nel dinamismo della figura umana, verso la più ampia società. Il logo è realizzato all interno di un quadrato. Mi è sembrata la figura geometrica più adatta a suscitare un senso di completezza, di sicurezza che dovrebbe caratterizzare il ragazzo all uscita della scuola. Questa completezza non è mai totale, definitiva, bensì è sempre aperta ad essere ulteriormente migliorata e perfezionata. Ed è proprio il retinato che caratterizza la figura umana del logo che contribuisce a far pensare che dalle basi della cultura appresa e interiorizzata, si potrà costruire, formare, concludere, in futuro, nel prosieguo degli studi e della vita, qualcosa di ancora più solido. In questa figura umana penso si possa identificare ognuno di noi, ogni studente del nostro Liceo. Il logo è quindi da leggersi da sinistra verso destra, scorgendo un ragazzo, uno studente che intraprende il percorso di studi presso il Liceo Statale Duca d Aosta di Padova, che nel corso degli anni passa attraverso il libro, cresce nel libro, lascia le sue impronte, lascia un frammento della sua storia ma anche assorbe, cresce nel libro, nella scuola. E grazie a questo passaggio/percorso attivo attraverso il libro/scuola, grazie alla cultura appresa e vissuta, ogni studente può rafforzare se stesso e slanciarsi, quasi da adulto, con probabilità di successo, nella società più ampia. Vorrei da ultimo ringraziare quanti mi hanno aiutata a trasformare un disegno a matita in un vero e proprio logo. Un grazie a Francesco F. e a Antonio Z. Allego comunicazione/bando n.250 del sul tema: borsa di studio e nuovo logo/simbolo della scuola.: Padova, dicembre 2007 Sofia Fiscon Classe IV C A.S. 2006/2007, Classe V C A.S. 2007/2008

5 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE "AMEDEO DI SAVOIA DUCA D'AOSTA" Liceo Socio-psico-pedagogico Liceo delle Scienze Sociali via del Santo n tel. 049/ fax 049/ c.a.p PADOVA ducadaosta@provincia.padova.it comunicazione n 250 Padova, Alle classi dell Istituto Ai docenti di Arte e Linguaggi non verbali e, p.c., ai docenti dell Istituto Oggetto: Borsa di studio e nuovo logo/simbolo della scuola Nel corso del presente anno scolastico già è stata consegnata una borsa di studio di 700 ad una alunna individuata sulla base del rendimento scolastico e della valutazione all Esame di Stato del Il Consiglio d Istituto crede opportuno introdurre stabilmente una borsa di studio e per l anno in corso ha deciso di attribuirla a chi produrrà il nuovo logo della scuola. Quelle sotto riportate sono le due immagini finora utilizzate dall Istituto (si tratta di loghi che si trovano sulla carta intestata dell Istituzione scolastica, che sono utilizzati sulle maglie delle nostre squadre sportive, ), immagini che si vorrebbe sostituire/integrare con un logo che faccia subito capire che siamo una scuola, un Liceo che dà competenze di base, che è attento alla formazione umana e civile, alle tematiche della persona e della società, Si informa che è stata istituita una commissione logo che selezionerà i disegni pervenuti e che individuerà il/i disegno/i da premiare. La commissione si riunirà, presumibilmente, in data 19 maggio, sabato. Si segnala che 500 stanziati dal Consiglio saranno assegnati al bozzetto che diventerà il logo della scuola e che tale cifra sarà aumentata in base al rendimento scolastico dello studente che ha prodotto il logo: con media uguale o superiore a 6,5 il premio aumenterà a 600 e con media uguale o superiore a 7,3 saranno assegnati 700 : sarà riconosciuto, quindi, anche il merito scolastico. E il caso che i materiali prodotti dagli studenti siano consegnati in Segreteria, signora Rita, entro venerdì 18 maggio, ore Si avvisa che in caso di logo rettangolare le misure dei bozzetti potrebbero essere cm 24x12; in caso di logo rotondo/quadrato potrebbero avere un diametro/lato di cm 18 e che tutti i disegni, poi, dovranno essere in bianco e nero e adatti ad essere riprodotti in spazi molto ridotti. Si informa che la Commissione potrà apportare delle modifiche per rendere il logo più stampabile. Si riportano, a mo di esempio, i loghi di alcuni istituiti padovani: rispettivamente Istituto Scalcarle, Liceo Marchesi, ITIS Severi, Istituto Valle, IIS Cattaneo, Istituto Calvi, Istituto Marconi, Istituto Girardi di Cittadella. In un solo caso è probabilmente intuibile che si tratta di un logo di una scuola. Si segnala, da ultimo, che la Commissione potrà, in assenza di bozzetti degni di nota, non attribuire il premio.

6 Lo scrivente e i docenti di Arte sono disponibili per ogni ulteriore informazione. Il dirigente scolastico Alberto Danieli

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